初中的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的初中的作文，希望能夠幫助到大家。
初中的作文1
沒(méi)想到冬天的天氣也這么多變。
前天是暖洋洋的一個(gè)大睛天。雖然陽(yáng)光有些慘淡，有些蒼白，有些疲倦，但比竟有陽(yáng)光，那是冬天的微笑吧。在冬天里，人們沒(méi)有多高的期望，有那么一絲微笑，也能讓人覺(jué)得艷陽(yáng)高照般的美妙了。
昨天，從北方來(lái)的一陣風(fēng)就帶來(lái)了淅淅瀝瀝的冬雨。有點(diǎn)象春雨，絲絲的，扯不斷，拉不完，那是冬的思緒嗎？冬的心靈也是這樣的纏綿嗎？我不禁這樣問(wèn)蒼天。冬雨畢竟是冬雨，撒在手上有一種陰陰的冷，我終于知道了，那不是雨，那是冬天的淚。我的心也在這雨中空白。
今天是一個(gè)陰天，淡淡的黑色，把整個(gè)天空全布滿了，不留一小塊的藍(lán)。人，有時(shí)候也一樣，遇到不順的時(shí)候，喝涼水也塞牙，否則不會(huì)有＂禍不單行＂這個(gè)成語(yǔ)了。雖說(shuō)是淡淡的云，但很低，好象有人擎著，但支撐不下去了，那云真的可能很重，象鉛一樣的重，這種想法壓在心頭比鉛還要重了。
哭泣過(guò)后是沉重，天氣跟人的'心靈也有相通的地方。
我期盼著有一絲陽(yáng)光，就是慘淡的。蒼白的。疲倦的也好，至少會(huì)有微笑的感覺(jué)，跟艷陽(yáng)高照一樣的感人。
初中的作文2
我曾經(jīng)虔誠(chéng)地以為,總有一天我會(huì)背上行囊,丟棄這座被我長(zhǎng)期依附的水泥森林,告別那些叫做”功利”的骯臟潮濕的東西,僅僅在行囊里裝滿純凈干燥的`希望,背負(fù)理想,義無(wú)返顧地踏征程.
我的理想固執(zhí)又倔強(qiáng):我吟唱大海,歌頌夕陽(yáng),心里盛滿幸福,僅需要一小朵美麗的儲(chǔ)菊的美麗,就維系了得了這種幸福.我把我的理想告訴朋友他們的眼睛變得很明亮.讀過(guò)海子的<<夜色>>我有三種幸福:”詩(shī)歌,王位,太陽(yáng).”那樣一種熾熱濃郁激情的背后,是簡(jiǎn)單而又和平的快樂(lè)。這種快樂(lè)的理想就是被我們壓在厚厚的筆記本下面，成了廉價(jià)的草稿紙，然后隨手丟進(jìn)廢紙簍。但當(dāng)我們鄭重其事地說(shuō)出那種快樂(lè)是，在廢紙簍卻找不到它的影子。
快樂(lè)或許會(huì)埋葬在厚厚的書(shū)本上。
初中的作文3
記得四年級(jí)的時(shí)候,那天媽媽看我的本的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)上有一題錯(cuò)了。媽媽便用柔和的聲音問(wèn)：“這道題你為什么錯(cuò)了，是寫不來(lái)還是粗心？”我說(shuō)：“寫不來(lái)�！眿寢層H切地說(shuō)：“你既然寫不來(lái)，那么你有沒(méi)有問(wèn)別人，現(xiàn)在會(huì)不會(huì)寫呢？”我無(wú)所謂地說(shuō)：“現(xiàn)在還是寫不來(lái)，再說(shuō)錯(cuò)一題又沒(méi)什么，何必要問(wèn)別人�！�
媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“你抱著這種心態(tài)讀書(shū)，可是不行的。你前天不是還在背什么‘知之為知之不知為不知，是知也。’這句話就是說(shuō)做人要虛心好問(wèn)，你這道題不知道怎么做，就應(yīng)該問(wèn)別人啊�！�
我有一點(diǎn)不好意思說(shuō)：“那老師會(huì)在課上評(píng)講的嘛�！眿寢屨f(shuō)：“別人告訴了你解題 過(guò)程或者答案以后，你還可以去想想這道題為什么要這樣做，這樣你也可以保留思考的空間。但是，如果等老師講評(píng)，已經(jīng)幫你分析得頭頭是道了。那么你一點(diǎn)思考的空間都沒(méi)有，這樣長(zhǎng)期下來(lái)你的'腦子會(huì)‘生銹’的。
聽(tīng)了媽媽的話我害羞地低下了頭。暗暗地下了決心，我決定以后一定要虛心好問(wèn)，多動(dòng)腦筋，多多的開(kāi)發(fā)智力嗎！
初中的作文4
爸爸每天都會(huì)送我上學(xué)，開(kāi)著電動(dòng)車，在路上奔馳著。
天氣開(kāi)始冷了，爸爸說(shuō)：“天氣冷了，得穿多點(diǎn)。”結(jié)果，被爸爸包成一個(gè)“肉粽”，瘦小的我，變成了一個(gè)“胖子”。
我準(zhǔn)備去上學(xué)了，爸爸把家里唯一的手套給我套上和防風(fēng)鏡個(gè)我戴上，而他，卻只有一件外套，在路上是很冷的，冷風(fēng)會(huì)迎面吹來(lái)，讓人毛骨悚然。爸爸只有外套，但是手肯定是冷冰冰的。
開(kāi)車了……
在路上，爸爸有點(diǎn)發(fā)抖，看來(lái)是冷得發(fā)抖了，在后視鏡，我看見(jiàn)爸爸眼睛快睜不開(kāi)了，我的鼻子酸了，因?yàn)�，爸爸的朋友給他找了一份高薪的工作，但爸爸卻為了我上學(xué)，放棄了這工作，這天下，有多少這樣的父親��；而且，現(xiàn)在他還在受著冷風(fēng)迎來(lái)，敢問(wèn)，誰(shuí)不會(huì)落淚？
這世上，父親是偉大的，是家里的棟梁，只有父親為我撐起一片天，撐起一個(gè)家，我們才能過(guò)上幸福生活。
濃濃的`父子情，這樣的風(fēng)景線，又有什么樣的風(fēng)景能比得過(guò)它呢？
初中的作文5
好奇，是探索發(fā)現(xiàn)的源泉�！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”，其中一個(gè)“好”字就能看出好奇對(duì)求知的重要性，一個(gè)人只有好奇才能有發(fā)展的前途。嫦娥奔月的美好傳說(shuō)，體現(xiàn)了人類對(duì)天空的向往；魏格納對(duì)大陸輪廓的好奇，才有了大陸漂移說(shuō)；達(dá)爾文對(duì)生物充滿了好奇，才有了《生物進(jìn)化論》的發(fā)表。由此可見(jiàn)，好奇，是人類進(jìn)步的階梯，是社會(huì)發(fā)展的橋梁。
好奇不僅推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步，更促進(jìn)了人類的進(jìn)步。
偉大的科學(xué)家?guī)缀醵伎梢哉f(shuō)是具有極強(qiáng)好奇心的人。當(dāng)一顆蘋果落到了牛頓的頭上，牛頓對(duì)此事產(chǎn)生好奇，經(jīng)他細(xì)究，于是發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；伽利略也是看吊燈搖晃，感到好奇而發(fā)明了單擺；瓦特對(duì)火爐上的水壺冒出的'白汽，把壺蓋頂開(kāi)感到十分好奇，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜之后，蒸汽機(jī)出現(xiàn)了，它的出現(xiàn)不僅是交通工具的革新，更是將人類文明推向了一個(gè)新的起點(diǎn)。正是由于好奇才有了看似簡(jiǎn)單可笑的探索，才有了后來(lái)偉大的發(fā)明。
初中的作文6
梅花——一個(gè)頑強(qiáng)的小生命。你是那么樣渺小，但你的生命力又是那么強(qiáng)大；你的樣子那么嬌小，但性格卻恰恰相反——異常剛強(qiáng)；
在寒冷的冬天里，你綻放著那火紅般的花瓣，迎著寒風(fēng)。好像冬雪里燃燒的一把火。堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)放著，不惜一切代價(jià)。因?yàn)槟阒馈Ｄ阋獞?zhàn)勝冬天的寒冷。你綻放著那火紅般的花瓣，迎著寒風(fēng)。好像冬雪里燃燒的一把火。堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)放著，不惜一切代價(jià)。因?yàn)槟阒�。你要�?zhàn)勝冬天的寒冷。
有人說(shuō)，你應(yīng)該是春天的寵兒，猶如桃花，像一個(gè)可愛(ài)的小仙女。張開(kāi)嬌艷的笑臉，開(kāi)心的笑在爛漫的陽(yáng)光下。但你卻要像戰(zhàn)士一樣斗霜傲雪——用自己鮮艷的花瓣，染紅白雪。
我知道你是勇敢的`，是堅(jiān)強(qiáng)的。你就是花中的奇跡，花中的驕傲。你一定是最棒的。
初中的作文7
我的家鄉(xiāng)地處中原大地湖北省洪湖市。洪湖水面遼闊，水草茂盛，魚(yú)蝦豐富。是聞名全國(guó)的魚(yú)米之鄉(xiāng)。那里有國(guó)家保護(hù)的候鳥(niǎo)水禽共有三十九種、野鴨十八種。洪湖盛產(chǎn)蓮藕，一片片荷葉，和蓮花在湖泊中形成了一道美麗的風(fēng)景線。洪湖每年為我們提供了三十萬(wàn)噸以上的河鮮。為我們?nèi)祟愄峁┝宋锂a(chǎn)的美食。
家鄉(xiāng)的洪湖位于湖北中南部，四季分明、光照充足，每年的十一月一望無(wú)際的蓮花真是大自然的天上人間。是湖北重要的旅游圣地。
洪湖湖光水色宜人，碧波蕩漾，每當(dāng)夜色降臨的時(shí)候。隨著回港的漁船，滿載著豐收的魚(yú)兒，那真是一片豐收喜氣洋洋的景象。
金秋的洪湖是人與大自然和諧的.地方。是人文、旅游，美食的好去處。洪湖吸附著母親河長(zhǎng)江的涌泉。她就是我的美麗的家鄉(xiāng)。
初中的作文8
它，是一朵荷花，是一朵清新淡雅，潔白柔嫩的荷花。雞蛋般大小的蓮蓬似個(gè)縮小版的花盆。一粒粒指尖般大小的紅色的鵝絨團(tuán)子，嵌在那一抹綠上。蓮蓬似個(gè)熟睡的嬰兒，甜睡在花蕊懷里。
花蕊一層層，圍著蓮蓬周圍繞了個(gè)圈，像細(xì)細(xì)的針，那比針更軟。它們似個(gè)舒適的'搖籃，將蓮蓬攬?jiān)趹牙�；又像群好奇的孩子，一個(gè)個(gè)，都想伸出頭，到蓮蓬上一探究竟。不料，它們也被染上了黃。頭上是鵝黃，身上是橘黃，而腳下卻變成金黃。
身下潔白的花瓣，如媽媽的手，一片一片，相互交錯(cuò)地疊在一起，好保護(hù)著絲絲花蕊。花瓣優(yōu)雅地層層綻開(kāi)。每一片都散發(fā)出淡淡雅香。一些花瓣尖上，藏著一絲黛綠，含苞待放。
“嗡嗡”我似乎聽(tīng)到蜜蜂翅膀奏出的交響曲了！仔細(xì)一看，小蜜蜂正朝這邊飛過(guò)來(lái)呢！我想，它一定是被荷花的淡淡清香吸引過(guò)來(lái)的，也想盡情享受這美妙的香吧。
望著這圣潔的荷花，我不禁想起李白在《憶舊游書(shū)贈(zèng)江下韋太守良室》中所寫的一名詩(shī)――“清水出芙蓉，天然去雕飾”。這清新脫俗的荷花啊，使我不禁產(chǎn)生了一個(gè)念頭――我真想變小，變小，再變小，變成拇指姑娘般大小，好住在荷花里，伴著它的香，甜甜入睡……
初中的作文9
我喜歡紅撲撲的蘋果，喜歡黃澄澄的梨，喜歡月牙似的香蕉，但是我最喜歡的水果，卻是甘甜可口的`西瓜。
有一次，媽媽從三亞出差回來(lái)，給我買了一個(gè)又大又圓的大西瓜。西瓜是圓形的，差不多有一個(gè)籃球那么大。他的外皮是墨綠色的，綠色中還雜交著幾條波浪條，頂上還有一條可愛(ài)的小豬尾巴呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去這條大西瓜真像只可愛(ài)的、圓滾滾的卡通小胖豬趴在桌子上睡懶覺(jué)呢！
我看著這個(gè)大西瓜，口水已經(jīng)流個(gè)不停了，準(zhǔn)備開(kāi)始切來(lái)吃時(shí)。媽媽從我手中搶走大西瓜，拿到水籠頭下沖洗，只見(jiàn)媽媽用毛巾來(lái)回搓西瓜，搓得很認(rèn)真，媽媽告訴我，農(nóng)民伯伯為了不讓西瓜遭受害蟲(chóng)侵害，會(huì)給西瓜噴灑農(nóng)藥，洗西瓜就是為了把農(nóng)藥殘?jiān)锤蓛�，以免誤食農(nóng)藥拉肚子。西瓜洗干凈后，媽媽把西瓜放進(jìn)冰箱里，我奇怪的問(wèn)：“媽媽，為什么要把西瓜放進(jìn)冰箱里呢？”媽媽說(shuō)：“西瓜放在冰箱里冰一下才好吃。”
初中的作文10
古往今來(lái)，禮儀是中華民族的鮮明特色之一，禮儀不僅代表一種表達(dá)情感的方式，更是一種優(yōu)秀的人格素養(yǎng)。
禮儀的榮光閃耀在生活的角角落落，有些時(shí)候禮儀深入骨骼。
我是一名學(xué)生，在學(xué)校就要面臨著老師，同學(xué)以及各色的人物，我們需要交際，需要互通，那么在我們與其他人相處的時(shí)候，禮儀，漸漸成為一種看人的方式。當(dāng)我們?cè)谙抡n時(shí)分，遇見(jiàn)我們所熟識(shí)的老師，說(shuō)句老師好，便是一種禮儀，當(dāng)我們?cè)谛Ｍ庥鲆?jiàn)同學(xué)的時(shí)候，上前打招呼，閑聊一下便是一種禮儀，當(dāng)我們?cè)陲執(zhí)檬埖臅r(shí)候，對(duì)食堂阿姨的一聲問(wèn)候禮儀，晚自習(xí)下課，當(dāng)晚霞出現(xiàn)在窗外，我們探出頭，贊嘆一下那份盛景，便也是一種浪漫的禮儀……禮儀似乎悄無(wú)聲息的滋養(yǎng)著我們，讓我們變得禮貌，變得大方，變得優(yōu)秀！
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不知禮無(wú)以立，人們常說(shuō)禮多為虛，可真的'是這樣嗎？他們不知道，無(wú)聲的禮儀會(huì)帶給人多大的慰藉。當(dāng)看到朋友傷心的時(shí)候，禮貌的給他一顆糖，當(dāng)看到盛飯阿姨忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，自覺(jué)的伸出一只手，當(dāng)看到老師抱著沉沉的書(shū)的時(shí)候，微笑著上前幫忙，禮儀是發(fā)自內(nèi)心的，你潛移默化地影響著我們！
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，需要一代又一代代的人宣揚(yáng)，那么從我做起，向禮儀出發(fā)。
初中的作文11
成長(zhǎng)，伴隨著我們的一生，我們?cè)诓粩嚅L(zhǎng)大，獲取新知識(shí)，懂得新道理，獲得小進(jìn)步，這些都是成長(zhǎng)。但是，在成長(zhǎng)中，我也感到了些許煩惱。
終于，我跨進(jìn)中學(xué)的校門，成了一名中學(xué)生，但一切的一切都讓我傻了眼。復(fù)雜的人際關(guān)系使我手足無(wú)措，那堆成山的作業(yè)，把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。繁重的學(xué)習(xí)，緊張的時(shí)間，打破了我美好的幻想，第一次感到，原來(lái)現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間是那么遙不可及。在爸爸嚴(yán)厲的`訓(xùn)斥下，在媽媽溫柔的呵護(hù)中，在不斷與年齡一起增加的題海中，我艱難地游到了十四歲的小船中。
地以為，我長(zhǎng)大了，應(yīng)該可以獲得更多的自由了，不過(guò)，我想我錯(cuò)了�，F(xiàn)在，所謂人生最美麗的青春期，我擁有的僅僅是更多的考試，更嚴(yán)厲的教導(dǎo)。大大小小的題蜂擁而至，我仿佛是當(dāng)年的齊天大圣被壓在五行山下，過(guò)著“暗天無(wú)日”的生活，在長(zhǎng)大的同時(shí)，壓力也在成長(zhǎng)。再努力些吧！我常常這樣鼓勵(lì)著自己。
初中的作文12
蝸牛是公園里的幸運(yùn)兒。它有一個(gè)堅(jiān)硬的外殼。雖然看起來(lái)怪怪的，動(dòng)作慢，但每當(dāng)遇到危險(xiǎn)的'時(shí)候，它都會(huì)把頭縮回到身體里。哈哈，盡管風(fēng)雨交加，雷電交加，也沒(méi)辦法。
有一次，一群調(diào)皮的孩子來(lái)公園玩，小動(dòng)物們都慌了，三兩一組一起逃，蝸牛卻很平靜，慢慢地把頭埋進(jìn)身體里，顯出傲慢的樣子，仿佛在對(duì)那些逃跑的小動(dòng)物說(shuō):你們看！這是我的法寶！
但當(dāng)它再次伸出手時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)陌生的世界，四周是高高的玻璃墻，一雙好奇的眼睛盯著它，最后它嘗到了萬(wàn)人之下的感覺(jué)。
我恍然大悟，這種硬手術(shù)并不能解決困難，反而會(huì)讓自己陷入更恐慌的境地。
耶！面對(duì)困難和強(qiáng)大的敵人，我們不應(yīng)該盲目回避，而應(yīng)該敢于站出來(lái)與困難作斗爭(zhēng)，抵制挫折。俗話說(shuō)得好，相見(jiàn)恨晚，勇者勝。我們不能靠這種看似溫暖的保護(hù)，而是要靠自己的力量不斷戰(zhàn)斗，不斷進(jìn)步
初中的作文13
我夢(mèng)寐以求的智慧家庭是一個(gè)居住舒適，生活方便，有利于身心健康的人間仙居。
我的智能房子是會(huì)受我的意念控制的。我想去海邊度假，它就會(huì)自動(dòng)行走到海邊，讓我領(lǐng)略到浩瀚的大海的美好風(fēng)景。我想觀賞奇山異石，它就會(huì)送我去黃山，觀賞奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”。
我的房子會(huì)跟著季節(jié)的變化而變化。室內(nèi)溫度始終四季如春、冬暖夏涼，空氣濕度自動(dòng)調(diào)節(jié)，人住在這樣的環(huán)境里，舒適無(wú)比。
我的房子有自動(dòng)提供能源的功能。水、電、氣各種能源取之不盡，用之不竭。生活綠色、環(huán)保、節(jié)能。
我的.家庭環(huán)境就是一個(gè)功能齊全的療養(yǎng)院。它會(huì)根據(jù)我的健康狀況，顯示出各種健康指數(shù)，提出改進(jìn)方案，使我身心健康成長(zhǎng)。
這個(gè)房子不僅是個(gè)功能齊全的療養(yǎng)院，還是一個(gè)幫助我學(xué)習(xí)，提高我的智商的好學(xué)校。
我的家庭環(huán)境會(huì)根據(jù)家庭人員結(jié)構(gòu)狀況，給人創(chuàng)造意想不到的驚喜。在我寂寞時(shí)，它會(huì)說(shuō)個(gè)笑話讓我解悶。在爺爺想了解新聞知識(shí)的時(shí)候，它就會(huì)提供各種信息任他挑選，真正能做到“秀才不出門，便知天下事�！彼茏屗谐蓡T都能輕松、愉快的過(guò)好每一天。
每個(gè)人都希望自己幸福，我更希望我的父母，爺爺奶奶和我都能幸福。如果真有這樣的智慧家庭，那該多好啊！
初中的作文14
今天，午時(shí)的天空，很淡。
我獨(dú)自一人走在熙熙攘攘的街上，眺望前方的天空。
天空，很淡。云，很薄。
薄薄的云，由白，慢慢地有了淡藍(lán)的暈，最終成為天空的藍(lán)色。
淡淡的天，由藍(lán)，漸漸地滲入雪般的白，最終成為云朵的白色。
——大自然最完美的'過(guò)渡。
云很白，白得那么空虛。
天很淡，但畢竟是有了一點(diǎn)顏色。
我的世界，像云�？仗摵图拍瘡奈倚睦矧暄讯^(guò)。每次趴在課桌上，閉上雙眼，可以清楚地聽(tīng)到身邊的喧鬧，隱約可以分辨出那低沉的嗓音、那歡樂(lè)的尖叫、那放肆的吵鬧。然后，細(xì)想那聲音來(lái)自誰(shuí)。終沒(méi)有來(lái)自我的聲音。
只有心底微弱的呼喚。很淡，很淡，如今日的天空。
我有時(shí)會(huì)渴望那有顏色的世界，但不清楚自己是否真的想要擁有。
我有時(shí)會(huì)走近那片藍(lán)天，但只是一瞬間，我終會(huì)回到我的云朵。
也許，云朵的白，才是真正屬于我的吧。
也許，我早已擁有了天空的藍(lán)，卻總是渾然不覺(jué)，把自己陷入悲傷的情緒。
也許，我所期望的顏色還沒(méi)有到來(lái)，當(dāng)有一天，一個(gè)人奇跡般地來(lái)到我的身邊，我的生活便會(huì)過(guò)渡到熱烈，不再像云朵一樣，白得空虛。
今天的天空，很淡。仿佛在見(jiàn)證我們走過(guò)的孤獨(dú)。
初中的作文15
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)十一歲了。打開(kāi)我成長(zhǎng)的檔案，里面有許許多多值得我回憶的事情，其中有那么一件事讓我永遠(yuǎn)都忘不了。
記得那一次，科技老師讓我們回家后做一個(gè)小制作――蠟燭花�；氐郊液�，我用杯子盛了一杯冷水，拿了黃、白兩根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)準(zhǔn)備進(jìn)行制作。
制作開(kāi)始了，我用打火機(jī)將白色蠟燭點(diǎn)燃后，橫放在杯子上面，讓蠟燭油滴入水中，形成一片花瓣。我換了一個(gè)又一個(gè)方向讓蠟燭油滴入水中，做成了一圈花瓣。這時(shí)，我吹滅了白蠟燭，點(diǎn)燃了黃蠟燭，并把黃蠟燭豎起來(lái)，蠟芯向下，準(zhǔn)備往花瓣中間滴一滴花蕊，可是速度太慢了，黃蠟燭油剛要滴入花瓣中間時(shí)，花瓣已經(jīng)粘在一起，中晚一步啊！“花蕊”滴在了花瓣上，成了一個(gè)面疙瘩，好難��！我制作蠟燭花失敗了。我的.臉氣成了面疙瘩。
【初中的作文】相關(guān)文章：
告別初中初中作文10-12
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中的生活初中作文11-04
初中的雨中初中的她作文10-06
我的初中初中優(yōu)秀作文09-30
初中小脾氣初中作文10-08
初中作文之初中的歲月06-24
初中作文：我的初中結(jié)束了09-03