初中作文(合集8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的初中作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
《小兵張嘎》觀后感 當(dāng)我看完《小兵張嘎》這部電影后，我被主人公小嘎子的愛(ài)國(guó)情懷所感動(dòng)，他那種不屈不饒的精神讓人們佩服。 一提起，《小兵張嘎》大家一定非常熟悉吧！
在這部電影中有一個(gè)既有幾分任性、又有幾分機(jī)智、勇敢、帶有傳奇色彩的小英雄。村里的人都叫他“嘎子”。 嘎子從小和奶奶相依為命，在一次日寇的掃蕩中，嘎子的奶奶不幸被日本鬼子殺害了。嘎子為了給奶奶報(bào)仇，想當(dāng)一名八路軍，而且是當(dāng)一名偵查員。但八路軍錢隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)為他的年齡太小了沒(méi)有同意。嘎子沒(méi)有灰心，在他的一再堅(jiān)持下，錢隊(duì)長(zhǎng)終于沒(méi)有經(jīng)住他的軟磨硬泡，如愿以償?shù)禺?dāng)上了八路軍。參加八路軍后，老鐘叔送給他一把木頭做的槍。
他在部隊(duì)里用他的機(jī)智和勇敢，幫助老羅叔和區(qū)隊(duì)長(zhǎng)出色地完成了許多重要的任務(wù)。 看著嘎子我聯(lián)想到了我自己。做什么事總是漫不經(jīng)心的，遇到一些困難、問(wèn)題就要放棄。但是小嘎子不象我們那樣，為了完成任務(wù)他總是奮不顧身、永不放棄、堅(jiān)持不懈的`去完成，達(dá)不到目的決不罷休。
嘎子身上閃耀著值得我們學(xué)習(xí)的可貴精神。 牢記苦難的昨天，珍惜美好的今天，建設(shè)更加美好、繁華的明天吧！珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切，不要等以后沒(méi)有珍惜好而嘆氣。 我們是二十一世紀(jì)的小主人，未來(lái)的新中國(guó)是屬于我們的，它將是由我們來(lái)創(chuàng)建的！
我們要奮發(fā)學(xué)習(xí)，像嘎子一樣盡自己所有的力量、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神，把所有的一切貢獻(xiàn)給我們自己的祖國(guó)。
初中作文 篇2
他終日在窗前。在那張舊木書桌旁，他總是埋頭于無(wú)休止的工作，對(duì)于窗外的一草一木都無(wú)心去留意。
生活在鋼筋混泥土的城市中，為了生活而奔走辛勞，窗外的四角天空，又有什么是值得留意的呢？他想，這所謂的大千世界，不過(guò)如水泥墻一般冰冷堅(jiān)硬罷了，對(duì)于生活的一腔熱枕，也似乎在生活的風(fēng)雨中消耗殆盡，麻木的他如同行尸走肉，連一片樹(shù)葉都無(wú)法愛(ài)上。
十二月悄然而至，冬天依舊如此漫長(zhǎng)。他不想到窗外，窗外的寒冷遠(yuǎn)不及現(xiàn)在身處的四角小屋讓人安心。世界上真的沒(méi)有溫暖了嗎？他總在期盼著什么。臨近黃昏時(shí)，天空飄起了雪花，那些潔白的小精靈一個(gè)個(gè)撞入他的眼簾，撞開(kāi)它的心靈。至少，雪還是潔白如初，不同于這個(gè)世界，他安慰著自己，便又埋頭于工作。
幾聲貓叫分散了他的注意力，他望向窗外，看到一只母貓領(lǐng)著兩只瘦弱的小貓艱難地在雪地中行走。兩只小貓依偎著發(fā)抖，母貓則焦急不安的叫著。三個(gè)脆弱的.生命，怎能與冬日的嚴(yán)寒相抗呢？他嘆息著，繼續(xù)注目于他的工作。
須臾，又是幾聲貓叫。
窗外，他看到一個(gè)女孩正將牛奶與火腿腸放在這一家三口面前，而這一次的叫聲不同與之前的凄涼與不安，更多的是希望與喜悅。滿天的雪花飄落在人們身上，女孩的臉上露出了微笑，三只貓?jiān)诙煲蚺⒌纳屏级靡陨�。女孩便如同這雪花一般純潔美麗，與街上行色匆匆，生活優(yōu)雅卻冷漠至極的人們不同，她的善良熱情，足以驅(qū)走冬日的寒冷；更與在窗里的他不同，窗外的她用自己的行動(dòng)溫暖著這個(gè)世界，他不會(huì)喪失對(duì)生活的熱情，更不會(huì)懼怕這個(gè)世界的黑暗，她用行動(dòng)證明了這大千世界仍有溫暖，仍有光明，仍有希望。
他停下手上的工作，第一次想要去到窗外……
次日清晨，她忐忑的邁出了第一步，沒(méi)有想象的寒冷，他感受到了陽(yáng)光灑在身上的溫暖，更看到了雪后一片潔白的世界。
原來(lái)這才是窗外，才是生活。
初中作文 篇3
誠(chéng)實(shí)是初生的朝陽(yáng)，能照耀我們產(chǎn)生無(wú)窮的力量；誠(chéng)實(shí)是久旱的甘露，能滋潤(rùn)大家煥發(fā)無(wú)限的青春；誠(chéng)實(shí)是文明的花朵，帶給我們希望；誠(chéng)實(shí)是信用的枝干，帶領(lǐng)我們走進(jìn)美妙的世界！
筆直平坦的小路，不知怎么了，變得格外咯腳，路旁的花草也黯然失色，就連美麗的.黃昏，也引不起我的任何興趣，都因?yàn)槲夷堑姑沟臄?shù)字——72分。
離家越來(lái)越近了。我的心怦怦亂跳�！霸趺崔k，萬(wàn)一被爸爸知道我的成績(jī)就要被挨打了。如果不給爸爸看并簽字的話，老師也不會(huì)收我的試卷�！币淮蠖褑�(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。
一會(huì)兒，便到了家門口，我像往常一樣若無(wú)其事地走到廚房去跟媽媽問(wèn)好，就偷偷溜回房間里去了，拿著試卷站在門口卻欲出又止，不知怎樣才好？思考了很久很久，我把試卷安然無(wú)恙地放了回去。輕輕地走出房間到餐廳里吃飯，平時(shí)我一吃飯，不管是什么也堵不住我的嘴，總喜歡說(shuō)一些無(wú)聊的事�？墒墙裉煳乙痪湓捯矝](méi)講，吃完飯便坐在沙發(fā)上，爸爸過(guò)來(lái)了，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？有一些不開(kāi)心的事嗎？講出來(lái)，心里好受點(diǎn)�！薄皼](méi)什么，沒(méi)什么，只是遇到一道難題�！蔽冶泷R上反駁。
第二天早晨，花兒好像失去了微笑，小草失去了精神，太陽(yáng)公公也不出來(lái)了。我背上沉重的書包來(lái)到學(xué)校，老師一開(kāi)始講起家作的難題，可是有個(gè)同學(xué)向老師提起試卷的問(wèn)題，老師想到檢查試卷這回事，意想到的事來(lái)了，“咚咚咚”老師走到我面前，拿起我的試卷，“你怎么不簽字？”老師問(wèn)。“我家長(zhǎng)不在家�！蔽艺f(shuō)�！拔曳艑W(xué)還看到你媽媽，你說(shuō)謊。”小紅說(shuō)�！拔蚁嘈潘�，你們不要再講了�！崩蠋熽P(guān)切地說(shuō)。不過(guò)好景不長(zhǎng)，下課了，老師把我叫進(jìn)辦公室進(jìn)行一段談話。這段談話讓我永不能忘，因?yàn)檫@是老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
中午，我回到家，把試卷給爸爸看了，并答應(yīng)爸爸下次不會(huì)再粗心大意。爸爸也原諒了我。
說(shuō)出心聲多好啊！心情也充滿了陽(yáng)光，仿佛所有事情都變好了。
童年像五彩繽紛的世界，帶給我啟發(fā)。通過(guò)這一件事，懂得了誠(chéng)實(shí)最重要，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)任何一個(gè)東西。
初中作文 篇4
歷史呢？恥辱呢？血性呢？為了這句話，我來(lái)到了圓明園。
天是那么藍(lán)，陽(yáng)光是那么明媚，一切都好似那么的光明，也希望我的心情能如這天氣般開(kāi)朗明媚�？勺哌M(jìn)圓明園，我就懷著一份沉痛的心情。我想去求證那份歷史，看看人們的神態(tài)。我渴望人們并不那么快樂(lè)，來(lái)這里是為去緬懷歷史。
我靜靜走入圓明園，用力吸著空氣，空氣中彌漫著清新，這清新不知是來(lái)自澆灌后的小草，還是來(lái)自自己的內(nèi)心，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙自然留下了清新。抬起頭四處環(huán)顧，風(fēng)景優(yōu)美，如果不告訴你那些歷史，你一定認(rèn)為這是個(gè)公園。我似乎也忘記了來(lái)時(shí)的目的，融入這個(gè)藍(lán)天白云的“公園”中。
繼續(xù)往前走，我不知不覺(jué)來(lái)到了大水法前，那里被圈了起來(lái)，進(jìn)去還需再花錢。我沒(méi)有進(jìn)去，只是在外面淺淺看了一眼。看見(jiàn)的不是緬懷歷史的人們，而是隨意游玩公園的游人。人們?cè)诖笏ㄇ八烈獾嘏恼�，有的小孩馬上爬了上去，若沒(méi)有大人的阻止，后果不堪設(shè)想。除了貪玩的孩子，更有一群成年人囂張地站在水法前，張牙舞爪地拍著poss。難道他們就沒(méi)有學(xué)過(guò)歷史？就不知道關(guān)于圓明園一切的一切嗎？
現(xiàn)在的圓明園變了，它不是歷史的見(jiàn)證了，而是人們賺錢的工具。我不想在那里多待，已經(jīng)無(wú)法容忍眼前的一幕幕，轉(zhuǎn)身離去了。腦子里放映著雨果的文章：有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園……我有些不解，為什么外國(guó)人會(huì)同情圓明園的毀滅，而自己國(guó)人自己卻無(wú)視歷史，只看到金錢？我真的不明白這一點(diǎn)，感覺(jué)自己不該來(lái)這里，不該來(lái)“自作多情”的緬懷。
我低頭準(zhǔn)備走出圓明園，卻無(wú)意發(fā)現(xiàn)一個(gè)美景。在一些碎石瓦礫中綻放著兩朵牽�；�。牽�；ㄅ`放自己，讓別人看到自己的美麗。它們十分用力，沖破堅(jiān)硬的碎石，像一個(gè)戰(zhàn)士，不能容忍自己墮落，無(wú)論如何也要站出來(lái)。我們現(xiàn)在只能看見(jiàn)它們美麗的`一面，而那些痛苦呢？已經(jīng)被忘記。我們也是如此，只想著現(xiàn)在美好幸福生話，忘記歷史，忘記恥辱。我們像碎石中的花朵一樣，積極向上，盡力避免那些恥辱，可是真正破石而出，就會(huì)忘記了過(guò)去，只記得現(xiàn)在一時(shí)的美好。
我猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)天依舊那么藍(lán)，陽(yáng)光依舊那么明媚，可我的心是冷冰冰的，毫無(wú)來(lái)時(shí)的熱血沸騰。
歷史呢？恥辱呢？血性呢？我們可能真的忘了。
初中作文 篇5
我清楚地記得有一句話這么說(shuō)：“不能改變他人，就要改變自己�！蔽腋杏X(jué)這句話非常經(jīng)典。恰好，在最近讀的一本書里，我更加深刻的懂得了什么是改變？這本書是富有童話色彩的《吹小號(hào)的天鵝》！這本書被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛(ài)戴的童話”之一。
這本書主要講了；在一窩可愛(ài)的小天鵝里，路易斯——本書主人公，誕生了。但是，路易斯卻沒(méi)有一副好嗓子，天生啞巴。無(wú)法向別人表達(dá)自己的意思，更是不能向自己心愛(ài)已久的雌天鵝表達(dá)愛(ài)意。于是，路易斯便去上學(xué)，學(xué)在石板上寫字，希望可以幫到他！但是，除了路易斯以外，哪一只天鵝會(huì)識(shí)字呀？路易斯辛辛苦苦學(xué)來(lái)的竟然沒(méi)有用。當(dāng)然，做天鵝爸爸的可不能眼睜睜的'看著自己的孩子那般痛苦，便去樂(lè)器店偷來(lái)了一把小號(hào)給路易斯，用小號(hào)來(lái)表達(dá)自己的意思。就這樣，故事開(kāi)始了，路易斯四處奔波，用小號(hào)吹出自己心里的歌！
路易斯的命運(yùn)如何呢？讀到這里，讀者們可能都會(huì)為路易斯的命運(yùn)而感到擔(dān)心。但是，我們書中的主人公并沒(méi)有因此放棄自己的理想目標(biāo)。他仍然努力地改變著自己的一生，一直改變著……
讀書的時(shí)候，我體會(huì)到了路易斯的心情，感受到了路易斯的積極上進(jìn)、不達(dá)到目的不罷休的精神，更仿佛看到了路易斯的堅(jiān)強(qiáng)。在懷特的筆下，路易斯這只啞巴天鵝釋放出來(lái)令讀者連連稱贊的精彩！
讀完這本書，我受益匪淺。路易斯的才藝讓我感嘆，路易斯的所作所為讓我佩服，路易斯堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。這本書的內(nèi)容更加讓我明白，每個(gè)人從生下來(lái)，就得到了上帝發(fā)給的一張關(guān)于人生的牌，不管這張牌是好是壞？你都要活下來(lái)，去嘗試，去經(jīng)歷，去學(xué)習(xí)，去改變自己的人生。因?yàn)槟銦o(wú)法改變他人，就要試著來(lái)改變自己！
初中作文 篇6
洪湖公園十分美麗，尤其是夏天！
夏天，當(dāng)你走進(jìn)洪湖公園，就像置身于大自然一樣、就像秋天那樣秋高氣爽。到處都是綠草如茵、樹(shù)木茂盛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。看！樹(shù)木枝繁葉茂，好像一把把大傘為我們支撐起一片綠油油、涼爽的天地，好舒適！桃樹(shù)滿身都是綠油油的。遠(yuǎn)看，桃樹(shù)的樹(shù)干彎彎曲曲的，像駝背的老人。幾棵桃樹(shù)圍在一起，就好像幾個(gè)駝背的老人在一起閑聊。仔細(xì)聞聞，花兒散發(fā)著那誘人的香味。看！花兒正展示著它們美麗的衣裳呢！玫瑰穿著鮮艷的大紅裙，郁金香穿著黃澄澄的.緊身裙，連樹(shù)底下不知名的小黃花也穿著黃色的短裙。蜂蝶飛舞著，鳥(niǎo)兒啼囀著，好像在說(shuō)：“好美呀！好幸福呀！”
夏天最不可缺少的荷花出場(chǎng)啦！在荷花池里，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠油油的大圓盤。荷花們也穿上了涼爽的夏裝，都說(shuō)著：“真涼爽！”荷花多姿多彩：有的含苞待放，有的還是個(gè)花骨朵兒，有的鼓得像要炸開(kāi)了一樣，有的已經(jīng)開(kāi)的十分鮮艷了……各種各樣的荷花都在池里。微風(fēng)襲來(lái)，荷花翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)婷婷玉立的少女翩翩起舞，我的心也隨著跳動(dòng)。
洪湖公園真是樹(shù)木茂盛、花朵芳香、綠草如茵、荷花多姿多彩的怡人公園。
初中作文 篇7
星期六下午，我和媽媽在金華體育館觀看了一場(chǎng)精彩的排球比賽，是金華電業(yè)局機(jī)關(guān)隊(duì)和通訊工區(qū)隊(duì)比賽。
比賽開(kāi)始了，先由機(jī)關(guān)隊(duì)發(fā)球。一個(gè)完美的發(fā)球就使了出去。對(duì)方一個(gè)魚躍接球，把球墊了過(guò)來(lái)，機(jī)關(guān)隊(duì)也毫不示弱，組織了一個(gè)反攻，把球扣了過(guò)去……比分交替上升，第一局機(jī)關(guān)隊(duì)以25：19勝利。第二局通訊工區(qū)以25：22勝利。決勝局是誰(shuí)先打到15分誰(shuí)就勝利，關(guān)鍵的時(shí)候到了。兩個(gè)隊(duì)都全神貫注地打著球，最后，機(jī)關(guān)隊(duì)以15：7戰(zhàn)勝了通訊工區(qū)隊(duì)，取得了最后的勝利。
觀看了排球賽，我想：無(wú)論做什么事情，光靠自己一個(gè)人的力量是不夠的.，要團(tuán)結(jié)所有人的力量、所有人的智慧，這樣才能取得最優(yōu)秀的成績(jī)。
初中作文 篇8
哭，是悲的標(biāo)志。而嘴角往上一翹，這便是了喜。悲喜自古以來(lái)就是對(duì)立的，但其中也夾雜著許多聯(lián)系。
悲是在人們受到挫折時(shí)才發(fā)生的，它是人們感到憂慮、壓抑、不安。遇到悲傷的人，我們會(huì)去同情他。但如果這人還沒(méi)有走出陰影，便會(huì)給人帶來(lái)一種厭惡感。因此，我們即使是十分痛苦，發(fā)泄一段也應(yīng)該停下來(lái)仔細(xì)思考造成悲的原因，然后重拾信心，大步流星地向前方走去，這才是我們對(duì)挫折應(yīng)持的態(tài)度。
哭，不一定就代表著悲。拿個(gè)最簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，人感激的時(shí)候也會(huì)哭。即使是真正受到了挫折，哭也仍只是一種發(fā)泄方式，畢竟這總比壓抑在心頭要好。不知道大家是否知道“糖果綜合征”，指的是一些人因?yàn)椴幌肟蕹鰜?lái)而假作堅(jiān)強(qiáng)，顯得很“快樂(lè)”，而心里卻承受著更多的壓抑。其實(shí)，哭是我們遇到挫折的正常反應(yīng)，即使你哭出來(lái)了，又有誰(shuí)會(huì)嘲笑你呢？
悲的對(duì)立面是喜，喜是無(wú)處不在的，也很容易感受到。好比你看笑話能夠使你感到開(kāi)心，但你看悲劇就不一定會(huì)落下多少淚。喜是積極、向上的。又有一種“面部表情回饋理論”，當(dāng)人在笑的時(shí)候，便會(huì)感覺(jué)到幸福。因此，不是因?yàn)樾腋６Γ且驗(yàn)樾Χ腋�。因此，我們喜歡樂(lè)觀的人。
不過(guò)笑也仍然不能代表喜，笑有時(shí)是虛假的，例如冷笑、獰笑、苦笑，其中所表達(dá)的就真正是高興么？心理老師曾經(jīng)教過(guò)我們辨別真笑與假笑的方法：眼部肌肉的.運(yùn)動(dòng)。但即使如此，大多數(shù)人還是因?yàn)闊o(wú)法了解他人心里所想而排斥他人。其實(shí)這缺乏的僅僅只是溝通。但當(dāng)笑持續(xù)了一段時(shí)間后，它便會(huì)傳染給你，然后如多米諾骨牌似的一個(gè)接著一個(gè)傳下去。
喜與悲雖然有著許多區(qū)別，但也有著許多的聯(lián)系。像《塞翁失馬》中所講述的一樣，樂(lè)極生悲，否極泰來(lái)。既然它們是兩個(gè)極端，就能夠相互轉(zhuǎn)化。但是這就得看人們自己心里所想了，我們常常因?yàn)橐患露绊懥艘徽焐踔粮�。這樣只會(huì)給我們帶來(lái)更多的糟糕。前面說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)該仔細(xì)去思考原因，而不是去反復(fù)回憶過(guò)程，然后大倒苦水。因?yàn)槲覀冃枰氖情L(zhǎng)遠(yuǎn)的生活，我們也沒(méi)時(shí)間、沒(méi)理由去反復(fù)地報(bào)怨。
有人說(shuō)喜好，有人說(shuō)憂郁點(diǎn)好。但我們的情緒其實(shí)并沒(méi)有高低，過(guò)于樂(lè)天會(huì)顯得你無(wú)所事事，過(guò)于憂郁則更加嚴(yán)重。我們對(duì)自身的理解仍然是膚淺的，我們要會(huì)把持住自身。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有自己的影響力，你的喜與悲自然也會(huì)影響他人。
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