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關(guān)于初中生的作文匯總十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的初中生的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生的作文 篇1
冬乘著冷冽的北風(fēng)而來，它沒有春的生機盎然，沒有夏的百花齊綻，也沒有秋的累累碩果。一提起冬，人們往往會情不自禁地想起冬的嚴(yán)寒，以及那蕭條的枯木殘草，但是冬使我想起的卻是那在狂風(fēng)暴雪中傲立的梅花。
梅花沒有玫瑰的熱情似火，沒有牡丹的高雅脫俗，也沒有茉莉的清香怡人，但是梅花有它那“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的獨特韻味，可惜，并沒有多少人能成為梅花的知己。
梅花盛開在令人畏懼的嚴(yán)冬，獨占枝頭，不畏不懼，它是冬天的佼佼者，以勇敢、頑強和拼搏來征服花的世界。愈是寒冷，愈是風(fēng)雪欺壓，梅花就愈精神，是它將寒冷的冬天點綴的冷艷動人。
梅花在嚴(yán)冬和白雪一起擁抱，和北風(fēng)一起舞蹈，它們看似在嬉戲，實則梅花正經(jīng)歷著“殘酷的折磨”，它在寒風(fēng)中蕭瑟的顫抖，在冷雪中搖擺著身體，它似乎快要“病”了，但是它沒有歇息，也沒有因為難以承受的'痛而”棄權(quán)“。盡管風(fēng)雪一次又一次的交加，但是梅花終以它那”梅花香自苦寒來“的堅持，換來了風(fēng)雪后太陽溫暖的一笑！
在冷冽的風(fēng)雪中，梅花為何要迎接風(fēng)雪的挑戰(zhàn)，為何不肯向那無情的風(fēng)雪低下高昂的頭顱，彎下挺直的身軀，放下所謂的尊嚴(yán)呢？到底是什么支撐著它，一次又一次在搖搖欲墜時，憑借著什么力量堅持下來了？
我早已明白。梅花的香不像鮮花，在盛夏可以隨處聞見，它只有在經(jīng)歷了勇敢的迎接，經(jīng)歷了頑強的拼搏，經(jīng)歷了風(fēng)雪的磨礪，它才會散發(fā)出梅花真正沁人心脾的芳香，這芳香之所以令人癡迷，也正是因為這梅花之魂吧！
梅花打開了我的記憶之門：一次次挑戰(zhàn)，一次次失敗，一次次重拾信心，一次次又垂頭喪氣。我曾立志要做一位數(shù)學(xué)家，但是面對失敗，我猶豫過，彷徨過，甚至不敢去想未來�？涩F(xiàn)在，梅花給了我尋求已久的答案。如果我連承受挫折的勇氣都沒有，我拿什么去談?wù)摮晒�？如果我連承受困苦的毅力都沒有，我拿什么去談?wù)摮晒�？如果我連承受失敗的恒心都沒有，我拿什么去談?wù)摮晒Γ?/p>
梅花只有經(jīng)歷了徹骨的寒風(fēng)冷雪，才會散發(fā)出幽香，而我也只有經(jīng)歷了挫折和失敗，才會有更大的決心走下去，在屬于我的藍天下盡情翱翔！
初中生的作文 篇2
記得在四年前的一天，陪伴我走過小時童年的人，在那天過世了。
記得在那個時候讀小學(xué)正在上課的我，聽到這個消息我連忙打車趕回了家，從學(xué)校到我家有那么一段較長的距離，回到家，發(fā)現(xiàn)在他的房間、客廳里都有許多人。那時，我顧不了什么禮貌，我i就沖進了他的房間，發(fā)現(xiàn)爸爸和伯伯他們正在給他換衣服，我站在他旁邊，我的眼淚像急流一樣掉下來，我發(fā)現(xiàn)他的眼睛還沒有閉，好像在等什么人嗎?難道是在等我嗎?是的，他是在等我。
記得在家鄉(xiāng)，只要我看見或聽見有人過世的時候我的眼淚就流出來了，那時我盡量的控制著我的眼睛，控制著我的眼淚，但它們就是不聽話，讓眼淚留下來。
記得我每次回家，看到他住的`那個房間時，我就想起他在時甚至他躺在病床上休息時，他都會想著出去干活，除去問問鄰居有沒有需要幫忙的，只要他能做的他都會盡量去做好，他不管是夏天還是冬天，不管是炎熱還是寒冷，不管能做還是不能做，他都會去做，可是我們都理解善有善報，惡有惡報，可是他為什么就只活到六十多歲就去世了呢?為什么他會得這種病呢?為什么醫(yī)生在檢查的時候沒發(fā)現(xiàn)他有幾種病呢?
記得在每年的七月十五中元節(jié)的時候，我都會幫他寫好多好多�？墒撬袥]有收到我們給他燒過去的東西呢?這個其實我也不知道，我只知道這只是迷信，但是我還是要做。以前在我們駕駛從來不會燒包的，自從他過世后我們每年都會燒。聽說里面包的黃黃的紙在他們那邊是錢，我怕他會像以前一樣節(jié)約，所以我每個包了3，4張。希望他能在那邊過幸�？鞓返纳�。
我希望他還能像以前那樣快樂的陪伴我走過我的初中生涯，在我學(xué)習(xí)上鼓勵我，在生活中引導(dǎo)我，在快樂中和我分享……我思念、陪伴我走過小時童年的人他就是我親愛的爺爺。
初中生的作文 篇3
比是驚雷，它既可以把你震醒鼓舞你在理想的天空里飛翔，卻也可以壓得你一蹶不振匍匐在地上。
比是旋風(fēng)，它既可以吹開你的襟懷讓你擁抱整個世界，卻也可以使你關(guān)閉心門令你心胸狹隘芥蒂難容。
比是暴雨，它既可以滌蕩你的靈魂使之清亮澄澈散發(fā)出縷縷清香，卻也可以往你的心靈里猛灌渾濁與邪惡，無情與幽暗。
在生活中，比像一朵朵小花，也像路邊不起眼的小草，隨處可見。比既是雙刃劍，一不留神，就會刺傷自己，也會刺傷別人，所以就要看和誰比，怎樣比。
花，只有一點元氣，即使生于荒山野嶺無人過問，也要開得艷麗奪目；樹，即使生于懸崖邊上石縫罅隙之間，也會深深扎根于大地拼命綻放青翠綠意。瀑布，哪怕跳下去要粉身碎骨，也要一路歡歌跌宕成壯美的風(fēng)景。高山，即使巍峨直插云天，也一樣沉默無言包容一切石礫。山水花草每天都在那里美麗，與它們相比，只要你以欣賞的眼光，你就會汲取到營養(yǎng)，高山之敦厚沉穩(wěn)，瀑水之靈動激越，花草之率性本心，樹木之扎實巋然。雙眸怎能不純凈，胸懷怎能不坦蕩，心靈怎能不恬靜？
與動物相比亦如此。如果謙卑而虔敬地看待一切生靈，你可以從狗身上汲取到忠誠，可
以從牛那里品味到吃苦耐勞，從羊跪乳感受到可貴的.感恩之心，從烏鴉知反哺體會到真摯的孝心，從母猴喪子哀斷腸體驗到偉大的母愛，從鳥失伴侶哀鳴而死感慨忠貞的愛情，怎能不生人不如這些動物之思？
與賢哲比，就要見賢思齊。學(xué)習(xí)屈原的癡心愛國，忠誠不二；()史遷的為事業(yè)隱忍茍活，超凡大勇；陶潛的回歸自然，恬靜閑適；李白的飄逸脫俗，朗朗傲骨；杜甫的忘懷自我，憂國憂民；蘇軾的曠達灑脫，隨遇而安。與他們比，找出差距，然后樂意向他們靠“齊”，這樣你怎會不提升自己的人生境界，又怎能不在心靈上獲得自由和坦蕩？在比較后追尋的過程中你的靈魂開始逐漸超越低俗，走向高貴，凈化了的靈魂也便描上了美麗的色彩，也會如江上之清風(fēng)，山間之明月，明澈如詩，清新如畫。
初中生的作文 篇4
我說我不幸福，我哥說我本來就不姓福。
當(dāng)我一個人飄蕩在一座布滿霓虹的城市，哪怕只有一天而已，卻猶如北漂那樣，感受到孤獨。盡管身體看上去肉肉的、比別人健康很多；但是，我并不是多么的舒服。哈哈，生病一個月固然不是“蓋”的，可期間的幸福也把我打暈在童話般的世界里。
清晨，一下公交車，就難受的束手無策，堪比哭爹喊娘；莫非我的前世是醫(yī)生吧！在最難受的時候，我總會用最簡單的方法來自救，沒錯，這是一種能力！
回顧一周的生活，三天平淡、兩天幸福，總之很累。
作為二月花永遠的成員，作為校廣播的�？停荒甓嗖荒敲雌戳耍灰荒炅�，沒有人再對我及我的名字產(chǎn)生很大的驚訝與詫異了，是啊——王雪慧，也不過一個平淡的名字而已。
那是周四的下午，盡管跑操已連續(xù)四天，腿很疼，但依舊默默堅守自己的崗位——去初二執(zhí)勤。
說真的，初二這伙小弟弟、小妹妹們有時也很淘氣，思想也比較靠前吧！或許鮮過二次元吧！追逐打鬧的也數(shù)不勝數(shù)，堪比我們的當(dāng)年。
走在三班的門口，即將結(jié)束全天的執(zhí)勤，一個與我一樣肉肉的小弟弟攔住了我。
“你看，他又再搭訕，你別搭理他！”說話的應(yīng)該是他的同班同學(xué)。
“你就是王雪慧吧！你的小說……”小弟弟說。
“嗯嗯。”不知怎的，這時候我卻很平淡、很無言以對；或許很累，或許因為與同學(xué)進行著莫名的冷戰(zhàn)，或許很孤獨……嘴角并沒有一絲弧度；勉強笑起來，哪怕這笑有點難看呢。
“你是二月花的吧？”
“曾經(jīng)是�！彼卮鸬�。
這三個字，一般人的結(jié)論：“這孩子，寫作文不好，或者是沒按時完成老師的寫作訓(xùn)練，被老藺給開了�！比欢�，我不想那樣去想。
沒給我任何的思考時間，他繼續(xù)說：“你的科幻小說……”
“你在二月花圈子里搜搜吧！”
看他即將離開，卻又那么不甘心，用很無辜、充滿遺憾與疑問的眼睛看著我；看他的模樣，是多么的想看我的科幻。唉，盡管感覺我的科幻里很是幼稚，說出來會很丟人，但是，是時候得放出點“招數(shù)”了。順手把手中的本子排上用場，我說：“這樣吧！你把你的QQ寫下來吧！”
他身邊的幾個男生就展開一場一輪�！澳銈z這是干啥？”
“哈哈，你們的思想與我們是不同的，走吧！”我笑了笑說。
他們走了，背影漸行漸遠，只聽見他在向他的同學(xué)解釋：“她是王雪慧呀，寫小說……”之后，因為背影已經(jīng)在模模糊糊中消失，我便聽不見他們之間的對話了。
是啊，現(xiàn)在的孩子真是早熟啊，盡管我也被人稱之為“孩子”。我們可是“一家人”，二月花下的“一家人”，我們有著共同的名字——二月花成員，We Are二月花伐木累！
周四這一天真的很幸福，感覺一切的一切無不在溫暖著我的心窩，在我最累的時候給我一種力量。
……時間來到了周六晚上，老實說，這一天晚上應(yīng)該是我寫作業(yè)的集中點，我起碼要完成作業(yè)的一半；可是，那個弟弟同意了我的'請求，我們便成好友了；我當(dāng)然會滿足他看小說的請求，當(dāng)然會一個“姐姐”的身份去羅嗦幾句……
真的，老師說我是學(xué)校的明星，但是呢，我寫作最多的那一年是初一，那是20xx年，學(xué)校小廣播每次都播我的作文；那時候，他們還在小學(xué)。
“年齡的問題，一直以為你們級部沒有人會認(rèn)識我�！�
“怎能？我們級部二月花成員的都認(rèn)識你。”
盡管這樣，王雪慧，也不過是個平淡的名字。
他的一句話，戳動了我心底的柔軟，對話框里出現(xiàn)了一行字：“你現(xiàn)在還在二月花？”
我絲毫不敢有任何猶豫，敲打著鍵盤回復(fù)著。
“初四很累吧，社團活動都不參加，但是呢，二月花是網(wǎng)絡(luò)，只要有二月花，我永遠會在。”
據(jù)了解，他不在二月花的原因：報社團的時候，因為生病沒在學(xué)校。
“你寫作文應(yīng)該不錯吧？”我產(chǎn)生了一種源于內(nèi)心的疑問。
“我愛寫作，但不會，我在鍛煉自己�！边@樣的回答，讓我萬分感動，一個初二的學(xué)生，還是一個男生，竟有如此志向，真是佩服不得，一股榜樣的暖流涌入心田。我也曾像他一樣——初二，只是他的身上更具正能量。
我當(dāng)然會去鼓勵他，便說到：“愛好是最好的老師，我六年級的時候也愛作文，也是寫不好；作文是一種愛好，不在二月花一樣可以堅持自己的愛好。”
他說：“你說話真好，像大作家，有文采�！闭f真的，我的話都是我像他那么大的時候，藺老對我說過的；感覺我說話好，那便是古人所謂的志同道合；沒錯，我們都是寫作愛好者，無論是語言還是性格習(xí)慣，我們有很多共同的東西。
“其實，當(dāng)你每次寫作文的時候，你會發(fā)現(xiàn)，你的作文會越來越好�！币砸环N過來人的口吻，去讓他盡情感受寫作所能帶給他的美麗，這就是我的用意。
“嗯，有種感覺�！彼貜�(fù)。
“我現(xiàn)在的作文有時被老師讀，但我寫的時候有時很亂，自己都弄不明白�！边@話的語氣就讓人感覺很舒服、很用心。
“感覺亂就是思路不清晰，列提綱，管點事情；多看書，學(xué)作者的方法。”
“嗯嗯，謝謝了！”
聊天就此止步，在與他交流的過程中，我也在成長；這就是苗子，這就是二月花的精神。對寫作而言，你的水平再高，可你懶惰，你就不會進步，你就不如那些深愛著寫作、盡管寫作水平不高，卻在不斷努力的人。真的，看到這一代，看到他們的進步以及志向，作為二月花人，感覺很幸福，很放心；盡管有一天我會離開方中，可是我希望我的故事可以帶動更多的寫作愛好者，讓他們盡情感受文字的魅力、幸福的飽足感。
青春歲月，初一初三。最美的姿勢是看書的姿勢，最好聽的歌曲便是你敲打鍵盤，訴說寫作過程以及寫作的過程；我們希望：二月花的每個人，都能把自己的文章發(fā)表在圈子里，不要因為老師布置作業(yè)而去應(yīng)性發(fā)表，作文就是生活。
這種幸福久違了，久違的幸福，是感嘆？是高興？還是心酸呢？
初中生的作文 篇5
我今天特別高興，你知道為什么嗎？我通過了世界少年奧林匹克邀請賽南京賽區(qū)的選拔，馬上就要去北京參加為期五天的選拔賽了！
雖然參賽規(guī)定上面說可以有家長陪同，很多家長愛子心切，都跟過來陪孩子，我卻不太愿意，我想只身一人闖闖北京。在家里，媽媽總是對我嘮叨不停，還有很多嚴(yán)格的規(guī)定，我一直向往能過一段自由的生活。嘿，現(xiàn)在機會終于來啦。于是，我對老媽曉之以理，動之以情：“我要一個人去北京，這樣能鍛煉我的自理能力。媽媽，請您相信兒子一次！”在我的努力下，終于做通了老媽的思想工作，硬是把她留在了家里，獨自一人踏上了去北京的旅途。
剛到北京的第一天，我很興奮，和室友笑啊鬧啊，盡情地玩著；玩累后，舒服地躺在床上，盡情地看著自己喜歡的電視——離開了老媽的嘮叨，感覺特爽�？墒�，到了晚上快睡覺時，看到室友的媽媽幫他溫好牛奶，準(zhǔn)備好洗腳水，聽到她親熱地喊著“寶貝”，不知怎么回事，我突然沒了白天的興奮勁兒，有點想家了。我想趕緊睡覺吧，就什么都不想了。自己胡亂洗漱一下，鉆進了被窩。大酒店的被子雖然很舒服，可我怎么也睡不著，因為我一直想著爸爸媽媽。這時，我好想耳邊傳來媽媽溫柔的聲音：“兒子，快睡吧！”或者是爸爸不容爭辯的聲音：“快點睡覺！”我突然開始想念老媽的'嘮叨，想念每天睡前媽媽為我提高視力的按摩，想念媽媽給我端來的牛奶．，想念……家里一切的場景，現(xiàn)在想來都特別特別親切。想著想著，我的眼眶熱熱的，一瞬間，有一股液體順著我的臉頰流過。我怕被室友發(fā)現(xiàn)，趕緊把頭縮進了被窩。
北京之行最難熬的還是吃飯問題。平時我吃飯很挑食，在家里都愛吃些排骨、烤鴨、鴿子什么的，每次被爸媽強逼著敷衍地吃一點點蔬菜，一邊吃還一邊露出痛苦的表情�？蛇@次到了北京，我變了很多。剛到北京的那天中午，我興高采烈地去吃飯，滿心以為會像以前爸爸媽媽帶我去大酒店吃飯一樣，有滿滿一大桌好菜等著我呢！結(jié)果，一看桌上的菜，我差點沒哭出來，幾乎全是蔬菜，看不到一個我喜歡的葷菜，米飯也沒有家里的香軟，我一點胃口也沒有，只勉強吃了幾口。到了吃晚飯，餐桌上還是一樣，但我“咕咕”亂叫的肚子已經(jīng)不再嫌棄它了，只顧狼吞虎咽地把肚子塞了個飽。晚上回到房間，看到隔壁房間同學(xué)的媽媽給他送來了肯德基，我真是羨慕啊，偷偷咽下了口水。我多希望媽媽也帶著好吃的出現(xiàn)在我面前，可轉(zhuǎn)念一想，吃了這么多蔬菜，對身體也挺好呀！
第二天競賽時間到了。進考場前，陪同的爸爸媽媽們，左叮嚀右囑咐，那些跟我一樣來考試的選手們，緊張得臉色發(fā)白，我卻背著小書包，輕松自信地走進了考場�？赡芤驗槲倚那榉潘桑瑳]有任何壓力，自我感覺還不錯，只等待發(fā)榜了。在發(fā)榜的那天，大廳里人擠得滿滿的，因為很多參賽選手的爸爸媽媽都來了，他們看起來比自己的孩子更緊張。聽到結(jié)果時，有人開心，有人沮喪，我真慶幸媽媽沒有陪我一起來，否則，媽媽肯定也緊張壞了。當(dāng)我聽到自己獲得“銀獎”的消息后，趕緊打電話告訴了遠方的爸爸媽媽，讓他們一起分享我的快樂。
對我來說，獨自闖北京的這五天是一次特殊的經(jīng)歷，它給我?guī)砹撕芏喔淖�，讓我變得不再那么挑食，發(fā)覺蔬菜也不是那么難吃；讓我學(xué)會獨自想辦法去克服困難，更學(xué)會了堅強；它還讓我品嘗到孤獨的滋味，懂得了親情的重要。
這次的北京之行，我的收獲不僅僅是一塊獎牌，更重要的是懂得了：無論你身在何處，家才是最好的地方。
初中生的作文 篇6
一、將社會生活作為寫作素材積累的沃土
作文寫作離不開生活的感知，而影響初中生作文能力提升的一個重要方面，便是學(xué)生生活感知的匱乏。初中生涉世不深，學(xué)習(xí)壓力大、節(jié)奏快，無暇顧及周圍的生活，也缺乏觀察的技巧，這就導(dǎo)致學(xué)生在寫作過程中腦海里空洞無物。針對這樣的狀況，筆者強化了對學(xué)生的觀察指導(dǎo)，首先要求學(xué)生用心觀察生活中的人和事。生活中的真善美、假丑惡，都可以在人和事的觀察中體現(xiàn)出來，筆者要求學(xué)生在日常生活中做有心人，留心校園內(nèi)外、生活之中發(fā)生的各種事情、接觸到的各類人物，在這樣的過程中達到提高觀察能力、辨析能力的目標(biāo)，只有接觸到豐富的社會生活，才能汲取更多的寫作素材。另外，筆者要求學(xué)生養(yǎng)成記錄積累的良好習(xí)慣，在對觀察到的人和事進行初步分析之后，將其中具有價值的素材記錄下來，長期以往可以豐富學(xué)生的素材積累，這也是學(xué)生提高作文寫作能力的重要基礎(chǔ)。
二、將課外閱讀作為夯實寫作基礎(chǔ)的路徑
豐富的課外閱讀能夠讓初中生在寫作過程中厚積薄發(fā)，下筆如有神。課外閱讀一方面可以讓學(xué)生接觸到更多的知識，同時在閱讀的過程中，增強了對作品寫作技巧、遣詞造句、表現(xiàn)手法的感知，閱讀過程同時也是學(xué)生逐步吸收借鑒和內(nèi)化寫作方式方法的漸進過程。筆者在教學(xué)中，對學(xué)生提出明確的閱讀量和閱讀要求，每學(xué)期的課外閱讀量原則上不少于50萬字，并且要求學(xué)生將閱讀作品進度細(xì)化到每一個月，使閱讀活動與語文學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。同時，筆者要求學(xué)生將閱讀中的收獲積累下來，在閱讀的過程中遇到優(yōu)美的語段要摘記下來，構(gòu)思巧妙的文章可以對其結(jié)構(gòu)進行提綱的撰寫，對于運用手法較好的章節(jié)要進行分析點評，通過這樣的方式從廣泛的閱讀中汲取所需的寫作技巧經(jīng)驗，將閱讀活動更好地服務(wù)于學(xué)生寫作能力的提升。學(xué)生在這樣的閱讀過程中，能夠較好地增加文學(xué)積累，同時提高了語文基礎(chǔ)知識的.扎實程度，這些方面都是學(xué)生提高寫作能力的有效條件。
三、將下水作文示范作為直觀指導(dǎo)的措施
許多教師在作文前指導(dǎo)環(huán)節(jié)缺乏形象直觀性，甚至簡單地以提出要求代替作文指導(dǎo)，這樣的作前指導(dǎo)顯得非常蒼白無力，對學(xué)生寫作水平的提高幫助作用不夠明顯。筆者在教學(xué)中側(cè)重以下水作文為載體，對學(xué)生進行直觀形象的技巧指導(dǎo)。在某一種類型的下水作文創(chuàng)作后，筆者要求學(xué)生對下水作文進行研究，著重于對兩個方面進行研究：一方面對下水作文的結(jié)構(gòu)、手法、技巧等方面進行分析討論，在分析研究的過程中提高對同類型文章的寫作構(gòu)思能力；另一方面還要對這篇文章寫作中存在的問題進行剖析，通過正反兩個方面的分析研究，讓學(xué)生對這一篇下水作文的技巧手法具有更為直觀形象的認(rèn)識。在完成了下水作文的分析之后，筆者進行點評，結(jié)合下水作文的內(nèi)容提煉出寫作方面的技巧，對學(xué)生進行寫作方法的滲透指導(dǎo)，然后要求學(xué)生進行獨立創(chuàng)作。在獨立創(chuàng)作的過程中，學(xué)生還需要在小組里進行寫作提綱的分析研究，進一步提煉與完善，將下水作文形象指導(dǎo)與小組集體研究相結(jié)合起來，依靠大家的智慧提高學(xué)生作文構(gòu)思的新穎性，寫作技巧明顯提升。
四、將競賽促進作為激發(fā)寫作興趣的動力
以賽促學(xué)在初中生作文教學(xué)中具有顯著的功能，教師在強化學(xué)生寫作技巧指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，要創(chuàng)設(shè)平臺讓他們比一比、賽一賽，展示自己在作文學(xué)習(xí)中的成果。筆者在組織作文類學(xué)習(xí)競賽的過程中，一方面活化載體、豐富形式，以讀后感競賽、征文競賽、口頭作文比賽等方式，運用多種形式的競賽活動考查學(xué)生的作文寫作水平，為他們搭建展示自我的良好平臺。另一方面，筆者組織學(xué)生分層開展作文寫作競賽活動，按照學(xué)生學(xué)習(xí)能力與基礎(chǔ)，將他們分為三到四個層級，每一個層級的學(xué)生相互之間開展寫作競賽，以這樣的方式讓學(xué)生和處于同一競爭平臺的其他成員進行競賽，有助于緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)他們寫作的興趣，這對于學(xué)生作文寫作成效的提高能夠產(chǎn)生積極的情感促進因素。綜上所述，在初中作文教學(xué)中，廣大教師一定要將創(chuàng)新作為推動教學(xué)改革提升教學(xué)成效的重要抓手，針對教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題進行針對性突破，從而全面提升學(xué)生寫作水平。
初中生的作文 篇7
小孩在長大，
大人在變老。
歲月無情，
在無情的歲月里，
我們在茁壯成長。
從一年級到六年級，
我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨？
誰也數(shù)不清我在學(xué)校的時間，
誰也不知道我的“小學(xué)生活”持續(xù)了多久。
如今，
我卻要離開，
升上初一、初二、初三。
無情的歲月啊！
你慢點兒走吧！
讓我多在母�！把有恪倍啻粢惶�，
哪怕是更短的時間。
讓我再看看那些熟悉的面孔，
看看他們的眼睛，
看看他們天真的笑容。
讓這份持續(xù)了六年的友誼永遠埋藏在我們心底。
無情的歲月啊！
你慢點兒走吧！
讓我再多看老師一眼。
六年前，
她們接受了我，
是多少次的叮嚀，
有多少次的.囑咐。
在她們的呵護下，
我終于做了一個真人，
是她們把我從將要走上犯罪道路上拉了回來。
六年后，
我又要離開。
多少個歲月里我睡不著，
多少個歲月里我在流淚，
多少個歲月里我在悲傷，
我真的舍不得，
舍不得老師，
舍不得同學(xué)，
舍不得我的母校——延秀。
初中生的作文 篇8
好吃的紅糖：
你好嗎？我好喜歡你，你那又苦又甜的絕妙滋味，令人愛不擇“口”；你那又大又小的新奇形狀，令人喜愛不已。
大人常說：“糖不要吃太多！”可是其實他們也很喜歡吃甜蜜蜜的紅糖。我也愛吃你，還有你的朋友：“紅糖發(fā)糕”，他咬起來軟綿綿的，聞起來也清清香香的，可是他還是比不上你，在我的心目中，你永遠是第一！
你裝在瓶子里，那里是屬于你的家，有時，你睡個覺，都會被我吞進肚子。那時，我又是被你的甜蜜給吸引，又是想跟你說：“對不起！”你知不知道，你不在時，我真的很想你。
當(dāng)你在我的嘴里時，我感到好甜蜜，比一般的白糖還甜蜜；當(dāng)你在我的.胃里時，我感到好幸福，比住豪華飯店還幸福。如果沒有你，我成天背負(fù)著寫好多功課的壓力，有時吃你，身上的壓力都被你的絕妙口感給溶化，化為另一杯爽口的紅糖水。
有時，我們會去飲料店買飲料，我都會說：“我要“紅糖紅茶拿鐵”！”誰叫你比花朵還可愛、甜蜜，連飲料都喜歡你。食物里，沒有你不能去的地方。
你黑黑的，是個名副其實的“黑美人”，你可以幻化成水，可以幻化成石頭，更是可以幻化成沙粒！
這就是我喜歡你的原因。祝天天甜蜜！
初中生的作文 篇9
今天上午，下了一場綿綿春雨。
春雨，他細(xì)如針尖，如煙如霧，無聲無息地下著。他不停的地在我的臉上、身上，給我?guī)硪还汕鍥龅母杏X。春雨，他到了廣闊的田野里，給田野里的`大豆妹妹、稻谷姐姐們足夠的水源，讓她們喝的足足的。春雨，她來到了花園里，她把花園染成了彩色的世界，他把桃花染成粉紅色，把迎春花染成黃色，把……
我抬起頭，望著草地。那邊是樹，這邊是草，那是春天的使者。我我深深的吸了一口氣，不由得陶醉了，這景色多么迷人�。∥也挥勺灾鞯目觳阶叩侥睦�。咦？小草呢？我奇怪了，他們怎么不見了？仔細(xì)看看后，笑意又掛在了我的嘴角。因為小草剛剛發(fā)芽，他們還很小，從遠望去，只是一片淺綠，走近了卻又看不分明。
哦，這景色多么奇異，多么美妙！
初中生的作文 篇10
我的時光我的夢，在人的每個成長階段中，我堅信，都有夢，然而這夢，便是夢想！
人都應(yīng)該有夢，有夢就別怕痛！
在人生旅途中，我們會經(jīng)歷許多，有艱辛，有快樂，有難過，更有成功的喜悅，挫折的悲傷，但是，為了夢想的盡早實現(xiàn)，我們必須要經(jīng)歷這些人生中酸。甜�？唷＠�。
大家知道范仲淹嗎？
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹年少求學(xué)時，由于家貧她的生活十分艱苦。每天晚上他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀割成四塊，早上吃兩塊，晚上再吃兩塊，這就是“劃粥�！睕]有菜就切一些腌菜下飯這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心于自己讀書學(xué)習(xí)�！皵帻W劃粥”的'典故由此而來。
范仲淹的艱苦生活，被當(dāng)?shù)亓羰毓俚膬鹤又�，深為同情，便從家里送來了好飯好菜，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。幾天之后，留守官的兒子來看范仲淹之時，看見自己送給他的飯菜還在那里，都已經(jīng)壞了，大惑不解。范仲淹解釋說：“您贈我好飯菜，實在感激不盡，但我平時吃稀粥慣了，并不覺得怎樣苦�，F(xiàn)在我如果貪食這些東西，吃好的食物慣了，我將來怎么辦？”留守官的兒子回家后，將范仲淹的話如實的告訴了他父親。他父親夸獎?wù)f：“真是一個有志氣的孩子，日后必定大有作為��！”后來范仲淹終于成為了宋代著名的文學(xué)家，政治家，軍事家。
為了夢想的盡早實現(xiàn)，我們可以吃苦，哪怕是再多的苦，也會是甜的，難道不是嗎？
陳歐曾經(jīng)說過：
你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水；
你有你的規(guī)則，我有我的選擇；
你否定我現(xiàn)在，我決定我的將來；
你嘲笑我一無所有，不配去愛，我可憐你總是等待；
你可以輕視我們的年輕，我們證明這是誰的時代；
夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑；
但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮！
我們都在為了夢想而艱難地旅途著，然而只要我們堅信夢想一定會實現(xiàn)，我們就會成功!這是屬于我們的時代，有我們主宰！
夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。
在時光中，我們正在追求夢想，我的時光我的夢!
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