初中的作文常用（4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
從小到大，我就是爺爺奶奶，外公外婆、爸爸媽媽、叔叔嬸嬸捧在手里的掌上明珠�？墒怯幸粋�(gè)人，老和我作對(duì)，他就是我的“舅舅”。
我有兩個(gè)舅舅。一個(gè)比我大很多，是我媽媽的親弟弟，待我很好，自然不是他。
兩個(gè)舅舅，一個(gè)不是，那么肯定是另一個(gè)了，難道還有別人嗎？的'確，就是我的小舅舅，是我媽媽的堂弟，只大我兩歲。
小舅舅特別煩人，還給我起了個(gè)綽號(hào)：“雞蛋”。這是因?yàn)槲业拿种杏小癲an”這個(gè)讀音，他便給我改了一下，改成第四聲，變?yōu)椤暗啊保缓笤谇懊婕由稀半u”。
我也不甘示弱，叫他“蘿卜”。這是為何呢？告訴你吧！他姓羅。你該懂了吧！
更讓我覺得生氣的，是他和我在同一所學(xué)�！癿iddleschool”里。我讀初一，他讀初三。
早晨我掃衛(wèi)生區(qū)，恰好他往那兒過，還故意把一堆瓜子往我那扔，我當(dāng)時(shí)手里要有一把刀，一定把他剁成八塊，五馬分尸。心想他怎么這么缺德，我同桌都沒這么缺德呢！
不過有時(shí)他還挺不錯(cuò)的。上次我在商店里買東西，恰好碰到他，我便開玩笑地說：“你是我舅舅，這時(shí)候是不是該表示表示呢？”他倒很大方：“這些東西隨你拿，我買單。”我也不客氣，拿了瓶可樂，一包餅干和一袋方便面，最后又來了根熱狗。
說了這么多，但是他在我眼里是好是壞？我也不清楚。但是我可以告訴你們他的名字，他叫羅容易，容易吧！
初中的作文 篇2
家，是一輛破舊而又溫暖的馬車，車上的乘客，在增加，而這輛馬車卻從未坍塌。家是一把雨天里的傘，“滴答，滴答”無時(shí)無刻聽見它的關(guān)愛，無時(shí)無刻感受它的臂彎；家，是……每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，不論它是貧窮，是富有，是小，是龐大……
我也有一個(gè)家，這個(gè)家里有爸爸，有媽媽，有奶奶，還有弟弟。這個(gè)家，雖然有時(shí)候還是會(huì)吵幾個(gè)架，但是，我卻一次又一次的感受到今天早上，我吃過早飯后，剛要出門去上學(xué)，爸爸叫住了我，對(duì)我說“天氣預(yù)報(bào)說今天會(huì)有小雨，氣溫會(huì)下降，應(yīng)該多添件衣服。”說著，從衣柜里給我找了一件夾克衫。我穿著夾克衫，走在呼呼的倉頡科技中，心中卻是溫暖的，是家令我感到了溫暖。
我的家是溫暖的。
上周的.單元檢測卷發(fā)下來，我只考了67分。在一些同學(xué)看來，這個(gè)成績實(shí)在太差了。這個(gè)分?jǐn)?shù)根本不是我的最高水平。本以為回家后，媽媽一定狠狠的訓(xùn)責(zé)我。沒想到，媽媽看到我的成績單后，只是說“琳琳，不要灰心，如果不是這個(gè)分?jǐn)?shù)，你怎么知道人外有人，樓外有樓呢？”媽媽這段話，使我的心中出現(xiàn)了一股暖流。家令我感到溫暖。
初中的作文 篇3
我們一家三口回到故鄉(xiāng)。一踏進(jìn)門，就看見爺爺那慈祥的面孔，水波似的皺紋淌在他的臉上，白皙的頭發(fā)鋪在他的頭頂，會(huì)心的笑臉掛在他的嘴邊，還有眼淚汪汪欲滴，好像見到我們很激動(dòng)的樣子。
他急忙給我們抽凳子，泡茶，還從箱子里提出一口袋柑橘，款待我們。我拿起一個(gè)柑橘，剝開，放入口中，一咬，再嚼，或許柑橘還沒成熟，既酸又澀！可還是勉強(qiáng)吞下去。爺爺問：“好吃嗎？”我強(qiáng)忍著說：“好吃�！睜敔斦f：“既然好吃，我?guī)闳フ�！”我心想，這柑橘這么酸，太難吃了，但摘柑橘一定有意思，便答應(yīng)了。
話音未落，爺爺就戴上他的草帽，背起背簍，領(lǐng)著我，出去了。屋外銀針?biāo)频募?xì)雨扎進(jìn)土壤之中，土地滑起來。爺爺大叫：“當(dāng)心，滑！”我記住爺爺?shù)膰诟�，慢下來走，終于到了橘子林。
這下，有落葉當(dāng)?shù)靥海筒辉倩�。爺爺觀察著柑橘，想要摘最大最好的給我。爺爺好像發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，一只腳踩在樹丫上，兩只手分別握住左右的樹枝，然后另一只腳猛蹬地面，就爬上樹咯。在樹上，他一只手緊握樹枝，另一只手去摘，一只腳踩著樹腰，另一只腳滯留在空中。面對(duì)半空中的爺爺，我心里忐忑不安，我說，爺爺不用摘了，下來吧。他下來后，看著采摘的柑橘上有一個(gè)“傷疤”，憤憤地說：“我不信了！”于是他又在另一棵樹上摘起來，這個(gè)好強(qiáng)的爺爺硬是摘了好幾十分鐘。最后，他下來，不慎踩滑了，跌倒在地上。我趕緊過去正準(zhǔn)備扶他，他朝我撒了撒手，站起來。我說：“爺爺，您沒事吧。”“呵呵，為孫子摘一點(diǎn)兒柑橘，能有什么事？”他笑著答道。此刻，我開始回味那種既酸又澀的柑橘味，并在腦海中再一次加深了他的印象：枯木般的手臂，硬邦邦的手指，眼里是堅(jiān)毅不屈的神光，短而小的鼻子下一張緊咬著牙的嘴巴，他還擁有一顆鋼鐵般的心，他是我的爺爺。
回到屋，爺爺把他精心摘來的柑橘用塑料口袋裝起來，遞給我。
我們要走了，我上了車，呆呆地注視著爺爺?shù)?身影，這一刻，我早已不知，我和他的臉上，究竟是雨，還是淚，心里是舒，還是痛……但我深深地明白，那柑橘的味道是甜的！
回到家，再吃柑橘，真甜！那柑橘只吃一塊就深入內(nèi)心。
如今，我在集市上看到賣柑橘的，就會(huì)想起那種味道，那個(gè)人。那是我至今吃到過的最美味的柑橘！
初中的作文 篇4
初中生活就要開始了。接下來，我將對(duì)自己的初中生活進(jìn)行規(guī)劃。
在學(xué)習(xí)方面，初中與小學(xué)最大的不同是增加了一些學(xué)科，比如歷史地理生物，還有后來的物理化學(xué)等。對(duì)這些新的學(xué)科，我會(huì)做出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，及早適應(yīng)，所以說，我要養(yǎng)成預(yù)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)謄抄在書上。課后，我也會(huì)復(fù)習(xí)，并且做一定的習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識(shí)。所有的科目，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎！
在生活方面，因?yàn)槲覀儗W(xué)校擴(kuò)建校舍，我們需要出去借讀一年。因?yàn)榫嚯x較遠(yuǎn)，開車接送容易擁堵，所以，我選擇了乘坐校車。我之前沒有體驗(yàn)過校車，所以說，我要每天早上早些起床，留出等校車的'時(shí)間，做到等校車，而不是趕校車，從而做到事半功倍。
在體育鍛煉方面，我當(dāng)然要重視健康。身體是革命的本錢，怎樣才能使身體更健康呢？只有堅(jiān)持不懈的運(yùn)動(dòng)！上了初中后，我的運(yùn)動(dòng)也不能停，我要堅(jiān)持每天走到八千步！并且，我要合理用眼，減少無謂的浪費(fèi)眼睛，養(yǎng)成好的用眼習(xí)慣，爭取晚點(diǎn)戴眼鏡，甚至不戴眼鏡。
在閱讀方面，我會(huì)堅(jiān)持讀好書，當(dāng)然，讀書的面要廣，不能偏食。以為，以后的學(xué)習(xí)都需要強(qiáng)大的語文積累，所以，必須要擴(kuò)大廣度。同時(shí)，我也要積極閱讀英文書，這是我小學(xué)期間的缺項(xiàng)，我是個(gè)懶人，對(duì)媽媽買回來的英文書，都懶得去看。在初中階段，我需要重點(diǎn)突破英文閱讀。
在學(xué)習(xí)特長方面，我會(huì)堅(jiān)持中阮和古琴的學(xué)習(xí)。我想，一個(gè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人，學(xué)什么都會(huì)很快的。
最后我重點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)習(xí)慣，我要改掉懶惰的壞毛病。也許小學(xué)時(shí)期不需要做太多題目，就可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但是在初中階段，必須有大量的習(xí)題練習(xí)，才能消化知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)槭巢粎捑�，題不厭練。只有多見識(shí)題型，才能舉一反三！
學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎，學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可以更加自信，更加有魅力。學(xué)習(xí)使我快樂。我踏上了我初中新征程的第一站——學(xué)業(yè)加油站�；疖嚲鸵_動(dòng)了，我準(zhǔn)備好了！
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