[精選]初中的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的作文 篇1

　　撿起一片凋零的落葉，伴著秋風吹起的思緒，任憑淚水在我臉上流淌。

　　——題記

　　無意間拿起了影集，看到6歲時與哥哥的合影，我淚流滿面……

　　5歲那年，調皮的我和哥哥擅自做主跑到了十里外的姑媽家。這次出行無疑會遭到媽媽的懲罰。當媽媽舉起手要打我時，哥哥雙手一伸，大聲對媽媽說：“妹妹小，全打我吧！”哥哥的“壯舉”讓我明白了“哥哥就是當妹妹挨打時替她阻擋的人”。

　　10歲那年，父母到外地打工，我和哥哥自然就跟在奶奶身邊。那年放暑假，我和哥哥坐車去看望爸爸媽媽。從未出過遠門的我有些害怕，感覺車上的大人都是抓小孩的，我越想越害怕，緊張得要死。哥哥在一邊看出了我的心思，笑著握緊我的手，說：“小妹，不要怕，有哥在，我會保護你的�！蹦且豢�，我明白了“哥哥就是在妹妹害怕的時候會保護她的人”。

　　正所謂好花不常開，好景不長在。隨著年齡的增長，我與哥哥之間的距離被歲月拉大。我討厭他，討厭他時不時地用父親的口氣教訓我。他再也沒牽著我的手去踏青，再也沒有和我暢談心事，再也沒有在我害怕的時候將我攬入懷中。

　　15歲那年，也就是兩年前，哥哥參軍去部隊了，并發(fā)誓一定要考上軍校。對于他的.誓言，我不屑一顧，甚至沒有去送他。因為在我看來，他的離開是我的一種解脫，眼不見心不煩。后來他寄給我一封信，信中寫道：親愛的小妹，你還記得我們在一起快樂的日子嗎？不知為什么，在安靜的時候我總是想起你，你的可愛活潑讓我在寂寞時不再孤獨，請原諒哥哥往日對你的訓斥，我只是想讓你快些長大，哥哥是愛你的，讓我們一起努力吧！看著看著，我不禁潸然淚下，遠方的哥哥在想我，我突然覺得我一直很在乎他。頓時，內疚、思念一起涌上心頭。

　　蕩秋千，秋千蕩漾著童年；說誓言，誓言說透了昨天。片片秋葉飄落在眼前，眸子里泛出思念你的淚水。哥哥，盼望你早日立功歸來。

初中的作文 篇2

　　何謂少年風采？

　　嗯，這個問題值得深思……

　　上課鈴打響了，語文老師走進班來，手里拿著小測本。我正向各路神仙祈禱，保佑我渡過難關。就在這時，老師叫了我的名字。是福不是禍，是禍躲不過！“你看看，我說過多少遍這個字了，你還錯！”老師邊翻看我的錯誤邊說我。 “你怎么能這樣呢？你說說你該不該抄？”“該抄�！蔽业吐暣��！班�，把錯字一個抄五百遍，明天給我看。”老師判了我重刑。同桌向我吐吐舌頭，嘆了一口氣。我告訴他：“沒事沒事，我媽說我字寫的不好，剛好練練書法！”朋友“撲哧”的笑了。

　　我想，這樣的豁達和樂觀應是少年風采！

　　晚上放學時，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點砸到地上劈啪作響。很多人都愁眉苦臉的，我與幾個同學相視一笑，沖向雨中。還別說，這“雨中漫步”還真別有一番滋味，還有呼嘯的風為我們吶喊助威。老天爺估計也怕了我們，雨慢慢地停了，雖然說我們幾個淋成了“落湯雞”， 褲子上也沾滿了泥，不過也沒有誰敢不承認我們是“追雨的英雄”。

　　我想，敢當追雨的英雄，能夠追風的少年，勇于面對、敢于擔當就應是少年風采！

　　周末放假回家，已經很晚了。我的肚子早已饒有興致的唱了好久的“空城計”，可是媽媽還沒下班回來，我正準備打電話給我媽“抗議”，忽轉念一想，媽媽工作不容易。作為救死扶傷的'白衣天使，只要有病人就要去工作，常常是半夜三更被醫(yī)院叫去救人，一天到晚像頭老黃牛，爸爸在外地工作，很少回家。而我非但不減輕她的負擔，反而還想加重！想到這里，我不禁狠狠地自責起來。望著這個家，一股責任感涌上心頭，我站起來，開始拖地、掃地……心里暗暗作想：“我已經不小了，已經是個少年了，我要有責任心，和父母一起撐起這個家才對！”

　　我想，勇于分擔家庭的責任，懂事、孝順，更應是少年風采！

　　每一刻，都是展現(xiàn)少年風采之時；每一處，都是展現(xiàn)少年風采之地。只要內心陽光、博大、勇敢、有愛、有責任，那就是有風采的少年！

初中的作文 篇3

　　與爺爺相處時間并不長，但他卻是最疼愛我的人，也許“非典”時期是我們之間最親密的回憶。

　　年過花甲，愛抽煙，長著一嘴長短不一凌亂的胡子渣，眉毛粗濃又凸顯精神，雙手干癟枯瘦但不失力量，歲月的塵埃蓋不住高大的身材。這也許我對爺爺?shù)牡谝挥∠蟆?/p>

　　自從鬧起了“非典”，到處人心慌慌，在爺爺家，似乎除了玩樂，別無他事�！皩憰�兒作業(yè)吧�！睜敔敁P起灰白色濃重的眉毛，表示商量�？晌业碾p眼卻無法從電視機旁轉移開來。沉默許久，爺爺吸了一口煙，雙眉不再揚起，再次說到：“作業(yè)什么時候寫完？”我依然不做聲響。又是一會兒，爺爺生氣了，眉毛擰成一結：“快去寫作業(yè)！”我終于給了回話：“不寫。”爺爺真的生氣了，煙一下子扔在地上，雙眉緊皺，鼻息聲加重，嘴巴嚴厲地冒出一句：“再不寫，我打你了��！”一只手高高舉過頭頂。我毫不在意：“不想寫！”啪—一聲，爺爺?shù)氖种刂氐卮蛟谖疑砩�，像一座山立在我面前。我哭了，我嚇壞了，爺爺嚴厲地說：“以后每天必須寫作業(yè)！”接著又是一下。他的嘴唇微顫，雙手抱起我，他把我按在椅子上，接著鎖上了門。我?guī)缀跏且贿吙抟贿厡懲甑淖鳂I(yè)。晚上，爺爺像什么都沒有發(fā)生一樣，高高興興地帶我去吃麥當勞，就算表示了歉意。

　　爺爺這座威嚴的大山，不僅對我的學習嚴格要求，還時刻保護我。

　　有一次，我和小伙伴在院子里玩耍，有一個比我們大點的小朋友，總愛仗勢欺人，有事沒事就向人挑釁。“你要是跟我打架，一定贏不過我�！彼麣鈩荼迫�，下巴上揚。我被他盛氣凌人的樣子嚇壞了，不顧一切揮起拳頭迎上去。他拳腳并用，向我狂掃而來，我招架不住了，一下子倒在地上。恰巧被爺爺看見，快步及時趕過來，一把拉開了他，并對他吼道：“為什么欺負我孫子？”他的眼睛兇狠地看著那個愛期負人的小子，雙眉擰出驚人的.氣勢，直到他落荒而逃，爺爺才轉身蹲下來安慰我。爺爺再次像一座威嚴的大山立在我面前，為我擋得住一切。

　　然而，晴空霹靂，一時間地動山搖，那山，終歸還是會塌。爺爺走了……

　　我記得很清楚，那天下著大雨，10點，我和爸爸到了殯儀場，一切都那樣恐怖。不可能，他不會被擊倒，可是真的，真的，爺爺躺在床上，臉上布滿皺紋，雙目緊閉。那山怎么能倒！我使勁一遍遍呼喚爺爺，但爺爺再也聽不見，再也不能睜開雙眼，永遠不會再保護我，愛我。

　　爺爺走了，他愛我，保護我。他是一個嚴厲的人，但他的嚴厲并不尖利，只因不會表達愛而嚴厲。我愛他，卻再也沒有機會了。那回憶只好像刻刀，深深刻地在我心上。

初中的作文 篇4

　　一年四季，春夏秋冬，陽光明媚。在春夏秋之中，可能大家都更喜歡陽光，而我，則最喜歡雨。

　　春，百花盛開，百鳥爭鳴。而春雨，則像一位母親，每當“滴滴”的聲音在我家的雨棚上響起時，我便趴在窗上看窗外的春雨。“母親”們開始演奏春之歌了。它們坐在棵棵綠草上，拉起自己的手風琴，“啷、啷、啷”地響；它們坐在地上，敲著自己的大鼓，“咚、咚、咚”地響；它們坐在云朵上，織起自己的春布，“嗞、嗞、嗞”地響；它們的春之歌在我小小的心里種下了一顆春的種子，它正在慢慢發(fā)芽。在一場春雨過后，這個世界的每個地方、每個角落都充滿了春天的清新。

　　夏，萬木蔥蘢，鳥語蟬鳴。而夏雨，則像一位小畫家，畫過來，畫過去。每當天空上烏云壓頂，“轟隆隆”的聲音響起時，我便趴在窗上看窗外的夏雨�！靶‘嫾摇眰兊漠嫻た蓞柡�啦！它們在地上畫了一個又一個的圓圈，仔細聽起來“當、當、當”地響；它們在小草上畫了一顆又一顆的露珠，仔細聽起來“嗒、嗒、嗒”地響；它們在雨棚上畫了一簾又一簾的`瀑布，仔細聽起來“嘩、嘩、嘩”地響；它們在我小小的心里，為那顆種子澆灌上了滿滿的水。在一場夏雨過后，這個世界的每個地方、每個角落都充滿了夏天的陽光。

　　秋，天高云淡，金桂飄香。而秋雨，則像一位“魔術師”，變過來，變過去。每當一陣劇烈的秋風拂過我的臉龐時，我便趴在窗上看窗外的秋雨�！澳�術師”們可調皮啦！它們在地上變了一個又一個的泥坑，使得人們不得不繞道走；它們在樹上變了一片又一片的大紅色的楓葉，風婆婆吹來一陣風，紅楓葉稀稀拉拉地落在地上，使得人們不得不把它掃開；它們在農民伯伯的稻田里把未成熟的稻穗變成了一顆又一顆、高大、金黃的稻谷，使得農民伯伯們不得不趕緊收起了稻谷；它們把我小小的心里的那顆苗子，變成了果實，我將它們收獲了一空。在一場秋雨過后，這個世界的每個地方、每個角落都充滿了秋天的豐收汗水。

　　不管是春雨，夏雨，還是秋雨。我愛每一場雨，因為他們給大家?guī)�來了美好生活，給大家?guī)�來了幸福彩虹�?/p>

初中的作文 篇5

　　在寂寥廣大的平原上

　　有一棵樹

　　樹葉繁茂，掩飾不了它蒼桑的樹干

　　碩果累累，覆蓋不住它孤寂的背影

　　它等待著，它尋找著

　　屬于它的歡笑，屬于它的歌聲

　　即使這樣等下去……

　　也無怨無悔

　　終有一天，一只金黃色的鳥落在它的枝干上

　　給它唱歌，給它歡笑

　　當樹以為屬于自己的友誼已來臨時

　　鳥兒卻厭倦了它

　　厭倦了它灰黑的樹皮，蒼老的樹干

　　展開翅膀毫不留戀地飛翔去了

　　樹的心涼了

　　可它總是望著遠方

　　希望鳥兒回心轉意

　　時間一天天逝去

　　樹由綠變黃，再由黃變綠

　　它依然等著

　　直到徹底絕望了

　　樹又恢復了它孤寂的背影、冷峻的'臉寵

　　重新等待著

　　尋找著

　　屬于它的真摯不變的友情

初中的作文 篇6

　　星期五的早上，天氣下著雨，我走進院子里，看著爺爺?shù)摹盎ú荨�。忽然，我看到一只蝸牛緩緩地爬上了l一片葉子�！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲？”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪里呢？”這個問題使我疑惑不解？

　　我趕緊跑進屋，問正在看電視的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為啥不親自實驗一下呢？”“對呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定自己去看個究竟。

　　蝸牛是害蟲還是益蟲？這個問題，我采取“用食物實驗烏龜?shù)姆椒ā眮頊y驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們放在這些食物面前，詁即它們都餓極了，爭先恐后的爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞，不大會兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接著，我又進行第二個實驗：“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線�！蔽沂紫劝阉�抓上高處，等它的頭伸出殼來時，我去摸它的`殼，可是我的手還沒摸著它，它的頭縮回去了，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”！我弄了幾次，都沒有成功，真有點泄氣了。這時爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心，長大了還想當科學家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過�！坝辛�，有了！”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。

　　最后，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪里？我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子�？墒堑降啄膶κ茄劬Γ�哪對是鼻子？我又取了一片樹葉子，很小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不大，這下蝸牛眼睛可派不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。

　　通過這一連串的實驗，真是收益不�。∥也坏�發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題。

初中的作文 篇7

　　在生活中，我們的命運會隨著時光而改變。時光飛逝，我的小學六年就這樣過完了，我即將面對的是三年初中。中學是一個新的階段，意味著我們將接受新的挑戰(zhàn)，新的機會，新的生活。

　　我的初中生活是怎樣的呢？

　　經過我的東問問西打聽得知，首先我們要先軍訓，開學的第一周就要瘋狂地鍛煉，列隊、練早操什么的，每天練上好幾個小時呢。這些對我這個基本不運動的人是件多么辛苦的事啊！之后，又是好多課，除了三大主科外，其他科目都是一星期兩節(jié)，課量大，作業(yè)當然十分重。但是上帝給我關上一個門，就會給我開一扇窗：擁有一位幽默的.老師，就像數(shù)學老師一樣，課上會用一些笑話來讓我們緩解疲勞，而且還會給我們講人生哲理，知識都是讓我們從歡樂中得知的；然而這位初中老師面對學習卻是一絲不茍的，像語文老師一樣，面對學習從來都是嚴肅的，讓我們學得更好。說起老師管我們，可以像語文老師，也可以像英語老師，語文老師好像使出了內力，光表面紅但一點也不痛；英語老師呢，是最溫柔的一位老師了，但生氣也會打我們，仿佛是被蚊子咬了一下，一點兒也沒事兒……算了，不做白日夢了，除了第二條，其他的都不可能實現(xiàn)。

　　再說說考試吧，初中的月考、周考，平時的卷子多得都數(shù)不過來。這不是我想象的初中啊！對了，差點兒就忘了，還要住宿，當然必須還得要等到那兒吃飯，不對，初中食堂里的飯都不叫飯，一個學校，初一、初二、初三，好幾千號人，只有幾個食堂阿姨做飯賣飯，飯怎么能好吃呢？對于我這個吃貨該怎么活呀，還有就是衛(wèi)生問題，我去過一次楊家莊中學食堂，地下全是油，差點兒沒摔死我。住宿呢，我覺得挺好的。我聽別人說住宿的同學，一開始都會想家，但我不想，因為宿舍里有八人，剩下的七人我都不認識，但是可以和他們交朋友。但有兩點不好，一晚上老師要查寢，如果發(fā)現(xiàn)有人沒睡覺，就玩完了……二是像我這個懶的人，四五點起床對我來說是多么有壓力的事情，不過遲到了可就完了，所以我決定一定要按照規(guī)定起床睡覺。初中的環(huán)境其中壞不到哪兒去，唯一的缺點就是廁所和宿舍離教學樓特別遠，對于我又是多么困難的事。

　　不想了。現(xiàn)在我一定要好好學習，迎接初中考試；好好鍛煉，迎接初中軍訓；好好吃飯，迎接初中的跑步。有一點忘說了，時間久了你會被請去辦公室"喝茶′喲，初中真難過，天��！快來救救我！

初中的作文 篇8

　　每年的六月我都回一趟家鄉(xiāng)。

　　家鄉(xiāng)的六月，驕陽似火。收割后的田野上，是一垛垛表情嚴肅的麥稈，迎接它們的是烈火的洗禮，它們也將在這烈火中把陽光的精華化為大地黑色的血液。

　　幼時的那一幕重又浮上心頭。

　　父親拉著我的手走向了田野：“走，看火去。”我十分不情愿地跟在后面，太陽火辣辣的，再往火邊一站，汗如雨下。這火既沒有滿天焰火的綺麗燦爛，又沒有七彩霓虹的夢幻迷離，有什么好看的。

　　然而，父親對我說：“你看，這是人生的鏡子�！�

　　人生的鏡子？帶著好奇，我向火堆中望去。紅的火，黑的灰，熏人的煙塵，哪來什么鏡子？

　　一陣強風吹來，漫天飛沙，我驚奇地發(fā)現(xiàn)火中濺出一顆火星，點著了旁邊的一堆麥稈�；鹁谷挥�著風頭燒了起來，火舌緊緊地貼住地面，匍匐前進，艱難，卻有力。旁邊一堆順風燃燒的火頃刻間便熄滅了。

　　霎那間，我被這奇異的景象吸引住了，全然顧不上那被火光映照得通紅的臉。

　　火熊熊地燃燒著，又一�；鹦茄杆偻淌闪苏�堆麥稈。為什么？為什么火是逆風燃燒的呢？由于年齡的限制，我無法理解，然而這一幕卻在心中留下了深深的烙印。

　　年齡及長，讀了葦岸的散文，他講的是野火，卻也有和我一樣的'疑惑。他認為從物理學角度講有兩點：一是迎風氧氣密集，有助于燃燒；二是逆風而行，步步為營，不會猝熄。最后，他說這也是生命的寫照。

　　突然間，我讀懂了父親的話語：“這是人生的鏡子�！边@火不選擇順著風勢的方向，卻選擇了與火勢逆向而行，雖然艱難，可更能獲得強大的生命力和戰(zhàn)勝困境的勇氣。

　　成功的人生也同樣如此，凡高與世俗畫風逆行，得到了《向日葵》那如太陽般燃燒的熱情；蘇州五布衣反抗閹黨專政，萬世流芳，千載傳佳名。

　　貧瘠的土地，樹根常能深入大地；嚴寒的地域，常有苔蘚奮斗的足跡。如果你困惑，你迷茫，你對自己沒有信心，你對人生失去希望，那么請照照人生的這面鏡子。

　　評點：火能成為人生的鏡子，匪夷所思，但小作者借火的一個生存特點，即火能逆風而行表述了一種人生態(tài)度。本文道理并不深奧，也不是什么獨創(chuàng)性的人生見解，但說理的方式（即寫作思路）應該引起我們的注意，那就是從生活的小事、人生的細節(jié)出發(fā)，加以提煉、加以總結，從而歸納出一種普遍的人生感受，使文章具有了哲理色彩。

初中的作文 篇9

　　自由年華，在飛速流淌，我們隨著歲月而成熟，一切看淡，唯有一種簡單恬淡的快樂，洋溢心頭。我知道那一種快樂是我所向往的。

　　傷落花之謝

　　明月清風，琥珀的月色，水波漣漪，一葉殘落的穗花，拂在水面上，隨波逐流，像孤舟，被洶涌的海浪打擊，最后被吞噬。消失在無邊無際的波浪之中。穗花就這樣結束了自己的生命。它生前被人所贊賞它的'美麗，死后，也沒有聲響，感嘆著綽惜春殘花落。我學會了古人的豁達樂觀，我收獲這份快樂。

　　感生活之樂

　　周末，閑來與家里人嘮嘮家常，聽奶奶講過去的故事，聽媽媽講節(jié)俗，聽爸爸說道。在無形中，我受到了一種教育。一種快樂，一種心靈的盛宴，那不是很美好嗎？所以我享受這份快樂。

　　品書韻之美

　　“天生我材必有用，千金散盡還復來”。這是何等自信與豪邁�！澳捍喝�月兮“這是何等愜意。品書韻之美，我知道，我堅信，我能成功�，F(xiàn)在我能決勝期中考，末考，一年后，我能決勝中考。我們從不成熟走向成熟，得到了無窮無盡的人生思考，它將使我受益匪淺。

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