初中優(yōu)秀作文范例5篇
無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
九月的天空,就像我們的心情一般明朗,懷著一份對未來美好的憧憬,我們踏進了初中的門檻,真沒想到,我已經(jīng)上初一啦。轉眼,我已經(jīng)在初中學習了一個多月的時間。要問我這一個多月來的印象怎樣,一句話,初中生活緊張、繁忙、艱苦,但苦中有樂。
進入初中的頭幾天,我可以說是充滿好奇,抱著那一大摞課本愛不釋手。語、數(shù)、英,史、地、生……那優(yōu)美的課文、精美的插圖、有趣的知識……都緊緊攫住我的心。我這本翻翻那本看看,真有點在知識海洋中徜徉的感覺。我像只百靈鳥似的,一到家就給爸爸媽媽講述學校里的新鮮事,偶爾還在他們面前賣弄一兩個剛剛學來的英語單詞。
可是好景不長。老師布置的作業(yè)漸漸加多,英語單詞、詩詞背誦、課外閱讀、研究性學習……面對書桌上一摞書和練習冊,我不得不每天天還沒亮,就迷迷糊糊地起床,嘰嘰喳喳地朝著書本背個不停;晚上,又像“夜貓子”般不到深更半夜是不能睡的。
于是,我又不得不告別了明星冊、CD機,就連電視都滾到一邊享受著以前難得的休閑。為了攻克ABC,家里買了一部復讀機,我每晚都寶貝似的捧著,直聽得燙滾滾的才讓它休息。
初中的'生活雖苦,但苦中有樂。當我背會了一串又一串的單詞,解了一道道的數(shù)學難題,學會了一篇課文時,我便會感覺到我的辛勤勞動有了報償,心里甜絲絲的,它使我充滿了對新知識的渴望,使我不斷地尋覓著新的知識。課堂上,老師那入情入理的講課,更是把我們帶到了知識的寶庫、求知的天地,讓我不斷地開拓視野,豐富想象。這是一件多么令人愉快的事情呀!
!初中生活,看來真是一段苦樂年華。
親愛的同學,你認為呢?
初中優(yōu)秀作文 篇2
話說龜兔賽跑之后,免子覺得大失顏面,便向烏龜下了“挑戰(zhàn)書”:一個月后再進行一次比賽。接著,它找了個地方躲起來,每天都進行各種各樣的艱苦鍛煉:長跑、劃船……以備雪洗上一次的“恥辱”。而烏龜呢!它在干啥?自從上次取勝后,便一古腦地鉆進了自己的小屋,整天丁丁冬冬地,不知在敲打著什么。
一個月過去,兔子滿懷信心地去“迎戰(zhàn)”烏龜。觀眾們仍推舉猴子為裁判,另外又聘請兩只小黃雀為追蹤記者。比賽快要開始了,猴雄判先將比賽規(guī)則公布了一下:比賽分為陸地和水路兩項,誰先到達終點,誰就是冠軍。說完,把發(fā)令槍一舉:“預備!薄芭!”兔子飛快地跑出起跑線,漸漸消失在大家面前,而烏龜還在慢吞吞地穿著一雙帶有滑輪的鞋,戴上一副奇怪的眼鏡,最后又系上一條后面有兩個圓球的“皮帶”。穿戴完畢,它輕輕碰了碰腰前“皮帶”上一個突出的圓點,只聽見“倏”地一聲,眨眼的功夫,便不見蹤影,驚得大家半天合不上嘴。一會兒,烏龜輕輕地超過了兔子,它很快來到了河邊,脫下“裝備”,“撲通”一聲跳下水。可到河中心時,體力不支,竟在河里撲騰起來。
這時,兔子也趕到了,跳上船,飛快地劃了起來。它看見水中撲騰的烏龜,心想:我該不該去救它呢?救了它,就浪費了我的`時間;不救,它也沒事(追蹤報道的黃雀會請來救護隊的)。不救吧,不!還是救他一把。想到這里,兔子把烏龜拉了上來,又迅速向終點劃去。好久,才劃到岸邊,勝利就在眼前:我是不是把烏龜一起帶上岸呢?好吧,就這樣。它挽起烏龜一齊向終點走去。
一到終點,大家都熱烈地鼓起掌來,原來小記者們已經(jīng)將所見所聞作了現(xiàn)場報道。這時,猴裁判宣布比賽結果:冠軍是烏龜和兔子。話音剛落,烏龜感動得哭起來,兔子會心地笑了,而大家的掌聲更加熱烈,遠遠地飄蕩在森林的上空……
初中優(yōu)秀作文 篇3
今天,放假了,可惜天氣不好,不能大玩一番。昨天剛考完試,整個人放松了許多。學習期一過去,往日壓抑的感覺消失了,所有煩惱都可以放心地拋開。真舒服!
下午,我騎著自行車到同學家,準備和她聊聊天?赏瑢W正做在椅子上縫雨傘。我一時好奇,便要同學教我縫。同學爽快地答應了,我真是興奮。便隨手從地上拿起一把未縫的雨傘,等著同學來教我。同學遞給我一支針線,問我懂不懂得三針兩線。我害羞地搖搖頭。同學又好笑有可氣,無奈地說;“ 大小姐,那就得讓我這個土農(nóng)夫慢慢教你嘍!
縫雨傘開始了。同學先教我縫外部。她給我示范一遍。她說針要從雨傘布通過一個小洞,至另一邊的'雨傘布縫過去。大小距離要均勻,三針兩線后再打一個結,就縫好一根。但結也不能打得太大。我手急了,同學還要說什么,我就插嘴:“ 行了行了,我會了,你縫你的,我要動手了!蔽夷闷疳樉,把雨傘骨一根對著一根,按照同學說的方法三針兩線再打結。好不容易才縫好一根。同學看了看,說針線要勻稱,結要打小一點。我吸取教訓,再認真縫了一根。同學說有進步,比前一根縫得好。就這樣,我不急不躁,縫了一根又一根。不知不覺,雨傘的外部全都縫好了。
接著,同學開始教我縫內部。原來,內部分三部分。同樣,每一部分都是三針兩線再打結。除了結要打在雨傘骨底外,更要注意的是不能透線。就是針所縫位置不可超出規(guī)定布料的范圍。相對,好像比外部更難一點。不過,我有信心。俗話說“ 只要功夫深,鐵杵磨成針”嗎。我又動手了。從內至外,我把每一個部分小心翼翼地縫?p完一次檢查一次。不解時問問同學,看看她怎樣縫。熟悉之后就比較順手了,省了這些步驟。同學對我也不必再有檢查之舉。功夫不負有心人。我終于把整把雨傘都縫好了。情緒真的很激動。
這可是我第一次體會到縫雨傘的樂趣。我覺得,縫雨傘就象飛機一樣。起飛時,有點困難,慢慢地越來越順暢。中途雖然負有荊棘,但能體會到墜入云端的感覺。到站的時候,很欣慰,苦盡甘來。
通過這次縫雨傘,我知道了做每件事情都要有恒心,堅持到底。又在課余學會一門手藝,我更高興!
初中優(yōu)秀作文 篇4
你看到標題一定很奇怪,你可能會說:“什么呀!書是死的,人是活的,怎么可能會有故事呢?”的確,書是死的,人是活的,可是,我們要是把書讀活了,書不可能是死的,它活了,就有故事了,不信?請看下去。
媽媽給我買了散文集,我十分喜歡。當我看第一篇的時候,我說:“人人說你好,但我不信,先看你的`第一篇作文!”
過了一會兒,我看完了,又對書說:“書啊,書!,你真棒,你是一個知識的寶庫,看一看,啥事都知道!”
到后來,我瘋狂地看書,并且隨身帶一個小電燈,準備在睡覺前讀書,我還會在枕頭下藏書,如果看完了,會纏著媽媽再買書。沒辦法,我像一塊鐵,書像一塊磁石,書本吸引著我,我無法擺脫它。我想,如果世上沒有書,我可能會覺得世界的無聊。書就是一把鑰匙,能開啟知識的寶庫。它是我們的良師,一生一世陪伴著我們,我們應該愛護它!
初中優(yōu)秀作文 篇5
今天,大家在考場中為自己的未來奮筆疾書,明天,大家即將畢業(yè)了。每一分每一秒的消逝,都讓大家戀戀不舍。對母校除了深深的留戀,還有對母校滿滿的感激。
明天,大家即將畢業(yè)了。我要感謝你--親愛的母校。三年了,母校的一草一木,一磚一瓦,都已在我心中,是那么的熟悉。永記著,那株高高的木棉;永記著,那間一樓角落的教室;永記著,那個四樓末角的陽臺;永記著,母校的一切一切……所以,我要感謝母校,感謝它給予我的美好回憶。
明天,大家即將畢業(yè)了。我要感謝你--敬愛的老師們。三年了,老師們的音容笑貌,都已在我的心中,是那么的親切。忘不了,語文老師嚴格的指導;忘不了,數(shù)學老師衷心的表揚;忘不了;英語老師生氣的批評;忘不了,老師們的.一怒一笑……所以,我要感謝老師們,感謝他們對我的淳淳教導,就像小苗感激雨露的滋潤和陽光的照耀。
明天,大家即將畢業(yè)了。我要感謝你們--可愛的同學們。三年了,同學們的微笑,同學們的摯語,都已在我的心中,是那么溫暖。想念著,操場上的瘋跑;想念著,成功時的歡笑;想念著,失敗時的扶持;想念著,同學們的所有所有……所以,我要感謝同學們,感謝他們給我的歡樂,就像一朵花兒感謝另一朵花兒的鼓勵和關照。
明天,大家即將畢業(yè)了。在此祝愿母校,老師,同學們的明天會更加美好!
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