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初中感恩作文

時(shí)間:2022-12-03 12:36:25 初中作文 我要投稿

有關(guān)初中感恩作文集合六篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的初中感恩作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)初中感恩作文集合六篇

初中感恩作文 篇1

  感恩是人最樸實(shí)、最真誠(chéng)的一種情感,也是一種高尚的價(jià)值觀和人生觀的體現(xiàn)。懷有一顆感恩的心,才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。

  我們每天享受著清潔的環(huán)境時(shí),我們要感謝那些保潔工作者;當(dāng)我們遷入新居時(shí),我們要感謝那些建筑工人;當(dāng)我們出行,要感謝司機(jī)……懂得感謝,就會(huì)以平等的'眼光看待每一個(gè)生命,重新看待我們身邊的每個(gè)人,尊重每一份平凡普通的勞動(dòng),也更加尊重自己。

  感謝日升日落,感謝快樂傷痛,感謝天空大地,感謝天上所有的星星,感謝生活,感謝得到和失去的一切,以及無所得無所失的一切的一切,讓我在草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗!

  讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧!只要我們對(duì)生活充滿感恩之心,充滿希望與熱情,我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推諉,多一些寬容與理解,就會(huì)少一些爭(zhēng)吵與冷漠,多一些和諧與溫暖,就會(huì)少一些欺瞞與渙散,多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié),我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕。

初中感恩作文 篇2

  “誰言寸草心,報(bào)得三春暉!甭!這句詩寫得多好!在我們生活當(dāng)中,有許多幫助過我們的人,比如親人、朋友,甚至是一個(gè)你從不相識(shí)的陌生人,我們都要懷著感恩的心去報(bào)答他。于是,我趁著空閑的時(shí)間,專門為奶奶做了一張精美的賀卡,來報(bào)答奶奶的養(yǎng)育之恩。你想看看賀卡是怎么樣的嗎?想看的話就跟我來吧!

  我的賀卡是一個(gè)大“愛心”的.形狀,這表示我的愛。背景顏色是紅色的,這代表我希望奶奶像那輪紅日一樣,長(zhǎng)命百歲。賀卡的封面畫著動(dòng)漫形式的“感恩卡”三個(gè)大字。這三個(gè)大字還被一串粉紅色的小愛心包裹著,代表我心中有奶奶。字的下面有兩個(gè)淡粉色的“汽球”,它們一個(gè)大,一個(gè)小,大的表示奶奶,小的表示我。我和奶奶緊緊地靠在一起,真溫馨!

  賀卡的背面有一顆插著白色翅膀的大“星星”。這顆“星星”是金色的,在我心中,它就是“愛心天使”。你知道為什么嗎?嘻嘻,不知道了吧?讓我告訴你吧!因?yàn)檫@顆“星星”捧著一大把“愛心”,正想把它撒向人間呢!

  賀卡里面是我想對(duì)奶奶說的“真心話”,就不說給大家聽了。

  不過……你們最想了解的應(yīng)該是我怎樣把賀卡送給奶奶的吧?唉!說起來還有點(diǎn)兒可惜,我是用“藏”的方式送出賀卡的。告訴你們一個(gè)小秘密:我把賀卡藏在抽屜里,可奶奶居然沒發(fā)現(xiàn),你說,這不是很可惜嗎?

  哈哈!我的賀卡是不是很漂亮?我送出賀卡的方式是不是很有趣?如果你也懷著一顆感恩的心,就從自己力所能及的事情做起,去報(bào)答他人吧!

初中感恩作文 篇3

  謝謝!

  我最愛那兩個(gè)字,那是人類共有的最美麗的語言。

  膚淺的人也許會(huì)把“謝謝”解釋成“應(yīng)酬”,從小家教甚嚴(yán)的人也許已經(jīng)訓(xùn)練到把‘’謝謝”當(dāng)口頭語因而毫無感覺。但只有一個(gè)一生兢兢業(yè)業(yè)的人,走盡了人生的末程,深情地回顧所曾行走過的一站站風(fēng)霜雨雪,想起上天的恩惠和同行者的徘徊顧戀之意,駐足道旁,便咽地說一句“謝謝”,這種“謝謝”才是真正令人心動(dòng)的。

  一聲謝謝是說不盡的盛意,道不完的感恩!爸x謝”兩字是如此端凝肅穆,像海岬日出,單純平實(shí)而又撼天搖地。

  也有些人不愿說謝謝,他認(rèn)為他不欠誰,不求誰,他所擁有的東西都是他該得到的.,所以他不需要向誰說“謝謝”。

  我知道,我們并不該得到什么。我們?cè)嗍挚杖瓉淼竭@個(gè)世界,沒有人該愛我們,沒有人該養(yǎng)我們,沒有人該為我們操勞。我也許交了學(xué)費(fèi),但老師的那份關(guān)懷器重是我們買得到的嗎?我也許付了米錢,但農(nóng)夫的辛勞豈是我那一點(diǎn)錢報(bào)償?shù)昧说?

  不是要在生命退潮的黃昏,而是現(xiàn)在,我們要學(xué)習(xí)說“謝謝”。

  讓我再重復(fù)那兩個(gè)神奇的疊詞—謝謝。

  而在世風(fēng)淡薄的今日,我們?cè)絹碓缴侔l(fā)現(xiàn)涌自內(nèi)心的謝意,不管是對(duì)人的,還是對(duì)上天的。

  在這個(gè)茫茫的宇宙中,我們究竟曾經(jīng)付出過什么,可以這樣理直氣壯地享受這一切呢?我們?cè)A(yù)訂過陽光,函購(gòu)過月色嗎?對(duì)于我們每一秒鐘都在享用的氧氣,我們?cè)允贾两K納過稅嗎?我們?cè)冗^多少水?那是出于誰的布施?

  我們應(yīng)該說謝謝。

  到底應(yīng)該是由大地來感謝一粒種子呢?還是種子應(yīng)該感謝大地呢?

  都應(yīng)該。

  感謝會(huì)使大地更溫柔地感到種子的每一下脈動(dòng),感謝也會(huì)使種子更切膚地接觸到大地的體溫。他們彼此都因感謝而更欣悅更滿足。

  因而,“謝謝”是一個(gè)宗教性的字眼。

  “謝謝”,使人在漠漠的天地間忽然感到了一種“知遇之恩”。

  “謝謝”,使我們忘卻怨尤,豁然開朗。

  讓我們從心里說一聲:

  “謝謝!

  ——對(duì)我們?cè)钍芷浠莸娜,?duì)我們?cè)钍芷浠莸奶臁?/p>

初中感恩作文 篇4

  “感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”感恩的心,感謝有你。感謝同學(xué),感恩老師,感激教官。是你們讓我成長(zhǎng),在這短短四天內(nèi) ,就讓我從小學(xué)生蛻變?yōu)橹袑W(xué)生。

  在一次又一次的訓(xùn)練中,令我記憶深刻的永遠(yuǎn)是那一次,烈日下的考驗(yàn)。

  烈日當(dāng)頭,教官再次因?yàn)橐蝗说氖д`從頭再來,只聽大家一聲聲的抱怨,一聲聲的哀嘆,越多的重來,換來越多人的失誤,一個(gè)人的失誤便是全體人的懲罰。在炎炎烈日下,同學(xué)們的臉變得慘白,雙手做的手語也軟弱無力。烈日下的我們,同一朵朵經(jīng)受不住風(fēng)雨烈日的,即將凋零的花兒。干枯了的花瓣即將掉落,花莖即將斷裂。

  烈日下的操場(chǎng)上一片死寂,而在這艱苦的訓(xùn)練后,是哪些教官和班主任默默的陪伴,教官們的用心良苦我們可知道?一個(gè)人犯錯(cuò),集體受罰,這蘊(yùn)含的深刻的道理,誰能明白?但我們?cè)诒г沟臅r(shí)候,又能否體會(huì)教官們的辛苦?他們也在累著!班主任老師送來防暑的藥品,教官們一直以來的陪護(hù)難到我們看不到嗎?為什么如此關(guān)心我們又忍心讓我們曬著。如此良苦用心,只是讓我們明白我們是一個(gè)集體,要團(tuán)結(jié)一心,負(fù)起作為這個(gè)集體一分子的責(zé)任的道理!

  老師和教官的關(guān)心和呵護(hù)大家都看在眼里,記在心里,而在這軍訓(xùn)中,我還有失去不了的同學(xué)和朋友。大家一起共患難,一起分享喜悅,一起承擔(dān)責(zé)任。而這些事中,我依然記憶深刻的,是那最后一天的`中午。

  這一天,中午吃飯前,我肚子就開始一陣陣的疼痛,等到來到飯桌前,我已經(jīng)疼得滿頭大汗。這時(shí)抬頭,我看見了一張張焦急的臉,一雙雙眼睛里充滿的關(guān)切的目光,我聽見了一句句問候的話語,一聲聲焦急的呼喚。這一刻,我感到無比的溫暖,來到這個(gè)陌生的地方,我無時(shí)無刻不會(huì)想家,可我發(fā)現(xiàn)的太晚了,我從來沒有離開家,我一直就在家里啊。在這里,同學(xué)是我的兄弟姐妹們,老師教官就是我的父母,我何須想家啊,在這一刻,我感受到同學(xué)們對(duì)我的情誼,這些溫暖是我的大家庭所給我的,這是我以前以后也不會(huì)感受到的。

  感謝老師的關(guān)心,感激同學(xué)們的陪伴,感恩教官的付出。而我更要感謝的是這些天的軍訓(xùn)生活所帶給我的溫暖,它讓我成長(zhǎng),令我蛻變,感恩的心,感謝有你,感謝軍訓(xùn),讓我成長(zhǎng)。

初中感恩作文 篇5

  世界上的每種事物都依賴其他的每種事物,或者說每種事物都被其他每種事物所依賴……

  ——題記

  人自從有了自己的生命起,便沉侵在恩惠的海洋里。

  傳說,有個(gè)寺院的住持,給寺院里立下了一個(gè)特別的規(guī)矩:每到年底,寺里的和尚都要面對(duì)住持說兩個(gè)字。第一年年底,住持問新和尚心里最想說什么,新和尚說:“床硬。”第二年年底,住持又問新和尚心里最想說什么,新和尚說:“食劣。”第三年年底,新和尚沒等住持提問,就說:“告辭!弊〕滞潞蜕械谋秤白匝宰哉Z地說:“心中有魔,難成正果,可惜!可惜!”

  住持說的“魔”,就是新和尚心里沒完沒了的抱怨。這個(gè)新和尚只考慮自己要什么,卻從來沒有想過別人給過他什么。像新和尚這樣的人在現(xiàn)實(shí)生活中很多,他們這也看不慣,那也不如意,怨氣沖天,牢騷滿腹,總覺得別人欠他的,社會(huì)欠他的,從來感覺不到別人和社會(huì)對(duì)他的生活所做的一切一切。這種人心里只會(huì)產(chǎn)生抱怨,不會(huì)產(chǎn)生感恩。哲人說,世界上最大的悲劇和不幸就是一個(gè)人大言不慚地說:“沒人給過我任何東西!

  兩個(gè)行走在沙漠的旅人,已行走多日,在他們口渴難忍的時(shí)候,碰見一個(gè)吆駱駝的'老人,老人給了他們每人半瓷碗水,兩個(gè)人面對(duì)同樣的半碗水,一個(gè)抱怨水太少,不足以消解他身體的饑渴,抱怨之下竟將半碗水潑掉了:另一個(gè)也知道這半碗水不能完全解除身體的饑渴,但他卻擁有一種發(fā)自心底的感恩,并且懷著這份感恩的心情,喝下了這半碗水。結(jié)果,前者因?yàn)榫芙^這半碗水死在沙漠之中,后者因?yàn)楹攘诉@半碗水,終于走出了沙漠。

  這個(gè)故事告訴人們,對(duì)生活懷有一顆感恩之心的人,即使遇上再大的災(zāi)難,也能熬過去。感恩者遇上禍,禍也能變成福,而那些常常抱怨生活的人,即使遇上了福,福也會(huì)變成禍。

  筆者從南部偏遠(yuǎn)山區(qū)聽來一個(gè)真實(shí)的故事,故事的主人公是貧困山區(qū)的一個(gè)女孩。她有幸考上重點(diǎn)大學(xué),不幸的是父親在她進(jìn)校不久,遇上了車禍身亡,家中無力供她上學(xué),在她準(zhǔn)備退學(xué)回家時(shí),社會(huì)送來了關(guān)懷,老師和同學(xué)也慷慨捐款捐物。她將大家的贈(zèng)物,舍不得使用,藏在箱子里。每天打開箱子看看這些贈(zèng)物,就想到自己周圍有那么多的關(guān)懷、愛心,心中就不由產(chǎn)生出一種感激之情。這種感激之情又驅(qū)使她去戰(zhàn)勝困難,頑強(qiáng)拼搏。這個(gè)在物質(zhì)上貧困的女孩,卻變成一個(gè)精神的富有者。她心懷感恩,終于讀完了大學(xué),還以優(yōu)異的成績(jī)留學(xué)美國(guó)。她說:“大家給我的一切,是我的精神財(cái)富,永遠(yuǎn)留在我的心里。我要努力學(xué)好本領(lǐng),回報(bào)祖國(guó),回報(bào)父老鄉(xiāng)親。”人有了不忘感恩之情,就像這位女孩,生命會(huì)時(shí)時(shí)得到滋潤(rùn),并時(shí)時(shí)閃爍純凈的光芒。

初中感恩作文 篇6

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己!睂(duì)。∈抢蠋煆奈覀冏哌M(jìn)校園開始傳授我們知識(shí),從我們無知開始,老師就一天一天不停地教我們做人。

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我感恩老師,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……

  我們就是祖國(guó)的花朵,老師們就是辛勤的園丁,時(shí)常呵護(hù)我們、關(guān)心我們,為了我們的學(xué)習(xí)操盡了心。還記得我在讀四年級(jí)下學(xué)期,細(xì)心的楊老師突然發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,就馬上把我叫到教師辦公室,并細(xì)問我的學(xué)習(xí)情況。老師得知原因后,一起與我找出問題所在,除了幫我分析自身存在的問題,語重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我,他循循善誘地教導(dǎo)我,還幫我解決外在問題,讓黃老師幫我調(diào)位。那段時(shí)間在老師的幫助下,使我重拾信心,鼓起勇氣,改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度,終于沒用辜負(fù)老師的厚望,成績(jī)一步一步地趕上去。楊老師看著我的進(jìn)步,露出了燦爛的笑臉,在我的心里不禁地說出:謝謝您,老師! 謝謝您幫我所做的`一切!

  沒有陽光,就沒有萬物的生長(zhǎng);沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;

  下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩……

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