初中優(yōu)秀作文合集（5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
當一個人生活在這個充滿情感的世界上，他所要感恩的人千千萬，有曾經(jīng)幫助過他卻和他素不相識的人，有對他關心的無微不至的爺爺奶奶和叔叔阿姨，還有那些照亮他人，而奉獻自己的“蠟炬”——傳授知識給我們的人民教師們……他們都值得我們去感恩，但是最值得我們感恩的人，我認為是生育我們，撫養(yǎng)我們的父母親！是他們給了我們生命，是他們把我們帶到了這個五彩繽紛的世界，讓我們感受到了人間的親情的溫暖，友情的真摯，讓我們體會到了生活的酸甜苦辣，也讓我們明白了許多為人的道理和人間的不容易……
曾經(jīng)的我只是無知無事的萌萌小少年，把父母給我的一切愛認為是理所當然，應該的`。還經(jīng)常給父母制造一些不必要的事端，把父母親對我的容忍當做是一種天經(jīng)地義的，把他們對我的良苦用心的教導當做是渣滓和無窮盡的嘮叨，只覺得他們真的好煩好煩……
曾經(jīng)的一次，那是我受的刻骨銘心的教導，那大約是在初中一年級的時候，剛上初一，開學沒幾天，事件發(fā)生的前一天晚上在家父親曾專門說過：‘在學校不要和其他同學打架鬧事，如果有問題找老師和學校幫忙解決。’可就在第二天下午因為一個同學罵我是豬（因為我長得胖），實在是忍無可忍了，我就把那個同學打進了醫(yī)院。父親非常生氣，因為前一天晚上對我說的可謂是言清喻白，于是為了懲罰我父親當著全班同學的面在班里打我，用那種原來的老式板凳的木凳腿打我的背，當場就是一棒子，背上一條紅色的痕跡也隨之露出，當時那景象慘不可言……晚上回家后父親為我擦傷，跟我說了對不起，我當場就哭了，他說：“兒啊，你怎么就非要和別人打架惹事呢，你知不知道你今天一腳下去，人家的蛋差點碎了，所以說你今天的確太過分了，我不得不打擊下你的銳氣，不能再這么干了，什么事情都要學會容忍，一個男人啊要是不會容忍就成不了一番大事……”后來父親再也沒有打過我了，也正是因為那次，我學會了容忍他人，后來也基本不和同學發(fā)生矛盾，以前那個沖動的我再也看不見了，這還要感謝與我的父親……
雖然父親那次狠狠地打了我，但是我覺得父親是為了我好，以免我以后在外面闖蕩要吃大虧，也是從那開始父母親對我的關愛也更加無微不至了，父親整日在外勞累，拼盡全力地去賺錢供我讀書。連一盒鴨子父母親都舍不得吃，還要留在家里好幾天等我回來才開封，一有好吃的好喝的，都給我留著，去商場買衣服總是給我買，從沒見過父母親穿什么，每次我過生日都給我買禮物，可他們自己過生日的時候什么都沒有……這難道不足以證明父母對我們的愛有多深嗎？反過來想想我又為父母親，為家庭做過些什么呢？是否留意過父母的生活呢？
人生來這個世界就有很多人需要我們去感恩，父母親是我們最應該去感人的人，千千萬中華兒女們請你們放下手中的瑣事，去看看我們的父母，哪怕是只和他們說說話，他們也會知足的，這也是一種感恩啊！
感恩父母，我們在行動！
初中優(yōu)秀作文 篇2
春天到了，我家的屋檐下開始熱鬧起來，去年飛去的燕子回來了。
一天早晨，我推開門，發(fā)現(xiàn)地下躺著一只絕望的小燕子。我把它捧起來一看，原來它的左腳受了傷。于是，我立刻把它捧進屋里，用布把它的.傷口包住，把它放在被子上，出去抓了幾只小蟲子，給它補補身子。
時間慢慢地從我們身邊流過去，它的傷也好了許多，開始可以飛起來了，可是，它沒有飛去尋找親人，而是天天跟隨著我，陪伴我左右。
后來，我給他取了個名字，叫安安，我們的關系越來越好了。
時間一點點過去了，突然有一天，安安的媽媽找到了安安，安安笑逐顏開地叫喚起來。安安的媽媽想帶它走，我有些傷心，但出乎意料，安安飛到我們的懷里，好像在說：“我想留下來，陪伴著他，不走�！�
安安的媽媽無可奈何，迫不得已，只能和安安在我家屋檐上宴居樂業(yè)。
冬天到了，它們又要飛走了，可走的時候，看著安安的眼神，真讓人依依不舍。
從此，每年春天，就有一群小燕子飛來。
初中優(yōu)秀作文 篇3
老師：
初中三年的生活，轉眼已經(jīng)逝去了兩年，這其中經(jīng)過了許多老師的辛勤培養(yǎng)與照顧，您算是我入學以來的第四位語文老師了。每位老師都曾在我的心中留下了些印象。雖然只與您相處了一個月之久，但卻感悟出了您這位園丁的辛勞。
老師，在您步入我們教室的那一刻起，我就感覺和您有點氣味相投。因為我們都有比較顯眼的膚色。呵呵，老師，和您開玩笑了。其實在我的眼中，您很多時候都像一位充滿活力的大姐姐。比如：在上課的時候您總是用您獨特的文學韻味來熏陶我們，把我們代入一種境界中去，再加上時不時地開個玩笑，使我感覺在您的課堂上放松了許多，但在以前的語文課堂上時少有的。
老師，您也很關心我，我曾經(jīng)和您提到過我的語文水平不太好，您就送了我一本閱讀資料�？墒呛鼙�，老師，由于平時作業(yè)以及一些客觀因素，沒能完成您的囑托。學生在這里深表歉意。
老師，最近總覺得自己的作業(yè)忙不過來，首要原因是我做事太慢，再加上這漢子的書寫……我媽也時常說我以前的字寫得挺好，可現(xiàn)在，無論“速度”“質量”哪一方面我都不占優(yōu)勢，總是字有一些好轉，卻又掉了下來，暈……。老師我該怎么辦?
時光倒流至開學第二天的語文課上，記得在那天的尾聲，您為我們布置了些每日的練字和其他一些作業(yè)，就在我想仔細聽清您說話的時候，卻始終沒有聽明白，想：這個老師怎么越說到重點聲音越小。后來才想起：也許您是為了讓同學更認真地聽您說吧。記得您在課上說過您愛抓小茬，也曾在一些同學身上表現(xiàn)過，開始有些不解，后來悟出，也許您是為了讓犯錯的同學知道您這一點后不再去犯錯，讓沒犯錯的同學努力不去犯錯吧。老師我說的對嗎?
老師，我有些擔心自己的語文成績，由于自己的書寫、閱讀及作文水平不好，考前時常擔心這些，可不知道怎的'考后成績還是不錯，這讓我有寫走遠的感覺。但我知道，如果我的缺點和不足不予以改正，語文成績總有一天會掉下來的，希望您能明白。但學生會努力的!我是一個“聰明”的笨小孩，實話說，老師，我的智力不怎么發(fā)達，反應稍遲鈍，理解能力弱，經(jīng)我改裝這句話，自己的卻很受用。但是我會努力去取長補短的。
……
老師，愿：您與我們在歡聲笑語中，共同度過初三這段雖然崎嶇，卻意味深長;雖然艱辛，卻充滿陽光的日子吧!
此致，
敬禮!
您的學生：xxx
20xx年9月6日
初中優(yōu)秀作文 篇4
碧綠和金黃勾勒出我最美麗的的家鄉(xiāng)。
夏天的浮躁終于隨著蟬鳴的消散而結束，隨此而至的便是秋季，一個收獲的季節(jié)。
我成長在黃淮平原上的農(nóng)村，在我的記憶里“土”是我們村最堅實的基礎，村里村外到處都是土，聽老人以前講“土”是我們的命根子，別看它臟，全村人都指望它了。一年中土地變幻著許多顏色，我最喜歡的便是金黃，遠遠望去，心中的激動串通著每一個細胞。金黃它盛開在秋天，它讓每一個人都笑了，它讓這個秋天更加的充實………
村外的土地一片連著一片，你家的這片，我家的那片，他家的在村東頭，金黃黃的連成一片一片的�？粗禐閴延^。
金秋十月天空做美，走到田間看到一望無際遍地金黃的大豆，密密麻麻的玉米，不時有種壓抑以致于窒息的感覺，幾日的烈日便迎來了秋收。全村人都忙碌了起來，地里的`農(nóng)用機械“嗒嗒”的冒著黑煙，空氣中彌漫著的是拖拉機柴油和秸桿的味道，路上都是晾曬的糧食，灑落的秸稈，房前屋后，田間地頭，河岸溝畔，到處都是秸稈，一垛一垛猶如小山……
秋收結束，全村人都樂了起來，三五成群的人都在議論今年的收成，討論著今年的價格，那一個個的笑容是那么的甜，那么的真誠……
秋收結束，秋種開始。
等待著的是下一次秋收。
初中優(yōu)秀作文 篇5
夜晚 的時候，大約是12點的樣子，我從床上爬起來，獨自走到陽臺上，本來是想散散心的，卻被當空的滿天星星所吸引住了。
我能認出許多星星，當我正快樂 的叫他們的名字 ，流星 卻出現(xiàn)了，心情 便忽然低落起來。隨著那道極亮的光線，流星向地球的某一個地方飛去。
一直喜歡 星星，喜歡他們的'恒久與他們那微微淡藍色的光芒。所以我不喜歡那些墮落 至地球的星星們。沖向地球，意味著他們失去了恒久和光，他們的生命 也隨著消逝了，對他們來說，消逝的是生命，而對我來說消逝的卻是信念 ------難道連廣闊無垠的宇宙也沒有永恒 嗎？
所以我害怕失去更多的星星，所以更加的愛天空 中的所有星星。怕失去卻易失去。也許當我不怕他失去時那種失落 也許會少很多，可是，那時的我已經(jīng)不再愛天上的星星了。
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