[集合]讓我感動(dòng)的作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的讓我感動(dòng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讓我感動(dòng)的作文 篇1

　　“陌生人”常常是媽媽警誡我的話題，“防人心”仿佛是大人在孩子們心中種下的種子。但人心應(yīng)是陽(yáng)光的，我認(rèn)為，正如種子需要陽(yáng)光一樣。大概是我遇到了這樣的人――好心人。

　　夏意正濃時(shí)，我隨著父母來(lái)南陽(yáng)參加鋼琴考級(jí)。放松之余，我想到圖書館中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，問(wèn)清了地址，我便獨(dú)自一人乘公交車去。強(qiáng)烈的陽(yáng)光映在窗上，與臉上漸漸形成的汗珠融為一體。聽(tīng)到播出與自己地名類似時(shí)我才悠然下車，四處一看，本滿懷期待的心情又涼了不少。這里除了一片干枯的土地和幾戶緊閉的人家別無(wú)其他，我以為拉錯(cuò)了地方，抬頭一看，竟是自己記錯(cuò)了地名！我懷著一絲希望向前走，可什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這里我人生地不熟，來(lái)往的車輛大都匆匆駛過(guò)，我也不被注意。

　　夏天的暴雨總是急匆匆的，雨一時(shí)興起，打濕了我的衣襟。我的心如五味雜瓶，委屈、難過(guò)、后悔、不安……雨點(diǎn)打在我的頭上，好像也打濕了我的眼眶，淚水漸漸模糊了視線。在我無(wú)助的時(shí)候，一位身披雨披的.阿姨走進(jìn)了我的視線，她見(jiàn)我獨(dú)自一人站在雨中，忙把身上的雨披幫我穿上，還拿出紙巾擦了擦我的眼淚，她急切地問(wèn)：“你是迷路了嗎？你家在哪？快上車，我送你回去。這么大的雨�！彼�的熱心融化了我心中的冰冷，也消除了我心中提防陌生人的想法。我和阿姨說(shuō)了自己的情況，她決定騎車送我回我考級(jí)的地方。坐在車子的后面，我看到未披雨衣的她衣服濕了一大片，又是一股暖流流入心田。她是陌生人嗎？不，她不是，她是一位熱心的人，她是視孩子為兒女的人，她不是陌生人！

　　阿姨把我送回了父母身邊，迎著父母驚詫的目光，她笑著解釋了，面對(duì)父母的連連感謝，她擺擺手，推辭有工作要忙，便消失在雨幕中，連雨披也忘了拿，留給我的只有她的背影和笑臉。母親又是心疼又是責(zé)備地說(shuō)：“你這孩子，地名都能記錯(cuò)，在外也不提防陌生人，還好，她是個(gè)好人……”聽(tīng)了母親的話，我只是笑笑，我哪把她當(dāng)陌生人了呢？后來(lái)和朋友們談起這件事，他們紛紛發(fā)表感受，這樣的人很多，總之你需要幫助，就一定會(huì)有他們的身影。

　　這樣的人是平凡的，如大海中的一滴海水般不起眼；這樣的人卻也是偉大的，他們的愛(ài)心如彩虹架在雨后的晴空，給我們溫暖，讓我們感動(dòng)。

讓我感動(dòng)的作文 篇2

　　有一年我上了《柳州日?qǐng)?bào)》，特地讓我爸幫我留意要收集幾張做紀(jì)念，他總是很平凈的，還說(shuō)去晚了，柳州日?qǐng)?bào)賣完了，不過(guò)讓我姐幫我找了一張，總還記得。

　　有時(shí)經(jīng)常想什么時(shí)侯能超越父親的本事就好了，他哪么有本事的，所以我總是讓他瞧不起，唉，生活在這種眼光下，有時(shí)都不想回家

　　要有本事，做個(gè)好人，好好的生活，快樂(lè)的生活，以前遇到困難的時(shí)侯，有時(shí)就會(huì)想不通，但總是想起，即然有哪么多的事情可以經(jīng)歷，為什么不能好好的活下去?

　　媽媽經(jīng)常說(shuō)，你小時(shí)侯，如果沒(méi)有醫(yī)生搶救早就死了，唉，如果哪么早就死了，還有什么快樂(lè)可言呢?所以我心中就是想快樂(lè)的玩，到中國(guó)的各地玩，見(jiàn)識(shí)，走走，同時(shí)，現(xiàn)在才想起要努力工作，做個(gè)有用的人，我的反應(yīng)總是比別人慢了好多年才想通一些問(wèn)題的。我就經(jīng)常奇怪自己為什么很多問(wèn)題要過(guò)了很久才想通，有時(shí)要一年，幾年的!

　　反正生活了就好好活著吧，雖然上天堂可能不用負(fù)責(zé)了，但人世間還是有太多的牽掛，所以一直不能走開(kāi)，舍不得離開(kāi)。活著，就面對(duì)吧!

　　父母感動(dòng)我

　　明月，因有了夜空的襯托而更皎潔;溪水，因有了卵石的襯托而更清澈;鮮花，因有了綠草的襯托而更艷麗。打開(kāi)窗戶望向夜空，星星閃耀著光芒為黑夜點(diǎn)綴上華麗的光彩，大地上還彌漫著一股愛(ài)的氣息……

　　父母這個(gè)話題是古老的但更有永恒的，不同的人總有不同的閱歷和感受。從古到今，有不少文人墨客撒下點(diǎn)點(diǎn)筆墨抒寫了母愛(ài)的偉大，描繪了父愛(ài)的堅(jiān)韌。像孟郊的《游子吟》，朱自清的《背影》。我所感受過(guò)的父母親的愛(ài)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，真愛(ài)無(wú)聲。父母的親切，催發(fā)我心靈的溫馨。

　　小學(xué)畢業(yè)那年，整個(gè)六年級(jí)都蓄積了一股勁暴的學(xué)習(xí)能量。我也不甘落后，加足了馬力，緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)起來(lái)�？善�偏不幸，此時(shí)我既要準(zhǔn)備期末考試，又要籌劃“六·一”兒童節(jié)的節(jié)目編排，還要練習(xí)乒乓球參加比賽，再加上天立學(xué)校的升學(xué)考試，每天我就像一臺(tái)出了毛病的機(jī)器，馬不停蹄地工作著，沒(méi)有一刻能夠停下來(lái)歇息�？傻搅俗詈�，我在期末考試中取得了好成績(jī)，在舞臺(tái)上出盡了風(fēng)頭，球臺(tái)上越戰(zhàn)越勇，并且以高分考進(jìn)了天立學(xué)校。是什么?讓我有如此大的力量跨過(guò)這一道道坎坷，讓我有如此大的勇氣戰(zhàn)勝這一處處的困難?是愛(ài)!是父母親給了我源源不斷的鼓勵(lì)，讓我多少次在灰心喪氣面前站起來(lái)，重新找回了自信。

　　每天放學(xué)鈴聲一響，我便以飛快的速度沖向操場(chǎng)，開(kāi)始排練一個(gè)個(gè)表演的節(jié)目。爸爸媽媽總是在一旁微笑著看著我在舞臺(tái)上忙碌的身影，一種愛(ài)的微妙的氣息如同一束陽(yáng)光射進(jìn)我的心田

　　排練過(guò)后，我抓起乒乓板便奔向乒乓臺(tái)，在張老師的'培訓(xùn)下練習(xí)削球、旋球、提、摻還有各種發(fā)球和接球的方法。有時(shí)爸爸媽媽在一邊欣賞我的球技，我常常忍不住帶著一臉神氣偷偷去看爸爸媽媽，那眼神的彼此交會(huì)中所蘊(yùn)含著的父母對(duì)子女的鼓勵(lì)，慢慢地融入進(jìn)我的身體。讓我直打得大汗淋漓，天色已經(jīng)完全暗淡下來(lái)了，才迅速地跑回家，在爸爸媽媽的陪同下開(kāi)始了另一道工序——攻數(shù)學(xué)難題。有時(shí)候，我們抓住書本聚精會(huì)神地讀題;有時(shí)候，我們?cè)陲堊郎吓d致勃勃地探討;有時(shí)候，我們握著筆在草稿紙上全神貫注地算題……

　　所有的難題在我們一家三口面前迎刃而解。晚上躺在床上，心里不由生出一些感慨——父母親的愛(ài)就如水一般澆灌著我們的心靈，清純，圣潔，不含一點(diǎn)兒雜漬，但他們的愛(ài)卻又比春天還要絢麗多彩。

讓我感動(dòng)的作文 篇3

　　“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。 故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，人生如夢(mèng)，一尊還酹江月�！保�一遍一遍地吟誦著這首詞，我感到心中萬(wàn)千豪邁，這首豪放派最杰出的代表不愧為北宋詞壇上的“千古絕唱”，振聾發(fā)聵，影響甚廣。

　　這首詞系蘇軾謫居黃州所作，他當(dāng)時(shí)的心情不可謂不憤懣，他因作詩(shī)諷刺新法，被捕入獄，出獄后被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)沒(méi)有多大實(shí)際權(quán)利的閑職，萬(wàn)般失意的蘇軾開(kāi)始懷古傷今，此時(shí)的蘇軾已經(jīng)四十七歲了，躊躇滿志卻功業(yè)未成，遙想自己十分激賞的周瑜英雄出少年，朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，三十歲時(shí)已功成名就，怎么能不深深慨嘆！江山壯麗，卻有志難舒，滿腔的'英雄熱血無(wú)用武之地，空余悲憤情懷……

　　這首詞雖悲憤抑郁卻不失慷慨激昂的格調(diào)以及字里行間流露出的詞人蘇軾面對(duì)人生低谷生活困境之時(shí)依然保持的曠達(dá)的心態(tài)，深深地吸引和震撼了我！詞的上闕寫赤壁，以長(zhǎng)江入景，滔滔江水，滾滾東逝，不舍晝夜，人生如夢(mèng)，古今多少事，都付笑談中，縱是萬(wàn)丈榮光的一生，也終究免不了要被歷史洗刷和遺忘，然輝煌的一生卻始終更令人向往，蘇軾的心情是復(fù)雜的；下闕寫人，抒發(fā)對(duì)周瑜的無(wú)限欽佩與仰慕之情，蘇軾筆下的周瑜不僅文采風(fēng)流，且頗有儒將風(fēng)度，江山美人皆得，可謂年少有為，春風(fēng)得意，令人羨煞矣！然雖是書寫失意卻不見(jiàn)低沉的哀怨之情，反之，詞中描寫長(zhǎng)江之震懾千古穿梭歲月的非凡氣象，古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁之險(xiǎn)要異常的地勢(shì)，都給人以英氣盎然的感覺(jué)，豪壯的氣概展露無(wú)遺！

　　可以想見(jiàn)，倘若胸中沒(méi)有如此豁達(dá)豪邁的氣宇，又怎能創(chuàng)造出如此風(fēng)華絕代睥睨千古的詩(shī)篇？又進(jìn)一步想，當(dāng)我們?cè)馊松�挫折時(shí)，是否也能以同樣曠達(dá)的心態(tài)泰然處之呢？

　　我已開(kāi)始想象當(dāng)我遲暮之年再次吟誦這首詞時(shí)熱淚盈眶的樣子……

讓我感動(dòng)的作文 篇4

　　老師，您還記得上次嗎？就是上次在英語(yǔ)課上，我們班的一個(gè)同學(xué)用筆尖扎到了另一個(gè)同學(xué)的頭上，扎完之后就一直流血不止，您馬上就背起同學(xué)直奔醫(yī)院。聽(tīng)您說(shuō)，到了醫(yī)院，您一直都在忙里忙外的照顧同學(xué)，也來(lái)不及等兩位同學(xué)的家長(zhǎng)，一直等到包扎完；輸液完畢。又把同學(xué)送回家里，然后才回家。

　　老師，您就是撫育我們成長(zhǎng)的辛勤園丁；是教書育人的先生。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，都飽含著您的`汗水。想到這里我不禁想贊嘆您一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您就是照亮我們心靈的蠟燭，您燃燒了自己，卻為我們指明了前進(jìn)的道路。老師您就是給我們帶來(lái)知識(shí)的海洋，晝夜奔騰不息，讓我們浸在知識(shí)的海洋里。

　　老師，您真令人感動(dòng)！

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