關(guān)于初中生的作文集錦3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家收集的初中生的作文5篇，歡迎大家分享。

初中生的作文 篇1

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　　我們的班主任姓“熊”，他在介紹自己的時(shí)候說：“我和國寶姓氏一樣，好記吧？”熊老師上課用方言，說的十分搞笑。“注意”老師把它說成了“聚義”，把“數(shù)學(xué)”說成了“嗖學(xué)”。而且老師說話的時(shí)候陰陽頓挫太夸張了，說一句話，要揚(yáng)起來好幾聲。弄的我們想笑又不敢笑，只得抿著嘴偷笑。

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　　我們的副班主任是新來的，姓“張”，他只負(fù)責(zé)管理班級的.一切雜務(wù)，不上課。這個(gè)老師高高瘦瘦的，看起來弱不禁風(fēng)，但是，他管的可嚴(yán)啦。老師每天早上站在門口，最后一個(gè)到班的就要受老師的一番嚴(yán)厲“轟炸”。因?yàn)樗�在門口，所以我們一到班上就必須讀書，沒有出去的機(jī)會了。因此，我們叫他“張管”。

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　　我們的語文老師姓“彭”。記得第一節(jié)課，老師說：“生活中到處都是語文�！比缓笈e了“酷”、“偶像”（嘔吐的對象）、“蛋白質(zhì)”（笨蛋白癡加弱智）等例子。我還記得老師問我們：“語文是什么�！庇幸晃煌瑢W(xué)說：“語文就是做不完的作業(yè)，寫不完的作文，學(xué)不完的知識�！睆睦蠋熡檬持负椭兄笂A著粉筆的動作中，我斷定，老師平時(shí)肯定吸煙，唉，又是一個(gè)“煙蟲”。

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　　我們的英語老師姓“桑”名“茂春”，好友呂悅在聽到這個(gè)名字時(shí)說：“什么？偶巴喪？”我故做休克狀，幸好呂悅不和我在一個(gè)班，要不，她這么說，肯定會被“張管”整的很慘。桑老師說英語的時(shí)候洋腔怪調(diào)的，還要我們也這樣，算了，我可不想這么讀。老師說：“我們學(xué)的是洋文，就得洋腔怪調(diào)的。”想來也有道理。

　　ＡＢＣＤ四位老師，天天布置許多作業(yè)，再加上父母布置的作業(yè)，英語班的作業(yè)，我覺得眼前一黑——暈了。

初中生的作文 篇2

　　人的一生有很多令自己感動的事情，那些美好的畫面往往定格在心間，像是冬日里的一抹暖陽融化了內(nèi)心的冰雪；是一縷清風(fēng)吹進(jìn)了悶熱的心房；是一勺蜜糖流進(jìn)了內(nèi)心的干澀；是一陣輕風(fēng)揚(yáng)起了溫暖高大的船帆。

　　清晨，天剛蒙蒙亮，本該漸現(xiàn)的魚肚白，卻被烏云替代，他蠻橫的趕走了本該晴空萬里的天氣，霸占了整片天空。我向窗前走去，雨悄無聲息地飄落著，像是蠶吐出來的銀絲。雨越下越大，朦朧了一片窗，我用手輕輕擦拭著窗，外面的景象越發(fā)清晰，雨水滋潤著路邊的花草。

　　爸媽因?yàn)楣ぷ魉�以早早地收拾完之后就出門了，早上起來除了雨滴敲擊窗戶的聲音一片安靜，放在桌子上的手機(jī)打來的電話打破了原有的氣氛。我接了電話，“您好，是xx嗎，這里是快遞，您的快遞馬上就給您送到，下樓拿一下吧！”聽完之后心里有點(diǎn)煩躁，我看向窗外，雨用力的擊打著路邊的花草仿佛要吞沒那脆弱的枝葉。我只好穿上鞋子準(zhǔn)備去拿快遞。我慢悠悠地走著，當(dāng)我走到樓梯間的時(shí)候看到有一個(gè)匆忙的身影�！澳愫茫�是你的快遞吧？”他微笑著。我點(diǎn)了點(diǎn)頭向他身上看去——渾身被雨淋濕了，手里拿著一個(gè)雨衣。我心里正嘲笑著：這人真傻，下這么大的雨有雨衣都不穿。他隨后從雨衣里拿出了我的快遞并笑著說：“雨太大了我怕給快遞淋濕了，要不再檢查一下？”我連忙說不用了。他看我簽收完之后露出了一個(gè)質(zhì)樸的笑容：“謝謝啊，如果沒問題我就走了。”看著他遠(yuǎn)去的身影，我仿佛覺得手里的快遞變得沉重了，里面裝的更多的是感動與溫暖。他本來是可以不讓自己淋濕的，卻把雨衣披在了快遞上。最讓我難以忘卻的是他樸實(shí)的性格和溫暖的笑。天氣雖然陰暗但他的'笑容卻照亮了整片天空�？粗�外面的雨，心里不禁對之前的想法感到愧疚。

　　外面的雨一直下著，絲毫沒有停的意思。雨是殘忍的，拍打著外面的景物，但雨唯一不會淋濕的是快遞小哥那份溫暖的笑容。那份溫暖的記憶永遠(yuǎn)在我的心里揮之不去，久久不能忘懷。

初中生的作文 篇3

　　回憶就像播放一部老電影，點(diǎn)點(diǎn)舊時(shí)光仿佛又在眼前重現(xiàn)。

　　誰的辮子輕輕甩。猶記得我們剛上小學(xué)時(shí)，小小的個(gè)子，淺淺的笑容，青澀的面孔。大家經(jīng)常在那片樹蔭底下跳繩，繩子在空中一圈連著一圈，紛飛的馬尾辮在空中一蹦一跳，像燕子一樣，不斷飛起落下。桂花香彌漫在空中，輕嗅一下，滿是甜蜜的味道。清脆的'哨子聲響起，老師用輕柔的語氣說：“同學(xué)們，收起繩子，排好隊(duì)，我們上樓了!”腳步踏過，孩子們銀鈴般的笑聲還悠悠地響在操場上空，輕輕回蕩著……

　　誰的歌聲輕輕響。有一段時(shí)間，學(xué)校里的下課鈴聲改成了《爸爸去哪兒了》的主題曲。大家都開始喜歡在班里唱歌，淺淺低吟，歌聲悅耳動聽，幾個(gè)小伙伴還喜歡一下課就聚在一起唱。每個(gè)人的眼睛里仿佛都閃著小星星，輕輕搖頭拍手，打著節(jié)奏。也許，年少的歡喜就是如此的簡單。

　　誰的嘴角輕輕揚(yáng)。回憶起那時(shí)，似乎沒有什么煩惱，不會為了考試擔(dān)憂，不會為了作業(yè)煩惱，不會為了比賽緊張。每次整理書房，打開柜子看到疊起的試卷、書本、獎狀，不只一次地感慨：年少的時(shí)光真幸福。經(jīng)常拿著全是勾勾的卷子欣喜地在媽媽那兒討要獎勵，小小的腦袋里都是奇思妙想，整天是上揚(yáng)的嘴角、微瞇的笑眼，真好。

　　舊憶里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴被時(shí)間沖刷得所剩無幾，一切已然成為了我的過去，那份隱藏在時(shí)光背后我所無法找到的純真和甜蜜，是我懷念的。那首歌里曾這樣唱道：“舊憶就像一扇窗，推開了就再難合上，它說就這樣去流浪，到美麗的地方。”

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