（優(yōu)）初中的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初中的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
現(xiàn)在給你一本書(shū)名，你可以以任何方式讀完它，你會(huì)如何選擇？
有人可能會(huì)選擇電子書(shū)，在網(wǎng)絡(luò)上看書(shū)既便宜又快捷，深受大家喜愛(ài)；有人可能選擇紙質(zhì)書(shū)，感受作者字里行間的真摯情感，頗有文化氣息；有人可能選擇看電視劇，從畫(huà)面更能逼真地看到人物形象，毫不費(fèi)力的“讀”完一整本書(shū)……
而我選擇的方式則是聽(tīng)書(shū)。
在我家有個(gè)陪伴我多年的小收音機(jī)。每當(dāng)它一響啊，我就停下了我手中所有的事，只抱著我的收音機(jī)坐在沙發(fā)上不動(dòng)窩。
不同于文字的魅力，它更需要從朗讀者的語(yǔ)言中體會(huì)某種情感。我可以從聲調(diào)中感受劇情的發(fā)展；從語(yǔ)速中感受人物的心理；從音量中感受人物的情感。不同于畫(huà)面的生動(dòng)鮮活，它更需要聽(tīng)者的想象。不同于電子書(shū)的.快捷，它更需要細(xì)聽(tīng)每一個(gè)字。伴隨著背景音樂(lè)的“鏘鏘”聲，我的心情也隨之起伏，仿佛身臨其境一般。它，帶給我千百種感受。
平日里，最?lèi)?ài)聽(tīng)單田芳講《三國(guó)》。準(zhǔn)確，生動(dòng)，鮮明是他講書(shū)的特點(diǎn)。像是把每個(gè)人都說(shuō)活了一樣：劉備的仁義善良；曹操的大志大略，諸葛語(yǔ)調(diào)，讓人不覺(jué)投入其中。
姥爺平時(shí)不與我們住在一起，每次去看望他時(shí)顯得有些生疏，只限于聊聊平時(shí)怎么樣之類(lèi)的。但得知姥爺閑暇時(shí)也愛(ài)聽(tīng)評(píng)書(shū)，這可有得聊了！有一次吃飯時(shí)，評(píng)書(shū)里正好在放“三顧茅廬三分天下”，我和姥爺聽(tīng)了以后就開(kāi)始“交流”起來(lái)了，都忘了飯桌上漸涼的飯菜。聽(tīng)姥爺給我講，當(dāng)時(shí)天下的局勢(shì)，最后越講越遠(yuǎn)，從古至今。它拉近了我和家人之間的距離。
其它的閱讀方式或許省時(shí)省力，但快速短暫的記憶不會(huì)深刻。我有我的方式，用聽(tīng)感受最細(xì)膩的語(yǔ)言文字。
初中的作文 篇2
鮮花，是人間的精靈；鮮花，是大自然的彩色筆；鮮花，是蝴蝶的伴侶；鮮花，是蜜蜂的好朋友；鮮花，是山林的姐妹；鮮花，更是大地的女兒……
那時(shí)一個(gè)涼爽的秋天，我和朋友相約去舅公家賞菊花，舅公是個(gè)種花人，家里種著滿(mǎn)院子的花。
剛一進(jìn)門(mén)，一股裹挾著濃郁花香的清風(fēng)便向我們迎面撲來(lái)。放眼望去，那簡(jiǎn)直是一片五顏六色的花的海洋，在風(fēng)兒的吹拂下，花海翻卷著層層彩色的波浪，恰似萬(wàn)千名少女在大地上翩翩起舞，蔚為壯觀(guān)！
我們沿著院中小道，在花海中徜徉。幾十只色彩斑斕的蝴蝶好似一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小精靈，在花海中快樂(lè)地嬉戲，還貪婪地呼吸著沁人心脾的花香�？�，菊花們爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火、粉的似霞、黃的賽金、白的如雪……有的還只是一個(gè)小花苞，如同一個(gè)小球，惹人憐愛(ài)；有的只開(kāi)了一半，如一個(gè)嬌羞的少女，躲在花叢中；全部盛開(kāi)的，卻似一位落落大方的公主，怎么看，都不失嫻雅與美麗……
不經(jīng)意間一抬眼，驀然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一朵美麗嬌羞的七彩金菊，正迎著秋風(fēng)傲然怒放。那嫩黃而細(xì)長(zhǎng)的花瓣半攏半張，里面零落著一些晶瑩剔透的小水珠，在陽(yáng)光下發(fā)出七彩的光芒。幾只美麗的蝴蝶繞著它歡快地飛舞，它就像一位出色的美人，令所有的觀(guān)者驚艷、唏噓。我正沉醉于其中時(shí)，忽然聽(tīng)到朋友憐惜地說(shuō)：“看吧，如此美麗的花竟長(zhǎng)在一個(gè)銹跡斑斑的鐵通里！”我朝著那個(gè)方向望去，的確，整個(gè)院子里，只有它被種在一個(gè)毫不起眼的鐵桶里，而其它的.花，都長(zhǎng)在形狀各異的瓷花盆里。我也忿忿不平地說(shuō)：“要是我，我一定給它一個(gè)最漂亮的花盆�！薄暗呀�(jīng)沒(méi)有其他的花盆了�！本斯χ哌^(guò)來(lái)說(shuō)：“我早知道它一定會(huì)開(kāi)得很美麗。況且，我想花兒是不會(huì)介意的，只要有肥沃的土壤，它就能燦然開(kāi)放。它已經(jīng)成功了，它在哪里生長(zhǎng)，還那么重要嗎？
“成功不在于人的出身，而在于這個(gè)人有沒(méi)有能力擁有成功的資本。”這句話(huà)驟然在我的耳邊響起。對(duì)啊，成功的人，有的出身富貴，有的出身貧賤，重要的不是他們來(lái)自哪里，也不是他們現(xiàn)在何處，而是他們將走向何方，有沒(méi)有能力使自己從沙粒變成珍珠。
我的心中頓覺(jué)一片釋然，抬頭望去，天是那么藍(lán)，云是那么白。
初中的作文 篇3
貝多芬說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，絕不能讓命運(yùn)是我屈服�！�
“人”字筆畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，內(nèi)含卻非常復(fù)雜。其實(shí)人與人之間最重要的，莫過(guò)于基本的互相尊重。每個(gè)人都有一定的自尊心，要想別人尊重你，你首先要學(xué)會(huì)尊重別人。一個(gè)不懂得尊重別人的人，是絕對(duì)不會(huì)得到別人的尊重。人格是一個(gè)人的脊梁，尊嚴(yán)可以使人高尚，每個(gè)人都有權(quán)捍衛(wèi)自己的人格尊嚴(yán)。尊重他人，并不是自我流失，當(dāng)你站在鏡子前笑時(shí)，鏡子里的人會(huì)陪著你笑，當(dāng)你對(duì)著鏡子發(fā)怒的時(shí)候，鏡子里的人一樣會(huì)跟著你發(fā)怒，這時(shí)候，是否可以深刻地意識(shí)到自己的言行，直接影響著別人的喜怒哀樂(lè)，寬容地面對(duì)沖突和嫉妒，學(xué)會(huì)尊重他人，同時(shí)也是在給自己創(chuàng)造良好的和諧氛圍。
生活就像一張白紙，你可以隨便地在這張白紙上涂鴉，也可以花一番心思在上面展示你的才華。人本來(lái)就是好壞的統(tǒng)一體，活著，如同寫(xiě)文章，當(dāng)華麗詞句充滿(mǎn)整個(gè)版面的時(shí)候，是否會(huì)給你帶來(lái)滿(mǎn)足的'微笑，用樸素?zé)o華的淡淡敘述來(lái)記錄一路走過(guò)的精彩。為別人寫(xiě)頌歌，把風(fēng)花雪月留給自己，炫耀自己的喜怒哀樂(lè)，坦然地自?shī)首詷?lè)。用微笑面對(duì)挫折是一種極高的人生境界，用自尊對(duì)待生活是一種真正值得稱(chēng)道的完整人生。
一個(gè)人可以沒(méi)有榮譽(yù)和鮮花，但不能沒(méi)有自尊。古人云：人不求人一般高。又說(shuō)：人到無(wú)求品自高。敬人者，人敬之。人尊人重，人敬人高。只有自尊才能尊重別人，也才能受到別人的尊重。自尊不是自私，自尊不是妄自尊大，自尊是做人最起碼的處世原則。
自尊就是一面鮮明的旗幟，獨(dú)樹(shù)一幟在世俗之上，在人類(lèi)精神和靈魂的制高點(diǎn)上永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。
初中的作文 篇4
坐在教室的窗邊，剛補(bǔ)完覺(jué)的我坐直了身體，懶懶地伸了個(gè)懶腰。抬頭，我的視線(xiàn)慣性地落在了講臺(tái)上那位正奮力浪費(fèi)著唾液的教師身上，還是老樣子，手舞足蹈地在講臺(tái)上進(jìn)行著“表演”。哼！我忍不住在心里冷笑了一聲，這就是大家所說(shuō)的課堂氣氛活躍，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默？嘩眾取寵的大猩猩！把視線(xiàn)調(diào)開(kāi)，落在窗外的風(fēng)景上，心里詛咒了一聲，討厭的陽(yáng)光，見(jiàn)鬼去吧！
放學(xué)的鐘聲響起，我單肩背著毫無(wú)內(nèi)涵的書(shū)包，走出了課室。我邁著悠閑的步伐，緩緩的前進(jìn)著，毫無(wú)溫度的視線(xiàn)落在四周的景物上。經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)時(shí)，我的視線(xiàn)落在了球場(chǎng)上那堆追著一個(gè)破球跑，卻還不忘耍帥的幼稚男生身上，在望望場(chǎng)邊那幫雙眼已成桃心狀放聲尖叫的女生，心里吐出了兩個(gè)字：膚淺！
出了校園，我走在路上，視線(xiàn)無(wú)意識(shí)地飄動(dòng)。突然間，我見(jiàn)到一個(gè)老人家艱難地拄著拐杖走在人行道上。這時(shí)，老人的腳一個(gè)不小心踩在了一塊石頭上，快跌倒了，我趕緊伸出手臂，扶住了老人，老人感激地向我笑了笑，我的視線(xiàn)落在了老人布滿(mǎn)滄桑的臉上。我不放心老人自己走，堅(jiān)持要把她送回家，她突然說(shuō)了句：“你真是個(gè)好孩子！”我愣了一下，視線(xiàn)落在老人的臉上，對(duì)上她的視線(xiàn)，我想從她眼中找尋到那抹熟悉的'冷漠與不諒解，但是沒(méi)有。我只在那雙充滿(mǎn)人生智慧的眼中看到一份真誠(chéng)的贊賞……
這真的是贊賞，早已忘記這世上除了冷漠和責(zé)備，還有贊賞的存在。贊賞，我曾經(jīng)多么熟悉的一個(gè)詞�。〉�，自從表弟出生后，大家的視線(xiàn)都跟隨著表弟，大人好像完全忘卻了我的存在，只有在我做錯(cuò)事時(shí)，他們責(zé)問(wèn)我時(shí)才會(huì)把視線(xiàn)短暫地停留在我的身上，久而久之，我也就忘了世上還會(huì)有人關(guān)心我，還會(huì)有人贊賞我。
清晨起床，望向窗外，發(fā)現(xiàn)今天的陽(yáng)光真暖和、可愛(ài)！走出房門(mén)，視線(xiàn)落在表弟的身上，他望到我，開(kāi)心的叫了聲姐姐，我走過(guò)去摸摸他的頭，說(shuō)：“真乖！”家人剛開(kāi)始用驚訝的眼神望著我，當(dāng)我對(duì)上他們的視線(xiàn)，對(duì)他們笑了笑，他們也對(duì)我釋放出了真心的笑容。
回到學(xué)校，經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)那些男生還是打得蠻好的，回到教室，上課了，那位大受好評(píng)的老師，又開(kāi)始了她今天的授課，我認(rèn)真地看著學(xué)著，發(fā)現(xiàn)她的課還真的是講得蠻好的�！昂茫@個(gè)問(wèn)題有誰(shuí)會(huì)？”這是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我舉了手，當(dāng)她的視線(xiàn)在班上掃了一圈對(duì)上我的視線(xiàn)時(shí)，她開(kāi)心地叫了我。
當(dāng)下課我經(jīng)過(guò)她的身邊時(shí)，她淡淡地說(shuō)了句：“好孩子，我知道你會(huì)回來(lái)的�！蔽覜](méi)說(shuō)話(huà)。走到室外，伸個(gè)懶腰，忽然發(fā)現(xiàn)，今天的陽(yáng)光真可愛(ài)······又是美好的一天！
初中的作文 篇5
清晨，望著旭日初升的大地，一片寧?kù)o，若是春季，那就是無(wú)垠的翠綠與清新，若是夏季，那就有另一番風(fēng)味了。這就是我魅力的村莊。
太陽(yáng)還未升起，奶奶匆匆地打上幾盆清涼的井水，帶著些昏黑洗衣。我微閉著雙眼，眼前是一片不濃不淡的晨霧，只能隱約地看到些樹(shù)木、莊稼和鳥(niǎo)兒。植物們的葉片還有些萎靡地打著卷兒，沒(méi)睡醒似的�！皢眩迷鐑黑s集去？”奶奶沖著路上一位騎著自行車(chē)的老人問(wèn)道。老人響了幾聲脆鈴兒，拖了聲帶著鄉(xiāng)音的長(zhǎng)調(diào)：“是哩——”，這是老人的欣喜與輕松么？我正待要細(xì)看時(shí)，只看到老人的`一個(gè)背影融進(jìn)了天與地之間的霧中。我不禁有些遺憾地低下頭，撥弄著草間的游蟲(chóng)，看著它們跌跌撞撞地逃離。
最令我期待的是夏夜了。吃過(guò)晚飯，大家切開(kāi)一只西瓜，左鄰右舍都來(lái)串門(mén)，你一句，我一句，其樂(lè)融融。有時(shí)談著談著，月就升入了中天。這時(shí)，我就會(huì)和幾個(gè)同伴們?cè)诎肴烁叩奶J葦叢中嬉戲，紛紛追趕幾只亮閃閃的螢火蟲(chóng)，我們會(huì)為此而流連忘返。倘若不待在家里，隨著小路向遠(yuǎn)方散步，總能碰見(jiàn)幾個(gè)熟人，親熱地打聲招呼，聊下明天的天氣，不知不覺(jué)中就又走了一遭。那夜色下的田野令我沉醉，令我至今回味。
有人曾經(jīng)這樣寫(xiě)村莊：走在流浪的途中最頻繁地想起一個(gè)詞，就是“村莊”。那里埋著自己胞衣的地方是永遠(yuǎn)忘不了的，那里才是你最終的靈魂，才是你靈魂的棲息之地。是呀，也許我現(xiàn)在還不能理解游子對(duì)鄉(xiāng)村的情結(jié)，但是卻明白鄉(xiāng)村對(duì)我生命的意義。
我的村莊，它不大，但也足夠溫馨，那里有我熟識(shí)的鄉(xiāng)人和伙伴。我愿意像多年前那樣，在月光下追逐，追逐那像螢火蟲(chóng)一般轉(zhuǎn)瞬即逝的美好的童年里的村莊。
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