感動(dòng)的作文5篇(通用)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的感動(dòng)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
感動(dòng)的作文 篇1
宋雅婷古往今來(lái)，無(wú)論是東方還是西方，英雄總是活躍在歷史的巔峰，最讓我感動(dòng)的巾幗英雄——秋瑾。英雄之所以是英雄，源自他們非凡的個(gè)性，超人的智慧和敏銳的洞察力。他們洞察歷史轉(zhuǎn)折的契機(jī)，規(guī)劃歷史前進(jìn)的方向；順從心靈的呼喚，追尋崇高的理想；堅(jiān)忍不拔，視死如歸。其中最讓我感動(dòng)的是巾幗英雄——秋瑾。秋瑾自小就有一股豪放性格，像男孩子一樣，灑脫無(wú)羈，在自己崇拜的“偶像”花木蘭、岳飛影響下，秋瑾從小就喜歡耍棍弄棒，騎馬擊劍，立志要做一名像花木蘭般的'女英雄；除了練武外，秋瑾還在母親的調(diào)教下，習(xí)文攻詩(shī)詞。秋瑾可謂文武雙全。秋瑾長(zhǎng)到十四五歲時(shí)，就已有志有才，很喜歡看有關(guān)梁紅玉、穆桂英等女英雄的故事書，決心像她們那樣為女子爭(zhēng)光。 有一天，秋瑾的表姐妹隨大人來(lái)玩，交談起來(lái)，姐妹們都恨自己是個(gè)女孩子，沒(méi)地位，沒(méi)自由，好像籠子里的小鳥。秋瑾越聽越覺不平，憤憤地說(shuō)：“女子的聰明才智不一定比男子差，只是因?yàn)榕記](méi)有機(jī)會(huì)讀書，缺乏獨(dú)立謀生的本領(lǐng)，依靠男人吃飯，才受欺侮。我們應(yīng)該立志圖強(qiáng)。” 這話不知怎的被秋瑾的父親知道了。他面帶慍色，把秋瑾叫到面前：“《女誡》看了沒(méi)有？記住了嗎？” “不但看了《女誡》，還看了《史記》、《漢書》�！鼻镨獜娜莼卮稹� “嗯，看這么多書？‘女子無(wú)才便是德�！@句話你忘了么？” “可寫《女誡》、編《漢書》的班昭就是女的��！還有蔡文姬、謝道韞、李清照都是才女。如果說(shuō)“女子無(wú)才便是德�！薄稘h書》就編不成了�！备赣H沒(méi)料到女兒竟敢當(dāng)面頂他，正要大發(fā)脾氣，一個(gè)女傭人進(jìn)來(lái)說(shuō)：“舅老爺來(lái)了�！彼鹕硪凰π渥�，就急忙迎客去了。 秋瑾看著父親的背影，不服氣地小聲嘀咕著：“不對(duì)就是不對(duì)，發(fā)脾氣能讓人服嗎？”除此之外，秋瑾視死如歸，決心反清愛國(guó)，喚起民眾而獻(xiàn)身�！� 以后，她最后寫下的一句話是："秋雨秋風(fēng)愁煞人"。在審訊她的時(shí)候，她只陳述了自己的主張，對(duì)革命的活動(dòng)一字未說(shuō)。最后她說(shuō)“革命的事不必多問(wèn)，要?dú)⒁獎(jiǎng)庪S便吧！”
19XX年7月15日（農(nóng)歷六月初六），秋瑾就義于紹興軒亭口，年僅32歲。
英雄是世間最堅(jiān)硬的鉆石，歷史的黃沙埋不住她光芒，世俗的口水溶不掉她的鐵骨。即使秋瑾已經(jīng)逝世，她也將永遠(yuǎn)活在我們心中。讓我們永遠(yuǎn)記住這位巾幗女英雄——秋瑾。
感動(dòng)的作文 篇2
感動(dòng)是什么？字典里給的定義是：使在意識(shí)、情緒上起反應(yīng)。身邊的感動(dòng)是什么？是發(fā)生在身邊的、使人有所感悟的事。
在我的生活中，就有許多讓人感動(dòng)的事：累了，父母削個(gè)蘋果；渴了，同學(xué)幫你打水；傷心了，朋友替你分憂……人，往往是最容易被感動(dòng)的生物。
我每天中午放學(xué)后都要坐公交車回家。今天在站牌下等了好長(zhǎng)時(shí)間，才有一輛珍惜動(dòng)物般的一路公交車駛來(lái)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地往上擠。我憑著嬌小的身材和敏捷的動(dòng)作，成功地?fù)尩搅俗弧Ｎ业靡庋笱蟮目粗鵀閿?shù)不多的座位和擁擠的人群，心里想著這些座位上的'人會(huì)是什么樣的面孔。不一會(huì)兒，原本空空的車廂就擠滿了人：有學(xué)生、年輕人、老師、工人……最后，緩緩地上來(lái)一位年過(guò)花甲、滿頭白發(fā)、雙手提滿了菜的老奶奶。車上昏昏欲睡的人們聞到了新鮮的蔬菜味兒夾雜著清新的泥土味兒，一下子都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著這位氣喘吁吁的老奶奶。緊接著司機(jī)一踩油門，老奶奶站立不穩(wěn)，一個(gè)趔趄倒在了地上。旁邊站著的人把老奶奶扶了起來(lái)，坐著的人無(wú)動(dòng)于衷。我想：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我給這位老奶奶讓座吧！可又轉(zhuǎn)念一想：從學(xué)校到家有很長(zhǎng)一段路，站著還不把人累死啊？可是，這個(gè)老奶奶也是站著且雙手提滿了菜，她比我更累��！我正在“讓”與“不讓”之間徘徊，忽然，一個(gè)洪亮的聲音響了起來(lái)：“老奶奶，您坐這兒吧！”喧鬧的車廂頓時(shí)安靜下來(lái)，幾十雙眼睛一齊向發(fā)出聲音的方向掃去，原來(lái)是我的同學(xué)小昊。可那個(gè)老奶奶哪里肯坐？他們推讓了半天，老奶奶才一邊笑著夸他一邊坐下。此時(shí)此刻，車上的人都看著他們，眼里流露出贊許的目光。咦？一向霸道的小昊今天怎么一反常態(tài)，不為座位大打出手、袖手旁觀呢？正當(dāng)我們郁悶時(shí)，車到站了，他若無(wú)其事地拂袖而去。在座的人們看著他的背影都被感動(dòng)了，好一陣車廂內(nèi)鴉雀無(wú)聲。
其實(shí)，在我們的生活中并不缺少感動(dòng)，而是缺少一顆會(huì)被感動(dòng)的心。如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
感動(dòng)的作文 篇3
童年的很多事情，都讓我明白了好多道理。
記得在我成長(zhǎng)的路上，爸爸媽媽曾無(wú)數(shù)次地教導(dǎo)我：做人要誠(chéng)實(shí)�？捎捎诋�(dāng)時(shí)我還太小，所以聽得有點(diǎn)煩了。可在一次買東西的時(shí)候，使我一下子改變了我的想法。
那是發(fā)生在一天晚上事，我正在做作業(yè)，做著做著，發(fā)現(xiàn)筆芯用完了，于是我拿起媽媽的錢包，隨手拿了一張五元錢紙幣，放進(jìn)口袋，出了家門。
我下了樓，看著離我常去的那間店還有一些距離，所以就近走進(jìn)了最近剛剛開業(yè)的店。
走進(jìn)店里，發(fā)現(xiàn)店里只有一個(gè)大姐姐，而且貨架上只有一種筆芯了，我便拿起來(lái)了看了看，轉(zhuǎn)身走到大姐姐面前遞給了她我口袋里的錢，她竟沒(méi)反應(yīng)，我再次提醒了她，她才接過(guò)錢，然后她把幾個(gè)小硬幣放到了我的手上。我也沒(méi)多看就把錢塞進(jìn)了口袋里。
“小妹妹，等等，我……”
我隱隱約約聽到了大姐姐的叫喚，我也沒(méi)有太在意，繼續(xù)走我回家的'路。
回到家，我把錢拿出來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)少了一元。我又猛然想起大姐姐可能就是在叫我。立馬又往樓下跑，可是就這轉(zhuǎn)眼工夫那間店已經(jīng)關(guān)門了，怎么了？難不成知道我要回來(lái)算清錢？決定第二天再去問(wèn)問(wèn)。
第二天，店開了，看店的依然是那個(gè)大姐姐。我走到她面前，向她擺出擺手，她沒(méi)反應(yīng)，我叫了一聲，她才如夢(mèng)初醒。我說(shuō)明了情況，她二話不說(shuō)就給了我一元錢，我轉(zhuǎn)身出了店，心里有了一個(gè)結(jié)。
回到家，我向爸爸說(shuō)起這件事，爸爸告訴我：“她其實(shí)是一個(gè)盲人，貨架上的許多東西都是被一些調(diào)皮的小孩給拿走的�！�
后來(lái)我聽說(shuō)了，原來(lái)那天她那么早關(guān)門，是因?yàn)槟翘焖诤竺娼形叶覜](méi)有反應(yīng)，其實(shí)她是發(fā)現(xiàn)了少找我錢，要把錢還給我�？茨阕吆�，她總覺得心不安，就把店門關(guān)了，讓她的家人和她一起幫她想把那錢給還上。
她一盲人姑娘教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)，也讓我明白了誠(chéng)實(shí)的重要性。
感動(dòng)的作文 篇4
陽(yáng)光毫無(wú)保留的灑在操場(chǎng)上，使得這些本就因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)而興奮的同學(xué)們更加高興起來(lái)。是的，沒(méi)錯(cuò)，4月28日我們召開了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我內(nèi)心更多的情緒居然是感動(dòng)。
上午的競(jìng)技比賽很激烈，各種跑步比賽的運(yùn)動(dòng)員都盡情揮灑著汗水，把腿盡量邁長(zhǎng)，再邁長(zhǎng)……尤其是初三同學(xué)，仿佛清澈的眸子里多了幾分堅(jiān)定。對(duì)，他們要在初中的最后的運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼盡全力，要為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。
上午競(jìng)技項(xiàng)目的最后一項(xiàng)就是年級(jí)之間的接力比賽，這是證明班級(jí)與班級(jí)之間跑步水平的比賽。四人接力，每人一百米。
每個(gè)班在此之前都精心挑選過(guò)接力選手，并且都特地的排過(guò)序，確認(rèn)接棒順序和接棒的技巧，我們班更不例外�？墒瞧怂悴蝗缣焖�，原本預(yù)定好的選手卻在之前比賽上受傷了。此時(shí)的沙鵬博和李俊杰以前向老師說(shuō)：“老師，我能去么？”這是一個(gè)疑問(wèn)句，卻配著肯定句的語(yǔ)氣說(shuō)出。他們的自告奮勇讓我對(duì)他們刮目相看，但心中又多了幾分懷疑：他們平時(shí)上體育課跑得那么慢關(guān)鍵時(shí)刻能跑好嗎？
而他們用他們的行為回答了我的.這個(gè)問(wèn)題——能跑好。沙鵬博是第三棒，他一接棒便整個(gè)人像脫了弓的箭一樣飛了出去，速度都幾乎是體育課上的2倍了，挽起褲子露出的大白腿擺動(dòng)的頻率更快了。
最后我們班的成績(jī)是第二，但是雖敗猶榮，只差兩三步的跑步距離而已，并且我也清楚這群男生盡力了。沒(méi)想到這些平時(shí)只會(huì)損我的男孩還有如此認(rèn)真的一面，讓我的心中有種說(shuō)不出的感動(dòng)。
感動(dòng)的作文 篇5
總有一些人，在不經(jīng)意間觸動(dòng)了我的心扉，帶給我小小的感動(dòng)。
觸動(dòng)我心扉的有老師溫暖的關(guān)懷。
化學(xué)考試的失敗，給我的'打擊非常大。更加令我有些害怕，果然一下課，班主任就找上了我，我想我一定會(huì)接受一場(chǎng)痛罵，可是我沒(méi)有聽到，我聽得到的竟是老師對(duì)我考試失利的分析，是鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我更是不爭(zhēng)氣地掉下了“金豆子”。卻讓我倍受鼓舞，更加努力。我在日記上寫下了這么一句話：“只有你母親般的關(guān)懷，才有我孩子般的哭泣�！崩蠋�，你的關(guān)懷感動(dòng)了我。
觸動(dòng)我心扉的有朋友純真的話語(yǔ)。一天下晚自習(xí)，我突發(fā)奇想地問(wèn)朋友：“你是把我當(dāng)姐姐還是當(dāng)妹妹哩！”朋友笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“我不把你當(dāng)姐姐也不把你當(dāng)妹妹，我把你當(dāng)好朋友�！本蜑檫@“好朋友”三個(gè)字，友誼的三個(gè)字，就感動(dòng)了我，是她的真誠(chéng)待人。
觸動(dòng)我心扉的還有同學(xué)的揮手問(wèn)候。
走在無(wú)聊的馬路上，上學(xué)的路上。總是會(huì)有路過(guò)騎車的同學(xué)對(duì)我揮手示意或是微笑。這仿佛成了我早上上學(xué)路上最亮麗的風(fēng)景線。問(wèn)候可能只需要1秒鐘，可是卻讓我心頭一熱，這仿佛是早晨最清澈澄亮的音符，敲擊著疲憊或煩憂的心靈�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香�！蔽蚁胨麄兺瑯右矔�(huì)感到快樂(lè)吧。春天般小小的問(wèn)候感動(dòng)了我。
觸動(dòng)我心扉的都是最真摯的情感，當(dāng)從心底里發(fā)出時(shí)，我收獲的即時(shí)滿滿的感動(dòng)。
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