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實(shí)用的初中生的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的初中生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生的作文 篇1
這兩天，我一寫(xiě)完作業(yè)，就告訴爸爸媽媽我寫(xiě)完了作業(yè)，下去玩了。爸爸媽媽都點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。我以風(fēng)一般的速度打開(kāi)了門(mén)，像發(fā)瘋似的，直奔樓下跑去。下了樓我去找我的同伴開(kāi)始玩了起來(lái)。
不一會(huì)兒，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有個(gè)人。我就去找我鄰居家的姐姐，她姓如，我叫她如姐姐。我說(shuō)：“姐姐，她怎么沒(méi)有朋友�。 比缃憬阏f(shuō)：“她不是沒(méi)有朋友，而是她的脾氣太暴躁了，經(jīng)常為一點(diǎn)小事和人吵起來(lái)，所以她的朋友就都遠(yuǎn)離了她。”第二天，我又下樓下，我想試試她的脾氣現(xiàn)在能不能好一些。所以，我就去和她說(shuō)：“我們做朋友吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，和她相處了一天時(shí)間，她的脾氣好多了，沒(méi)想到有一次她又原形畢露了。那一次是我們吵得最厲害的一次，我記得，那天我邀請(qǐng)她來(lái)我家做客，她說(shuō)：“我功課還沒(méi)做完呢！”我說(shuō)：“來(lái)我家寫(xiě)吧！”她說(shuō)：“好吧！”正好這天爸爸媽媽也不在家，她來(lái)了我才知道她才上三年級(jí)。我上四年級(jí)正好可以幫助她補(bǔ)習(xí)一下功課，不一會(huì)她來(lái)我家了，她放下書(shū)包獨(dú)自在那邊靜靜地做功課。她有一道題不會(huì)，就跑來(lái)問(wèn)我，我開(kāi)始慢慢地教她，我把我的想法說(shuō)給她聽(tīng)。她說(shuō)：“不對(duì)�！蔽覇�(wèn)她：“那你說(shuō)怎么樣對(duì)？”她太固執(zhí)了，從來(lái)不會(huì)接受別人的'意見(jiàn)。我并不想和她吵，等周一這道題錯(cuò)了的時(shí)候，她后悔都來(lái)不及�？伤疫^(guò)不去，執(zhí)意要和我吵。她像獅子吼一樣，對(duì)我大呼小叫。如果她長(zhǎng)大了這樣和鄰居吵，既會(huì)影響鄰里關(guān)系又會(huì)擾民，我真的為她擔(dān)心。吵著吵著她不由自主地和我動(dòng)起了手腳。她太不配有朋友了。我哭了，下樓去找如姐姐，如姐姐說(shuō)了我一頓，正是這頓說(shuō)啟發(fā)了我，我不該和她做朋友。晚上我回到家仔細(xì)地想了一夜，我也不想少一個(gè)朋友，只要她首先跟我道歉，我就原諒她，可她并沒(méi)有這樣做。
在我們認(rèn)識(shí)了三天后，她提出要和我絕交，我認(rèn)為朋友之間，應(yīng)該互相關(guān)心對(duì)方。這三天她除了和我吵和我鬧，并沒(méi)有關(guān)心我。她和我絕交了。如果她能把暴脾氣改一改，她的朋友就會(huì)多一些，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣孤零零的一個(gè)人。其實(shí)我還愿意和她做好朋友。
初中生的作文 篇2
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，伴著你我走到黎明。
每個(gè)人都有自己的理想，剛開(kāi)始，理想就像春天的一粒種子，隨著我們的成長(zhǎng)，它也開(kāi)始生根、發(fā)芽，變得蓬勃向上，成為我們的一種目標(biāo)，一種追求。其實(shí)，當(dāng)理想還是雛形的時(shí)候，它是我們對(duì)未來(lái)的一種憧憬與向往，就像一朵出淤泥而不染的白蓮花，芳香四溢。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有志者，立長(zhǎng)志;無(wú)志者，常立志�！倍覐男〉酱蟮睦硐刖褪亲鲆幻嗣窭蠋煛�
老師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，就像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彪m然默默無(wú)聞，但卻責(zé)任重大。老師向一位園丁，只有兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作才能讓祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁之材。
我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候體育課下課了，我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子，我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子，也就沒(méi)有理會(huì)松垮的頭發(fā)。可是不一會(huì)兒，頭繩就順著頭發(fā)掉了下來(lái)，我撿起頭繩，一手抓住頭發(fā)，一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈，雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣，但卻怎么也扎不好。我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎?”我小心翼翼地說(shuō)。李老師不但沒(méi)有怪我，反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“疼嗎?”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對(duì)李老師充滿了感謝，也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺(tái)上，用手中的.粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖，得到前進(jìn)的信心。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要在今后的日子里努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)豐富自己的知識(shí)，培養(yǎng)自己的管理能力，我也會(huì)多看看外面的世界，豐富自己的閱歷，開(kāi)拓自己的視野。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。老師是我持之以恒的理想與追求，從今天起，我會(huì)為了自己的理想不懈努力，相信終有一天它就會(huì)實(shí)現(xiàn)！
初中生的作文 篇3
親愛(ài)的媽媽： 您好！
有一種情感，它是與生俱來(lái)的，沒(méi)有條件、綿綿不絕的，那就是母愛(ài)；有一個(gè)人不管你給她回饋的是什么，她永遠(yuǎn)愛(ài)你，無(wú)論你成功還是失敗，那就是深沉的母愛(ài)。
親愛(ài)的母親，您還記得那個(gè)寒冷的晚上嗎？您因?yàn)橐影�，深夜才拖著疲憊的身體回來(lái)。匆匆扒過(guò)幾口飯后，您就到客廳了。您并沒(méi)有休息，夜以繼日地為我織毛衣。也許是困了的緣故，毛衣針扎到了您的手，您也顧不上疼，若無(wú)其事地繼續(xù)為我織毛衣。這件事我原本也不知道，但就因?yàn)槲冶饶阍缙鹆�，但那幾分鐘足以讓我看到熟睡在沙發(fā)上的您和那用母愛(ài)織成的毛衣。我穿上那件毛衣，感到了一股暖流串便了我的全身…… 媽媽，還記得嗎？一天中午，我走在放學(xué)回家的路上，本來(lái)是晴空萬(wàn)里的'天空變得烏云密布，不一會(huì)兒便下起了大雨。我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的被接走，心想，怎么沒(méi)人來(lái)接我，爸爸今天加班沒(méi)空接我，媽媽發(fā)著高燒呢，更是沒(méi)辦法接我。
我該怎么辦呢？就在我感到十分為難的時(shí)候，在那傾盆大雨織成的雨幕中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——媽媽！您把傘遞給我，一步一滑地拉著我的手回家了。結(jié)果您的高燒更嚴(yán)重了，我的淚水不由自主的流下來(lái)…… 母愛(ài)是無(wú)私的也是偉大的，媽媽我要感謝您，感謝您為我付出的一切，感謝您這么多年來(lái)對(duì)我的幫助，感謝您在我生病時(shí)無(wú)微不至的照顧，感謝……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，媽媽，我愛(ài)您，我要努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來(lái)感恩母愛(ài)，感恩社會(huì)！
祝 身體健康、萬(wàn)事如意
永遠(yuǎn)愛(ài)你的兒子
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