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實(shí)用的我的理想初中作文集合5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我的理想初中作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的理想初中作文 篇1
夢(mèng)想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢(mèng)想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時(shí)候，它也能把前方的路照亮。如果有人問我的夢(mèng)想是什么，我會(huì)說，我好想當(dāng)老師。
在我的心里，老師是最神圣的職業(yè)。老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸；老師像蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己……。老師的袖口上有永遠(yuǎn)也洗不掉的粉筆灰；嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的好詞佳句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角；眼里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。
我的夢(mèng)想不但是當(dāng)老師，而且是要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師因?yàn)樾W(xué)老師的偉大和重要，不在于他們能教給孩子多少人生的大道理，而是由于他們的'一言一行，在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡。這痕跡往往影響孩子的一生，帶給孩子一生享用不完的財(cái)富。
如果我的理想能夠?qū)崿F(xiàn)，我會(huì)拿起那根沒有年輪的教鞭，細(xì)心耕耘如歌的歲月。其實(shí)，在一次次的夢(mèng)境里，我已經(jīng)站在了講臺(tái)上，下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神，我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我，我會(huì)盡我所能傳道授業(yè)解惑，讓我的桃李遍天下。
我敬佩老師，所以以后要做一名優(yōu)秀的老師，可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想就會(huì)泡沫般消逝。當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)夢(mèng)想來勉勵(lì)自己，只有永不放棄，才能夢(mèng)想成真。
我的理想初中作文 篇2
理想是人生航行的燈塔，標(biāo)注著每個(gè)人前進(jìn)的方向。在我心底里也深深地埋藏著一顆孕育理想的種子，它正在生根、發(fā)芽，我堅(jiān)持不懈的用叫做“勤奮和努力”的肥料滋養(yǎng)它，盼著它開花、結(jié)果。
小時(shí)候，我一直在想，長(zhǎng)大了干什么呢？看到小偷偷別人的東西時(shí)，我想當(dāng)一名警察，把所有的小偷都抓了；看到病人非常的痛苦表情時(shí)，我想當(dāng)一名醫(yī)生，把所有的病人都治好；看到很多精美的畫面時(shí)，我想當(dāng)一名畫家，畫出許許多多美麗的圖畫……當(dāng)我成長(zhǎng)到今天時(shí)，才有了成熟的答案——我的理想是當(dāng)一名作家。
很小的時(shí)候，我在媽媽的輔導(dǎo)下一個(gè)字一個(gè)字地去讀童話、寓言。漸漸地，我長(zhǎng)大了，開始讀作文、看名著。每得到一本書，我都會(huì)高興不已，如饑似渴地捧讀；每當(dāng)讀到精彩語段時(shí)，我就十分佩服作者的文筆，羨慕不已；我想象著，有一天也會(huì)有我寫的.書上印著我的名字和照片，被人捧讀。
我在書的海洋中尋找著快樂。我想象祁智叔叔那樣能說會(huì)道、滿腹經(jīng)綸，寫出一本本非常好的書，讓人愛讀、愛看；我想象童話大王鄭淵潔叔叔那樣，寫出《xxx總動(dòng)員》這樣的童話故事書，深受兒童的喜愛；我想象曹文軒叔叔那樣，寫出《山羊不吃天堂草》、《細(xì)米》、《青銅葵花》等這樣蘊(yùn)藏著深刻道理的書；我想象著，有一天我的書也會(huì)寫的這樣膾炙人口，滌蕩心靈……
我一直在為我的理想奮斗著，也曾經(jīng)獲得過幾次寫作小獎(jiǎng)，這對(duì)我是個(gè)不小的鼓勵(lì)。但是我知道，這距離當(dāng)一名作家還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還需要長(zhǎng)途跋涉，需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝種種困難。因?yàn)橐坏┓潘闪藢?duì)自己的要求，理想就會(huì)像泡沫一樣飄散，找也找不回來，也不可能實(shí)現(xiàn)，所以我學(xué)會(huì)了積累，我每天都會(huì)擠出大量的時(shí)間看書，摘抄好詞好句好段，把它轉(zhuǎn)化為我自己的語言，以便運(yùn)用到寫作當(dāng)中去。我經(jīng)常會(huì)寫一些日記、隨筆之類的小短文，記錄生活中的一點(diǎn)一滴。我想象著，有一天我會(huì)用自己手中的筆寫出自己精彩的一生；用自己手中的筆寫出自己的信仰、自己的喜怒哀樂；用自己手中的筆寫出百味人生，帶給世人快樂；用自己手中的筆描繪出祖國(guó)的大好河山……
我看著我理想的燈塔，它發(fā)出的光明亮、溫暖，我不斷地加快我的腳步，朝著燈塔的方向穩(wěn)穩(wěn)地奔跑。
我的理想初中作文 篇3
在我理想的世界中，沒有孤獨(dú)、沒有悲傷，哪里所有的，無疑只是那兩個(gè)詞——?dú)g樂和堅(jiān)持。
在我的腦海中，這個(gè)世界本不該那么地凄涼，應(yīng)該處處充滿著歡聲笑語；不會(huì)有貧富之差，每個(gè)人都為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力堅(jiān)持、努力奮斗，不會(huì)又花錢如流水的富翁，更不會(huì)有天天吃不飽穿不暖的乞丐。
我最喜愛薰衣草，因?yàn)樗拿利愖屛野V迷、它的.芳香讓我沉醉。我最喜歡關(guān)于它的一個(gè)花語：只要用力呼吸，就能看見奇跡。
是的，每個(gè)人都有自己的理想，宛如清早的晨曦，開啟你每一天的美好。自己的未來掌握在自己的手中的，所以我們要為了自己的理想努力地向前沖，永遠(yuǎn)不要退縮，永遠(yuǎn)不要放棄。
所以，為了我們的理想，努力加油吧��！
我的理想初中作文 篇4
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想然而完美的，但然而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路然而曲折的，無數(shù)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遭遇了無盡的荊棘，盡管如此，他們依舊大步向前；其實(shí)夢(mèng)想就然而一個(gè)人給自我定的一個(gè)大目標(biāo)，務(wù)必認(rèn)真的應(yīng)對(duì)它，堅(jiān)持了，熬過了，夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了；一個(gè)能堅(jiān)持夢(mèng)想并為之努力的人，就然而一個(gè)成功的人。
所以每當(dāng)在英語單詞前昏昏欲睡時(shí)；每當(dāng)應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)難題束手無策時(shí)；每當(dāng)在文言文前斟酌推敲時(shí)，我都會(huì)告訴自我從此刻開始起腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲疫�有一個(gè)夢(mèng)想待我追逐。
我的夢(mèng)想，就然而創(chuàng)辦一所學(xué)校。一所與眾不一樣的學(xué)校。
在我的學(xué)校里沒有黑板，但它卻有四面碩大雪白的墻壁，它們?nèi)欢脕硗盔f的，學(xué)生在學(xué)習(xí)完美術(shù)的資料后能夠立刻操作，課余時(shí)光有什么想法也能夠畫在上方，這然而四面自由的墻壁，然后在那里，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
在我的學(xué)校里沒有污染，學(xué)校有自我的發(fā)電系統(tǒng)，它然而由檸檬等酸性物質(zhì)進(jìn)行發(fā)電。綠色環(huán)保無污染！學(xué)校里有特有的飲水裝置，學(xué)生能夠利用知識(shí)與學(xué)校設(shè)備喝到自我做的安全純凈的健康飲用水。
在這所學(xué)校中沒有主課與副課之分，有的只然而學(xué)生對(duì)不一樣科目的選取。不以書面成績(jī)?yōu)樵u(píng)定學(xué)生潛力的'唯一標(biāo)準(zhǔn)，他能夠然而一個(gè)好的廚師，也能夠然而一個(gè)出色的園丁，她能夠然而優(yōu)秀的教師，也能夠然而溫柔的護(hù)士……我要讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所愛，學(xué)有所長(zhǎng)。
在這所學(xué)校里，沒有固定的教室，我們能夠在森林里學(xué)習(xí)物種的豐富多樣；我們能夠在大山里放聲歌唱；我們能夠在草原上盡情奔跑……所有的學(xué)生都能在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
夢(mèng)想然而蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，也會(huì)有讓人驚艷的崛起。
追夢(mèng)，追一個(gè)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。只有立足于現(xiàn)實(shí)，然后每一天堅(jiān)持去做好，然后這樣一步步的，我們就會(huì)漸漸向夢(mèng)想靠近了。追夢(mèng)，追一個(gè)未來的夢(mèng)。我們對(duì)未來然而向往的，然而好奇的，我想要的未來然而所有孩子都能過著幸福，快樂的生活。把握此刻才可贏得未來，不懈努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
夢(mèng)想在歲月中沉淀，它會(huì)成為更加現(xiàn)實(shí)的存在，歲月在追夢(mèng)中永恒，它將讓你的人生更加精彩！
我的理想初中作文 篇5
理想是路旁的一盞明燈，使我們前面的路越發(fā)明了；理想是一座宏偉的橋，讓你向高處前行；它還是一只筆、老師的諄諄教誨。
我以前是個(gè)調(diào)皮蛋，總“伙同”其他幾個(gè)人惹禍生事。一天，我又和幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在靜謐的`自習(xí)課上制造“不和諧事件”：“低調(diào)”埋頭，竊竊私語。正說得起勁，在講臺(tái)埋頭苦干得老師忽然嚴(yán)肅地喊了我與其他幾個(gè)同學(xué)的名字，我想扭過頭來，卻已經(jīng)遲了。我只好驚恐地站起來，默默對(duì)地板行“注目禮”�！斑^來�！崩蠋熞廊宦耦^苦干，眼鏡不時(shí)閃過一絲冷峻的白光。我緩緩走向講臺(tái)，心臟砰砰直跳，仿佛就在告訴我：災(zāi)難就要來臨了，做好心里準(zhǔn)備吧！剛踏上講臺(tái)，“沙沙”聲便戛然而止，傳來的竟是一個(gè)平靜的聲音：“林潤(rùn)，人生就要有理想、志向，不能整天像個(gè)沒頭蒼蠅似的，向你這
樣不思進(jìn)取，將來一定會(huì)后悔！切記，別學(xué)三國(guó)的劉禪！”
“有理想，有志向�！蔽胰鐗�(mèng)初醒，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。我發(fā)現(xiàn)自己十分熱衷于寫作，便培養(yǎng)起這個(gè)興趣愛好，結(jié)果寫作技藝百尺竿頭，沒想到竟成就了我一個(gè)作家夢(mèng)。我努力學(xué)習(xí)，拿起理想的筆書寫未來，每當(dāng)不快，我記得最清楚的蜀主劉禪便浮于心頭。
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