[薦]初中優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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初中優(yōu)秀作文 篇1
——怎樣與學(xué)生監(jiān)護(hù)人交往和處理校內(nèi)人際關(guān)系
無(wú)論是任課教師還是班主任，不僅要做好本職的教學(xué)工作和班級(jí)的管理工作，與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通也是非常重要的。家長(zhǎng)可以幫助班主任和任課教師對(duì)學(xué)生在家的的行為進(jìn)行管理，并且，教師也能從家長(zhǎng)處了解到學(xué)生的生活環(huán)境以及學(xué)生的各種情況，更好的采取因材施教的方法，進(jìn)行教學(xué)和管理。
第一，怎樣與監(jiān)護(hù)人交往
有些教師特別喜歡請(qǐng)家長(zhǎng)，尤其是小學(xué)的時(shí)候，我所在的班級(jí)有個(gè)別不聽(tīng)話的學(xué)生就經(jīng)常被請(qǐng)家長(zhǎng)，剛開(kāi)始學(xué)生是很害怕的，每次請(qǐng)家長(zhǎng)后效果還是不錯(cuò)的，但是，學(xué)生堅(jiān)持不了多久又會(huì)原形畢露，這時(shí)班主任又會(huì)把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，次數(shù)多了后，學(xué)生就對(duì)請(qǐng)家長(zhǎng)就不怕了，也就是請(qǐng)家長(zhǎng)的威力越來(lái)越小了，那么什么樣的情況請(qǐng)家長(zhǎng)好呢？犯了錯(cuò)誤屢次教育無(wú)效的、違紀(jì)性質(zhì)嚴(yán)重的例如打架斗毆、抽煙喝酒等，立刻通知家長(zhǎng)到學(xué)校；
第二，怎樣對(duì)待監(jiān)護(hù)人
作為老師，對(duì)待家長(zhǎng)要謙虛禮貌，不能因?yàn)楣芾碇鴮W(xué)生就對(duì)家長(zhǎng)呼之即來(lái)?yè)]之即去。其次，盡量不要臨時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，如果需要家長(zhǎng)到校，應(yīng)該詢問(wèn)家長(zhǎng)是否有時(shí)間到學(xué)校來(lái)共同解決學(xué)生的問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)到學(xué)校后，班主任切記不能劈頭蓋臉的數(shù)落學(xué)生的不是，然后讓家長(zhǎng)回家修理孩子。正確的做法是先向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)這次的違紀(jì)是在老師多次談話幫助處罰教育的背景之下發(fā)生的。要把自己對(duì)學(xué)生的耐心幫助講清楚，同時(shí)，也要講明學(xué)生違反的什么規(guī)章制度，但是，不能一味的只講缺點(diǎn)，仍要向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)這個(gè)學(xué)生是可以改好的，只是自己還沒(méi)有找到合適的方法，這樣引起家長(zhǎng)對(duì)教師工作的理解和對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀的擔(dān)憂。然后，班主任再和家長(zhǎng)一起分析和查找造成學(xué)生違紀(jì)的原因，找出原因后，同家長(zhǎng)一起討論下一步班主任在學(xué)校應(yīng)該怎么辦，家長(zhǎng)在家中應(yīng)該怎么辦。班主任和家長(zhǎng)形成一個(gè)良性互動(dòng)，共同幫助學(xué)生走出現(xiàn)在的困境，幫助他回歸到正常的學(xué)習(xí)和生活中。
第三，怎樣處理校內(nèi)人際關(guān)系
如果一個(gè)學(xué)校是一個(gè)大家庭的話，那么每個(gè)教師都是這個(gè)大家庭中的`一名成員，成員之間的關(guān)系如果處理不好，勢(shì)必將會(huì)影響這個(gè)大家庭的安定和團(tuán)結(jié)，因此，處理好校內(nèi)的人際關(guān)系是保證正常教學(xué)管理工作的首要前提。其實(shí)，學(xué)校老師間不會(huì)有太大的矛盾，主要注意的就是不要因?yàn)樽约旱男袨槎绊懙狡渌蠋熣５慕虒W(xué)活動(dòng)或休息，只要注意到這點(diǎn)，我相信所有老師都可以很好的相處。班主任和班級(jí)的任課教師相處的最多，也是聯(lián)系最密切的，因此，班主任和任課教師間的關(guān)系也影響班級(jí)的正常秩序。作為任課教師，也應(yīng)該把所教班級(jí)的學(xué)生當(dāng)作自己的孩子看待，在與班主任進(jìn)行交流時(shí)，最好主動(dòng)報(bào)告學(xué)生的進(jìn)步，而存在的問(wèn)題可以點(diǎn)出來(lái)，但表示自己努力去解決，如果解決不了，再請(qǐng)班主任予以協(xié)助。關(guān)于班級(jí)管理和紀(jì)律情況，任課教師要及時(shí)的與班主任進(jìn)行報(bào)告，以便班主任及時(shí)管理。
第四，如何正確與同組教師進(jìn)行教研活動(dòng)
不論班主任還是任課教師，都有繁重的教學(xué)工作，而學(xué)校內(nèi)的教學(xué)準(zhǔn)備都是在教研組中進(jìn)行的。教研組是學(xué)校里學(xué)科教學(xué)研究的基本單位，每個(gè)教師都在一個(gè)教研組內(nèi)進(jìn)行自己的日常工作。教學(xué)組的主要功能就是集體備課、相互聽(tīng)課以及相互評(píng)課。教師要認(rèn)真對(duì)待這三項(xiàng)活動(dòng)，尤其是新教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富，就更要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。而對(duì)于其他教師的聽(tīng)課和評(píng)課，新教師都要認(rèn)真對(duì)待，虛心聽(tīng)取其他教師提出的意見(jiàn)和建議，并積極改進(jìn)，以便于更快的掌握良好的教學(xué)過(guò)程和方法。
第五，要正確處理和上級(jí)的關(guān)系
新教師剛剛步入工作崗位，無(wú)論是知識(shí)還是經(jīng)驗(yàn)都是不足的，因此，在日常的工作中嘗嘗會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小問(wèn)題，這時(shí)，教研組長(zhǎng)或校長(zhǎng)就會(huì)對(duì)新教師批評(píng)幫助，肯定會(huì)比老教師更加嚴(yán)厲，但目的還是為了新教師的進(jìn)步成長(zhǎng)更快些，因此，作為新教師要真確看待這些批評(píng)，把它轉(zhuǎn)化為更加進(jìn)步的動(dòng)力，而不能看作是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的偏見(jiàn)。在與領(lǐng)導(dǎo)接觸的過(guò)程中，不管領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)是多么和藹可親，但是一到工作上面，新教師一定要記住領(lǐng)導(dǎo)是上級(jí)，要服從領(lǐng)導(dǎo)的命令和指揮，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的一切任務(wù)，吃苦在前，享受在后，這也是對(duì)新教師的一種磨練，也能夠讓領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)對(duì)新教師留下很好的印象，為新教師順利的成長(zhǎng)鋪平道路。
初中優(yōu)秀作文 篇2
爆竹聲中一歲除。
春節(jié)，其實(shí)更多盼望的是除夕。而如今的除夕對(duì)我的吸引力也早已不敵曾經(jīng)。天增歲月人添壽。一切都是那么喜慶，可是當(dāng)吃年夜飯坐擁佳肴卻無(wú)從下口時(shí)，不禁回憶起曾經(jīng)。而那第一個(gè)如彈窗而現(xiàn)的片段，便是十年前我那第一份炒蛋。
早已記不得那是一個(gè)怎樣的日子，只是無(wú)名覺(jué)得那是昏暗的，仿佛一天不見(jiàn)陽(yáng)光，還不停寒意襲人的秋風(fēng)。大有一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的`氣勢(shì)。時(shí)值秋收，父母上山未歸，放學(xué)到家的我見(jiàn)如此天色，便必然似的冒出了一個(gè)念頭——為父母做飯。
可是，做什么好呢？思來(lái)想去，發(fā)現(xiàn)自己只見(jiàn)過(guò)媽媽炒蛋�！氨阕龀吹鞍伞毙闹邢胫掖艺移鹆嗽稀u蛋和鹽（只因那時(shí)的我只記得這些）。懷著點(diǎn)小激動(dòng)，我開(kāi)始了炒蛋。
首先便是找個(gè)碗打雞蛋。兩個(gè)雞蛋，輕輕磕破蛋皮，學(xué)著媽媽的樣子打入碗中。僅是這一過(guò)程便耗費(fèi)了我不少時(shí)間。抄起筷子打雞蛋，蛋液隨著筷子輕輕律動(dòng)，慢慢的，蛋清與蛋黃融合使整碗蛋液呈現(xiàn)出統(tǒng)一的淡黃色。蛋打好了，所幸沒(méi)有濺出太多蛋液。起鍋，生火，等鍋熱了熱我便把打好的蛋液倒了進(jìn)去。遇熱的蛋液迅速定型。我翻炒了幾下，卻并沒(méi)有期望中和媽媽炒蛋一樣的蓬起，還沒(méi)等我多想，我便意識(shí)到還沒(méi)有放鹽。于是我匆匆抓了一小點(diǎn)鹽輕輕的撒到了鍋里，又翻炒了幾下，“感覺(jué)”差不多了，便找了個(gè)碗盛了進(jìn)去。我這“處女座”的炒蛋也就完成了。
后面的故事想必大家也都預(yù)料到了。炒蛋因?yàn)闆](méi)放油、鹽沒(méi)化開(kāi)等原因并不算完美。我爸也戲稱這是胡說(shuō)。然而我的爸媽也沒(méi)有責(zé)備我，反而對(duì)這胡說(shuō)大加贊賞。
如今回憶起來(lái)，不禁莞爾�，F(xiàn)在，炒蛋對(duì)我來(lái)說(shuō)已如砍瓜切菜一般�？烧嬲蝗菀椎目赡苁鞘昵暗哪欠菪陌伞�
初中優(yōu)秀作文 篇3
周末，我早早地醒了，懶懶地躺在床上，瞅了瞅床頭的日歷，“噢，今天是五月的第一個(gè)周末，是母親節(jié)。”我一骨碌爬起來(lái)，想想平時(shí)老師對(duì)咱們的教育“父母為咱們操勞，在家一定要幫父母做家務(wù)事，報(bào)答父母對(duì)咱們的愛(ài)。”我腦海中閃出母親為我做的每一件事，是啊，母親不容易，平時(shí)要上班，拖著疲憊的身體下班回來(lái)還要做家務(wù)，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，多么辛苦�。〗裉�，我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下，也享受一個(gè)快樂(lè)的母親節(jié)。
對(duì)，立刻行動(dòng)起來(lái)，母親節(jié)給辛苦的媽媽一個(gè)驚喜。我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧，我高高興興地來(lái)到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來(lái)到書房，先把書桌收拾得干干凈凈，又拿起拖把認(rèn)真地拖起地來(lái)，我邊哼著小曲邊用心地干著。一會(huì)兒小小的書房被我打掃得鐙亮，我心里甭提多滋了。
我又來(lái)到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間更加干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來(lái)拖去。出了一身大汗，終于拖完了�？晌抑逼鹧豢矗笛哿�，地板全是花的，高興勁一下就消失得無(wú)影無(wú)蹤，好沮喪。我瞅了瞅手中的拖把，又瞧了瞧地板，一拍腦袋，自己樂(lè)了，原來(lái)是這樣啊。我又開(kāi)始拖了，這次我聰明點(diǎn)兒了，順著地板的紋路細(xì)細(xì)的慢慢拖，拖了沒(méi)多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得累，反而覺(jué)得開(kāi)心，我稍作休息又開(kāi)始拖了，過(guò)了沒(méi)多久我把媽媽的.房間拖完了。
我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，十分開(kāi)心，我突然看見(jiàn)有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時(shí)香氣四溢。我心想，媽媽看見(jiàn)自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會(huì)十分好吧。
媽媽下班回來(lái)，進(jìn)屋一看，本來(lái)一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒(méi)了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。原來(lái)媽媽的心也容易被兒子的一小點(diǎn)兒的“成就”滿足的�！翱蓱z天下父母心啊。”我這作兒子的心里樂(lè)開(kāi)了花。
父母的愛(ài)是偉大的，他們一直在為了咱們操勞。以前是咱們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。咱們應(yīng)該去孝敬父母，報(bào)答為咱們所做的一切。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽做事的感覺(jué)真好啊。
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