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精選感動作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的感動作文4篇，歡迎大家分享。
感動作文 篇1
感動，帶給我力量。
感動，它沒有繁華似錦的光艷，沒有驚天動地的姿態(tài)，沒有千山萬水的決絕，它是心旌搖蕩時的一串串漣漪。但它帶給我力量，伴著我成長。
在書中，我最初認識了感動，它帶給我力量。
沉浸在詩詞的海洋里，我印象最深的一句“沉醉不知歸路”，本來就覺得這句詩很美，在荷花與荷葉間飲酒，泛舟。醉意朦朧的少女驚起了一灘鷗鷺。不僅很美，而且還有些實際作用。后來，北宋千年后的我，在某個黃昏，急于回家，卻忘記了帶鑰匙，只得慢慢在大街上游蕩，煩悶的我，想起了這句話，浮想聯(lián)翩。我忽然覺得此時的黃昏似乎與千百年前的黃昏有些相似了。煩悶感轉(zhuǎn)瞬即逝了，一種微小的感動變成力量，鼓勵我勇敢的度過這個美麗而沉醉的黃昏。
學(xué)校里的感動，自然是數(shù)不勝數(shù)的。
看得到師生的其樂融融，感受得到同學(xué)們的互相幫助，聽得見梨花帶雨的歡聲笑語。大家的互相關(guān)愛，深情厚誼在溫暖著每一個人。于我們而言，感動是細微但充滿力量的.。它或許是傷心時的一句話語，勝利時的一聲勸誡，都是激發(fā)成長的力量。
在家里我徹底的理解了感動的力量。
親情如花般絢爛，似水般柔情。在傷心痛哭時，最有效的安慰是親情，它帶給我力量。在軟弱無力時，最堅強的藥劑是親情，它帶給我力量。在盡情歌唱時，最溫暖的勸誡是親情，它帶給我力量�！幸环N最美的力量是親情給我的感動。在親情里，感動是最常見的，他是源源不斷的力量，一直鼓勵著我要長風(fēng)破浪。
有種力量柔情似水，但它總會鼓勵我不斷努力，前行。它就是看不見，摸不著，藏在我身邊的——感動。
感動作文 篇2
感到是世界上最美好的一直感情，而收藏感動，是我成長過程中一直努力做的一件事。
還記得當我上小學(xué)的時候，每天上學(xué)，放學(xué)都會有人和我同行。那個人就是外公。因為有外公的陪伴，我并不感到孤單。在每天所走過的路上，灑滿了外公對我的愛。每天上學(xué)，放學(xué)，外公牽著我的手走在路上，摸著外公手的溫度，我感到我是世界上最幸福的人，因為我知道外公愛我勝過他自己。
還記得每次生病了，我不用懼怕去醫(yī)院。因為外婆是一位稱職的護士。從小到大，除了外婆沒人給我打過針。人們常把護士比作白衣天使。在我的印象中，外婆真的就是一位白衣天使。不管是風(fēng)吹雨打，還是冰天雪地。只要有人讓外婆給打針，她都會不求回報的有求必應(yīng)。
還記得每次下雨了，別的同學(xué)都在為怎么回家而感到發(fā)愁，我卻從來都不用去想。因為爸爸一定會帶著傘來學(xué)校接我。別的同學(xué)都很羨慕我，說我有一個好爸爸。我也為有這么一個好爸爸而感到自豪，自豪之余更多的還是感動。
還記得每天早上，我起來就會吃到熱乎乎的.飯菜。我的很多同學(xué)早上都因為來不及而不吃早飯，而我卻從來沒有過。從上小學(xué)開始，我就沒有遲到過，也沒有因為不吃早飯而胃痛。那是因為我有一個愛我的媽媽。媽媽對我的愛在無言中，她對我的愛，無時無刻不在溫暖著我。
還記得每次與好友一起騎自行車。在路上總會聽到好友的提醒：“慢點騎，看著點車�！彪m然每次，我都會回應(yīng)一句：“我知道了，別總把我當成小孩子。”但我的心里還是很溫暖的，因為我感受到了好友的關(guān)心。每次與好友一起上學(xué)，她都要送我去班級。盡管我每次都說：“不用了，我都這么大了，不會丟�！钡覅s感到我真的很幸福。有人說過這樣一句話：“擁有幾個真心對你的朋友，你將是最幸福的人�！蔽疑羁痰捏w會到了這句話的含義，說實話，我真的很幸福!
在我的成長記憶中，發(fā)生了無數(shù)讓我為之感動的事。而收藏感動，更讓我明白了這是一種財富。我會繼續(xù)收藏感到，并且把這種感到帶給更多的人。
感動作文 篇3
又是一個細雨蒙蒙的早晨，“快點，快點，該起床了�！蹦棠讨钡亟形移鸫�。我艱難地從床上爬起了起來，洗漱、吃飯、裝書包。每次我裝書包時，奶奶都會問東問西，鉛筆盒帶了嗎？乘車卡帶了嗎？作業(yè)帶了嗎？對于這些嘮叨我都不以為然了，背上書包直奔車站。
“哎呀壞了，物理作業(yè)又忘記帶了，不可能呀”，把書包翻了幾遍，也沒見物理作業(yè)的影，我沮喪的拍了拍腦袋，一定是落在了家里的桌子上，我喘了一口氣，回想奶奶的話，不覺心中多了幾絲內(nèi)疚。再看窗外雨好像大了許多。
中午我又踏上了回家的公交車，為了一本作業(yè)，我被迫放棄了中午午休的大好時光，車窗外的雨還在下著。
這次又要挨奶奶的訓(xùn)了，我按下門鈴“叮咚”，一會兒的功夫門開了，“呀，姑姑你怎么來了？”
“我來吃個午飯呀？”說著我進了門�！拔乙徊戮褪悄�，你媽爸從不按門鈴。”奶奶說“這次又忘記帶什么了？”“物理作業(yè)”。說著，我底下了頭，快步進了我的房間。
裝好了作業(yè)，姑姑叫我吃飯，我打眼一看，吃排骨呀，只見幾塊臃腫的脊骨躺在盤子里，十分扎眼，盤中的菜也不盡如意。
奶奶連忙叫姑姑，去電飯煲中夾幾塊排骨出來。我一回頭看見了角落里的那個電飯煲，好像是在躲誰，姑姑走了過去，扭開電飯煲，一股充滿溫度的`香氣，瞬間飄滿了廚房。
“哦！原來肉多的肋骨都在這兒！”姑姑驚奇的說。什么，肉多的肋骨？我腦中頓時一片空白，當我轉(zhuǎn)身時，再一次看向那突兀的肋骨，使我明白了一切。
“哎呀，我都吃不到這么好的排骨，你奶奶原來都留著給你呀！”姑姑笑著對我說。
突然，我臉上一陣陣熱浪翻滾，愧疚和后悔涌上了心頭，頓時我明白了那香氣不是排骨的味道而是奶奶愛的味道。
餐桌上，看著這兩盤截然不同的排骨，奶奶笑了，姑姑也笑了，我也跟著笑了，我跑上前去，給奶奶一個深深地擁抱。
再次踏上了去學(xué)校的公交，心中舒暢了許多，就如同窗外的天氣，剛才還陰雨蒙蒙，現(xiàn)在卻是陽光明媚了。
再次回味那沁人心脾的香氣，是那么的濃厚，那么的溫暖，充滿了愛意，那陣縹緲的細雨，滋潤了萬物，也潤澤了我的心。
感動作文 篇4
20xx年的5月12日，這個令所有中國人都悲痛欲絕的日子。在那天，有多少中國同胞喪生于四川的汶川啊﹗然而，在這場災(zāi)難之中，有多少人獻出了自己最寶貴的生命，若不是他們這些人，難道汶川僅僅會失去這么多人嗎？他們用自己的生命換來了更多的生命，用自己的雙臂撐起了半邊天，保護了更多的人。
張米亞老師被人們發(fā)現(xiàn)時，手里護著兩個孩子，血肉模糊，身體被硬生生地砸成了兩半。這個能歌善舞、多才多藝的老師用生命詮釋了“插上我的翅膀去飛翔”。
聶曉燕老師在教室快要崩塌時，一手抱出兩個孩子，而自己的女兒卻被地震無情地奪走了稚嫩的生命；劉寧老師在危急時刻放棄了救自己女兒的機會，卻保護住了全班59名學(xué)生，當他看到自己寶貝女兒的遺體時，不禁掩面失聲痛哭起來；張?zhí)m老師在自己安全逃出時，想到的不是離自己僅僅十米之遙的寶貝女兒，而是自己的學(xué)生，當他背出四名學(xué)生后不幸遇難了。他們這種舍小愛成就大愛的精神怎么不令我們感動呢？
在樓板快要坍塌時，15歲的同桌劉力壓在曾媛的身上，曾媛被救了，可劉力卻永遠地離開了這個世界；12歲的女孩鄒雯，幫同學(xué)撤退自己卻遇難了。連10多歲的兒童都能做到先人后已，舍已為人。看到這里，我的'鼻子一酸，眼眶里的眼淚像斷了線的珍珠，不聽使喚地掉了下來。
汶川的真情，牽動了多少人的心，當無法預(yù)料的災(zāi)難來臨時，讓我們的心再一次地靠近，四面八方的人們，來臨捐一份真心，這就是所有災(zāi)難都不怕的中國魂……我是中國人，我有中國魂，所有災(zāi)難都會笑看過的淚水，卻也無痕。
愿生者堅強，逝者安息。
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