令人感動的作文（匯編4篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的令人感動的作文4篇，歡迎大家分享。

令人感動的作文 篇1

　　每個人的內(nèi)心深處都有一個小小的信封，那里邊會封存著一件件發(fā)生在你身邊讓你感動的事情，我也不列外。今天，我也來給大家講一個封存在我的記憶中讓我感動的事吧！

　　記得那是一個周六的'下午，因為我要去上課外班，所以，我像往常一樣匆匆忙忙地往學(xué)校方向走去。走到一個丁字路口，川流不息的汽車在馬路上來回穿梭，擋住了我的去路。等了許久，路上還是車水馬龍，眼看馬上就要遲到了，此時的我像熱鍋上的螞蟻一樣，著急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時，一輛公交車正在慢慢減速，想要停下來的樣子，可我又不敢往前走，生怕哪輛車要“改變主意”，在我猶豫不決的時候，公交車停住了它的腳步，把長長的車隊擋在后面。這時我抬頭望向司機，叔叔打手勢示意讓我先過馬路，我飛快跑到馬路對面，回頭望車?yán)锏乃緳C叔叔，沖他點了點頭表示感謝，叔叔也沖著我笑了笑，此刻，我的心里暖暖的.....

　　那次，多虧了好心的司機叔叔我才沒有遲到，著正如古人所說的“雪中送炭見真情”雖然只是一個小小的舉動，可對我來說卻有著重大的意義。

　　在茫茫人海中，我們總會遇見一些無私奉獻(xiàn)，樂于助人的好人，是他們的默默奉獻(xiàn)讓這個世界充滿愛，也讓世界充滿溫暖。

令人感動的作文 篇2

　　在我小學(xué)六年的生活中，在我的可愛的班級，“分享”已成為了同學(xué)們心中的信念。這里，愛可以分享、真情時時流淌，感動無處不在。

　　那是六年級開學(xué)的第一天，分別將近兩個月的同學(xué)們來到教室，大家興奮地議論著，“要發(fā)新書了�！蔽覀兿Ｍ�早早看到新書。

　　當(dāng)上課鈴剛響過不久，李明同學(xué)抱著新書緊跟著班主任尹老師走進(jìn)教室。突然李明懷中的書掉了下來，因為地上有水，這本新書被能臟了。當(dāng)時我就想，千萬別把這本書發(fā)給我。

　　尹老師拾起那本書無可奈何地說“這本書掉在地上弄臟了，有沒有被的書可以換，大家誰愿意要這本書？”教室里頓時安靜下來，同學(xué)們面面相覷，我心里也咚咚地敲起了小鼓。

　　霎時，教室了變得十分寂靜，同學(xué)們臉上都好像寫著“不愿意”，因為誰也不想要這本書，包括我也不例外，這時，大隊長劉彤舉起手說道“尹老師，這本書給我吧，我是大隊長，首先應(yīng)起到帶頭作用�！彼麆傉f完。李明就說：“這本書是我掉的，就應(yīng)發(fā)給我�！鳖D時，同學(xué)們舉起了手要這本書，但是，又不能把這本書給每一個同學(xué)。

　　這時，趙靜同學(xué)給老師出了個主意說：“把這本書放在中間，發(fā)到誰那，這本書就給誰，我想大家應(yīng)該都會同意的，這當(dāng)中我一直沒有發(fā)言。因為我想這本書不可能只發(fā)給我一個人。說來也巧，誰會想這本書正好發(fā)在我的手中，我心里可真別扭，心想我怎么這么倒霉，為什么這本書非要到我手里，那時候我要是發(fā)言就好了，因為我就可以不讓趙靜在老師面前出主意了。這時，我看著這本書，一個人生悶氣，大隊委走到我身旁，非常和藹的說：”你把這本書給我吧，同學(xué)們也都要和你換書呢！“穆德瑀，把這本書給我吧！”“你把這本書給我吧”······沒想到這一本臟書同學(xué)們竟都想要它。和同學(xué)們的'無私相比，我真為自己的自私而感到臉紅。想到這，我堅定的站起來。大聲說：“這本書給我”

　　教室里頓時爆發(fā)了熱烈的掌聲。同學(xué)們的掌聲，老師的笑容，讓我再一次真切的體會到班級是能分享愛和真情的地方。

令人感動的作文 篇3

　　生命因感動而華美，感動，是一種出自內(nèi)心最純真的喜悅。我永遠(yuǎn)記得那一刻，那令人感動的一刻……

　　耶！要比賽了！我引頸期盼的比賽終于到來了！當(dāng)乒乓球教練宣布要比賽時，我高興得手舞足蹈，但這也是我和學(xué)姐們的最后一場征戰(zhàn)賽了。

　　知道要比賽這件事，我們更加努力練球，希望獲得好成績，為新明小學(xué)爭光。而六年級的學(xué)長姐們比我們更認(rèn)真，因為這是他們最后一次代表新明小學(xué)出征了。

　　我們努力練球，教練也沒閑著，在一旁“虎視眈眈”的修正我們的姿勢，我們也都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，唯恐一個小小失誤，換來劈頭大罵。練完球后，還要做體能，做不好還要重做，所以做完體能，大家都筋疲力竭、大汗淋漓，但誰也沒有半句怨言，因為偉大的使命始終支撐著我們。

　　終于到了比賽這一天，我大清早即爬起來，趕緊準(zhǔn)備東西后，立刻“殺”往比賽現(xiàn)場。

　　“女生高年級組，新明小學(xué)、新街小學(xué)，請到第三球桌比賽�！币宦牭轿覀兊拿�字，大家趕緊沖到第三桌，但我們碰到強隊，一下子三比零就結(jié)束了，士氣頓時大落，學(xué)姐見狀，趕緊安慰我們。下一場，我們碰到中山小學(xué)，他們并不強，我們也就以秋風(fēng)掃落葉之勢打敗他們了。

　　接下來就要進(jìn)入決賽了，我們首先碰到雙龍小學(xué)，或許是我們太緊張了，原本還有得拚，后來就輸了，三比一敗北。季殿軍賽我們又輸了，但有獎盃可以拿，大家就沒有那么難過了。

　　上臺領(lǐng)獎時，望著那亮晶晶的獎盃，我們的努力不懈終于有了代價，汗水、淚水沒有白流，這一刻的感動是大家全力以赴的成果，這個甜美的.成果也讓六年級的學(xué)長學(xué)姐們在新明的乒乓球訓(xùn)練中有一個完美的結(jié)束。在這里，我要大聲說：“謝謝教練教導(dǎo)我們，讓我們有個好成績！”

令人感動的作文 篇4

　　還是那樣的夢。

　　已盡黃昏，暮色浸染，辨不出是什么時節(jié)。一座高大的廢墟停在眼前，幾只寒鴉棲在斷折的橫柱上。四周，徒�；募诺娘L(fēng)，藤蔓纏繞的棺和碑;我跪在最殘破，野草雜生最多，最高大的一座碑前祭拜，薄暮中，只識得蒼舊的的石塊，腐爛的果和新織的蛛網(wǎng)。

　　墳下埋的是誰?

　　我為什么要祭拜?

　　我記不清了，只記得捧了一束潔白的花，是百合還是滿天星?

　　寒風(fēng)侵襲，我在黯黑的暮色中跪了很久很久，我原以為能聽到風(fēng)吹拂竹葉的“沙沙”聲，不遠(yuǎn)處小溪拍打卵石的聲音，或是黝黑的土壤下，蟲蟻細(xì)微的鳴叫……

　　可在什么也看不清的黑暗里，四周死寂;模糊中，隱隱感覺到堅硬冰冷的石子扎進(jìn)膝蓋里的痛覺。

　　奇怪，夢里怎么會痛?

　　后來，后來?不知怎樣便醒了罷。

　　夜里的寒風(fēng)砭人，我蜷縮起來，讓熱量盡量散失得少一些，一整夜，手腳卻仍是駭人的冰涼。

　　冬夜里，這座城枯枝蕭索。

　　融雪。

　　又一個浸了霜色的傍晚，沒有金黃的云翳和斜陽。幾只鳥雀鳴過城市鉛灰色的天空;疏疏落落的雨滴，落在城市上空交錯縱橫的電線上。

　　整座城，都籠罩在一片綿綿陰雨中，燈光霓虹順次亮起，倒映在漸漸冰涼的地表上。從窗外遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，街上人影漸疏。

　　我走在走廊上，色調(diào)渾濁的地磚倒影出周圍模糊的光影。

　　擰開水龍頭，冰冷的自來水沖擊著本就冰冷的手。也沒什么可抱怨的，無非就是刺痛了原本麻木的神經(jīng)，使原本難以屈伸的雙手更難以屈伸了而已�！皣W嘩”的水聲一直重復(fù)了很久，單調(diào)，冗長。

　　我凝視著水槽里的雙手，竟有些失神。

　　擰上水龍頭，我懶得甩干手，任由水滴一路滴濺。

　　在那個陰濕的樓梯口，我只是像往常一樣走過，只是像往常一樣低著頭走過，只是像往常一樣呼吸著冰冷的空氣走過。風(fēng)吹過浸了涼水的手，帶來一種皮膚開裂的錯覺。隱隱地，我感受到，心底搖曳起一個微弱的堅定的'聲音;像低吟，像吶喊。

　　我抬起頭——春日里桑葚顏色的羽絨服，融冰后湖水顏色的運動鞋——是他!

　　在這死寂、陰冷的一隅，他是那樣的溫暖，那樣的明亮。我愣住了，但奇怪的自尊心讓我不能停留。他從樓梯上匆匆而下，我便慌忙低下頭，快步離開。手上的水還在滴著，據(jù)說水蒸發(fā)時需要吸熱，可我現(xiàn)在卻一點也不寒冷，我清晰地聽見，在北國的冰天雪地里，最接近朝陽的一塊堅冰淺淺融化的聲音——那樣的細(xì)微，旖旎。

　　我停駐了，心底升騰出一種美好的希冀，我壓抑住由每一根毛細(xì)血管里傳來的欣喜與逾升的溫度，轉(zhuǎn)過身去——

　　我永遠(yuǎn)記得，那天，冰棱，湖面，大雪后的荒野，都開始緩緩融化。

　　當(dāng)屋檐下的冰棱通透得開始滴水時，那又是怎樣的一種感動?

　　——我清楚地看見，走廊的另一頭，他也緩緩地轉(zhuǎn)過了身。

　　一瞬間，冰天雪地里，草長鶯飛，春暖花開。

　　那片我曾經(jīng)夢見過無數(shù)次的墓園，衍生出了一種融雪后的生機。

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