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初中的老師作文九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中的老師作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的老師作文 篇1
人人心中都有一位好老師，我也不例外。我心目中的好老師就是我們班的語文老師—徐老師。
徐老師有一雙炯炯有神的眼睛，個子有點高，有一個不大不小的鼻子。每當上課的時候，他總會微笑著走進教室，每當我看見老師的笑臉，我就會想起鮮花，花是會枯萎的，而老師的笑臉永遠不會不會消失。
徐老師十分善解人意。我是個不愛舉手發(fā)言的'學生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會解答的題目，我就會把手舉起來。這不，徐老師提出了一個非常簡單的題目，我就把手舉得老高。好讓老師看見我，把我叫起來。徐老師似乎看懂了我的意思，把我叫了起來。我胸有成竹的說出了自己的答案。老師滿意的點了點頭。讓我坐下來。
記得有一次上語文課，老師抽查背書情況她習慣性地注視著大家，然后說：“昨天學的那首文言文，大家都會背了嗎？會背的請舉手�！蔽以颈车煤苁欤蛇@時有點緊張。舉手吧，又怕我的聲音太小，同學們聽不見。不舉手吧，又擔心老師懷疑我回家不用功學習。正當我左右為難的時候。忽然，我與老師的目光相撞了。我看到徐老師的目光里充滿了期待與鼓勵，好像在對我說：“你能行的，快舉手吧�！边@時，不知是一股什么力量，使我把手舉了起來。徐老師果真叫了我，我緊張的站起來，吞吞吐吐的背著，我又看了一眼徐老師，徐老師用那鼓勵的眼神看著我，我頓時覺得自信十足，一口氣將課文背完了。
感謝您。
初中的老師作文 篇2
春風的吹拂下，飄飄悠悠地落下來，猶如彩蝶飛舞。
在這漫漫無期寒冷的季節(jié)，我不由自主想起了我的老師“劉老師，你的身體還好吧！”請原諒你許久未見的學生。
每至深夜時，劉老師還批改作業(yè)。要知道她的過度勞累會使我過意不去的。至今，我還記得到老師那疲勞的面容，那張長滿皺紋疲勞的臉一直刻在我心里。
還記得我是四年級來的，剛來時，我的老師十分親切，她耐心的教我學習，我書寫不好。她并沒有責怪我，而是教我用心寫，這讓我更加愧疚，經(jīng)過了苦心練習，我已經(jīng)練好了字，雖然不太好，但也看得過去。
老師您放心，您對我的.苦心我都是記在心里的，我曾想過，到了初中，我離開了你，能否堅強下去，現(xiàn)在我懂了，您不可能陪我一生，您是幫助我們前進的拐杖，總有一天我們會丟下拐杖，自己前行，可是那根拐杖，對我們的恩能磨滅嗎？
在初中生活中。我才明白小學生活是多么快樂，放眼望去，我小學三年時光真美好。
記得五年級的時候我的寫作水平很差，每次發(fā)作文本后本子上都會有許多批改，不過我看了評語后，我知道老師對我還未放棄，我又有了十足的信心，每次寫作文我都寫的很認真，您給我評價也很好，一個學期下來，我的寫作平也漸漸提高了，雖然寫的不是最好的，但她對我很滿意。
每次單元考試后，劉老師都在辦公室里開著燈不知疲倦的批改卷子，也是留到最后一個回去的；發(fā)卷子后老師又會扯著嗓子，攥著粉筆為我們講解題，等到試卷講完后，老師才會坐下休息，喘口氣，揉一揉熊貓似的眼。
每次看到這樣的情景我都會想起詩人李商隱的詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句千古名句，它是對老師的強烈贊美。
后人曾說：假如我們就是鮮花，那澆灌我們的雨露，就是老師；如果我們是蒼鷹，那么讓我們自由飛翔的天空，就是老師。如果我們飛黃騰達了，就不能忘記為我們騰上云空的老師。
啊！劉老師，感謝這三年來給我們的鼓勵、支持、信心，是您讓我進入了書的海洋，讓我可以自由遨游。我永遠感激我的老師！
初中的老師作文 篇3
我們在老師的教導和培育下，學習和掌握了很多深奧的科學知識，在社會主義的建設(shè)中發(fā)揮自己的光和熱，為祖國的發(fā)展和強大做出了我們應(yīng)盡的職責，這就是老師無私奉獻的偉大功績。
在教師節(jié)來臨之際，我們無不思念曾經(jīng)教過我的所有老師，是誰把雨露撒滿大地？是誰把幼苗辛勤培育？是這些辛勤的老師，教育我們學習文化知識，教育我們怎樣做人的道理，才使我們這個不懂事的小毛孩，成長為國家有用的.人。我們要感謝我們的老師，是我們的老師把我們培育成長大的，在這大喜的日子里，我們真心祝福全天下的老師們，你們辛苦了，你們永遠是我們最尊敬的人，你們永遠是我們最愛戴的人。
看著一個個老師的背影，使我感慨萬千，有的還是那樣挺拔充滿著活力，走起路來雄糾糾、氣昂昂的。但大多已是滿頭銀發(fā)，到了花甲之年，那站在五尺講臺前高大挺拔的身影，如今已微微有點彎曲，那雙富有智慧和靈感的眼睛，如今已有點老眼昏花，歲月在無情地摧殘著老師的身心，我們也無法替代老師受到年輪的襲擾。
老師你像那溫暖的太陽，把知識和智慧傳授給我們，我們永遠愛你。老師你像那辛勤的園丁，培育桃李滿天下，我們永遠尊敬你。老師你又像那辛勤耕耘的孺子牛，把自己的愛無私奉獻給我們，我們這輩子永遠敬重你。你永遠是我們的老師，你永遠是跨世紀人類靈魂的工程師。
初中的老師作文 篇4
擁有知識才會走向成功，而知識的獲得要靠兩點：一是自己的努力，二是老師的教導和激勵。在我的內(nèi)心深處，有一位偉大的女老師，我早已把她當成了我的母親。
暑假過完了，我升上了八年級，由于父親的病逝我開始了孤獨的生活，對學習毫無興趣。就在這時，語文老師把我領(lǐng)出了黑暗的陰影，她個子不是很高，身體瘦弱，卻有著一雙充滿慈愛的眼睛。她不愛打扮，并不是窮，而是她太節(jié)儉了。
一天，她叫我背誦昨天剛學的《陋室銘》，我很流利的背了下來。她笑著對我說：“早就聽說李棟聰明，今日一見果然很不錯。”就因為老師的這一句話，我高興了好幾個星期。開始對語文產(chǎn)生了興趣，我開始認真的聽課，每當我的眼神和她的眼神對視時，從中可以看出她對我的'期望，鼓勵和關(guān)心。平常課后，她也會到我這兒來鼓勵我。一次語文課上，語文老師夸我每篇作文都寫得很用心。聽到老師這樣說，我的心里好像有一把熊熊烈火在燃燒，它正在燒破我心中的陰霾。我的封閉的心扉漸漸打開。我開始和同學交流。和王寧，王珺做了朋友。
學期結(jié)束來領(lǐng)成績時，老師說最令她感動的是我和李本強，聽到這里，我感到無比自豪。我對學習又重獲信心，對生活重燃希望。我能走出心中的陰影完全是靠語文老師的幫助。
是語文老師像母親一樣呵護了我受傷的心靈，是語文老師一句句暖心的話語融化了我心中的冰霜，是語文老師那期待的眼神給予了我前進的動力。我要把我心中的感激化作衷心的祝愿，祝母親一樣的語文老師一生平安。
初中的老師作文 篇5
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。
鄧老師，多少次，想站在您面前，說一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅強的意志和頑強的毅力，時刻鞭策著學生那顆懈怠的心靈，催學生上進�！笨墒�，由于對您的敬畏和學生自身的怯懦，我始終未能說出口。借此機會，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的鄧老師！
在這暖得甚至可以握得住的陽光下，風不過是一陣流動的空氣，花不過是明天將要凋零的.浮華，雪只不過是地上一灘易干的水洼，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個美夢！但是，鄧老師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠的將來，不管我將去往何處，走向何方，鄧老師的諄諄教誨將會永遠伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當我在學習中遇到困難無法解決而想放棄時，鄧老師那殷切的目光就會出現(xiàn)在我的面前，是那樣的真切生動，那樣的撼人心魄。這時候，鄧老師簡直成了我動力的源泉，成了我力量的化身！他是我學業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說一聲：感謝您，我尊敬的鄧老師，如果有來世，我希望還做您的學生，直到永遠永遠……
初中的老師作文 篇6
老師像是園丁，我們像是花朵，老師一天天地培育著我們。水就像是知識，老師一天天給我們澆水，就把知識傳授給我們。
我班的語文老師是劉老師，她上課講課文講得有聲有色的。劉老師也是一個善良可親的人，如果有同學犯了錯的話，她并沒有罵犯了錯的.同學，而是和他講道理，把同學當作自己的孩子一樣教導。有些時候，當我和同學們放學了，還看見劉老師給后進生補課。劉老師除了給后進生補課，還要給我們認真地批改作業(yè)，有時還會給我們出練習題。
你看，劉老師多辛苦，我們要專心聽課，好好學習，要感恩老師對我們的關(guān)心和愛護，要做個老師的好幫手。
初中的老師作文 篇7
她有著一頭微黃色的卷發(fā)，看上去很柔軟，有時我還真想上去摸一摸。一雙小眼睛襯在她的臉上顯得格外精神。在上課時，她的眼睛一眨一眨的，好像里面裝著無窮無盡的知識，又好像在說：“跟著我一起在知識的海洋里遨游�！彼淖彀途拖褚粋�櫻桃，粉嘟嘟的，讓我覺得她像一個活力滿滿的女孩。她的鼻子高高的，很漂亮。
她的笑容很甜，每天早晨跟她打招呼，都會換來她的笑容，她就是包老師。
她很有耐心。一天，老師把英語大練發(fā)下來了，我很自信的翻開來，前面幾頁都是全對，到了最后一頁，唉，又是這樣的錯誤，復(fù)數(shù)沒加S。包老師走了過來，溫柔的`對我說：＂又是同樣的錯誤吧？上次的一個小測試，也是同樣的錯，聽你媽媽說：她對你很失望。我的臉一下子紅到了脖子�！澳阋煤玫挠涀∵@個口決‘遇到復(fù)數(shù)加……’”�！癝！”這次我很果斷的說了出來。說完包老師就走了。
“一定要記住哦！”嚇我一跳，原來是包老師站在窗戶門口再一次的對我重復(fù)。包老師給了我一個微笑就走了。我感覺我的心暖暖的。不知道為什么從那以后，我就再也沒犯過同樣的錯誤了，我想我記住的不僅是口決更是包老師的笑容吧！
這就是我的老師像花一樣美麗的老師。
初中的老師作文 篇8
敬愛的老師
您好：
我叫葉子開，是一位來自景寧畬鄉(xiāng)的男生，對新的老師、新的學校、新的同學，心中都充滿了許多新奇與夢想。在即將如學之際，我便開始在腦中勾勒著未曾見面的您的音容笑貌……勾畫這三年的高中生活……
我是一片藏在樹中的葉子，淡淡的，一點也不起眼。從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知丁點；在運動方面本應(yīng)該有點天賦，小學五年級時獲得少年組乒乓球冠軍，初一時獲得校級二等獎，可現(xiàn)在球兒離我有點遠了。
我擁有春天般溫和的性格，能和所有同學友好相處，尊敬師長，熱愛勞動，能盡心盡責地工作，有一顆非常善良的心。
在游戲流行時，我又多了一份愛好，很多時候無法靜心學習，無法沉于思考。在那虛擬的世界里浪費了多少時間��！人生哪里有多少青春讓我揮霍呀！我覺醒了，但沒有老師您的教導，家長的督促，也許我還很難自律。上課時，總會游離課堂之外，讓老師講的知識點一個一個在我的眼前飄逝，而課后又不好問，所以，我是在學習了，可成績總是不佳。我懇求老師，在我走神的時候掐我一下，在我想偷懶的時候，及時給我指點迷津。老師，我非常需要您的`鼓勵和指導。我的學習方法一定要改變了，我發(fā)誓在高中階段里專心聽講，勤學好問，在這座大本營里，重新準備，重頭再來，努力拼搏，變被動學習為主動學習。這是我定下的目標和計劃：
不跟難題“較勁”，每天把白天所學的內(nèi)容學懂，吃透。才算完成任務(wù)，扎扎實實打好基礎(chǔ)。
我將蒲松齡先生刻在鎮(zhèn)尺上的對聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！眮砑钭约�。
既然選擇了遠方，就不必在乎風雨兼程！
既然選擇了生存，就不必在乎風霜雨雪！
我是一名縉云中學的高中生，我有決心接受三年后人生的又一次洗禮，所以我義無反顧，披荊斬棘，風雨無阻地向前行，我堅信有付出就一定有回報，用一千零九十五天的辛苦換取一生的幸福，在三年后的“戰(zhàn)場”上打一個漂亮的翻身仗。就用我的實際行動來報答我的第八位班主任——您。
初中的老師作文 篇9
從上學到現(xiàn)在，我遇到過許多老師，她們有不一樣的長相；不一樣的性格；不一樣的教學方法�？墒怯幸晃焕蠋煼浅Ｅc眾不同，她的性格與眾不同，她的教學方法與眾不同……總之，她的一切，都非常的與眾不同！
記得剛上六年級時，第一節(jié)數(shù)學課，因為老師教的內(nèi)容之前學過，所以感到十分無聊，思想便開始向遠處飛去。不知過了多久，我被一陣哄堂大笑吵醒，定睛一看，發(fā)現(xiàn)全班同學都在看我，我感到莫名其妙，問同桌發(fā)生了什么事，同桌的回答更是讓我一頭霧水——老師讓我回答問題！雖然我的思想跑題了，但老師的每一個字，我都聽得非常清楚，沒有讓我回答問題呀？在以后的數(shù)學課上，我終于發(fā)現(xiàn)楊老師的“秘密武器”——只做口形，不發(fā)聲，而我的那些“？”也頓時變成“！”了。
楊老師的教學方法與眾不同，性格也與眾不同。
她的性格活波開朗，做什么事情都很有樂趣，其她的老師做事情需要向楊老師學習。
楊老師在課堂上是我們的.老師，在課下是我們的知心朋友。在我們疲倦的時候，她與我們談話交流，讓我們放松心情，重新打起精神，努力學習。課下，同學們都主動找她談心，告訴她自己快樂的和煩惱的事情。有時，當她聽到搞笑的事情時，就會和我們一起開懷大笑；當她了解了同學的煩惱時，又會幫同學引導思路，讓同學瞬間開朗，丟掉煩惱。
她的不一樣和與眾不同，得到了同學們的贊賞和喜愛，我會永遠記住我們的這位與眾不同的，可親可敬的老師！
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