校園的感動作文[范例15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的校園的感動作文，歡迎大家分享。

校園的感動作文1

　　每一個學(xué)校的正常運作都少不了這樣一批人，他們默默無聞，不求名、不求利，只是用生命和靈魂在書寫自身的人生，他們就是后勤人員，而53中的后勤人員更是讓我心頭一震，暖意涌上心頭。

　　他們很多都是上了年紀(jì)的，甚至我就可以用“大伯”來稱呼的人群，但他們的精氣神兒絲毫不減，在寒風(fēng)肆虐的三九校園，你能看到他們拿著鐵鍬，站在學(xué)校主干道，彎腰鏟雪的背影；在學(xué)生假期剛過，將要開學(xué)的前幾天，他們又開始行動起來，打掃衛(wèi)生、檢查電路、修繕門窗、排查安全隱患等一系列準(zhǔn)備工作隨之而來；在學(xué)校需要整改學(xué)生宿舍的'時候，我一次看到他們滿頭大汗的在運輸單人床，他們做著最主要但又最普通的工作，他們無怨無悔，任勞任怨，只因為學(xué)校在等他們，孩子們在等他們。

　　更讓我震撼的是他們已經(jīng)超出了工作職責(zé)所限，而是用人情味，用生命的意識在做著自身的工作，在撐起學(xué)校的日常所需，這是一個繁雜的工作，這是一個繁雜的過程，他們的和善帶給了我們喜悅，他們將這種正能量鋪天蓋地的傳遍校園，他們就像一束光，讓靠近他們的人都感受到他們的溫暖，按照魏巍的一句話，他們應(yīng)該是53中校園里“最可愛的人”吧！

校園的感動作文2

　　大家都被感動過，我也不例外。有的感情小，有的感情大，每一種感情都是真摯的。哪怕是一點愛和關(guān)心，只要把愛傳播給身邊的人，就能讓人從心里感動。

　　記得有一次，全校在校園里組織的時候，我們都是從教學(xué)樓趕下來的。其中一個學(xué)生走得太快，受了傷。我們班班長鄭菊英立即跑下來，扶受傷的學(xué)生去校醫(yī)室，自己陪著他，沒有出去玩。直到那個同學(xué)的腳好了。這讓同學(xué)很感動。還有一次，在操場上，我們班在跳繩，但是很多同學(xué)因為不會跳，情緒低落，沒有動力。班長積極耐心的教他們，給他們指出來。讓他們都一起參加活動，玩得開心。這樣才能符合我們學(xué)校的.口號：“提升我的品德，增強我的體質(zhì)，激發(fā)我的智慧，燃燒我的激情，強化我的技能�！蔽覀儼嚅L好集體。這感動了我們?nèi)�班。鄭菊英是我們班的榜樣，我們班以她為榮。是她讓我們班一步步走到了全校第一。

　　鄭菊英的幫助是溫暖的，是照亮悲傷的燈，能讓人感到發(fā)自內(nèi)心的感動。班長的禮貌和高尚的品德讓我們感動。

校園的感動作文3

　　她是一位平凡的老師，她的舉動讓我改變了一些看法。

　　她是五十三中的一位新老師，那是一個平常的夜晚。我去辦公室問題，偶然的機會目睹了這件事。

　　她正在吵一名犯錯的學(xué)生。很兇，把那個學(xué)生吵得動都不敢動，一開始我以為老師吵學(xué)生時都一樣，我也沒去多關(guān)心�？陕�慢的`我發(fā)現(xiàn)我錯了。他慢慢從一開始強硬的態(tài)度變得和緩了許多。聲音也慢慢開始哽咽。

　　她讓學(xué)生回去之后，自己眼睛里的淚水也忍不住的流了下來，這一幕我被震撼到啦。我第一次看見老師吵完學(xué)生哭的。

　　“可能是我見識比較短吧�！�

　　我從辦公室出去了，我怕自己會觸景生情。出去后我在想，老師為什么會哭，因為她心中有愛，她不想看見自己的學(xué)生被開除后前途盡費。

　　她用自己的行為影響著身邊的人，在寒冷的冬夜溫暖了平凡的我。

校園的感動作文4

　　談起感動，我想到了春天里的第一縷陽光，能夠溫暖寒冷的心房；如同夏日的一陣甘霖，能夠潤透干枯的心靈；如同秋日飄落的楓葉，能夠勾起無限的牽掛；如同冬日漫天飄飛的雪花，能夠擦亮你的雙眼。就此而言，我很開心可以去分享這些感動。

　　對于兩個已經(jīng)熟知的人，初遇總是讓人難忘的。剛開學(xué)時，面對這些陌生的同學(xué)，我我并不知道該如何去認識他們。當(dāng)時你坐在我的后面，似乎是看出了我的害羞。主動過來告訴我：“不要害怕，以后大家都是同學(xué)，我很高興認識你�！蹦闼坪跏强闯隽宋业木狡�，那句話如同暖流一般，直達心底，使我的害羞慢慢消失。后來回到寢室，整理內(nèi)務(wù)。大家都很高興的.開始介紹自己，然后我聽到了有人說，“對啊，我家住在北三環(huán)那邊�！薄罢媲裳�，我也是�！焙髞聿胖�道，原來我們還是一個初中生。自那時起，我們就被聯(lián)系到了一起，常常一起上學(xué)。很多時候，緣分就是這么的妙不可言。

　　兩個朋友之間的相處，溝通交流從來都是不可缺少的。對于思考問題較為簡單，做事也容易馬虎的我而言，在學(xué)習(xí)的過程中，自然也避免不了會遇到許多問題。但每當(dāng)此時，你總會十分耐心的，為我講解每一道題的原由。而每當(dāng)我們之間起爭執(zhí)時，你你總是先向我道歉，然后再十分冷靜的開導(dǎo)我。還記得你說過一句話“正是因為我們是朋友，所以有事你就更應(yīng)該告訴我。”我知道，你是真心想要去幫助我。真的很謝謝你，每次都這么諒解我，照顧我。

　　記得有一次我們一起出去，當(dāng)時我并不是很高興。你看出我心情不好，為了讓我開心，主動帶我去吃飯。那天你向我講了很多，直到現(xiàn)在我還影響深刻�！拔覀兛傄�去成長，那么成長，你就會經(jīng)歷許多你從未經(jīng)歷過的事情。在這其中，你要學(xué)會去領(lǐng)悟，面對他人的不認可，你要堅定自己的態(tài)度。我愿意陪你一起去經(jīng)歷，我也會帶你一起成長�！甭犕昴氵@些話，我已是熱淚盈眶。或許你不知道，正是因為你的安慰。面對許多我所畏懼的事情，我都擁有了更多的勇氣。

　　記得電影中的一句話：我希望有一個如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光。我想，你就正如那溫暖的光，使我所經(jīng)歷的這些挫折都充滿光亮。在我們所經(jīng)歷的這些小事中，有開心，有難過。但更多是凱旋，你帶給我的這些感動�；蛟S我們所經(jīng)歷的這些，并不能夠感動他人，但卻足以使我熱淚盈眶。希望這些能夠成為我們對高中共同的回憶。

校園的感動作文5

　　當(dāng)清晨第一縷陽光醒來時，我們在想你；當(dāng)陽光下第一朵小花盛開時，我們在想你；當(dāng)午后第一絲輕風(fēng)吹過時，我們在想你；當(dāng)夜晚第一個夢降臨時，我們在想你！

　　伴隨事事變遷，用流失的歲月?lián)Q來一點一點的成長。慢慢從不懂事的孩子，變的不再任性，明白是非的青少年，像太陽一樣的'您。

　　很多人都說漂亮的老師不用心，還是實在的老師好，我想說可能他們還沒見過您吧，你是我們班班風(fēng)的代表，樂觀陽光，一言一行無不充滿幽默，在冬天天上飛舞著撒鹽空中差可擬白雪，但在我們班卻有未若柳絮因風(fēng)起的飄雪，晚上能上晚晚自習(xí)叫自覺，您陪我們叫良心。

　　太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，花草是金黃的，樹木是金黃的，學(xué)校也是金黃的。

　　陽光像友情，因為陽光總是純純的，沒有一絲雜質(zhì)；陽光像親情，因為陽光對世界有一種愛；陽光像愛心，因為它將自己奉獻給人類。

校園的感動作文6

　　今天，真的是很冷啊。

　　雪花在天空中悠悠飄落，地面上厚厚發(fā)一層雪也被人踩得失去了雪以往的松軟和潔白。這場雪，20xx年的第一場雪，悄然來臨。

　　“地上好滑啊�！庇腥诉呄聵翘葸叡г沟馈＿@次的雪，下得很大，也是有人歡喜有人愁。每次聽到下課鈴聲響起，窗外就會傳來操場上學(xué)生打鬧的聲音。但是這也造成了我們出行的問題，地上的雪已經(jīng)被踩成又硬又滑的冰塊了，走在上面保不準(zhǔn)會滑倒。而且樓梯上也結(jié)了一層厚厚的冰，如果滑倒了，那可不是鬧著玩的。就在我思索著今天怎么下樓的時候，卻看到寢室樓梯上的冰全部消失了。我疑惑著，正在我想這是誰做的的時候。我們的宿管阿姨握著一把鐵鍬從樓梯緩緩上來。我說今天阿姨怎么沒叫我們起床，原來是幫我們除冰去了。外面的寒風(fēng)呼呼地刮著，阿姨臉上和手上凍得通紅，她看見我笑呵呵地說：“今天外面冷，多穿一點，樓梯上的雪我?guī)湍銈冪P走了，就怕滑倒幾個�！彼�一邊說一邊放下鐵鍬，走向她的小房間。

　　當(dāng)我從樓梯上下來的時候，樓梯上所有的雪，包括外面一段路上的雪全部消失了，我很難想象，一個年齡跟我奶奶一樣大的老人，拿著鐵鍬獨自一個人在雪天鏟雪。這本來不是她的工作，她的工作就是管理好寢室，她根本不需要去管這些事情，但是她依舊還是這樣做了。她做得很多事情都是不符合她年齡的事情，我不明白，到底是什么支持著她的。

　　雪越下越大了，地上的冰也變厚了，那些剛被她一鏟子一鏟子鏟走的'冰和雪又回來了。她忙碌的身影又出現(xiàn)了，她個子不高，還有點微胖，帶著口罩拿著鐵鍬在用力地鏟著雪。很少有人注意這個身影吧？是不是很多學(xué)生每次看到出門的地面上沒雪是正常的事情？有人想過是誰做得嗎？很少吧。她也代表著一個群體，一個為我們默默付出，卻不求回報的一個群體，很少有人關(guān)注他們，也很少有人關(guān)心他們。他們有的是環(huán)衛(wèi)工人，有的是像她一樣的宿管阿姨……他們每個人工作不一樣，身份不一樣，但是，他們有著一樣為他人著想的心。希望你不要覺得理所當(dāng)然，他們的存在不是讓你認為所有的事都是理所當(dāng)然的。

　　她雖然真的在校園里不是一個起眼的人，但她默默付出，校園里常�？匆娝�忙碌的身影。在這里，我想感謝她，因為她讓我知道了什么叫感動。

校園的感動作文7

　　在這個美麗、清凈的校園里，有許多人，許多事讓我感動不己。最使我感動的就是校門口的阿婆和阿公。他們是一對夫妻，就住在校門口的那間小屋里。

　　每天清晨，阿婆和阿公就會早早地起床，打開學(xué)校的大門，迎來我們這些學(xué)生。碰到有書刊雜志和信件的時候，他們就又會一個班一個班得送過去，從不遲送。

　　在我的心中，他們就像爺爺奶奶那樣親切，不管是什么困難，我都會去找他們，時間久了，我慢慢地對他們有了一種依賴感。

　　記得有一次，我的車鑰匙找不到了，急得團團轉(zhuǎn)，一時竟不知怎么辦。就在這時，阿婆走過來問我：“小朋友，你怎么了？”“我……我的車鑰匙……找……找不到了！”我站在車旁，摸著褲兜。“你別急，我去問問別人�！闭f著，阿婆就停下手中的活，去校門口問別人有沒有撿到鑰匙。一連好幾天過去了，我的鑰匙還是沒找到，阿婆一碰到我就問：“小朋友，你找到鑰匙了嗎？”“我還沒找到鑰匙，不過，我媽媽已經(jīng)不追究這件事了�！蔽倚χ�說�！笆菃幔课疫�擔(dān)心你媽媽會批評你呢！”阿婆笑著說。

　　還有一天下午，天突然下起了暴雨，我又沒有帶傘，就來到阿公的小屋，對阿公說：“阿公，你有沒有電話？我想打給爸爸，要他來接我！”“你是不是沒有雨傘啊，回不了家了吧，我借你一把吧！”阿公笑著說。“這……這多么不好意思呀！”我紅著臉說。阿公遞給我雨傘，對我說：“拿著吧，明天上學(xué)帶回來就是了。”“好�！蔽医舆^雨傘，說了聲謝謝，就出了校園……

　　這些小事雖然是平凡的'，也許它算不了什么，但己讓我感動。阿公、阿婆，你們真是好人�。∧愕倪@些行為感動了我，也感動著校園里的每一個人。

校園的感動作文8

　　校園是書的海洋我們在知識中暢游；校園是友誼的樂園，我們在快樂中飛翔；校園也是感動的森林，我們在林道間穿梭自如，感受著冬日里依然溫暖的陽光。

　　歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在腦海里留下深深的痕跡。每當(dāng)想起它時，心里總涌動著一絲沖動，這邊是感動。

　　走進校園，讓我感受到的是濃濃的師生情，深深的同學(xué)情，這些無不讓我感動！聽，教室里朗朗書聲，是同學(xué)們在上課呢。老師在專心授課，同學(xué)們在認真聽講，多么和諧的氛圍。下課的音樂聲想起了，老師并沒有拿起書就走出教室，而是在教室里來回的轉(zhuǎn)悠著，我想他在等著解決學(xué)生的疑問。果然有同學(xué)忽然叫了起來，“老師，這道題怎么我還是不明白，雖然你講了很多遍，可我還是不懂。”老師聽后彎下腰細心地為學(xué)生講解，直到上課鈴再次敲響，老師才邁著穩(wěn)重的步伐走出教室。望著老師漸漸消失的'背影，我很感動！中午時分，廣播里放著動聽的音樂，同學(xué)們都在教室里休息，老師又再次出現(xiàn)在我們的視野中。她找了幾位同學(xué)在陽臺上談心，暖暖的太陽光照在老師的身上，格外刺眼，也許老師真的是另一個太陽，無時無刻溫暖著我們的心。我真的很感動，這就是——濃濃的師生情。

　　晚飯后，步入操場。眼前是幾個幾個同學(xué)走在一起，大家都在圍著操場散步，廣播里再次響起悠揚的音樂聲。忽然映入眼前的是一位

　　女生背著一位女生從我眼前走過，我詢問了一下周圍的同學(xué)才知道是因為那個女生在做運動時弄傷了腿，不能走動，所以在旁的一位女同學(xué)沒說什么就一把把她背到了背上，我聽后心里是莫名的感動。兩位互不認識的同學(xué)，其中一個能鼓起勇氣盡自己最大的努力去幫助對方，我想這就是深深的同學(xué)情吧！

　　校園里的種種情懷，無不讓我感動。

　　我獨自坐在校園里的林蔭處，翻書的時候，一片樹葉悄然滑落。細細回想，校園中圍繞在身邊的感動真的很多�？诳柿耍�朋友幫你倒了杯水，是感動；沮喪時，朋友的一句安慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子里，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……

　　有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中�！钡拇_，校園里處處充滿了愛的味道。讓我們學(xué)會感動，因為感動是春風(fēng)吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；感動是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動的紅梅；感動是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉；感動是無邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮。感動是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

　　有愛就會有感動，愛在校園，感動在校園！

校園的感動作文9

　　Y老師是我高二的數(shù)學(xué)老師。

　　在高一最初的時候，我也是挺喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科的。只是隨著數(shù)學(xué)成績的下滑，我對上數(shù)學(xué)課的期待也逐漸消逝。漸漸的，看到課表上的數(shù)學(xué)課，就隱隱頭痛。

　　高一的期末數(shù)學(xué)成績考得很差，雖是在意料之中，心里卻更加痛苦。

　　高二因為文理分科，我遇到了一位新的數(shù)學(xué)老師，就是現(xiàn)在的Y老師。

　　Y老師和我以往遇到的老師教學(xué)方法不太一樣——就是刷題。數(shù)學(xué)課前來幾道，課上演板來幾道，講完知識點來幾道，晚自習(xí)前再來張卷子。用老師的話來說，“數(shù)學(xué)不刷題，難道讓你們天天來我辦公室背概念？那不就成大傻帶著一群小傻了嘛�！�

　　不得不說，這種刷題的方式對我很管用。從入班，到第一次月考再到期中考試的時候，數(shù)學(xué)成績直線上升。期中的數(shù)學(xué)考得不錯，這讓我有些飄飄然了。期中之后，Y老師就很少讓我上去演板了。那段時間學(xué)的是橢圓和雙曲線方程，我學(xué)的很爛，卻時時自我心理安慰，沒懂就先不懂吧，回頭看看書就好了。可是卻又隱隱開始不再期待每天的數(shù)學(xué)課。Y老師在一次測試中發(fā)現(xiàn)了我的問題，把我叫到辦公室，點明了我最近在退步，卻又鼓勵我，數(shù)學(xué)是我的優(yōu)勢，我應(yīng)該堅持下去，之后便是常常讓我在課上演板。內(nèi)心羞愧的我開始在課下重新好好地去復(fù)習(xí)，去回顧自己沒學(xué)扎實的.地方。終于在幾次小測驗后，我才感覺到自己的狀態(tài)恢復(fù)了。

　　在我心里，對于Y老師，感動之余更多的是感激，如果不是她，我或許又會回到高一后半學(xué)期的狀態(tài)。這也讓我開始意識到自己的問題，我不能總是依賴者別人對我的鞭策才能前進，我必須要在今后的學(xué)習(xí)和日常中更加自覺，才能更好前行。

　　感動總是很簡單，在不經(jīng)意間，或許你認為很普通的一件事，都會讓別人感動。如春雨滋潤心田，如陽光溫暖心靈。

校園的感動作文10

　　感動如同春天里的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房;感動如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈;感動如同秋天遠方飄飛的楓葉，勾起無限的.牽掛;感動如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。

　　她是一個平凡的老師，但她有著和別的老師不一樣的地方。

　　我們班并不是所謂的重點班，因此我們的成績也是一般般，但她并沒有因為這個而不重視我們班，反而她對我們班更關(guān)注。記得有好幾次考試我們班的成績不太理想，雖然不是什么大型考試，但她還是很在意，當(dāng)我看到她坐在辦公室看著成績單時，她的眼角濕潤了，看到這里我的內(nèi)心顫動了一下，她好像在為自身的能力而感到懷疑。第二天，她再次來上課的時候她并沒有埋怨批評我們，而是激勵我們，她還對自身的要求更高了，她更努力了。

　　雖然她沒有做一些重大的事件，但她把自身的職業(yè)做好，甚至更好。她這種行為不也是感動嗎。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——鄭燕。

校園的感動作文11

　　感動如同春天里的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房;感動如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈;感動如同秋天遠方飄飛的楓葉，勾起無限的牽掛;感動如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。

　　她是一個平凡的老師，但她有著和別的'老師不一樣的地方。

　　我們班并不是所謂的重點班，所以我們的成績也是一般般，但她并沒有因為這個而不重視我們班，反而她對我們班更關(guān)注。記得有好幾次考試我們班的成績不太理想，雖然不是什么大型考試，但她還是很在意，當(dāng)我看到她坐在辦公室看著成績單時，她的眼角濕潤了，看到這里我的內(nèi)心顫動了一下，她好像在為自己的能力而感到懷疑。第二天，她再次來上課的時候她并沒有埋怨批評我們，而是激勵我們，她還對自己的要求更高了，她更努力了。

　　雖然她沒有做一些重大的事件，但她把自己的職業(yè)做好，甚至更好。她這種行為不也是感動嗎。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——鄭燕。

校園的感動作文12

　　生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經(jīng)令我感動的瞬間……

　　有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎么找也找不到，我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過身來，說：“你怎么了？”我非常傷心的說：“我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我�！巴�桌說：“不要哭了，我們一起寫吧�！蔽乙幌伦娱_心起來了，對同桌說：“好的.，謝謝你�！崩蠋熃形覀兙毩�(xí)第一課，同桌總是寫錯，這時我才發(fā)現(xiàn)，原來同桌把書都推到我這邊來了，同桌只看到一點點，所以有時看錯，跟著就寫錯了。我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來推去同桌假裝生氣地說：“你再這樣，我就不給你看了。”我說你的好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習(xí)是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們在這樣推來推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會被老師留堂，來，我們一起看，爭取一起過關(guān)，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看。”同桌點了點頭。我心里想：還好老師沒發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了。“叮鈴鈴……”又下課了。

　　有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我?guī)е�，于是就打開了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫的。這時我眼角濕潤了。

　　那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……

校園的感動作文13

　　屈指西風(fēng)幾時來，又道流年暗中偷換。你們伴我走過的那些青蔥歲月，留存在校園的每一隅。

　　曉看天色暮看云

　　剛擦亮的天空從清淺的云層露出破曉的微光，窗外，曦與云交織在一起，泛起柔媚的紅暈，第一堂課上，睡眼惺忪的我一時困意襲來，無數(shù)瞌睡蟲在我的大腦皮層進行狂歡舞會，我強力支撐著昏然欲睡的身體，最終寡不敵眾，進入了道家的“冥想”狀態(tài)，與周公他老人家相會了。突然，胳膊時一陣疼痛，我連忙驚醒，驅(qū)退了大腦里的'入侵者。睜眼，同桌眉宇含川微微搖頭，眼中流露出關(guān)切的神色。我會意、端身正坐，認真聽講。

　　自日華陽，小雨悠揚。校園里的微感動，是同窗的善意提醒。

　　欲上青天攬明月

　　滿室飄香，淡雅，入心，暖暖的陽光照進窗棱，陽光下的桂花散上了淡淡的光暈。下課時間，同喜愛詩詞的我們共同談起了蘇東坡，班里細細的沙沙筆尖劃過紙張的聲音，你我小聲地討論著：“蘇東披可是個罕見的文學(xué)全才，除了文筆好，為人做官也十分厚道�！蹦阄⑽㈩h首，嘴角變成一絲微笑：“東坡更是一個天才樂觀主義是人，他一生歷經(jīng)變故，四大皆空，仍能發(fā)出‘誰怕，一蓑煙雨任平生’的慨嘆。嘰嘰喳喳的鳥鳴聲附和著，我們共同沉醉在天才蘇軾中，尋求片刻寧靜。

　　醉一般的歲月，一飲就醉，校園里的微感動，是課間小憩的談古論今。

　　夜夜流光相皎潔

　　夜的濃黑翅膀溫柔地覆蓋著大地，月光像一塊琥珀，凝固住了世間萬物。第三節(jié)晚自習(xí)，所有人都在埋頭奮筆疾書，爭先恐后地和時間賽跑，冷空氣中彌漫著競爭的激烈火藥味。我伸手摸到水杯，擰開欲要喝，才發(fā)現(xiàn)今天一整天都忙的沒有接水。望向還需我“翻閱”的“奏折”，想想不喝也罷，學(xué)習(xí)重要。同桌似乎看出了我的心思，故作輕松的口吻說道：“我去接水，要順帶嗎？”揚起的淺笑感動著心里的暖意。

　　冷光廖廖，涼意襲身，你溫柔笑靨，送來希望，校園里的微感動，如此矣。

　　凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過，校園里的微感動如同泉水一樣涌出來……

校園的感動作文14

　　校園是一個神圣的地方，它為祖國培養(yǎng)著新一代的棟梁，教書育人，無私奉獻，老師這個職業(yè)更是這樣，面對著各色各樣的學(xué)生，面對著繁重的教案，每天還要批改著上百本的作業(yè)，有人說做老師是幸福的，是輕松的，有著長長的假期，平時只是講講課。不過做老師難道真的只是講講課嗎？

　　一次飄雪，雪花飄飄灑灑的`從萬里高空來到大地，帶來銀裝素裹的景象，帶來雪白的生機，可是再美的事物過多也會變成一種危害。

　　下完雪的地面又濕又滑，很容易摔倒，大家走下樓去，踩在雪上都要極力保持平衡，小心翼翼的邁步，就算是這樣，也依然有人滑倒，和大地來了個最不情愿的擁抱，就在這個時候，阿姨拿起那天最讓我們感動的鐵鍬，產(chǎn)出了不足一米寬的小路，雖然不寬，但它連接了廁所，熱水間，食堂，宿舍，花費了一下午的時間，每一鏟鏟起的不僅僅是雪，是她對我們的愛護，對我們的關(guān)心和對我們在學(xué)校的安全，豎起了大帆。

　　在每個地方都有一些令人感動卻又不起眼的行為，往往被我們忽略掉，生活就是這樣平淡無奇，要多多關(guān)注和關(guān)心一下身邊的人，也許就能發(fā)現(xiàn)那些不平凡的感動。

校園的感動作文15

　　走過炎炎夏季，迎來涼爽秋季。在這收獲滿滿、金色的季節(jié)里，我們即將迎來一個輝煌燦爛的節(jié)日——教師節(jié)！我要用最真摯、最熱情的情感，在此向所有的老師道一聲祝福：辛勤栽培祖國花朵的園丁們，無怨無悔、默默奉獻的老師們，您們辛苦了！祝節(jié)日快樂！

　　“老師”是最平凡不過的字眼了，然而平凡的背后卻閃著無法遮蓋的金色光芒。自從我們懂事以來，就沐浴在老師慈愛的陽光下，生活在老師的懷抱中。我們?nèi)〉眠M步，老師為之歡呼；我們遭受失敗，老師為之惋惜。同學(xué)們，你們可曾想過：當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上取得好成績的時候；當(dāng)我們在某項比賽上獲得獎勵的時候；當(dāng)我們戰(zhàn)勝一個又一個困難走向理想的時候，是誰給了我們打開智慧的鑰匙？是誰給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣？只要稍加思考，大家就一定會毫不猶豫地說是老師。我們的成績單上、榮譽證書上，哪一處不凝聚著老師辛勤勞動的身影，無私奉獻的精神。

　　為了學(xué)生，老師總是早早地來到學(xué)校，哪怕自己每天的睡眠只有5、6小時；為了學(xué)生，老師日以繼夜地埋頭苦干，哪怕自己已經(jīng)困得眼皮都抬不起了；為了學(xué)生，老師不辭辛苦講課，哪怕自己的嗓子已經(jīng)沙啞疼痛；為了學(xué)生，老師甚至甘愿付出自己寶貴的生命……

　　同學(xué)們，還記得四川大地震嗎？在地震中，譚千秋老師用雙臂死死地護住4名學(xué)生，自己的后腦卻被被樓板砸得深凹下去……老師用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學(xué)生。他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。讓我們一再地感動一再地落淚。師愛的偉大在這一剎那展現(xiàn)出來，這是多么崇高的精神�。�

　　在我們的身邊，不也有這樣無私奉獻的老師嗎？你是否有觀察到老師的.鏡片一次比一次厚；你是否有觀察到老師的雙手一天比一天粗糙；你是否有觀察到老師的背影一年比一年消瘦……

　　老師，您為我們操勞了太多太多了，粉筆一次又一次染白您的雙鬢，歲月的痕跡一點一點刻上您的額頭。您把全身的精力傾注在了我們身上，可我們有時還是那么不懂事，讓您著急，讓您生氣。但是，您從不抱怨，您說過，如果再有一次選擇的機會，您仍會選擇“教師”這個職業(yè)，因為“教師”永遠是您驕傲的象征！

　　老師，即使有生花妙筆也不能寫盡對您的尊敬與愛戴。因此，最后就讓我代表所有的同學(xué)向所有的老師說一句：在我們心中的每一個角落，心靈的每一寸地方，都充滿著對老師的敬愛！

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