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【精華】初中生作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的初中生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
直到肩碰著肩，頭也不回，便注定了你永遠(yuǎn)只是我生命中的過客。——題記
透過西廂簾密密的長廊，照應(yīng)著湖底絕美的層層柔波，我在情景難逢的天外天斜立著，窺視著月色如洗，點映池上蓮的佳境，細(xì)磨著我們擦肩而過的鏡花水月緣。
“昨夜西風(fēng)吹處，落英聽誰細(xì)數(shù)”在我眼中，你永遠(yuǎn)詩書滿腹�？墒�，現(xiàn)實的逼迫，我們的友誼卻終究化作拾不完的落花，剪不斷的離愁。但可以隨時間的流逝，擦肩而過，成為遙望。我們的友誼，如一泓秋水，輕點融解。
曾經(jīng)，你像一位多愁善感的江南女子，細(xì)細(xì)體味“幻世浮沉，蓶道不易。青絲易逝，紅妝須臾不在”顧影自憐。我在一旁嬉笑打鬧，卻忽視了這樣的時光有多么值得珍惜。曾經(jīng)，我們同嘆黛玉之癡情，一起為“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”而哀嘆。一起學(xué)黛玉輕舉花鋤葬“菊花”。卻沒有發(fā)現(xiàn)你正漸行漸遠(yuǎn)。那個雨飾的早晨，格外清涼。
你走了，沒有留下只言片語。卻留給了我一身的愁緒。沒有你的日子，見證了我貯藏記憶的刻骨銘心�！俺钅c百結(jié)如絲亂，珠淚千行似雨傾”是我思念你的不堪回首�？偸前参孔约�，逝水的時光是逝水的魂，流淌著厚重的`過往。我只要走過逝水的過程，我就成功了。可是，了無人煙的大街上，我依然徘徊著，游走著……
在情緒低落的幾天里，居然讓我在街上遇到了你，依然的清新秀麗。明明已經(jīng)抬起了要打招呼的手，抬起了厚重的過往，卻在那無言的低頭中，輕輕放下理了理衣角。就這樣，任你的肩碰到我的肩，擦肩而過。一次的錯過，可就是一生的陌生人。
初中生作文 篇2
輕輕地把嘴角上揚，臉上便會微微地泛起淡淡的笑。這小小的一個動作，就像是春天的櫻花，在大地上紛紛綻放；就像那柔柔的清風(fēng)，在水面上默默流淌；就像是春天里的朝陽，照亮你整個心房。
“人生不如意事常有八九”，如果學(xué)會清揚嘴角，定能活得坦然。面對不盡如人意的考試成績，朋友將他的`嘴角輕輕上揚，留下一個溫暖的微笑，是一種動力；生活上犯了一些小錯誤，父母將嘴角上揚，留下一個理解的微笑，是一種鼓勵；朋友之間吵架了，留下一個友好的微笑，是一種寬恕。
輕輕上揚嘴角，學(xué)會樂觀對待生活，是一種積極的人生態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切”，與其破罐子破摔，萎靡不振，不如換一種方式去看待生活。所以，朋友，當(dāng)你遇到心煩的時候，不妨輕揚嘴角，盡情地讓煩惱隨著笑聲散去；當(dāng)你遇到挫折時，不妨輕揚嘴角，在笑聲中重拾自信；當(dāng)你遇到開心的事時，更要輕揚嘴角，讓快樂隨笑聲遠(yuǎn)揚。
微笑，能化解人們之間的矛盾，能激起人們前進(jìn)的火花，擁抱明天的太陽。笑對人生，能戰(zhàn)勝與自己對抗的一切。時常微笑的人，是那么的可愛，那么的和藹，那么的風(fēng)趣。它傳遞著人們的感情，是人世間最美的符號！
朋友，讓我們一起輕輕上揚嘴角，用樂觀、自信的笑容把快樂播撒，把堅強的人生態(tài)度傳承，把互助互讓的愛心傳遞。
初中生作文 篇3
曾以為，蔚藍(lán)無際的太空是藍(lán)天，隨著年齡的聲長，我發(fā)現(xiàn)每個人心中用自己的一片天空，可以讓自己和窗外的藍(lán)天成為伙伴。
有過失敗，有過迷茫，那一段時間，我沉浸在自己的藍(lán)天里，什么都不想，就好像黑暗里的陰溝，看不到窗外明亮的藍(lán)天，也沒有眨著眼的.星星，更沒有彎彎的月亮。窗外的藍(lán)天是我的藍(lán)天，當(dāng)我每次有過沮喪時，窗外的藍(lán)天不時的提醒我，對我笑，期中考試沒考好，不要灰心，相信你在這次的期末考試中取得好的成績，當(dāng)我孤單的時候，他總陪在我身邊，給我照明，當(dāng)我悶悶不樂的時候，我會給她講故事，每當(dāng)在晚上時，它就消失了，當(dāng)?shù)诙煨褋恚匆娝鸵鸫擦�，他就像我床頭的小鬧鐘，無時無刻的提醒我要上學(xué)了，期末考試即將來臨，我有時會緊張，怕自己考不好，我曾記得過這樣一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！敝灰嘧x才能叢書中獲取知識。
啊，窗外的藍(lán)天，你無邊無際，在這天上飛來飛去，有時我會想，假如我是一只小鳥，我會在藍(lán)天中飛翔，如果我是藍(lán)天上的一朵云，就會給大地帶來光明，就會給大地帶來水分，在藍(lán)天中，也有個人把一個嬰兒成長大人，他一直在我身邊默默地關(guān)心我，那就是我媽媽，在我成長的旅途中一直幫助我，為了讓我在這片藍(lán)天下學(xué)習(xí)。
啊，窗外的藍(lán)天，你雖沒有海神秘雅，但在我心中你最最神圣的。
初中生作文 篇4
沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經(jīng)注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫，千帆競發(fā)，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。
在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國壯年的成熟……
我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國是一團(tuán)火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過！
沿著黃河與長江的'源頭，漂流而下，過壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……
給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學(xué)孩子渴望的目光；盡管在城鎮(zhèn)，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀(jì)磅礴的日出！
這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。
初中生作文 篇5
那是1個夏天的中午，太陽像個火球熱辣辣地照射著大地，曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的胸膛，曬得大樹不敢有絲毫擺動。
媽媽大汗淋漓地提著1個又大又綠又圓的西瓜回來，我可高興了。吃西瓜了！我挑了1塊又大又紅的，狼吞虎咽。媽媽說：“別急，慢點吃�！蔽也挪还苣�，吃得更快了。奶奶看見我吃得這么快，怕我噎到，就哄我說：“慢點吃，別吃進(jìn)西瓜籽，吃進(jìn)西瓜籽肚子里會長出大西瓜的�！蔽疫B應(yīng)都沒應(yīng)1聲就繼續(xù)吃，1連吃了好幾塊。我1口咬下去，不料1�；锪锏腵籽被我吞進(jìn)肚子。我可著急了，肚子里長出大西瓜怎么辦？我趕緊離開客廳，回到房間里去了。
正在我1籌莫展的時候，1個妙計從我腦子中閃過：我可以不喝水，因為植物沒有水就不能生長。我馬上跳了起來，這真是個好辦法。我便1蹦1跳地去玩了。
我玩回來口干舌燥，直想灌1大杯水。我正要伸手去拿水杯，突然想起肚子里的西瓜籽，就忍住了。我看見鄰居家的小妹妹正拿著1根冰棒，就想：不喝水可以吃冰棒。我正想開冰箱，又想起媽媽說過的冰棒融化后就是水了。我就把手縮了回來。晚上媽媽煮了1桌好吃的飯菜，我正想吃飯，又想起飯菜中都含有水，不能吃。于是我就以夏天胃口不好為借口，不吃飯。就這樣過了1天，我的臉色蒼白、嘴唇干裂，無精打采的。媽媽爸爸可擔(dān)心了，以為我生病了，就把我送到醫(yī)院。醫(yī)生說是輕微脫水。媽媽在回家的路上奇怪地問我：“天這么熱為什么不喝水？”我忍不住就告訴媽媽因為我吃下西瓜籽，害怕肚子里長出大西瓜。媽媽聽了以后笑了，對我說：“其實你奶奶是在哄你吃慢點，別噎著。西瓜籽在肚子里是不會長出西瓜的，因為西瓜籽不容易消化，會隨糞便排出來的�！卑�！媽媽的話讓我目瞪口呆。
童年的許多傻事，讓我開心，讓我回味無窮。
初中生作文 篇6
下課后，老師走到我的旁邊，對我說：“你來辦公室一趟�！甭犚娎蠋熢诮形液�，連忙起身隨著老師走進(jìn)了辦公室。其實我是很乖的，老師說的話，我都會聽。上幼兒園時，我的小紅星是全班拿得最多的。可是，現(xiàn)在不一樣了，我一點都不受歡迎了，哦！可能是我太孤癖了吧！老師伸出一只手，指了指板凳，示意我坐下，我謹(jǐn)慎地坐了下來，老師這次叫我，到底是為了什么呀？不過，我想：絕不是什么好事。果然，正如我所料，老師開口就說：“舒心呀！這次考得不錯嘛！”話音里分明帶了些諷刺的味道。我抬起頭，用無辜而有茫然的眼神望著老師，可老師根本沒有注意過這些。老師又接著說：“這只是一次半期考試，并算不了什么，我希望你要誠實，不要干那些虛假的事情。這次沒有考好，下次再考好也不遲呀！何必去干那些事呢-----害了自己。你也這么大個人了，這些事情你也應(yīng)該懂。我希望你不要自欺欺人了。你們的成績老師最清楚，知道不？”老師最后一句話的'語氣是最重，我明白老師的意思，說：“老師，你誤會了，我沒有……”還沒有等我說完，老師就打斷我的話，揮了揮手說：“請你識趣點，嗯！快上課了！你也不用解釋了，我希望你好自為之，你走吧！”老師連一個反駁的機會都沒有留給我。但我，也不想再說什么了，我知道他無論如何也是不會相信我的，無論怎樣分辨也是無濟(jì)于事。于是，便走出了辦公室。但，我聽見了她的嘆息聲，說：“抄來了一個第二名也沒啥用呀？這是何苦呢？哼，我當(dāng)老師這么多年，還沒見過從倒數(shù)第二名的學(xué)生一下子升的正數(shù)第二名呢！”然而，我總覺得，老師錯了，她不該這樣對我，她憑什么無憑無據(jù)就說我的成績不真實？他為什么就不信我？他為什么對我持有這樣的態(tài)度？她怎么就不給我機會，提高我的成績？
初中生作文 篇7
夢想，是一個非常遙遠(yuǎn)卻又觸手可及的東西。人人都有夢想，當(dāng)然，我也不例外。
我的夢想就是當(dāng)一名漫畫家。畫出許許多多能為孩子們帶來幸福的漫畫。
可小時候的我，畫畫的并不好看。只會簡單的勾出一些線條，畫出一些基本草圖。經(jīng)常會有人看不懂我在畫什么。
上小學(xué)的我，仍然在堅持著�？扇宋锏氖謪s不會畫，每次只能將手用小裝飾品遮擋起來�？匆娐嫊夏切┪┟钗┬さ娜宋�，心中不免十分羨慕——我什么時候才能和他們畫的一樣好呢？
六年級了，我將我的畫拿給美術(shù)老師看，老師卻說：“這些畫畫的好是好，可筆觸太稚嫩，畫的東西太幼稚，根本不可能畫出好漫畫的。孩子，你放棄吧！”聽了老師的話，我默默地將桌子上的畫收起，離開了�？�，在轉(zhuǎn)身的那一刻，我卻哭了。
回到家后，我將自己畫的畫一張一張地撕掉，淚水又一次的滑落下來�？蘩哿�，趴在床上便睡著了。醒來后，發(fā)現(xiàn)媽媽再見是那些碎片。我問道：“撿起來還有什么用？”媽媽笑了，對我說道：“你要知道，完成夢想的路是異常艱難的'。在這之中，你心中那顆夢想的幼苗會常常遭人摧毀、踐踏。但只要你相信自己，它就會慢慢長大，直到它開花結(jié)果。”
頓時，我明白了。我將那些碎片一一拾起，放好，開始繼續(xù)畫我的畫。
我要用盡全力去保護(hù)我心中這顆成長中的幼苗，保護(hù)它，直到它長大的那一天，直到它開花結(jié)果的那一天。即使這個過程是非常艱難的，但，我知道，我的身邊一直有人在默默的陪伴著我，支持著我，為了我的夢想，我要努力呀！
將自己的夢想打包好，我們一起上路吧！
初中生作文 篇8
是一本很“私人化”的書，作者陸春濤是知名畫家，20xx年，他三度赴歐洲舉辦個人畫展，將旅歐的見聞和感受記錄下來，成就了這本書。正如他自己所說：“歐洲行之前，圈內(nèi)好友友情提醒，你到了藝術(shù)的殿堂，一定要用心去撿起那些閃光的碎片；用心去記下那些震撼你心靈的難忘瞬間，這在你今后的藝術(shù)道路上將受用終生……每天深夜，端坐在客房的寫字臺前，凝視著鏡子里自己的雙眸。于是白天的經(jīng)歷在眼前頻繁切換，于是眼睛看到的和心里感受到的就演繹成了方塊漢字�！蔽淖趾軜銓崳驗闃銓嵥哉鎸�，因為真實所以真誠。
你可以將這本書看作是一部“行走文學(xué)”，因為其中有參觀維也納現(xiàn)代藝術(shù)博物館和藝術(shù)史博物館的感觸；有對東西方藝術(shù)觀念的比較；有徜徉在歐洲古老建筑中的'浮想……你也可以將這本書看作是一部“旅游指南”，因為其中有不少關(guān)于旅行的小貼士，如買了東西怎樣退稅，坐火車怎樣買票比較合算，喝什么樣的紅酒才是性價比最高的……但與那些故作深沉的“行走文學(xué)”和天花亂墜的“旅游指南”相比，作者很“私人”的文字與感受卻別有一番動人心處。他會寫因為護(hù)照上的磁條脫落而被警告有可能被拒絕入境后，在飛機上如熱鍋上的螞蟻的窘狀；他會寫在國外被人斬了一刀后那種又氣憤又心疼的心情；他還會寫在異國他鄉(xiāng)畫出得意之作時的“臭美”感覺……
值得一提的還有這本書的裝幀設(shè)計，封面是很典雅清淡的那種，內(nèi)里卻別具一格。因為是日記，所以每一頁的邊緣都被設(shè)計成日歷的形式，日記中的這個日子用紅圈標(biāo)出，新穎又醒目。而作者的登機牌，日記的手跡，在歐洲拍攝的各種或記錄生活或顯露心情的照片散落在書的各個角落，透氣又好看。而書的最后是作者歐洲寫生的畫作，作者在這里返回到他的本行，展示了他在繪畫上的實力。
初中生作文 篇9
寒假的一天，爸爸帶我去新華書店買書。在書店里，我發(fā)現(xiàn)一本蘊含中華傳統(tǒng)文化特色的《說文解字》。我仔細(xì)翻了翻，看到了中華文字在歷史中的巨大變遷，從甲骨文到金文到小篆，再到我們現(xiàn)在3500個常用的簡化字，都在這本書里一一展現(xiàn)出來。
我越翻越覺得里面的內(nèi)容妙趣橫生，趣味無窮，我想把這本《說文解字》買下來。但老爸卻搖了搖頭，說：“這么深奧的古文字，你能看懂嗎？是不是一時心血來潮？”我堅定地說：“我要把這本書琢磨明白，這可比家里書架上的《康熙字典》簡單多了�！�
我小心翼翼地把《說文解字》捧回家。一回到家我就翻開書，沉浸在了書的`海洋中。漢字，是使用人口最多、流傳范圍最廣的一種文字。讀了這本書，我了解到漢字具有集形象、語音、詞意三者于一體的特點。這一特點在世界現(xiàn)存文字中是獨一無二的，它使?jié)h字具有了獨特的魅力。
讀了這本書，我了解到，東漢時期著名文字學(xué)家許慎編寫了《說文解字》。說文解字開創(chuàng)了部首檢字的先河。在書中，許慎用“六書”的方法詳細(xì)講解了9353個漢字的來龍去脈。“六書”是什么呢？六書就是象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借這六種造字和用字的方法。古代版的《說文解字》是用文言文寫的，不適合現(xiàn)代人閱讀。現(xiàn)代版選取3000個常用的漢字，還有近千幅精美的插圖，讀起來通俗易懂，拉近了我們現(xiàn)代人與歷史的距離。
翱游徜徉在《說文解字》中，就像進(jìn)入了一個漢字王國。每一個甲古文都像一幅圖畫。我想，生活在那個時代的人們畫畫本領(lǐng)一定很厲害。金文大體上與甲古文差不多，只是筆劃變得更粗更壯了，但也有一些變化了。小篆就大不同了，從原來生動的圖畫變成了有模有樣的文字。而現(xiàn)代的漢字不但簡化了，而且還變得有棱有角了。
《說文解字》這本書讓我看到了我們常用漢字原來的面貌，并且讓我體會到每一個漢字都是古代人民智慧的結(jié)晶。我下定決心，長大以后，要把博大精深的中華文字發(fā)揚光大。
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