【精選】初中感動作文集錦6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的初中感動作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中感動作文 篇1
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天;讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋�！}記
有一種幸福是美妙的，也是幸福的，我就是這么一個享受著這樣幸福的`姑娘。
又是一個新年來到，天上下起了小雪，我站在窗前看著窗外一片白茫茫的世界，心里期盼著明天早上能夠下一場大雪，然后我就可以去堆砌雪人。第二天一大早我就迅速地爬起來，穿上溫暖的衣服，跑到外面。果然昨夜下了厚厚一層雪，整個世界都是白。我回屋拿了鏟子就下樓開始動工。
我預計的是先把雪人的身子做好，再做它的頭，最后給它按上它的零件——胳膊、眼睛、鼻子、嘴，可是我沒想到的是，剛開始做雪人身子的時候就遇到了困難，不是這里多一些，就是那里少一點，或者是歪歪斜斜的，好不容易才把身子做好。給它做頭的時候我已筋疲力盡，很久也沒有把它做好。
正在我灰心喪氣的時候，媽媽下樓來了。她說她要和我一起堆雪人。媽媽一邊堆雪一邊告訴我遇事不要著急，不要心慌，要靜下心來慢慢的做事。最后我們終于把雪人做好了，給它按上胳膊，做上黑黑的眼睛、紅紅的鼻子、大大的嘴巴，還給它戴上了綠圍巾和高帽子。看著我和媽媽的杰作，我高興極了，完全沉浸在成功的喜悅之中。
有一種感覺叫幸福，有一種幸福叫感動。謝謝你親愛的媽媽，謝謝你讓我知道了什么是幸福，你是我一生中最大的財富!
初中感動作文 篇2
在童年的記憶里，是很少有父親的身影。忙忙碌碌是父親給我最深的映象。在他出差在外的日子里，窗前的日歷上一筆筆紅圈記錄著等待的時光，是期盼，也是孤單。頗多的應酬，以致父親每至深夜才能匆匆歸來，拖著疲憊的身子，滿身都是酒氣。
夜深，還未入夢，溫潤的熱度從額頭傳來，空氣中似乎有一股煙氣、酒氣的'味道。迷迷糊糊瞇開雙眼，是個瘦弱高大的身影，親切而又熟悉，是父親吧！漸漸，我開始明白，父親每晚都會給我一個這樣的吻，年復一年，在家的日子，即使再忙，也不會吝嗇。我喜歡父親的吻，溫暖而又甜蜜。自那晚起，每晚躺在床上，耳邊聒噪的蟬呤催人入眠，但我總想等到父親回來，裝作熟睡的模樣，只為這一記問候。
初中感動作文 篇3
在我記憶的腦海里,許多往事就如海邊的足印,隨著時間的推移漸漸忘卻了,然而卻有一件事像是發(fā)生在昨天一樣怎么也忘不掉。
那一天,數(shù)學考試完畢,我的心就忐忑不安。因為這次考的內容是“圓形面積”,這正是我的弱項。老師臨出教室門還丟下一句話讓我更是不安:“等我改完試卷,今天放學都要帶回家去簽字作文�！�
下課鈴響了,老師也把試卷改完了。只聽她邊念同學們的名字作文,邊報每個人的分數(shù)。“林青蕓,92分,班級第十八名。”我抬頭看見老師滿臉嚴肅的表情,我的心情更是一落千丈�！巴炅�,完了。這么差的成績怎么回家向媽媽交代?”我自言自語的`走在回家的路上,“這可是我上五年級以來考過的最差的一份試卷�！笨吹皆嚲砩夏菐椎雷鲥e的題,眼前仿佛看到了媽媽那責備的目光,失望的眼神……
放學路上,天空上烏云密布,要下雨了,我趕緊往家跑去�！稗Z隆隆”隨著一聲霹雷,天上“嘩嘩”地下起了傾盆大雨。鞋子踩著雨水“啪嗒,啪嗒”作響,我心情越發(fā)沉重起來,眼淚不知怎么控制不住伴著雨水就流下來。我心里充滿了對老天的憤懣:“為什么連你也要和我作對?”作文
回到家,我已經變成“落湯雞”了。媽媽趕緊拿出浴巾給我擦拭頭發(fā)上的雨水,然后拿出干凈衣服給我換上,還關切地問我冷不冷。我支支吾吾地對媽媽說了今天考試的事情,不想,媽媽并沒有責怪我,而且還不停地安慰鼓勵我:“這次考差了,沒關系。下次再努力吧!在我心里我的女兒永遠是最棒的�！甭牭竭@話,頓時,一股暖流涌上了我的心頭,我的眼淚充滿了淚水。
那一次,我感動了。我被這濃濃的母愛感動了。母愛好似冬天的一縷陽光,又好似那沙漠中的一汪泉水,又仿佛是那春天的一片綠色!給我生命、給我溫暖、給我陽光、給我希望。
初中感動作文 篇4
每當人們抱怨自己不幸的同時，那些細小的感動便會從身邊悄悄溜走。
寒風猛烈地吹著，仿佛要冰封一切似的。但校園里卻是一片歡騰。從校園里走出三三兩兩的同學們，全都流露出滿臉的興奮，好像在慶祝自己好不容易才擁有的休息日。
剛上四年級的我卻跟著一個高年級的'大哥哥在站臺上等著公交車的到來。唉！今天真是既幸運又郁悶的一天，明明是星期天，但爸媽卻因有事無法接我，要我自己坐車回家。不過還好媽媽已經交代她以前的學生送我坐上車。
站在寒風陣陣的站臺上，因假期而帶來的開心指數(shù)明顯下降。就在我焦慮不已的時候，公交車終于來了，趕緊快步上前，但還是因人太多而沒能擠上。“好了，好了，等下一輛吧！”伴隨著司機不耐煩的喊聲，大巴車也消失在了我充滿企盼的目光中。
這時，我已被凍得渾身哆嗦，身體的溫度直線下降，但更糟糕的結果卻緊隨其后。五分鐘，十分鐘，十五分鐘過去了……依然不見大巴車的蹤影，“看來是沒有車了�！辈恢l郁悶地說了一句，沒有擠上最后一輛車的人們都沮喪的四散開來。
呆立在瑟瑟寒冷中幼小的我一臉驚恐，不知所措了�！耙晃野涯闼突丶野�！我騎著自行車呢！”一個聲音傳入耳畔，說話的他正是媽媽的學生了，聽到他的話語我如同遇到了救星一般，感動地點了點頭�？删驮谖覝蕚涓叩臅r候竟然又有些膽怯了。他似乎也看出了我的猶豫，便有些著急地說道：“我是你媽媽以前的學生，你還擔心什么呢？”我若有所思地看著他，坐上了他自行車的后座。他一路上的噓寒問暖與關心，竟然讓我忘記了寒冷，忘記了所有的不快，已成為我一輩子都無法忘掉的珍貴記憶……
是他在我幼小的心靈播下了感動的種子，那是誰都無法泯滅的人性的善良……
初中感動作文 篇5
忙碌的工作和巨大的壓力，我越來越喜歡獨處，曾經一度沉溺于讀書習作，如今，看了很多文友的文章，愈加不敢動筆。特別是無意間將名家作品和文友的作品放在一起閱讀，他們的文章都有一個共同的特點：除了文筆優(yōu)美，感情真摯，就是我無法到達的文化水準，這也許就是我懶動筆和不敢動筆的原因。
近日夜讀《楚雄日報》郭志安先生的散文《涌上心頭的感動》后，覺得讀其它幾篇文章便覺無味。我讀出該文的美感，它的美，體現(xiàn)在四個方面。一是“實”，文章的感情真實，內容充實，事例詳實。文中的幾件事情，都是常見之事，真實之事，但就這么幾件看似很小的事情卻飽含著作者真摯的感情，一種至善至親的溫情，一種純之又純的親情。二是以“小”見“大”。平淡的文字背后，我們可以看出作者是一個認真生活，懂得生活，享受生活的`人。在這個物欲橫流的社會，很多人都忙于工作、忙于應酬、忙于利益，削尖腦袋，有縫就鉆、有空就擠，即便那些不屑于“鉆”和“擠”的人，也被繁雜的瑣事麻木了神經，麻木了情感，有幾個人能靜下心來享受生活，體味親情、友情。然而《涌上心頭的感動》這篇散文卻讓我們浮躁的心靈回到寧靜的港灣,如品一杯清茶。三是“形聚神凝”。整篇文章，不管是形式也好，內容也好，都深深地吸引著讀者。原因是文章形式和內達到了高度的統(tǒng)一，父與子情感交融，父親的親子愛子之情，兒子的天真、可愛、自信、堅持和理解，通篇都貫通了一個“情”字，使篇幅短小的文章增加了幾份凝練和厚重。四是文筆清鮮自然。語言通俗易懂，文筆自然，一氣呵成，沒有半點刻意雕琢的痕跡。
近年來，出現(xiàn)的作家越來越多，作品寥若晨星，值得認真去讀的作品卻很少。有的文章虛張聲勢、有的刻意雕琢，有的唬弄讀者。他們不是為功利寫作，就是為了完成某項任務，完全發(fā)自內心熱愛文學、用心寫作的人少而又少。閱讀和寫作是陶冶心靈最好的生活姿態(tài)，大多數(shù)作家都是業(yè)余的寫作者，至于審美取向如何，都取決于寫作者的文學修養(yǎng)。文如其人，讀郭志安先生的散文，如沐浴在春天的陽光里，心生暖意，又如棲身溪畔，清鮮舒暢。
詩歌是情感的濃縮，寫詩的人情感都比較豐富，這是我對詩歌和詩人最簡單的理解。郭志安先生是詩人，他的散文里也蘊含著詩歌精髓。但他的散文并非就是完美的，有時也會身不由己地陷入某種尷尬的寫作境地。但我還是期望他能更加關注農村、更加關注底層社會生活，寫出像《涌上心頭的感動》這樣感人的文章，讓社會多一些感動，少一些麻木，營造和諧美好的生活環(huán)境。
初中感動作文 篇6
晚上，我不知道語文練習冊做哪幾題，就打電話問戴岑容：“是戴岑容嗎？我是周樂鳴。問一下，語文練習冊做哪幾題？”
“做三、四題�！�
“再問一下，數(shù)學《補充習題》要不要做？”
“不用，放在自己身邊�！�
“哦。再見�！�
掛斷后，我就去做作業(yè)了。大概過了五、六分鐘，電話鈴響了起來，一聽，原來是戴岑容：“周樂鳴啊，你剛才問我是語文《補充習題》不做還是數(shù)學《補充習題》不做��？”
“數(shù)學啊�！�
“哦，我以為你問的是語文呢。語文要做的哦，第四題。”
“我知道了，再見。”
原來是這件事，我怎么也沒想到，她會再打電話來。如果我是戴岑容，我肯定不會打，甚至連想都想不到。
這一個電話讓我很感動，感動于她的責任心；這一個電話，讓我更了解戴岑容，了解她的.責任心；這一個電話，讓我更敬佩戴岑容，敬佩她的責任心！
【初中感動作文】相關文章：
感動初中作文02-03
感動初中作文06-12
感動初中作文06-08
初中感動作文02-08
初中感動作文12-20
初中感動作文11-07
感動的事初中作文11-04
【精】感動初中作文11-13
感動初中作文【熱】11-13
感動初中作文【推薦】11-13