【精華】初中的老師作文錦集10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初中的老師作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的老師作文 篇1

　　中等偏瘦的身材，嚴(yán)肅清秀的臉龐，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，他就是我的家庭老師---譚老師。他在我心目中是一個博學(xué)多才的老師，我在他身上學(xué)到了許多豐富的知識。

　　記得上五年級的時候，我們在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，這個單元的知識點較多，難度較大，比如在分?jǐn)?shù)大小比較上，課本的傳統(tǒng)方法解題速度較慢，于是我請教譚老師有什么更好的辦法，譚老師不假思索地說“有的，我來教你十字相乘法吧！”接著他就一步一步地教我，很快我就掌握了，我解題的速度與正確率得到了很大的'提高。譚老師的“秘方”讓我十分的佩服！

　　譚老師不但在數(shù)學(xué)上知識豐富，而且在生物上也涉獵廣泛。我一直想知道自已是怎么來到世上的，于是在一次下課后，我請教譚老師：“我是怎么來到這世上的�。课野职终f我是從媽媽的肚子里蹦出來的，我一點都不明白�！弊T老師微笑地說：“其實，一個生命的誕生是由受精卵發(fā)育而成的。受精卵在媽媽的子宮里，漸漸發(fā)育成胎兒，胎兒成熟后就出生了�！蔽衣犃撕蠡腥淮笪�，我終于明白了。

　　這只是譚老師知識豐富的兩個小故事，我要向譚老師學(xué)習(xí)，成為一個知識豐富的人。

初中的老師作文 篇2

　　“怪招”老師姓周，教我們語文課，國字臉，剃著平頭，顯得嚴(yán)肅。他的雙手整天沾滿粉筆灰，常常和學(xué)生黏在一起，讓我們又感覺很親近。

　　他教我們語文課與別的老師不太一樣，總覺得有些怪怪的，大家都喜歡聽他上語文課，因此，“怪招”老師雅號悄然傳開。

　　“怪招”老師的課堂非常風(fēng)趣幽默，就連批評你時也得細(xì)細(xì)品味。在教學(xué)《寓言兩則》一課時，為了區(qū)分“曰”——“日”字形，幫助學(xué)生準(zhǔn)確識記，讓學(xué)生組詞，“子曰”——“日子”，有一學(xué)生分神了，注意力不集中，他不動聲色的走到學(xué)生身邊，點名讓他讀詞語，結(jié)果他兩個詞讀成了“子曰（ri）”“日(ri)子”全班哄堂大笑，老師拉著他的手，說道：“你看，一站起來，這個字（日）就變得直了，立了起來就讀‘日(ri)子’”，又繼續(xù)按住他的肩膀，示意他坐下去，繼續(xù)點撥這位同學(xué)，“你看，字也隨著你坐下去了，就變矮了、寬了，該念‘曰(yue)’”，通過這樣的直觀形象的識記，這位同學(xué)明白了老師的苦心，上課再也不走神了，學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了。

　　為了鼓勵我們多讀文章，尤其是多背誦文章。他把同學(xué)們背書的情況設(shè)計成表格，表格里只有要背的書名，誰先在他手里背到了就把自己的姓名簽上去，不是固定的順序，只要拿到表格，誰背的怎么樣，誰背的速度快，一期下來，一目了然，清楚得很。所有的學(xué)生都在同一起跑線上，為了自己的名字寫在前面，那就要自己暗暗努力！誰想自己的名字長期落后呢？這也是一怪招吧！

　　語文老師針對習(xí)作短板的狀況，鼓勵我們進(jìn)行課外閱讀，每天督促我們搞好讀書筆記，每周組織我們小練筆，進(jìn)行點評，并把我們的優(yōu)秀作品推薦到教育信息網(wǎng)站，整整一學(xué)期，全班十九位學(xué)生，有十六位學(xué)生的'習(xí)作登上了教育信息網(wǎng)，大家喜不自禁，尤其是我班一位女生，通過自己的勤奮，在老師的鼓舞、父母的表揚中，有八篇作品刊登出來，大家都叫她——“寫作女神”。周老師把發(fā)表的作品從電腦里下載出來，并寫上鼓勵的話，又簽上名，蓋上章，讓我們自己珍藏！這飄著香味的浸透著汗水的勞動果實。別提有多開心！教作文這一招算是讓我們領(lǐng)教了。

　　我們的語文老師教學(xué)時“怪招”不斷，招招直擊學(xué)生的知識要害，幫助我們提高了學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)我們掌握知識，我很是享受這樣的”怪招”。我們更是喜歡這樣的招數(shù)。

初中的老師作文 篇3

　　剛上初中，對于初中的“新”我有很多的認(rèn)識，讓我印象最深刻的是——新的老師。剛開始的時候，我對這個“新”老師的印象并不是很深刻，因為我覺得一般女老師講課都一般般，沒什么特別之處。比如我以前的語文老師講課就特別枯燥，仿佛我被踩在干泥巴里一動也不動不了。

　　“叮叮�！�…”上課了，唉，心想：又要在干泥巴里凍一個學(xué)期了。她邁著輕快的步伐緩緩地走進(jìn)教室，一頭曾經(jīng)漂染過的長發(fā)，綠色的長裙，黃色的高跟鞋，更是把胡老師那種優(yōu)雅氣質(zhì)完全襯托出來了。胡老師還有另外一個身份——班主任角色。

　　第一節(jié)課，她先給我們講紀(jì)律。從她的言語里我知道了她對班級管理已經(jīng)很有經(jīng)驗了。她的聲音在擴音器里放出來很好聽，抑揚頓挫，我是這么認(rèn)為的。她認(rèn)真仔細(xì)地講，我津津有味地聽。我的目光隨著胡老師的身影移動游走，這時，我看見胡老師慢慢的走到他的身邊，然后說了句：“看哪個坐得最端正，我來檢查下是誰的小腦袋神游天外了？”大家紛紛把身子坐正起來了。這時我看見胡老師用手摸了一下他旁邊同學(xué)的頭，大家的目光都集中在四組的最后，原來是班上有一個調(diào)皮鬼在趕趟兒睡覺呢！只見他的同桌用胳膊撞了他一下，告訴他：“你睡覺了，老師來了！”那位同學(xué)，突然從凳子上跳起來，睜開驚恐的眼睛，看到這個情景，大家都笑起來了，只見他手在啰嗦著，臉還紅了。老師見他害羞了，便說：“你與齊天大圣一般，神游好玩嗎？”大家又是一陣哄笑，胡老師沒有出聲，等待大家安靜下來后說：“人人都會犯錯誤，但犯了如不改，繼續(xù)犯下來，那才是罪不可赦，今天原諒你，希望大家以后不可學(xué)習(xí)他”。那位同學(xué)更緊張了，老師教訓(xùn)了幾句后讓他坐下來。自從那以后，他每次上語文課都特別認(rèn)真，再不“神游”了。

　　胡老師每次上了一課后，總有個習(xí)慣性的問題就是：這節(jié)課你聽懂了嗎？學(xué)了哪些知識？她每次盡量要讓我們聽懂，還說三年后，讓我們一起走出陡崗，找尋我們更大的舞臺。

　　人們都說：“臺上一分鐘，臺下十年功！她在課堂上認(rèn)真的講解，課下是要花好多時間準(zhǔn)備的。每次老師布置作業(yè)，有些同學(xué)總是抱怨作業(yè)太多，但他們可曾想到我們少交一份作業(yè)，老師就少改一份，還輕松一些，為什么要自討苦吃逼著我們做呢？

　　現(xiàn)在想來，當(dāng)然是為了我們的`成績，為了我們將來的發(fā)展。有人說：老師是哺育花朵的園丁；有人說：老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人；還有人說老師是祖國的希望，沒有老師，哪有我們的今天，而我認(rèn)為老師就是我們的再生父母。

　　在此，我要感謝你，胡老師！感謝你們，這些教育我的，無私奉獻(xiàn)的所有老師。

初中的老師作文 篇4

　　春花，夏木，葉落，雪飄，反反復(fù)復(fù)，三年時光已悄然流逝，又快到了離別的日子，最依依不舍的，是我的同學(xué)，我的老師。

　　我們一起度過了三年，我恨我當(dāng)初不懂得珍惜，任憑時光從我手中流過，直到現(xiàn)在，我才醒悟，原來你對我們是那么的好，你對我是那么的重要，我對你是多么的不舍��！

　　初見的情景

　　第一次見到你，是三年前。你夾著一本書，瀟灑的走上了講臺，給我們進(jìn)行了有趣的自我介紹。你說你教書二十多年了，送走了一批又一批的學(xué)生，很多學(xué)生有了很大的成就，他們經(jīng)常叫你一起吃飯，你希望我們也可以在你的帶領(lǐng)下，將來有所成就。你是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，只帶我們一個班，并且還不是我們的班主任，但卻比班主任講的更多。

　　我記得，開校三個月了，你竟然連我們的名字都沒記清，連課代表叫什么你有時候都會忘了，然后開始亂叫人名，每每這時，我們便會狂笑不止，你站在講臺上，撓撓頭說：“哎呀，教的學(xué)生太多了，竟然搞混了，對不起啊！”

　　飛舞的試卷

　　大約是去年冬天吧！那件事我記得很清楚，那是一場數(shù)學(xué)考試，我們?nèi)�班都考的很差，令你非常失望。�?dāng)時，你夾著一沓卷子，從教室門外沖了進(jìn)來，怒目而視著我們。原本正在課間活動的我們，被你的眼神嚇得乖乖做到了座位上。

　　你站在講桌前，大手一揮卷子在教室中飛舞，頃刻間，滿地都是卷子，緊接著，你開始罵到：“惡心死了！一堆惡心鬼，做的個什么樣子��！不想做就早說……”就這樣，我們接受了一節(jié)課的批評，那是你第一次對我們發(fā)那么大的脾氣，好像也是最后一次。

　　之后，我們?yōu)榱瞬蛔屇闶�望，對待每次考試都很認(rèn)真，你那次可真的是嚇到我們了。

　　最后的元旦

　　在學(xué)校過的最后一個元旦，你的做法讓我們?nèi)�班都非常感動。你不是班主任，卻只帶我們一個班，以前你從未參加過我們的元旦慶典，那是你第一次來，也成了最后一次。收到邀請后的你，準(zhǔn)時來到了我們班參加慶典。

　　我們的節(jié)目讓你笑趴在了桌子上。我們的班主任和其他的代課老師都被邀請去其他班欣賞節(jié)目去了，唯有你一直坐在那兒認(rèn)真的觀看者我們的節(jié)目，哪兒都沒有去。節(jié)目表演完后，我們?nèi)�班開始非常興奮的開始大合唱，即將離別，我們想要留下一點懷念。我們的歌聲非常響亮，你怕驚擾到其他班級或者是校長，便默默為我們關(guān)上了門，站在門外為我們放哨。你的`頭一會兒探進(jìn)教室看看我們，一會兒又會很快的伸出去，為我們放哨。

　　那一刻，所有看到這一幕的同學(xué)都被感動哭了，你在我們眼中，一直是一個非常正經(jīng)的人，沒想到，這次你非但沒有阻止我們，反而站在門外為我們放哨，這足以體現(xiàn)出，你對我們的愛，究竟有多深。

　　你總是喜歡抽出一堂數(shù)學(xué)課來為我們講人生大道理，激勵我們努力學(xué)習(xí)；你總是喜歡在數(shù)學(xué)課上講一些幽默趣事，趕走我們的疲勞。我們也喜歡模仿你扔卷子的樣子，批評人的樣子，你總能讓我們感受到歡樂。

　　三年已經(jīng)遠(yuǎn)去，唯一永存于世的便是我們這一段真摯的師生情。你不但教會我們?nèi)绾螌W(xué)好文化知識，而且你教會了我們?nèi)绾稳プ鋈恕Ｄ悴皇前嘀魅�，卻話比班主任還多，處處為我們著想，你的行為鞭策著我更加努力的學(xué)習(xí)，你總是說，我們優(yōu)異的成績是對你最好的回報，所以我開始不斷的突破自己，取得進(jìn)步。我想說，我心目中的好老師，非你莫屬！

初中的老師作文 篇5

　　在我的印象里，對許多人的印象已經(jīng)模糊，每個人都不例外，唯獨沒有模糊的一個背影，就是我的四年級的數(shù)學(xué)老師。他長的高高的，有著一張黝黑的國字臉，在上課時，他對我們很嚴(yán)格，不許我們出一點的小差錯，但在課余生活中，他卻是無比的風(fēng)趣，經(jīng)常在放學(xué)時陪伴我們在后操場讀課文，空閑時還找我們打籃球。每次打籃球他總是謙讓的把球拿給我們，自己在籃框下守候球的到來，可球一到手，還是拿給我們了。在與其他老師PK時，他毫不留情，飛一般的沖向籃框，一個眨眼間，球輕柔的`飄進(jìn)了籃框里，同學(xué)們都很佩服他，想和他學(xué)習(xí)球技，但他怕同學(xué)們在打球時受傷，不敢教我們一些復(fù)雜的招式。盡管是對于我這種類型的笨學(xué)生，他還是耐心的教授打球的技巧，甚至更加細(xì)致的傳授給我，就算是渾身大汗，他也在所不辭。

　　在一次數(shù)學(xué)競賽中，使我對他的印象更加的好！這是一次全國統(tǒng)考的數(shù)學(xué)考試，每個學(xué)校只有10個學(xué)生可以進(jìn)入最終的選拔，3個學(xué)生可以得名次，因此我對這次考試下足了功夫。考生們陸續(xù)進(jìn)入了考場，找到了屬于自己的座位，領(lǐng)取了自己的筆，等待考試開始，在這個過程中，數(shù)學(xué)老師不敢怠慢，四處勞累，問候?qū)W生，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵�！罢埧忌鷤兠C靜，開始答卷，請注意，答卷過程中不能交流，請自覺答卷，考試現(xiàn)在開始計時”考官嚴(yán)肅的吆喝道。我因為晚些進(jìn)場，沒找著座位，一個人獨自站在角落。考官看到之后，神情更加嚴(yán)肅的朝著我說“那位同學(xué)，請你出去，不要影響別人答卷”。我無辜的看著他，輕聲細(xì)語的說道：“可是我也是考生啊”！考官說：“請你出去，不然我叫保安了”。我無精打采的背好書包，一個箭步奔到操場角落，獨自在那里哭泣……數(shù)學(xué)老師知道我被考官趕了出來，氣憤的沖到教導(dǎo)處，拍響考官的桌面，不帶敬意的吵道：“你憑什么剝奪我的學(xué)生證明自己的權(quán)利，你憑什么趕他出去！”考官反駁道：“他擾亂了考場秩序，是他罪有應(yīng)得。”數(shù)學(xué)老師搖了搖頭：“把試卷給我，我自己上報學(xué)校�！笨脊俨煌�意的走進(jìn)里房，坐下悠閑地喝茶。

　　數(shù)學(xué)老師見狀，把桌面的東西全部翻倒，搜走考試試卷，飛速沖往班里，安慰式地和我說了幾句，把試卷遞給我，然后到教導(dǎo)處跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開會商量決定讓我參考，老師改卷，最后評入分?jǐn)?shù)，老師舒了一口氣，緩慢的走回了教室。第二天，我完成了試卷，試卷上交給老師，老師改試卷時露出了奇異的神情，我擔(dān)憂的捏了捏手心，低聲的問道：“試卷怎樣了，老師！”老師露出了銳利的神情，開心的說道：“你小子行啊，試卷改好了，靠了94，據(jù)我所知目前只有一個人92，沒人能超過你，恭喜你，中狀元啦！”我開心的跑回家里，向父母說了這一喜訊，父母不相信地愣了半天，媽媽說：“那恭喜你咯！”

　　這一天，雖然月亮不是那么圓，但在我眼中，確實很圓！老師，謝謝你，因為有你的鼓勵和幫助，我才能得到這次證明自己的機會，因為有你，我的小學(xué)生活變的格外精彩！你是我生命中最重要的一個人！

初中的老師作文 篇6

　　老師的眼睛像一盞盞燈，給予我們溫暖。老師的眼睛像指南針，指引我們方向。老師的眼睛像清潔劑，洗刷著我們的心靈。

　　記得三年級下學(xué)期的最后一天，我們班評選“三好學(xué)生”。同學(xué)們都在討論選誰。我在想：在前五個學(xué)期我都沒有被評上“三好學(xué)生”，這學(xué)期能被評上“三好學(xué)生”嗎？我多么希望能當(dāng)上“三好學(xué)生”呀！我迫切地等待著。同學(xué)們已經(jīng)投好了票，老師已經(jīng)計選票了，“丁心草一票，陳千悅一票，陳千悅一票……”。我靜靜地聽著，等待著最后的結(jié)果。“‘三好學(xué)生’有唐玥嫻……”。我好緊張，心里“噗通噗通”地敲起了鼓。聽到最后也沒聽到我的名字，我徹底失望了，不爭氣的淚水一滴一滴往下流。我抬起頭，看見了老師那溫柔，溫暖的眼睛。她像在對我說：“丁心草同學(xué)，你已經(jīng)很努力了，付出了努力，又何必太在乎結(jié)果呢？”頓時，一股暖流流遍我的`全身。我收起眼淚，挺直了腰板。

　　有一次下課，我和楊非兒因為一件小事，吵起了架，吵得熱火潮天。這時，姚老師走進(jìn)了教室，默默地盯著我們倆，好像在說：“同學(xué)之間要和睦相處，不要因一點小事就吵架�！崩蠋煹难劬�里充滿了嚴(yán)厲。霎那間，我們不吵了，我慚愧地低下了頭。

　　還有一次，有兩位同學(xué)在走廊玩跳山羊游戲，差一點摔破了腦袋。姚老師把兩位同學(xué)叫到班上，用關(guān)愛的眼神看著他們，好像在說：“跳山羊游戲太危險了，以后不要玩危險的游戲。”兩位同學(xué)都知道自己錯了，害羞地吐了吐舌頭。

　　啊，老師的眼睛里有時充滿著鼓勵，有時充滿嚴(yán)厲，有時充滿關(guān)愛……老師對我們的恩情，我們永遠(yuǎn)不會忘記。

初中的老師作文 篇7

　　我的老師長著一雙機靈漂亮的大眼睛，每當(dāng)老師眼睛轉(zhuǎn)了一下，就馬上有了一個答案。

　　這雙眼睛所表達(dá)的意思有很多：各方面都很好的同學(xué)為班級爭光，老師的眼睛是表揚和高興的；成績不好的`同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是鼓勵和贊許的；成績不好的同學(xué)上課沒有認(rèn)真聽講，老師的眼睛是責(zé)備和生氣的。老師的眼睛總會有自信、鼓勵、贊美的眼神。我和許許多多的同學(xué)在老師的眼里獲得了自信、快樂，于是在學(xué)習(xí)上我們總是快樂向上。我從老師的眼神里看見一道希望之光，從而獲得了知識的力量。老師的眼睛就像山林間流淌的小溪，滋潤著我們求知的種子。記得有一次，我在課堂上有一個問題還沒有完全理解，便下課問了老師，老師細(xì)心、認(rèn)真的給我講解，告訴了我這個問題是怎么回事，然后又給我思維擴創(chuàng)講了更深的題，最后還給我出了幾道類似的題讓我做。這時候，我看見老師的眼睛是鼓勵、贊許的。

　　我愛老師的眼睛，因為我能從中學(xué)習(xí)許多的知識，也因為老師眼睛能一直伴著我成長。

初中的老師作文 篇8

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已是四年級的學(xué)生啦。在這四年里發(fā)生過許許多多的事情。有些我已忘記，但有一件事情深深的應(yīng)在我的腦海，至今還記得。

　　那是我上三年級時的一天，陽光明媚。我像往常一樣早早來到學(xué)校。一會開始上第一節(jié)課了。班主任韓老師走進(jìn)教室，開始上課。韓老師講著講著，突然用一只手捂著頭，一只手扶著講桌，雙眼半閉，腳步也凌亂起來。同學(xué)們還沒有反應(yīng)過來，韓老師一下子摔倒在地上，講桌也被推到了。同學(xué)們都著急了，有的撿粉筆，有的.扶老師，有的到辦公室叫其他老師。終于，韓老師被同學(xué)們扶起并扶到了辦公室休息。下午，馬老師告訴我們韓老師去醫(yī)院了，整整一下午的課都是馬老師帶的。我不由地想：馬老師真辛苦��！

　　第二天大家都認(rèn)為韓老師會休息幾天。上課鈴響了，韓老師居然又出現(xiàn)在講臺上。老師輕聲說：“同學(xué)們老師有點不舒服，不能大聲說話，請大家配合一下�！蔽覀凕c點頭。這節(jié)課，同學(xué)們都十分安靜，連最調(diào)皮的同學(xué)都坐的端端正正。老師看見我們這樣，欣慰的笑了。

　　下課了大家異口同聲的說：“老師，您辛苦了！”

初中的老師作文 篇9

敬愛的老師：

　　您好！

　　您用雪白的粉筆教給我好多好多知識，您那親切的話語，讓我如沐春風(fēng)。您的雙手不僅白皙、纖細(xì)，而且總是忙忙碌碌。正是在忙碌中，這雙手變得格外美麗。上課時，它在黑板上寫字一筆一畫、工工整整。下課了，您的手也不閑著，得忙著批改作業(yè)呀！一點一提就是個鉤，畫個圓圈就是錯別字……不過，我最喜歡您寫100分的時候了。

　　在班級，不管是班干部還是學(xué)習(xí)不好的孩子，您都不會偏心，而是用一樣的心態(tài)去教導(dǎo)，去栽培。您堅信著，“不管多大的`樹苗，只要精心培養(yǎng)，都可以長成參天大樹！”

　　寫作文時，我絞盡腦汁也想不出來該怎樣寫，您的引導(dǎo)讓我嘗到了寫作文的樂趣。是您耐心地指導(dǎo)我怎樣能寫得更生動，更有趣，讓我的想象力發(fā)揮到極致。

　　親愛的老師，我將永遠(yuǎn)不會忘記您的辛苦栽培，我要用獎狀、證書來慰勞您的辛苦，讓您獲得最大的安慰！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：呂秋昱

　　20xx年xx月xx日

初中的老師作文 篇10

敬愛的鄧?yán)蠋煟?/p>

　　您好！

　　您離開我們到星橋小學(xué)支教已經(jīng)有半個月了，我們?nèi)�班同學(xué)是多么想念您��！當(dāng)我現(xiàn)在提筆給您寫信時，心情又是多么激動��！

　　這些天，我總是想起您對我的關(guān)愛和幫助。記得上二年級的時候，我對學(xué)習(xí)一點兒都不感興趣，不知虛度了多少時光。在一次上課時， 您請我讀《我愛祖國》這篇文章，您發(fā)現(xiàn)我朗讀得不錯，就帶頭鼓掌，緊接著全班想起了熱烈的掌聲，您還用那充滿激勵的目光對我說：“真希望常常能聽到你動聽的朗讀！”這是我第一次受到大家的'尊重，我很高興。原先我覺得自己很笨，一無是處，是您的掌聲，您那充滿鼓勵的目光，使我重拾信心。

　　還有一次，您給我們講了個故事，叫，您講完故事后提出了很多問題，還讓我們寫了一篇作文。過了幾天，您改完作文后，您讓我在班上念自己寫的作文，您從我的作文中發(fā)現(xiàn)了我寫得精彩的地方，連連稱好。從此，我的作文有了明顯的進(jìn)步。

　　您常常鼓勵我，同學(xué)們也因此更親近我，使我對學(xué)習(xí)充滿了信心。鄧?yán)蠋�，謝謝您！

　　祝身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生：嚴(yán)林特

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