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初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-08-10 10:09:11 初中作文 我要投稿

初中優(yōu)秀作文5篇[優(yōu)選]

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇,希望能夠幫助到大家。

初中優(yōu)秀作文5篇[優(yōu)選]

初中優(yōu)秀作文 篇1

  今天風(fēng)和日麗,我和阿姨的一家人,一起去花泉游泳池。我們很快地穿好了衣服準(zhǔn)備好了需要帶的東西。

  一路上,我們都很開心,我看見了一顆顆的柳樹,柳樹向我們招手,地上的花兒向我們點(diǎn)頭,我很開心地笑了起來。哇!雄鷹拍打著有力的翅膀,像在向我們招手問好!……原來大自然是多么美妙的啊!

  沒多久,我們終于來到了花泉游泳池,車上的人幾乎全部睡了覺,只聽:“大朋友,小朋友們,花泉游泳池已經(jīng)到了。”聽了這一句話。我們就趕緊下了車!巴郏≌娲蟮挠斡攫^呀!

  我們換了衣服,就下水了,我先去了泡溫泉,然后又去享受一下濕蒸,一進(jìn)去,就有一股白色的煙猛然之間沖了出來,嚇得我不敢進(jìn)去。里面的顏色真濃呀!令人眼花繚亂。我又去了冰水池,那里的水可冷了,全部都是冰水來的,我也不敢下水,只是把腿放進(jìn)了水里,縮了一縮,就跳了出來。如果你去試一下,你肯定冷的.不記得自己是誰了!那里可大了!有干,濕蒸,冰水池,當(dāng)歸池,游泳池,娃娃池,健身房……可多了!

  我喜歡就是去游泳池,因?yàn)槟莻(gè)游泳池夠深,夠請,夠干凈,但是我也喜歡去當(dāng)歸池,不過那里的水可濃了,又帶有些藥味,那些要能幫助你和血,聚血……你泡了就會(huì)身體好!那些水非常暖和,非常舒服。

  娃娃池呀!可厲害了!有滑滑梯,大蘑菇……這些東西都會(huì)噴出水來的!一到了干蒸我就懷著好奇心,總想進(jìn)去試試!我就試了一試,我一進(jìn)去,就有一陣濃濃的木板味,臭死了,可我沒有好好享受,就沖了出來,因?yàn)槲覍?shí)在挺不住了,味濃,又臭!加上我又不習(xí)慣!

  聽了我這么多的介紹,是不是也很想去品嘗一下呢?不過你不要興奮得太早,因?yàn)槟憧隙〞?huì)很久才能去到!你知道嗎?今天是我在暑假里的最快樂的一天!

初中優(yōu)秀作文 篇2

  一只風(fēng)箏能夠在高空之中曼妙地、驕傲地盤旋,肆意凌駕于世俗萬物之上,僅緣自一根線的牽引,倘若把成功比作那只風(fēng)箏,那么,它身上的線便尤其關(guān)鍵了。

  夢想——牽引風(fēng)箏離地升空的線

  今世人敬佩矚目的“電子時(shí)代大帝”孫正義曾講過:“最初所擁有的只是夢想以及毫無根據(jù)的自信而已,但是所有的一切都從這里開始!眽粝爰词浅晒Φ脑搭^,翱翔的起步,沒有夢想的牽引作為方向,一切玩命的努力只是徒增疲勞,所有辛酸的探索只是竹籃打水。為什么老師口中的“低能兒”最終能有無數(shù)令人嘆為觀止的發(fā)明?為什么諾貝爾能在親人朋友為炸藥獻(xiàn)身之后仍不息鉆研?因?yàn)樗麄冃闹心菆F(tuán)涌動(dòng)的熱浪是最原始的發(fā)明造福人類的夢想在身后的'鞭策。夢想的存在,鑄就了無盡的輝煌,而也是夢想的存在,牽引了無數(shù)佇立原地、慵懶沉重的步伐,走上追尋成功的道路。

  能力——牽引風(fēng)箏不斷攀高的線

  空談夢想或成功,誰都可以出口成章,但真正有可能成功的夢想家,將不會(huì)是一個(gè)欠缺能力 的“空心人”。能力的獲得,是填充越飛越高的過程,它不但不會(huì)拖累你的飛行,而是為這只剛起步的風(fēng)箏再插一雙翅膀,安裝一個(gè)“永動(dòng)”的馬達(dá)。美國人的英雄領(lǐng)袖富蘭克林,鐵匠家庭的平凡出身,因貧輟學(xué)的艱辛生活,在這重重枷鎖的壓迫下,他仍就潛心學(xué)習(xí),筆耕不輟,這賦予了之后他領(lǐng)導(dǎo)國家獨(dú)立的能力,賦予了他征服大眾的能力,這無疑是塊險(xiǎn)些由于外因被埋沒,而自我拯救的耀眼的金子,實(shí)心的金子。不要徒有其表地?zé)嶂杂谝粋(gè)金外殼,要做的是為它填充,為它增重增值,用能力發(fā)出金光,如飛翔需要翅膀作牽引的力量。

  堅(jiān)韌——牽引風(fēng)箏華麗起舞的線

  擁有了夢想與能力完成前段的牽引,如何使成功的風(fēng)箏實(shí)現(xiàn)華美的登峰造極,必需堅(jiān)持與強(qiáng)韌作最終沖刺的總電源。一旦按下開關(guān),便猛地一發(fā)不可收拾。而真正實(shí)踐“堅(jiān)韌”的艱難卻是無法想像與比擬,多少人的風(fēng)箏就在這距成功一步之遙之際,狼狽地摔回原地,像個(gè)小丑。真正跨越這一步的人才是完全的勝利者。越王勾踐,這個(gè)婦孺皆知的奇人,二十年磨一劍,一劍實(shí)現(xiàn)“三千越甲可吞吳”的驚天逆轉(zhuǎn),而這二十年之中,苦膽的難言之澀,股下薪草的枯敗冰涼,承載的是他心中憤恨的恥辱,他誓言崛起,堅(jiān)挺著意志打敗了膽的苦澀,打敗了兩個(gè)十年的漫長。另一個(gè)奇人,叫劉偉,他失去了翅膀,卻用靈魂拼命地飛翔,他正迎著命運(yùn)的不公,人言的戳刺,涅槃重生,用靈魂彈奏出一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符,以堅(jiān)韌演繹著一幅幅懾人的畫面,沒有了翅膀的蒼鷹,他同樣有力地搏擊長空。我們沒有他們的傳奇色彩,不必臥薪嘗膽,也不必收起翅膀,那么何不堅(jiān)韌一些,致力不做那眾小丑之一,致力使成功的風(fēng)箏完美亮相。當(dāng)夢想、能力、堅(jiān)韌的線先后完成了牽引力的使命,這只成功的風(fēng)箏將會(huì)不和俗流地盤旋在高空之中,曼妙、驕傲、肆意而倍受矚目。

初中優(yōu)秀作文 篇3

  “你是我們班詩詞大賽海選第一名咧!”小琛激動(dòng)地跑過來告訴我。我瞠目結(jié)舌,用不相信的眼睛盯著他,“真的!不信,你自己到辦公室去看!”剛從辦公室打探消息回來的小冰興奮地補(bǔ)充道。

  我飛奔到辦公室,陳老師看到了我,高興地笑著對我說:“祝賀你。∧闶俏覀儼嗟谝幻。”我有些暈頭轉(zhuǎn)向,“回教室上課吧。”陳老師拍拍我的肩膀提醒道。

  放學(xué)的時(shí)候,小琦同學(xué)叫我和她一起到辦公室去開會(huì),說是我倆入圍詩詞大賽的第一輪集訓(xùn)。聽了集訓(xùn)老師的動(dòng)員報(bào)告,想到老師的要求,又聽說要買《唐詩三百首》。我有點(diǎn)打退堂鼓,回家后把想法告訴了媽媽,沒想到她已經(jīng)把書買回來了。

  媽媽把我的想法用微信告訴了陳老師,陳老師很快就回消息說:“謀事在人,成事在天,要小天享受過程啊!”看到她們的熱心支持,我下定決心試一試。

  說是集訓(xùn),就是音樂、生物等不需要中考的課,我們就到教室外面背詩。陳老師鼓勵(lì)我:“你和小琦多交流,你們共同進(jìn)步!蔽议_始有些顧慮,覺得她是優(yōu)等生,怕她笑話我?沙龊跷业'意料,她熱情地與我交流。我們也有共同語言,她也覺得七言律詩沒有五言絕句好背。

  我們在教室外背詩,只有一把共用的椅子,我是男生,我當(dāng)然要讓給她坐。我站了一節(jié)課,累了,往下蹲了一下,她發(fā)現(xiàn)了馬上說:“陳駿天,你來坐,我站著!蔽蚁胨桥,不同意,男生應(yīng)該照顧女生。但她執(zhí)意要我坐,我盛情難卻,便坐了,心里一陣溫暖。

  參加詩詞大賽后,全班同學(xué)都很關(guān)心我,我感覺自己肩負(fù)著班級(jí)榮譽(yù),于是更加努力。那天陳老師上完《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,期待地問同學(xué)們:“誰能把這首詩背一遍?”我胸有成竹,于是高高地舉起了手!瓣愹E天,你來背誦給大家聽吧!瓣惱蠋熼_心地說道。

  我從座位上站起來,清了清嗓子,抑揚(yáng)頓挫,盡量充滿感情地大聲背誦起來:“八月秋高-風(fēng)怒號(hào),卷我-屋上-三層茅……”我一氣呵成,還沒坐下,全班同學(xué)就響起了雷鳴般的掌聲,“不僅背誦無誤,而且聲情并茂!”陳老師向我豎起了大拇指。“聲音真好聽!”不知是哪位同學(xué)還補(bǔ)充了這一句!按_實(shí)好聽,極富有磁性的男中音!”只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),陳老師從不吝嗇她對我們的溢美之詞。

  “還有哪位同學(xué)想展示一下?”陳老師又問大家,沒有人回答,“看來任何時(shí)候的努力都不會(huì)白費(fèi),陳駿天從小背詩詞,現(xiàn)在優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了………”陳老師后面說的話我已經(jīng)記不得了,但那個(gè)時(shí)候的感覺我將銘記一生。

  我進(jìn)入這個(gè)班已經(jīng)快兩年了,這是我第一次當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)言,而且是背誦150多個(gè)字的長詩,我當(dāng)時(shí)確實(shí)很開心。同學(xué)們的掌聲,老師的評(píng)價(jià),給了我極大的鼓舞。

  每一份收獲都必須付出努力,從這件事中我更加堅(jiān)定了這個(gè)信念,我找回了那份曾經(jīng)屬于我的自信。

初中優(yōu)秀作文 篇4

  人生是一場漫無邊際的旅程,一旦在路上,就難以回頭。

  無論如何,踏出去的腳,就收不回來了,所以我們在這路上才走得那么小心,一步一個(gè)腳印,不容疏忽。走過終究是走過了,腳印不會(huì)磨滅,不會(huì)消失。這世上本無路,走的人多了,自然就成了路。人生走得太漫長,其實(shí)什么小心走、珍重足跡,大可不必。時(shí)光很美好,美好到怎么過都是一種揮霍與浪費(fèi)。

  既然如此,為什么我們對這大不必的東西如此看重?腳印存在的意義何在?為什么我們總會(huì)在這條路上拾取一個(gè)又一個(gè)腳印,如同使命般?人人皆有情!越失去越珍惜,越珍惜越失去,即使無聊透頂卻也樂此不疲。留不住的美好。斗轉(zhuǎn)星移,物是人非。環(huán)境怎么變,腳印還在那里,卻又遙不可及。走過之后,才發(fā)現(xiàn),才去挽留、珍惜,也許走對了,也許走過了,卻又顯得無所謂。畢竟,每個(gè)腳印都有它存在的意義,如同人一般。

  現(xiàn)在的你,應(yīng)許歡喜,應(yīng)許悔恨,應(yīng)許遺憾,應(yīng)許欣慰,無論對與錯(cuò),你都邁出了你該邁出的那一步,邁得踏實(shí)。回首往事,不該悔恨,不該羞愧,你都無怨無悔。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。大多的`岔路口使你猶豫,以致徘徊,但該選擇的還是要選擇。長路漫漫,必上下求索,理想必須熱愛,請你走自己的路,讓別人說去吧。

  人生如逆旅,我亦是行人。愿在那更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,留有我的腳印。

初中優(yōu)秀作文 篇5

  有時(shí)人還真是有趣,對你最好的人就在身邊,自己卻不知道。我讀懂她的心,真是太遲了。

  小學(xué)生活僅剩一年了,就在所有人都認(rèn)為這幾位老師一定會(huì)送我們畢業(yè)的時(shí)候,數(shù)學(xué)居然換老師了。

  打從我看她第一眼,就不太喜歡她。不僅因?yàn)樗芾希由衔移J(rèn)為是她害的我和熟悉了四年的老師分開,所以一直對她心存隔膜。每天一上數(shù)學(xué)課,她便歪身往多媒體上一靠,一只胳膊撐著,另一只手就掂著粉筆頭。點(diǎn)著我們的桌子,“這些題要寫出想法,還有這幾道題誰錯(cuò)了,每個(gè)二十遍。”陽光照在她滿是皺紋的臉上,有種“起起伏伏”的感覺。人老了是不是就跟不上時(shí)代了?我常想這個(gè)問題,每次看她用幻燈片吃力的樣子,我偏暗暗一笑:老土。其實(shí)我最討厭的便是她高高在上的感覺,真不知道她有什么了不起的。

  有一天,她進(jìn)了班,不說我們,也不掂粉筆頭,只是安靜地站在講臺(tái)上。她讓一個(gè)同學(xué)來代她板書,她口述,同學(xué)去寫。我很是疑惑,聽她自己說是跟我們著急上火,又著了涼,胳膊動(dòng)不了了。我想這又是她的苦肉計(jì),便埋下頭,趴在桌子上。時(shí)鐘不緊不慢地轉(zhuǎn)動(dòng)了很久,她始終站在同一個(gè)位置,安靜地給我們講知識(shí)。剛從想象世界走出的`我,目光四下游離著,忽然對上了一雙蒼老的眼。不算漂亮的眼形,有些渾濁的眼珠,透著血絲的眼白。卻給人一種望不穿的傲氣,像一潭混著泥沙的水,又透著深深的疲勞。我趕緊低下頭,全身卻泛起一陣酸楚。

  那天中午我不小心把手弄傷了,下午去她那里抱作業(yè)。偏看到她還是一臉的高高在上。我想趕緊抱著作業(yè)離開這里,走到她面前,她看到我的手,忽然推開我的手,“你可抱不來。”她站起身來,一股濃烈的藥味向我襲來,鉆進(jìn)我的鼻子,不知為什么,我心里酸酸地。她把作業(yè)往桌邊移,先用兩手抬住,又用膝蓋一頂,吃力地抱起了作業(yè)!白,回班!彼謿猓恐鴫β蚯白,她的背影在我視線中越發(fā)模糊。我拼命跑著追上她,搶下一大摞作業(yè),快速向前跑!澳愀陕锬,慢點(diǎn)!”我不聽,也不回頭,我怎能讓她看到一張哭花的臉。我,終于讀懂了她的心。

  我現(xiàn)在回想起她來,她那么嚴(yán),還不是為我們好。她很平凡,但她的善良、她的美麗、她的關(guān)愛、她的光輝,我終于讀懂了她的心。作文

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