雨中的感動(dòng)的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的雨中的感動(dòng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨中的感動(dòng)的作文4篇1
感動(dòng)是火，溫暖我的心窩，感動(dòng)是一束光，照亮我前行的路，感動(dòng)是一個(gè)指南針，引我走向未來(lái)。
感動(dòng)是火，溫暖我的心窩。記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，爸爸每天來(lái)接送我，有一次下大雨，同學(xué)們都被自己的爸爸媽媽接走了，可我卻孤身一人在教室里等爸爸來(lái)接我回家，等了很久以后，爸爸還是沒(méi)有來(lái)，這時(shí)我想爸爸一定不會(huì)來(lái)接我了，我只好自己回家。剛一走出教室的大門，我便聽見了那熟悉的腳步聲，一看原來(lái)是爸爸，我后來(lái)才知道爸爸把公事放在一邊來(lái)接我，知道后頓時(shí)我感覺(jué)到了一種濃濃的父愛。
感動(dòng)是一束光，照亮我前行的路，光就如老師的教導(dǎo)，也如老師的關(guān)愛，記得去年爸爸去外地出差，叫我知道來(lái)小餐館里吃飯，可是第四節(jié)課剛上不一會(huì)兒，一場(chǎng)大雨鋪天蓋地而來(lái)。放學(xué)后不久，同學(xué)們都被自己的'爸爸媽媽接走。教室里只剩下我，我徹底失望了今天沒(méi)有人來(lái)接我，因?yàn)榘职秩コ霾盍�，媽媽則在很遠(yuǎn)的一個(gè)電站上班。我想去小餐館去吃盒飯，可是最近的餐館也很遠(yuǎn)。如果去了非淋成落湯雞不可，不去肚子又餓得發(fā)慌，在我猶豫之時(shí)，門外傳出一道聲音：“到我家吃飯吧！”我往右邊一看原來(lái)是李老師，原來(lái)李老師得知這個(gè)情況后特意趕過(guò)來(lái)的，此時(shí)我激動(dòng)的說(shuō)：“老師，不用了，我有錢，等雨停了，我就去吃盒飯，”李老師和了解我的脾氣，沒(méi)說(shuō)什么就走了。過(guò)了一會(huì)兒，雨還是沒(méi)有停，這時(shí)我的肚子已經(jīng)在咕嘟咕嘟的叫了，忽然里老師走進(jìn)教室，她從袋子里拿出了三個(gè)面包，李老師連忙炮過(guò)來(lái)把面包遞給我，說(shuō)：“快，把面包吃了�！蔽壹�(dòng)的說(shuō)：“老師……謝謝�！崩蠋熜χ戳宋乙幌戮妥吡�。這時(shí)我感動(dòng)的差點(diǎn)哭了起來(lái)。
父母，老師。我會(huì)帶著你們給予我的感動(dòng)，充滿信心地行進(jìn)在我的人生之路上的！
雨中的感動(dòng)的作文4篇2
歸巢燕子的雙翼，母親的汗水，還有那金色天空下一同飛翔的背影——我從未忘記。——題記
感動(dòng)是一泓清泉，洗凈我內(nèi)心的風(fēng)塵；感動(dòng)是一縷陽(yáng)光，射進(jìn)我從前封閉的內(nèi)心；感動(dòng)是一杯甜甜的果汁，這被果汁滋潤(rùn)著我的心靈，同時(shí)對(duì)我也至關(guān)重要。
天氣突變，說(shuō)變臉就變臉，雨中的行人來(lái)也匆匆，去也匆匆，傘花也隨著雨舞動(dòng)著。走的時(shí)候急，忘了帶傘的我站在房下，望著望著大團(tuán)的漆黑烏云，我真的有些不知所措了。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被父母接走了。雨中一個(gè)人向我沖過(guò)來(lái)，腳下的雨水打濕了她的褲腳，濺起的.水花像一個(gè)個(gè)巨大的浪花，在雨中煞是好看。我定睛一看，是媽，是媽來(lái)接我啦！
媽媽把雨傘遞過(guò)來(lái)給我，這把雨傘沉甸甸的，其中一定透著母愛的重量！媽媽的褲腳已經(jīng)是完全被雨水打濕了，她是跑著來(lái)的，嘴中不停的哈出一個(gè)個(gè)又大又熱的圓環(huán)形氣體。
母親是來(lái)接我回去的，我跟著媽媽向家走去。一路上，誰(shuí)也沒(méi)有搭理誰(shuí)。母親在前，我在后面跟著，我們偶爾會(huì)對(duì)視著，眼神中滲透著濃濃的愛。
回到家里，母親提了提浸濕了的褲子，看上去勞累不堪的樣子。媽媽一頭倒在沙發(fā)上，頓時(shí)想要睡上一覺(jué)。
“媽，您這是怎么回事兒，怎么一回來(lái)就倒頭睡覺(jué)？”
“噓，別吵你媽。你媽發(fā)了燒還去接你回家。讓你媽好好睡上一覺(jué)吧！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴了我。
曾幾何時(shí)，我想過(guò)，何為感動(dòng)？長(zhǎng)大后，我才發(fā)覺(jué)，感動(dòng)是無(wú)法言語(yǔ)的。感動(dòng)如此簡(jiǎn)單，卻又如此復(fù)雜。
你發(fā)現(xiàn)了嗎？從黑暗里遞來(lái)的重重火光。
你問(wèn)到了嗎？從迷霧中傳來(lái)的幽幽花香。
你聽到了嗎？從盡頭中飄來(lái)的聲聲鼓勵(lì)。
雨中的感動(dòng)的作文4篇3
在記憶的長(zhǎng)河中，有很多令我感動(dòng)的事。這些事經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，有些漸漸淡忘了，也有一些就像在腦海里扎了根，一想起來(lái)，就歷歷在目。
那是去年初秋的時(shí)候，我和兩個(gè)同學(xué)一起去上學(xué)。
那天早上烏云密布，一出樓門就隱約覺(jué)得會(huì)下雨。想回去拿傘吧，可時(shí)間來(lái)不及了。我一邊走著一邊忐忑著，心里暗想：老天啊，千萬(wàn)不要下雨，我可沒(méi)帶傘！
但走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就下起了毛毛細(xì)雨。我又祈禱雨不要下大。可惜想象是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。
慢慢地，毛毛雨變成了傾盆大雨，像潑，像倒。兩位同學(xué)都張開了各自的傘，一把小傘，一把大傘。只有我被大雨狂暴地“攻擊”著。豆大的雨滴在我的臉上吧嗒吧嗒，衣服瞬間就濕了個(gè)透。
外套徹底冰涼，一股寒意迅速攻占我的心，孤獨(dú)寂寞之感驟然升起，我不自覺(jué)地打了個(gè)哆嗦。
這時(shí)，一位同學(xué)把他的大傘挪到了我的頭頂，幫我擋了一部分雨水。我愣了愣，扭頭大聲說(shuō)道：“謝謝，謝謝！”
他沒(méi)有多余的表情，嘴里急速地崩出幾個(gè)字：“快走快走，都快遲到了！”我表面上若無(wú)其事，心里卻是暖洋洋的，春天般的暖。
他與我肩并肩走著，我身上的雨水漸漸少了，但他一個(gè)哆嗦，我看見他在發(fā)抖，上下牙也不停地哆嗦著。再仔細(xì)看，但見他臉上的雨水往下滴落著，脖子緊緊地縮著，左肩已經(jīng)濕透了。
看著他這般模樣，一股巨大的內(nèi)疚朝我襲來(lái)。
我趕緊把傘推過(guò)去：“我不用傘了，你拿過(guò)去吧！”
他立馬裝出一副泰然自若的樣子，一字一頓地說(shuō)：“你會(huì)被淋濕的！”話未說(shuō)完，就一個(gè)噴嚏。
我感激萬(wàn)分，卻還是生氣地瞪了他一眼，吼道：“你還有心思管我，把你自己管好吧！”
我們就這樣你推我搡地讓著那把傘。
最后，他在我強(qiáng)烈的意志下，不情愿地把傘打到自己那邊，不再說(shuō)話。
本來(lái)我是愧疚的`，但跟在他的后面，看著他不再被風(fēng)吹雨打，我這才釋然了好多。雖然我也被雨淋得不像話，但至少心里是踏實(shí)的，是暖和的。
雨中讓傘，一個(gè)令我感動(dòng)的小片段，小回憶。時(shí)至今日，我都想說(shuō)：謝謝你，我的同學(xué)！
生活中這樣的小細(xì)節(jié)無(wú)處不有，寒冷時(shí)有，憂傷時(shí)有，感動(dòng)更是無(wú)處不在。那些感動(dòng)的瞬間，是我記憶里的瑰寶，我會(huì)深深地銘記于生命中。
雨中的感動(dòng)的作文4篇4
早晨，小雨嘀嗒嘀嗒地往下落。盡管是雨天，還是無(wú)法阻此人們前進(jìn)的步伐，路上的行人不計(jì)其數(shù)，小雨點(diǎn)兒滴在五顏六色的傘上，那叭叭的聲音就像優(yōu)美的樂(lè)曲。
一個(gè)小女孩哼著曲兒，背著書包。兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾巴在背后一甩一甩的，又紅又大的臉蛋上有一雙閃亮的眼睛和一張櫻桃小嘴。那樣子別提多可愛了！
“哇，哇，哇！”一個(gè)大約有九個(gè)月的嬰兒坐在路邊哇哇大哭。每個(gè)人的臉上都長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，卻沒(méi)有一個(gè)人看見路邊那個(gè)號(hào)啕大哭的嬰兒。小女孩見他身邊沒(méi)有一個(gè)大人，可能是個(gè)孤兒，她看了看手表，心里就不禁猶豫起來(lái)。如果不管他，讓他在這兒哭，上學(xué)就不會(huì)遲到了，如果把他送到孤兒院，他是有了依靠，可自己卻要被通報(bào)批評(píng)了。真是進(jìn)退兩難��！這時(shí)，她想起媽媽昨天說(shuō)的一句話：“民安重泰山�！彼难凵駡�(jiān)定了起來(lái)，好似一位嚴(yán)肅莊重的大將軍一樣向前走去……
她抱起那個(gè)嬰兒，把自己的外套脫了下來(lái)，包住嬰兒的身體。一摸他的額頭，“哎呀，好燙呀！一定是因?yàn)榱芰擞臧l(fā)燒了！”小女孩驚呼到。說(shuō)完，她以最快的`速度奔向一家孤兒院。途中，一朵朵泥花綻放在她的腳下，一滴滴雨點(diǎn)打在她的身上，她的傘呢？早就已經(jīng)不知飛向何方了！
終于，她抱著那個(gè)嬰兒跑到一家孤兒院。當(dāng)她把嬰兒遞給院長(zhǎng)之后，她竟昏迷了過(guò)去，原來(lái)她也病了。
那個(gè)女孩的身影深深地刻在了我的腦海里，因?yàn)樗虝?huì)了我“民安重泰山”的道理。
點(diǎn)評(píng)：“民安重泰山”這句話出自一個(gè)年僅十歲的小女孩之手，實(shí)在會(huì)人心生敬佩。膨因的這篇習(xí)作以細(xì)膩的筆觸渲染氛圍之后，又以飽含情感的筆端傳神地刻畫了人物形象。尤其是小女孩救人一幕，心理矛盾描寫非常細(xì)膩，情景交融，真實(shí)、生動(dòng)地表現(xiàn)人物的高尚品質(zhì)。再接再厲，更上一層樓！
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