【必備】讓我感動(dòng)的作文四篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的讓我感動(dòng)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
時(shí)光荏苒，記憶中總有一些東西讓人感動(dòng)落淚�；叵肫鹑昵暗哪且荒�，讓我至今記憶猶新，潸然淚下。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的清晨，外面飄灑著飛舞雪花，我們安靜地坐在教室里上課。敬愛的曹老師雙手倚靠在講桌上，眼睛紅紅的，用抽泣哽咽的聲音上著數(shù)學(xué)課。
那天早上上課前，我上廁所時(shí)偶然看見了曹老師。他頭發(fā)凌亂，臉色蒼白，額頭沁著汗珠，正艱難地整理衣服；再往下，我便看到了恐怖的一幕：曹老師的.小腿上有一大片皮膚紅腫著，起了很多亮通通的大小不一的水泡，其中兩三個(gè)水泡有三四厘米高，有的已經(jīng)潰爛了，還流著血水……看到這里，我的眼睛濕潤了。也許這在別人看來可能是很惡心的一幕，卻讓我內(nèi)心深受震撼，久久不能平靜。想到這些天以來，曹老師忍受著巨大的傷痛給我們上課，而我們是怎么回報(bào)的呢？在課堂上，我們嘻嘻哈哈，趁老師不注意做著小動(dòng)作，和同學(xué)傳紙條聊天，上課干閑事，作業(yè)不認(rèn)真完成……我心里很懊悔，感覺特別對不起曹老師。我偷偷抹掉淚水，立即返回教室，把這個(gè)秘密告訴給同學(xué)們。原本鬧哄哄的教室瞬間安靜了下來，同學(xué)們都沉默了，決定以后要認(rèn)真聽講。
當(dāng)曹老師強(qiáng)撐著身子，顫巍巍地，慢慢走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們紛紛離開座位，上前攙扶著他，還特地找來一把椅子，讓曹老師坐。老師對我們的表現(xiàn)感到很詫異，便詢問起來。我于是將早晨看到的那一幕說了出來。緊接著，我們看到曹老師的眼角滾出了幾顆晶瑩的淚珠。同學(xué)們也流下了眼淚，那是悔恨和感激的眼淚。上課時(shí)，老師每一次提問，總會(huì)有許多同學(xué)爭著搶著回答。那節(jié)課，沒有人說閑話，沒有人做小動(dòng)作，沒有人不專心聽講。那是讓我最感動(dòng)的一節(jié)課。那節(jié)課，充滿了曹老師對同學(xué)們的期望和同學(xué)們對老師的尊敬和感激。
和煦的陽光從窗戶照射進(jìn)心里，每個(gè)人都有一種溫暖的感覺。
不一會(huì)兒，“叮鈴鈴”——下課鈴響了。同學(xué)們沒有像往常那樣瘋鬧擁擠，而是扶著曹老師小心翼翼地一步步走出教室，送到宿舍。有的給老師提水，有的開好爐子，有的給老師上藥……此后大家都主動(dòng)來幫曹老師。老師也絕不請假，用心為我們上好課。我們的成績在曹老師的指導(dǎo)下，慢慢進(jìn)步。
那節(jié)課在我心里烙下深刻印記，在歲月的滌蕩中，熠熠生輝。曹老師，同學(xué)們，這樣的人怎能不讓我感動(dòng)？
讓我感動(dòng)的作文 篇2
提起感動(dòng)這個(gè)詞大家一定不會(huì)陌生，因?yàn)楦袆?dòng)大家的事情有許多，如，有眾人所知的事和中華文化的瑰寶唐詩宋詞這都是感動(dòng)大家的。他們像海底的珍珠，藏在我們大家的心中，我現(xiàn)在就從這當(dāng)中來挑去最亮的一顆展現(xiàn)在我們大家的眼前。這一顆當(dāng)之無愧就是我們中華文化的瑰寶——唐詩宋詞。最令我感動(dòng)的是一首詞，這首詞讀起來比較豪情，這是一位豪壯的男兒寫出來的，這位作者就是著名的南宋軍事家——岳飛所寫的壯志激情的《滿江紅》這首詞，至今膾炙人口。我現(xiàn)在就來說說這首詩的背景和令我感動(dòng)的一系列語句。
這首是是岳飛在入獄不久所寫的詞中有多處可以用來證明這一觀點(diǎn)
“三十功名塵與土，八千里路云和月”。這兩句歷來是考證《滿江紅》作者問題最為關(guān)鍵的內(nèi)容，但幾乎所有的解釋都不夠準(zhǔn)確。認(rèn)為《滿江紅》是岳飛所作的，都把時(shí)間定于岳飛第一次北伐，即岳飛30歲出頭時(shí)。如鄧廣銘先生就持此說。這一觀點(diǎn)其實(shí)是錯(cuò)誤的，理由有五:
一是當(dāng)時(shí)的岳飛無論就其閱歷資歷還是心境，根本不具備寫出像《滿江紅》那樣悲憤交加、氣勢磅礴的內(nèi)涵與底氣。那時(shí)的岳飛正仕途輝煌躊躇滿志，怎么可能滿腔悲憤“怒發(fā)沖冠”？怎么可能覺得“三十功名塵與土，八千里路云和月”？又何來氣度“待重頭收拾舊山河”？
二是岳飛當(dāng)時(shí)對功名非常重視，并在其詩詞中經(jīng)常有所流露。如寫于紹興二、三年秋屯駐江州時(shí)的《題翠巖寺》中“功名直欲鎮(zhèn)邊圻”，以后的《小重山》中“白首為功名”，表明當(dāng)時(shí)岳飛頭發(fā)已白，仍然有心功名。直至紹興十年大破金軍前，岳飛在《寄浮圖慧�！分幸廊槐砻鳌肮I(yè)要刊燕石上”。這些同期及以后的詩詞表明，當(dāng)時(shí)的岳飛非常重視功名。
三是《滿江紅》一經(jīng)問世即廣泛流傳，如此非同尋常之作，如果真是岳飛三十歲青云直上之時(shí)所作，豈能就此湮沒不見蹤影？
四是不理解“三十”與“八千”。這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，幾乎所有研究此詞的學(xué)者都把“三十”看作是“三十歲”，因此認(rèn)定此詞作于岳飛30歲出頭。實(shí)際上這里是指“三十年”，即三十年的功名。封建社會(huì)的功名是從幼時(shí)求學(xué)開始的，并非一出生就能追求的。岳飛自幼時(shí)習(xí)武讀書到入獄前，正好30年上下，是個(gè)約數(shù)。“八千”也是個(gè)約數(shù)，只是表示征戰(zhàn)路程的艱辛和漫長。
五是不理解“塵與土”與“云和月”的含義。前者是指一錢不值，因?yàn)樵里w到入獄時(shí)才清醒地認(rèn)識到自己歷來非常重視的功名原來毫無價(jià)值。后者是指竹籃打水，岳飛十年征戰(zhàn)，功毀一旦。如此，此二句就一目了然了:一生追求的功名其實(shí)一錢不值，一生漫長的征戰(zhàn)最后前功盡棄。
由此可以大致框定:《滿江紅》應(yīng)該誕生在岳飛于紹興十年七月下旬奉詔被迫班師到入獄之間的一年多時(shí)間里。
“怒發(fā)沖冠”和“仰天長嘯”。此二句從未有人做過詳細(xì)考證，卻是界定《滿江紅》具體創(chuàng)作時(shí)間的重要依據(jù)之一。從字面看，顯示岳飛的憤怒到了極致。在那段時(shí)間里，岳飛究竟何時(shí)最為憤怒？在班師途中，岳飛撕心裂肺悲憤交加:“所得諸郡，一旦都休！社稷江山，難以中興！乾坤世界，無由再復(fù)！”隨后，岳飛又被剝奪了兵權(quán)，聽命于可恥屈辱的和談。但真正令岳飛“怒發(fā)沖冠”的，當(dāng)是得知對自己的陷害之時(shí)。有位好心的部將設(shè)法通知正在廬山的岳飛關(guān)于王俊上告張憲“背叛”的消息。岳飛立刻明白這是“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”。從不許勝利到屈膝求和，再到陷害忠良，要加害自己，此時(shí)的岳飛終于忍不住“怒發(fā)沖冠”而“仰天長嘯”，應(yīng)該是順理成章的。查張憲入獄應(yīng)該是在紹興十一年九月上旬后，岳飛是十月上旬下廬山的。因此，《滿江紅》的`誕生理當(dāng)就在其間的二十多天里。
“瀟瀟雨歇”。此句亦從未有人考證，詩詞是情景交融的，“瀟雨”一詞詩人總是用來形容秋天的冷雨，“歇”顯然是指雨的斷斷續(xù)續(xù)。于是此句也就清楚了:秋雨綿綿時(shí)斷時(shí)續(xù)。此句既點(diǎn)明了作者是在秋雨中創(chuàng)作，也反映了作者心情的郁悶和沉重。
今天，我讀了一首詩，詩題叫《九月九日憶山東兄弟》。唐代詩人王維在這首詩中把思念家鄉(xiāng)，思念親人之情寫得情真意切。詩中也流露了詩人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)與寂寞，這讓無數(shù)曾經(jīng)客居他鄉(xiāng)的游子產(chǎn)生共鳴。作品耐人品味，千載以來，傳誦不絕。
這首詩的內(nèi)容是：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢家節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩的大概意思是：一人獨(dú)自作客他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，在如此孤寂的環(huán)境中，“每逢佳節(jié)”就會(huì)更加思念故鄉(xiāng)，懷念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人。
我也有過王維大師的孤獨(dú)感，特別難受。
那是在一個(gè)暑假里，爸爸帶我到上海去玩。在上海，沒有一個(gè)朋友可以陪我玩，我只能躲在家里獨(dú)自一個(gè)人看電視。我是多么想回到自己的家，回到自己朋友的身邊！我們可以一起看書，一起談天說地，還可以一起玩喜歡的游戲，一起下河游泳，打水仗。啊，我自己的家是多么美好！我當(dāng)時(shí)在上海是多少地寂寞和孤獨(dú)！
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，寫得如此真切，讓我感同身受。
《游子吟》是孟郊寫的一首詩，我很久以前就讀過它�？墒敲慨�(dāng)我讀起它，心中總有種說不清，道不明的感覺，我的心中總是被隱隱地觸動(dòng)，常常無法平靜下來。
母愛是多么偉大��！這首詩講的就是兒子要遠(yuǎn)游離家時(shí)的場景。慈祥的母親穿針引線忙個(gè)不停，兒子要出遠(yuǎn)門了，母親趕緊把衣服縫。臨行之前縫得密密的，只是怕孩子遲遲不能回到家中。誰說小草赤子的心，能報(bào)答陽光母親的恩。
是的，母親對兒女的關(guān)心愛護(hù)是無微不至的，孟郊選取了一個(gè)看似平常而飽含常情的臨行縫衣的場景，不僅寫出了慈母將出遠(yuǎn)門的游子細(xì)針密線縫制衣服的動(dòng)作情態(tài)，顯得十分真切感人，而且寫出了母親的內(nèi)心世界。她之所以要細(xì)針密線，縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，是擔(dān)心孩兒遲遲不能回來。面對樸素而又偉大的母愛，詩人用了最后一句，說明了寸草之心的兒女，無論如何也無法報(bào)答像春天和陽光那樣廣博而溫暖的母愛。
我不禁想起了自己的母親，每天一大早起來為我做飯、疊被、梳洗；晚上一下班顧不上吃飯就先給我檢查作業(yè)、練習(xí)；我小時(shí)候一次生病住院，媽媽連續(xù)兩天兩夜沒合眼，精心照顧呵護(hù)我；當(dāng)我未能考好傷心時(shí)，媽媽安慰我、鼓勵(lì)我……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，一幕一幕在我腦海中劃過，讓我心中無限感激，此刻，我只想大聲地說：“謝謝您，媽媽！”，“媽媽，您辛苦了！”“我愛您，媽媽！”
讓我感動(dòng)的作文 篇3
周末，天晴。
此刻是周六的夜，我背著裝滿書的背包，匆匆走在八點(diǎn)鐘的大街。地上干燥得可以冒出火來，河邊的石板路上回響著行人清脆的腳步聲。身上是那么疲倦，閃著光的樹葉于而我而言也變得令人倦怠。
明天就是平安夜了，我的腳步不由自主地停在那家我經(jīng)常光顧的文具店前，店主小姐姐正在店里編織著毛線。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這家店，彩球和圣誕樹已經(jīng)掛起，但這么晚了，她還在織什么呢？
我不經(jīng)意瞥見那張留著溫暖字跡的小貼士，正安靜地伏在玻璃門上——你冷嗎？那請向我要一塊圣誕圍巾吧！哦，那一團(tuán)紅色的毛線正是為了這張貼士而不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，洋溢著愛的味道。
我推門而入。店里沒有開暖氣，姐姐也只圍著一塊廉價(jià)的絲質(zhì)圍巾，她眉宇間的認(rèn)真與堅(jiān)定是那么得感動(dòng)人。她抬頭，看見我，笑了笑，問：“這么晚還出來呀？”我笑著應(yīng)和，目光停止在那一袋已經(jīng)織好的紅色圍巾上�！敖憬�，你是要干什么呢？”姐姐淺淺一笑：“給那些過路人送一塊圍巾。昨天我看見一個(gè)男孩子冷得發(fā)抖，還有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樾７《疵约旱囊路�，正好是圣誕節(jié)，所以……”我扯了扯自己的那塊圍巾，突然眼睛酸酸的。
每一個(gè)周末，我都會(huì)來這里。店主小姐姐就是那些自力更生、自主創(chuàng)業(yè)的90后典型。她的店里有著各種各樣價(jià)廉物美的文具，而店外更是時(shí)時(shí)發(fā)生各種各樣溫暖人心的小故事。從玻璃門上貼著的`各式溫馨貼士，到每個(gè)工作日下午店門口擺放著的熱水壺，再到夏日夜晚環(huán)衛(wèi)車上突然出現(xiàn)的礦泉水，都是姐姐的默默付出。也許有些人并不會(huì)心存感激，但姐姐依然會(huì)在每個(gè)周末晚上給過路者留下幾盞燈，像我這樣怕黑的人，總是因?yàn)檫@盞燈，而感到無限欣慰。
我問姐姐要織到幾點(diǎn)，她的回答是織完這一團(tuán)線。我望著圣誕樹閃爍的燈光，心里也燃起了一盞明燈。
一個(gè)平凡的人，能做什么不平凡的事呢？從前，我一直以為，平凡的人所做的無非是平凡生活里的瑣事罷了。但文具店里那個(gè)織著圍巾的身影，卻告訴我了另一個(gè)答案——愿為他人做點(diǎn)什么，是平凡的人可以做的不平凡的事。那團(tuán)圣誕色的毛線，在圣誕樹下格外耀眼，像火一般，溫暖著周末晚上的這個(gè)過路女孩。
周末，天晴。
我不再疲倦，而是淺笑如花。彎腰拾起丟在路邊的一團(tuán)紙屑，然后放入垃圾桶。是的，愿為他人做點(diǎn)什么，是平凡的人可以做的不平凡的事。這個(gè)周末，我如獲至寶。
讓我感動(dòng)的作文 篇4
時(shí)光荏苒，白駒過隙。不知不覺，我已從一個(gè)幼稚青澀的小女孩蛻變成了一個(gè)成熟懂事的青春少女。十四年，在這段歷程中，伴我度過的人是她——我的媽媽，她是最讓我感動(dòng)的人。
在我十二歲那年，一天，天氣陰沉，但卻看不出一點(diǎn)要下雨的征兆。在上學(xué)之前，躺在床上患了重感冒的媽媽叮囑我?guī)蟼�，而我卻不耐煩地回答：“不用啊，不能下雨��！”然后摔上家門走了。
在學(xué)校度過了一天的時(shí)光，美妙多姿，而天氣似乎也開心，溫暖的陽光照耀在我的身上，仿佛鍍了一層金邊。我心想：哪里會(huì)下雨��！可在放學(xué)之際，天公卻不再作美了，天氣陰沉沉的，“啪嗒啪嗒”豆大的雨珠直直摔在房頂上，屋檐下，大地上。一道道閃電帶著遠(yuǎn)方的明亮一次次閃過，雷聲接踵而至。許多家長都來接孩子，帶著雨傘的同學(xué)也踏著雨水歡快地回家，只有我焦急地在教室里等待。雨卻一點(diǎn)沒有停下來的`意思。這時(shí)教室外出現(xiàn)了一個(gè)身影，撐著雨傘艱難地移動(dòng)著，向我們這邊靠近。近了，近了，又近了。我湊近一看，啊，那是我媽媽！頑皮的雨珠已浸濕了她大片的衣衫，纖瘦的身軀顯得那么柔軟。
我沖出教室，跑進(jìn)了媽媽的傘里�！皨�，你還生著病呢，怎么還出來了！”雨水打在媽媽的身上，我焦急地說。“傻孩子，你才是最重要的，你病了，媽媽更難受。”此刻，我的臉上已分不出是雨水還是淚水，與媽媽一起走向回家的路。
時(shí)光匆匆流過，您逐漸衰老，纖細(xì)的背影不再挺拔，也增添了幾根辛酸的白發(fā)。媽媽！您陪我走過了十四年的成長歷程，您是讓我最感動(dòng)的人！媽媽！我愛你！
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