初中生的作文大全【6篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的初中生的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初中生的作文 篇1

　　寒假在外上輔導(dǎo)班是大多數(shù)同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)的事情了，當(dāng)時(shí)它占用了我們休息玩耍的時(shí)間，讓很多人感覺(jué)很難受，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，它讓我感到的并不只是難受，更多的卻是快樂(lè)。

　　在擁擠的教室中伴隨著空調(diào)不斷送出的暖氣和那些不斷從老師口中蹦出的詞句，我一邊看著大屏幕，一邊用筆在紙上不停地記著筆記，可是寫(xiě)著寫(xiě)著，就聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)一陣陣哈欠聲，我回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)男生無(wú)精打采地趴在桌上已經(jīng)昏昏欲睡。漸漸地，哈欠聲越來(lái)越多，教室里的氣氛也越來(lái)越沉悶，終于，老師也發(fā)現(xiàn)了這些情況，停止了講課，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，堅(jiān)持一會(huì)兒，我們?cè)僦v十分鐘，講完就下課！”聽(tīng)到這句話，大家立刻又振奮了精神。

　　可是，不知不覺(jué)地，10分鐘過(guò)去了，老師還在講，15分鐘過(guò)去了，老師依然沒(méi)有停下的意思，我開(kāi)始暗暗抱怨老師的言而無(wú)信，很快又有許多同學(xué)趴在了桌上，而我也失去了耐心，耷拉著腦袋等待著下課鈴的響起�！叭棠鸵幌峦瑢W(xué)們，再堅(jiān)持一會(huì)兒，堅(jiān)持到底就是勝利！”老師的聲音又一次響起，可能是老師的聲音來(lái)的太突然、太響亮，好多同學(xué)從昏睡中被驚醒，只見(jiàn)這些同學(xué)用力地甩了甩頭，努力地睜大眼睛，將疲勞和困倦又一次從身上趕走，而我也盡力調(diào)整好了自己的.狀態(tài)，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講起課來(lái)。

　　“堅(jiān)持！堅(jiān)持！堅(jiān)持！”這個(gè)詞語(yǔ)不停地在我的腦海中浮現(xiàn)，漸漸地我的思路開(kāi)始清晰了，可以很輕松地跟上老師講課的步伐；我的精神越來(lái)越好了，可以很容易的就記住老師所說(shuō)的話，就這樣，我終于完全融入了課堂。

　　不知道又過(guò)了多久，“好，下課休息一會(huì)兒�！甭�(tīng)到這句話，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，好幾個(gè)同學(xué)飛快的沖出了教室�？墒抢蠋熡纸恿艘痪洌骸拔覀兝�用課間休息做幾個(gè)簡(jiǎn)單的習(xí)題放松一下吧。”話音剛落，各種嘆氣聲、驚叫聲、怪叫聲、抱怨聲，甚至還有拍打聲幾乎同時(shí)響起，大家似乎都在以這種方式做著抵抗�？墒俏覅s面帶微笑，看著大屏幕開(kāi)始了快樂(lè)的解題過(guò)程。

　　雖然上輔導(dǎo)班使我沒(méi)有那么多的時(shí)間休息和玩耍讓我很難受，但是在難受中我依然可以尋找快樂(lè)，因?yàn)槲覈L到了堅(jiān)持到底的味道，它讓我痛并快樂(lè)著！

初中生的作文 篇2

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！感謝您一直以來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝您給予我的一切！

　　每當(dāng)打開(kāi)我的成長(zhǎng)相冊(cè)，我總是會(huì)想起小時(shí)候的那個(gè)頑皮的我，每當(dāng)打開(kāi)我的成長(zhǎng)日記，我就會(huì)回憶起許多往事：是誰(shuí)把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大？是誰(shuí)給了我無(wú)限的愛(ài)？是您�。�

　　您還記得嗎？小時(shí)候，我常常和小朋友一起鬧著玩，回到家后，臟得像只小泥猴，可是，您從未因此打過(guò)我，罵過(guò)我。來(lái)源:

　　還有一次，我和幾個(gè)小伙伴玩游戲，回到家后，不知怎么的.，我的腳特別疼，我原本以為您會(huì)罵我，沒(méi)想到，您竟然不罵我。您不但不罵我，還很關(guān)切地問(wèn)我：“寧寧，哪兒疼？媽媽給你揉揉�！�

　　媽媽?zhuān)�每次我做錯(cuò)事，惹您生氣時(shí)，您罵我，我都認(rèn)為是您不對(duì)，不應(yīng)該罵我，現(xiàn)在回想起來(lái)，我真要謝謝您，謝謝您當(dāng)初罵我。如果您當(dāng)初不罵我，我的這些錯(cuò)，說(shuō)不定到現(xiàn)在還在犯。

　　雖然每個(gè)孩子都有頑皮的一面，我也不例外，但是，我向您保證，以后再也不惹您生氣了。

　　人們都說(shuō)：“打是疼，罵是愛(ài)�！笨晌艺J(rèn)為，天下所有母親都是愛(ài)自己的孩子的，不一定非要用打、罵的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)孩子的愛(ài)。您就是這樣的媽媽?zhuān)�這樣的好媽媽?zhuān)?/p>

　　媽媽?zhuān)�我�?ài)您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

　　祝

　　身體健康

　　萬(wàn)事如意

　　您的女兒

初中生的作文 篇3

　　“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國(guó)……”想起這首歌，就想起那條“龍”—中國(guó)。

　　中國(guó)，我們的母親，是哺育我們長(zhǎng)大的搖籃，是我們的家。沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有家，沒(méi)有家，就沒(méi)有我們中國(guó)人！幾百年來(lái)，祖國(guó)歷經(jīng)滄桑與艱苦；百年來(lái)，祖國(guó)哺育了無(wú)數(shù)英雄兒女。

　　當(dāng)看到鮮艷的紅旗升起，我就想起祖國(guó)的英雄，他們用生命換回我們的祖國(guó)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，祖國(guó)被糟蹋，而今天，祖國(guó)母親又一次抬起了頭。

　　祖國(guó)的美點(diǎn)綴了其他地方的美：把桂林的山染得碧綠碧綠的，把就找夠的水變得清澈見(jiàn)底，還有，美麗的日月潭……祖國(guó)的山川奇雄，祖國(guó)的河水美麗，祖國(guó)的胸懷無(wú)比廣闊。

　　再翻五百年的歷史，祖國(guó)的傷痕，記載了多少年的滄桑，又如此頑強(qiáng)，那是一種堅(jiān)定的力量，一種不懈努力的精神！

　　恥辱已經(jīng)過(guò)去，應(yīng)屆的，是新的向往。中華民族迎來(lái)了新的輝煌，五星紅旗一次次高高飄揚(yáng)在上空，斗志昂揚(yáng)的中國(guó)國(guó)歌環(huán)繞在中國(guó)人民的心中，使人心潮澎湃，熱淚盈眶。

　　祖國(guó)有廣闊的領(lǐng)土，有輝煌的歷史，有無(wú)數(shù)的寶貝，有美麗的風(fēng)景，野馬奔馳在草原，蒼鷹飛翔在藍(lán)天，我們用心描繪我們的祖國(guó)母親。清澈的河流是她飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)，連綿不斷的上風(fēng)時(shí)她硬朗的`脊梁，西湖的波是她明亮的雙眸。

　　祖國(guó)是騰飛的巨龍，是東方的明珠，是地平線上初生的太陽(yáng)，是川流不息的河流，和它們一樣，有不滅的靈魂！

初中生的作文 篇4

　　今天，是春節(jié)的第二天，我準(zhǔn)備探望舅舅的時(shí)候，爸爸和媽媽也沖著要去，我便坐著爸爸的小車(chē)去探望舅舅了。

　　在前路段，我們也是很順利的，但到了一條狹窄的路時(shí)，一輛小車(chē)的一個(gè)前輪和一個(gè)后輪都陷在了水泥路邊的大坑里，小車(chē)動(dòng)彈不了，司機(jī)和家人都嚇得“臉青口唇白”。在一路經(jīng)過(guò)的人們都不理不睬，爸爸和媽媽看見(jiàn)了都異口同聲的`說(shuō)：“幫幫他吧！”接著，我們下了小車(chē)，對(duì)這位驚慌的司機(jī)說(shuō)：“不用害怕，這小車(chē)很輕能抬起的，記一件有意義的事情�！蹦撬緳C(jī)一聽(tīng)臉色立刻變了，還把全家給叫了過(guò)來(lái)，讓他們也一起抬起小車(chē)。但司機(jī)的家人還是半信半疑，不約而同地說(shuō)：“真的行嗎？”爸爸和媽媽以多年的經(jīng)驗(yàn)肯定地說(shuō)：“一定行�！贝蠹乙�?yàn)榘职�、媽媽的話，團(tuán)結(jié)地把后輪抬起，經(jīng)過(guò)倒數(shù)接著把后輪移到了水泥路上。雖然抬起了后輪，但是因?yàn)榍拜喌臋C(jī)件比后輪多，所以要抬起前輪4個(gè)大人是不足夠的。在路邊的人，沒(méi)有一個(gè)來(lái)幫忙。我看著大人們無(wú)論如何也不能抬起前輪，就看著路邊的石頭發(fā)呆。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)大伙兒說(shuō)：“不如用石頭把前輪給頂著上，這不就即省力又方便嗎？”大家對(duì)我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，便用著方法把小車(chē)的前輪給移回了水泥路上了。那司機(jī)不斷地向我們道謝。

　　這件事是我在寒假里做的最有意義的事情了，這件事教會(huì)了我應(yīng)該樂(lè)于助人的品格。

初中生的作文 篇5

　　中國(guó)是個(gè)有著悠久歷史的文化古國(guó)，歷代文人給我們留下很多優(yōu)美的詩(shī)詞歌賦，我從小在媽媽的影響下就會(huì)背“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年，頭空悲切”、“但愿人長(zhǎng)久、千里共嬋娟”等詞。背著背著，我會(huì)入迷地學(xué)著古人，左手放背后，右手拿著書(shū)，踱著直步著在書(shū)房?jī)?nèi)走來(lái)走去，常惹得媽媽笑地前俯后仰，讀書(shū)讓我們的家充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　清晨，我起床前總要把忱邊的《三國(guó)演義》翻兩頁(yè)才肯穿衣服， “吃飯了、吃飯了”媽媽在外嚷嚷，我才慢吞吞地走出房門(mén)，及不情愿地洗嗽、吃早飯!每天翻開(kāi)它，耳畔不禁響起廝拼吶喊的號(hào)叫，眼前不禁幻化出搏擊戰(zhàn)斗的情景……

　　在我的書(shū)包里有總是放著我喜愛(ài)的《格林童話》、《三十六計(jì)》、《櫻桃樹(shù)下的外婆》，課間時(shí)間我總是翻出來(lái)沉浸其中。有些書(shū)因?yàn)橄矚g所以就向同學(xué)、老師借來(lái)看，因?yàn)槭墙鑱?lái)的所以我看得更認(rèn)真與投入。

　　晚上是我最快樂(lè)的.時(shí)光，因?yàn)榭梢蕴稍诖采媳M情地閱讀各種書(shū)籍。時(shí)間、空間便再不能限制于我，從書(shū)中我可以看到世界各地，了解古今中外風(fēng)土人情;也可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的宏大與“談笑間墻櫓灰飛煙滅”的豪邁;可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī);可以體會(huì)“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的愁;可以體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。

　　讀書(shū)讓我獲得知識(shí);讀書(shū)帶我穿越時(shí)空。從遠(yuǎn)古時(shí)代的元謀人、北京人、河姆渡氏族;夏、商、周的“殷墟”、老子道家《道德經(jīng)》;秦漢的秦始皇;三國(guó)、兩晉、南北朝中的三國(guó)鼎立、王羲之《蘭亭序》;隋、唐歷史中唐太宗和貞觀之治、安史之亂;五代、遼、宋、夏、金、元中出現(xiàn)了太多的司馬光、蘇軾、辛棄疾、李清照等文人;明、清《三國(guó)演義》羅貫中;《水滸傳》施耐庵;《西游記》吳承恩;《紅樓夢(mèng)》曹雪芹，我要用我一生的時(shí)光去體會(huì)這悠久的五千年的故事!

初中生的作文 篇6

　　如果有人問(wèn)我，你為什么而讀書(shū)？我會(huì)真心的告訴他：為了感恩而讀書(shū)！

　　有的人一生下來(lái)就要面對(duì)貧困，有的人一生下來(lái)就是公主皇帝，我是前者。因?yàn)樨毨�，我剛上小學(xué)就與父母分居南北兩地，打工的父母從此再?zèng)]回來(lái)看過(guò)我，讓我和奶奶生活在遙遠(yuǎn)的北方山村。那時(shí)因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，用不起電，奶奶就給我點(diǎn)起煤油燈讓我讀書(shū)，而在此之前我和奶奶常常是日出而作日落而息，沒(méi)必要點(diǎn)燈熬油。

　　初二的時(shí)候，由于父母在外生存艱難，自顧不暇，就沒(méi)有再給我寄學(xué)費(fèi)回來(lái)，無(wú)奈中我含淚離開(kāi)了寄托著一生幸福與夢(mèng)想的中學(xué)校園，跟著同樣窮得走投無(wú)路的叔叔出去打工、學(xué)做生意。在短短的打工日子里，我見(jiàn)了很多，想了很多，明白了很多。我想叔叔現(xiàn)在雖然可以供我吃穿，但他不能供我一輩子，要生存還得靠自己，還得要讀書(shū)。于是，在一次與父母的通話中，我強(qiáng)烈要求讀書(shū)。就這樣父母同意讓我獨(dú)自前往他們打工的西雙版納。在這個(gè)遙遠(yuǎn)而又美麗的邊陲，父母從艱難的生活費(fèi)中擠出學(xué)費(fèi)，讓我再次踏進(jìn)了久違的校門(mén)，聽(tīng)到了雖然朗朗但卻是不同于家鄉(xiāng)口音的讀書(shū)聲。

　　難得的異地初三，我倍加珍惜，讀得特別努力。一年后，我用允中的通知書(shū)報(bào)答了父母的支持與養(yǎng)育�？墒�，自古福無(wú)雙至，禍不單行。爸爸在我接到通知書(shū)后就開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜地為我賺學(xué)費(fèi)，終于勞累過(guò)度，在打盹的.瞬間被壓茶餅的機(jī)器壓傷了右手，從此這只為一家人賺取生活費(fèi)的右手就只能干輕活了，但爸爸沒(méi)干輕活的福氣，為了供我上學(xué)，為了一家人的生存這只受了重傷的右手必須忍受疼痛并冒著殘疾的危險(xiǎn)繼續(xù)干重活。

　　現(xiàn)在，我每天坐在允中寬敞明亮的教室里讀書(shū)，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出爸爸無(wú)力的右手，痛苦的表情，掙扎的身影，因?yàn)檫@一切都是為了我。比起其他同學(xué)來(lái)，我沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，沒(méi)有過(guò)高的追求。我讀書(shū)的目的就是為了感恩：感激親人的供養(yǎng)之恩，感激鄉(xiāng)親們的免費(fèi)之恩。我刻苦學(xué)習(xí)，就是為了將來(lái)用自己的知識(shí)使爸爸那只受傷的手不再疼痛，讓和媽媽一樣的打工仔不再為了生存而煎熬。我拼命追求知識(shí)，就是為了用知識(shí)改變打工仔以及他們的后代的命運(yùn)。這就是我為了感恩的讀書(shū)。

　　我知道我的路還很長(zhǎng)，很艱難，處處布滿荊棘，但想起依著柴門(mén)盼兒歸的八旬老奶奶，想起掙扎在城市角落里的打工仔，我什么苦也能吃，什么困難也不怕。我決心用知識(shí)迎來(lái)打工仔解放的那一天。

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