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感動的作文300字

時間:2024-05-06 18:08:00 感動的作文 我要投稿
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感動的作文300字實用(4篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的感動的作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

感動的作文300字實用(4篇)

感動的作文300字 篇1

  今天,老師叫我們寫一件令自己感動的事,老師說完,我立刻就想起了閱讀訓(xùn)練上的一篇文章??《愛的力量》。這篇文章主要講了:上課鈴聲響了,邢老師還沒來上課,我們正想自己復(fù)習(xí),在這個時候,邢老師來了,她臉色很難看,還用手絹不住地擦著鼻涕,看樣子,老師患了重感冒。可是,她還是強打起精神給我們上課。老師的精神依舊那樣專注、投入,她的態(tài)度是那樣認(rèn)真、一絲不茍。而那些上課常有搞小動作或不專心聽講、隨便說話的同學(xué),他們知道老師累了,所以都在全神貫注地聽老師講課,還積極舉手發(fā)言,像變了一個人似的。

  想到這里,我不禁想起我的'老師對我的關(guān)懷,她為我們花了多少心血,為我們操了多少心,而我們卻時常惹老師生氣,真是太不應(yīng)該了!老師就像母親,不愿耽誤學(xué)生一節(jié)課,這就是一種無私的奉獻(xiàn),頓時,我心潮一陣激蕩,一股由衷的敬佩之情油然而生。在老師的每一句話每一個問題中,在我們的每一句回答中,都融進(jìn)了一份濃濃的感情,這是偉大的感情,這是愛的感情!

感動的作文300字 篇2

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵孔x到這句話時,我的腦海里就會呈現(xiàn)出老師平日對我們的操勞與關(guān)心。老師是我們知識的培訓(xùn)者,是我們德育的教育者,是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈,她給予我們知識,給予我們關(guān)心,給予我們走向成功的方向。

  當(dāng)我看到老師站在講臺上用嘶啞的.聲音給我們授課時,我的心好像被針扎了進(jìn)去似的,心頓時給愧疚的情緒包圍,整個身體負(fù)著罪惡感。啊,老師您生病了,還為我們上課,你難道不勞累嗎?您難道不需要休息嗎?

  當(dāng)我看到您抱著肚子,還為我們改作業(yè),寫教學(xué)內(nèi)容,為我們想辦法為我們減壓。啊,老師,您是機器人嗎?您的動力是原自哪里的?難道只是那份小小的工資嗎?不是的,您的動力是來自于我們,是我們給了你力量,是您把我們看做是您的兒女。

  是您在我們沮喪時給我們鼓勵;是您在我們勝利時教我們勝莫驕;是您在我們盲目是指給我們方向,是您在我們感到黑暗是給我們帶來光明。老師您為什么總是在我們遇到困難是給我們幫助?老師您是我們的啟明燈。老師您永遠(yuǎn)讓我感動!

感動的作文300字 篇3

  我的腦海像一座桃樹,每天都會開花,也會落下一些花,但有一朵是怎么也不會凋零,這朵花是母親對我的愛。

  又是一節(jié)體育課,我和同學(xué)們跑跑跳跳,十分快樂,但事情往往不可能那么簡單,我才跑了沒一會兒,腳底突然打滑,我一下子剎不住腳,“咚”的來了一個四腳朝天,同學(xué)們一看,哈哈大笑起來。可是之后,他們發(fā)現(xiàn)我躺了近一分鐘,才開始亂了陣腳,那時我們才三年級,一碰到這種事,就不知如何是好,不知是誰叫了一聲,幾個人高馬大的同學(xué)把我攙扶進(jìn)了體育室,幾個同學(xué)好奇地湊近一看:好恐怖,我的'后腦勺全是血!

  媽媽知道了這件事,連工作也顧不得做了,騎著摩托車,把我送進(jìn)了醫(yī)院。我靠著媽媽,感覺媽媽的背上全是水,整個兒濕漉漉的,分不清是我流下的淚水還是媽媽留下的汗水。

  “這是檢查報告和片子。”大夫把報告和x光片交給了媽媽?匆娢业膫粐(yán)重,她的眼鏡上頓時布滿了水汽,眼睛后,是兩條涓涓細(xì)流在靜靜地流淌。

  “吃飯啦!”我一下子從回憶,回到了現(xiàn)實,媽媽的表情清晰得好像那件事,剛剛才發(fā)生,我應(yīng)了一聲“來了!”頓時間,我熱淚盈眶,我一下子沖出去抱住了媽媽。

感動的作文300字 篇4

  想必每個學(xué)生都有位讓自己感動的老師,是的,我也有一位使我感動的老師——數(shù)學(xué)閔老師。

  3年級時,閔老師因過度操勞,不幸感冒發(fā)燒了。可出乎意料的是,閔老師明明能呆在家中安心地休息,可是她卻選擇了堅持帶病上課。雖然閔老師已經(jīng)生病了,但她上課的聲音仍然像往常一樣響亮,只不過略微有些沙啞,時不時還咳嗽幾聲。課上到一半,焦脆的閔老師已經(jīng)站不動了,她緩緩地坐到講臺旁的椅子上,一邊一只手揉著太陽穴,一邊幫我們批作業(yè)。這時候,教室里亂哄哄的,像炸開了鍋,我們?nèi)诟髦v各的',誰也沒注意到閔老師。不知怎么的,閔老師一下子趴在了桌子上。這時,同學(xué)們才知道閔老師生病了。同學(xué)們找來實習(xí)的數(shù)學(xué)小周老師,小周老師把閔老師扶回辦公室,又回來繼續(xù)給我們講題。而同學(xué)們根本沒有心思聽,恨不得快點飛到閔老師身旁去照顧她,大家都很關(guān)心閔老師,但又都覺得很內(nèi)疚——為什么剛才這么吵呢?為什么我們沒有觀察到閔老師生病了呢?閔老師現(xiàn)在怎么樣了呢?內(nèi)疚就像一只只小蟲子,一點點咬著我的心,使得我渾身不自在。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一位帶病堅持給學(xué)生上課的稱職的好老師。

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