精選感恩作文匯編7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的感恩作文7篇，希望能夠幫助到大家。
感恩作文 篇1
失敗，一次次的失去與敗退，是人生灰暗的主旋律。但是失敗，帶給我們的不僅于此。失敗，實(shí)際上是黎明來臨前最后的黑暗，而每一次失敗，都是走向光明的一步。
我相信失敗是上帝珍奇的饋贈。
那夜晚漂染的入冬的氣息，濕粘而又凌冽。被冬夜織網(wǎng)蔽住的小道林蔭旁只有幾盞零散的'，不足以照明的路燈。一位穿著灰色羽絨服的少女在路上走著，似乎與黑夜融為一體。路燈把她的影子拉得很長，拖在雪地中的雙腳在雪中劃出兩道溝壑。女孩的臂彎中護(hù)著幾本厚書，一沓五線譜，指中夾著一支氣數(shù)已盡的鉛筆。興許是書太重了吧，女孩的背都要彎成拱形了。又興許是夜太寒了吧，女孩的頰上還有或許是風(fēng)吹出的淚水。“這場比賽也許是不夠好吧，怎么就…”低啞的音色與碎裂的聲帶使女孩痛苦不堪。那是一場鋼琴比賽，小型但是含金量高，女孩自然是使了全力的。結(jié)果是她輸了，敗給了一位比她大三歲的選手。她記得評委對她說的話：“這世上有兩種風(fēng)格的音樂，一種使被天使吻過的音色，另一種是被魔鬼掐過的音色，你，大概屬于那種被天使掐過的音色了。非常使人驚艷但缺少圓潤和嫻熟，所以……”女孩十分失落，但她又想到下次不定還能更好一些呢，不是說，失敗乃成功之母嗎……
黑夜還是這么黑呢……悠揚(yáng)的《獻(xiàn)給愛麗絲》響起，清亮而又富含生命力，如淙淙溪水，拂過干裂的土地；溫暖的陽光，穿過陰霾。陽光，只是隱在陰霾之下，它一直都在。只要你不畏艱難，層層撥開。
感恩作文 篇2
今天下午我所在的江蘇省太倉高級中學(xué)高一（3）班，開展了一次“學(xué)會感恩”主題班會�！皩W(xué)會感恩”是學(xué)校教育活動的重要內(nèi)容，是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“學(xué)會感恩”的教育工作，有利于增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識，培養(yǎng)師學(xué)生“感恩老師，感恩朋友，感恩父母”的能力，建立和諧融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生之間形成的互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的氛圍，并從內(nèi)心理解父母、關(guān)心父母、感恩父母，創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，幫助學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，對父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激，從而使學(xué)生做一個知恩圖報的人
這次班會中的小品非常精彩，幾個參與演出小品的學(xué)生，他們給了我一個意外的驚喜。在完全沒有老師監(jiān)督的情況下，由他們自己分配角色，利用課余時間排練，根據(jù)實(shí)際情況對劇本作出適當(dāng)?shù)男薷模瑢”竞蛯?shí)際生活很好地糅合在一起，演出了自己的風(fēng)格和本色。他們的表演既有平實(shí)的對話，又有富的肢體語言，還運(yùn)用了歌唱的形式來表達(dá)劇本意思，繪聲繪色。雖然他們幾個在班里都是普通的學(xué)生，可是即使平凡，他們也擁有自己獨(dú)特的個性，有著閃閃發(fā)光的一面。老師其實(shí)就是一個應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的人，用心去觀察每個學(xué)生，給他們機(jī)會向大家展示出自己最自信的`一面，幫助他們更快樂更自信地成長。
這次的班會不止發(fā)動了高一（3）班的全體學(xué)生，也讓學(xué)生的家長參與到了其中。我給每個學(xué)生一個信封，請他們的父母給自己寫上一句期待的話。在《愛因?yàn)樵谛闹小返囊魳仿曋�，�?dāng)我念到班中一位學(xué)生的家長寫給自己孩子的信的時候，有種落淚的沖動。我強(qiáng)烈地感受到了父母對子女深沉無私的愛心與期待。也許過去我的父母也是用同樣的心來期待著我。我真心地希望他們能通過這個“學(xué)會感恩”主題班會，可以在每個學(xué)生的心中留下一點(diǎn)印記，在心靈上有所觸動，帶著一顆感恩的心來對待身邊的每一個人。
感恩作文 篇3
綠油油的是水草，親情是包容他們的大地，哺育它茁壯成長;花兒感謝綠葉，襯托它的秀麗;大樹感謝暴風(fēng)雨，使它更加強(qiáng)壯。所以，大自然在互相的感謝中更加秀麗。
生活亦是如此，它如一杯濃茶，包裹著愛的香氣。
父親想春雨，潤物無聲，深情無言。曾多少次，夜深人靜時，我伏案苦讀，疲憊之時，一杯熱茶早已悄然而至。抬頭望去，只留下父親高大的背影……我仿佛又看到了那位偉大的“買橘子的父親。”無言的溫馨沖淡了所有的疲憊。曾多少次，離家坐車去上學(xué)時，驀然回首，母親依然站在門口注目送行。望著風(fēng)中的母親，眼前便浮現(xiàn)出母親那充滿關(guān)愛的眼睛。我揮揮手，在心里堅定的說：“媽媽，您回去吧，女兒會努力的!”滿腔的感動早已奪眶而出。父母的愛如天空一般，而我就如小草，抬頭一望便沒有了憂愁;父母的愛是避風(fēng)的港灣，在我疲倦是，給我起航的力量。暴風(fēng)雨來臨之際，我這棵獨(dú)苗也能獨(dú)擋一面。
父親想丁香，淡淡悠長，只有當(dāng)歲月走過，才漸漸品出那淡淡的父親中蘊(yùn)涵著深深的'韻味;母愛如一滴甘露，親吻干涸的泥土，她用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅毅，期盼著閃著碎光的泥土的肥沃。我感謝父母，感謝他們給我的無私的愛。這就是子女永久停泊棲息的港灣，而我們苦苦追尋的要感恩佛，就是父母，你想過了嗎?
讓我們從此刻起，學(xué)會感恩，有一顆感恩的心。感恩是一種語言，抒寫在暗夜之后的日出，是一顆星星，要經(jīng)歷的很甜蜜的夢。如月亮一樣皎潔，一樣純真，一樣讓人感動。
讓我們共同銘記：感恩——陽光——父母及萬物——微笑。
感恩作文 篇4
美麗的瞬間就一直在你我身邊，遇一轉(zhuǎn)身，便與之邂逅，然后溫暖便入心窩。
――題記
時間，是美麗的；空間，是美麗的；天地，也是美麗的。只要你有心，一切都是美麗的
當(dāng)初，一位偉人說過世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我也這么認(rèn)為，如果世界上人人都奉出一份愛，多一些發(fā)現(xiàn)，世界便會處處充滿美麗與愛
以前常怨老師，現(xiàn)在也怨，將來則會懂，逝去的光陰不會回來，永遠(yuǎn)不會。
以前，總怨老師管得太多，作業(yè)太多，試卷太多，總將我們的課余時間壓榨得精光，每當(dāng)課間一看到老師便避而遠(yuǎn)之，將其視為惡運(yùn)。老師的辦公室便是所謂的禁地，進(jìn)去之后，不脫層皮別想出來，那時的我們真可謂是談師色變��！
如今想想，我們已走過了八年學(xué)校生涯，有過成功，有過失敗，有過欣喜，有過辛酸，在與老師斗智斗勇的八年里，我成長了，也開始懂了老師。
那是個悶熱的夏日，太陽火辣辣地在天空中灼燒大地，知了也熱得叫不出聲音來了，六臺大電風(fēng)扇在頭頂上旋轉(zhuǎn)，發(fā)出微微的風(fēng)聲，熱氣烤著我們，本就沒有干勁的我們在太陽的輕撫之下漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)，誰說春眠不覺曉？夏眠不覺曉才對。一片倒下的同學(xué)。使得老師的.脾氣也隨著地火冒上了心頭，幾次喝斥我們。但每當(dāng)轉(zhuǎn)過身去書寫板書之時，又會聽到頭碰桌板的撞擊神，老師又一次大聲呵斥，卻牽動了老病，使老師身心疲憊。但老師的信念與職業(yè)道德支持了他，忍著病痛，手撐講臺，堅持每堂課都能上完的理念為我們堅持了下去，漸漸地，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了老師的不對勁。老師咬緊牙關(guān)，手上青筋突起，面部表情也不這么自然了，可是，卻總感覺老師聲音還是那么有力，那么動聽。那節(jié)課后來竟沒有一個人睡覺，效果格外的好。
下課了，老師的步履輕浮，一步一步輕輕慢慢向辦公室走去，幾個同學(xué)去扶，老師搖搖手，學(xué)業(yè)重了，好好學(xué)習(xí)，我能走回去。又慢慢向前移，淚水在我們眼中打旋，卻始終沒有落下。
這年頭，與你沒有血緣關(guān)系卻還一直吃力不討好的努力要求你好好學(xué)習(xí)的大概也只有老師了吧？明知會被誤解，明知會被錯怪，但老師卻始終為了學(xué)生著想。老師，你真?zhèn)ゴ螅?/p>
老師如春蠶，到死絲方盡；
老師如蠟燭，成灰淚始干；
老師如慈母，臨行密密縫。
我們的成果都是老師的心血�。�
如今老師那么多美麗的瞬間，都在我腦海中一一回放。還怨老師，會懂老師。
一顆種子，如果大地的包容，太陽的溫暖，清水的滋潤，輕風(fēng)的微撫，那它永不會成材。
――后記
感恩作文 篇5
感恩縷縷書香，引領(lǐng)我們?nèi)ツ乔呷诵钠⒛鞘帤饣啬c的心境；去包覽那神奇萬分那變化萬千的世界；去深思那人生的境界那令人費(fèi)解的奧妙！朋友，請從書中獲得一份高原的曠遠(yuǎn)，一份自省的安詳吧！
感恩縷縷書香
在書的世界里，我如魚得水。感恩縷縷書香。它除了賦予我無可比擬的之外，更讓我感受的人性的'美麗所在。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁氪蠹叶紤�(yīng)該知道吧！可以說書是我們的再生父母，我們的一言一行都是從書中得到的。上至古代，下到現(xiàn)在，哪一位科學(xué)家、發(fā)明家不是從書中學(xué)到知識的呢？
我曾在書海中遨游，使我學(xué)習(xí)到了許許多多的知識，見到千奇百怪的大千世界。我讀《童年》，知識從高爾基的口中娓娓道來，它告訴我人生歷煉的重要；我與魯濱遜對話，書讓我知道了笛福筆下那個漂流者的日日夜夜；我走進(jìn)保爾的世界，書幫我拉直了《鋼鐵是怎樣煉成的》后面的問號；我讀《駱駝祥子》，書令我與老舍先生塑造的生活在社會底層的苦命人一起流淚；我讀《蘇菲的世界》，使我體驗(yàn)到了一個小女孩幻想中神奇的世界......
感恩縷縷書香――它讓我從一個稚氣未脫、時�？薇亲拥暮⒆硬辉俟聠危辉俦瘋�，不再彷徨。我把范仲淹“不以物喜，不以己悲”當(dāng)作自己的座右銘；把李白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂當(dāng)作自己的快樂；不杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化作自己的雄心壯志；不李清照的“爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺”的驚喜幻化為心中那一份屬于自己的回憶。
感恩縷縷書香，引領(lǐng)我們?nèi)ツ乔呷诵钠⒛鞘帤饣啬c的心境；去包覽那神奇萬分那變化萬千的世界；去深思那人生的境界那令人費(fèi)解的奧妙！朋友，請從書中獲得一份高原的曠遠(yuǎn)，一份自省的安詳吧！
朋友，親愛的朋友，讓我們吮吸著縷縷書香，感受于書籍給我們的恩賜，認(rèn)真鍛造我們年輕的生命吧！
感恩作文 篇6
我們不曾有過愛情，也許它浸泡在傷心的杯子中。有時我們想釀出愛情的種子，但終免不了石破水干。愛人是知更鳥的戀曲，它只允許兩人聽取，然而再長的歌聲也會終止。我們更像兩只并行的畫舟，有時我想舍舟獨(dú)行，但終會因?yàn)槟缢习�。這時我想找點(diǎn)棠梨之味，卻得到的是苦澀連綿。
愛人是我們的杯子，我們飲著這只傷心的杯子，甘愿走在風(fēng)雪路上，用耜耰犁開命運(yùn)的荊杞地，希望哪怕有野蕎麥的果實(shí)燦放。在子月照臨的青春，我們的欲望長成了綠云，它像風(fēng)絮尋遍天下的路徑。分居的痛占滿屋穴，任毒象啃嚙我們的靈魂，任靈魂在異鄉(xiāng)的地上賒賣。欲望的修蛇啊，何時才會從我們的身上逃脫？
我的愛人之舟啊，她終年飄萍在外，無非是想打撈幾片物欲的風(fēng)景，以飽眼福以慰心酸。但漆園荒了，等來的卻是綠發(fā)變白，但親人老了，帶回的`依舊是兩手空空。但我的愛人是百舌鳥，她會用華麗的言辭裝飾房子，卻記不清愛情的園地到底荒蕪多久。
我們多么需要太陽的牽引，那時太陽追趕著我們的雙腳，讓勞作的手沒有斯須停止。年復(fù)一年，我們有時走成了風(fēng)中的長矛，有時變成了歪斜的弓箭。韌如柏枝的愛人啊，我們的白萍之軀，怎樣才可等到楊梅花開的那天？金盞花兒開了，薔薇花兒開了，所有的花兒都開了，看著別人星星閃耀，我們的祝福在老家依舊年年燃燒。
有時我們手捧時日，任金子的光輝變得式微，任理想的秧苗發(fā)了又枯。我們無奈地舉目問天，希望在清永的銀河洗干殘臉。我們不知牛郎現(xiàn)已耕田何處，也不曉織女如今投梭哪方，長久的離愁像禾苗一樣瘋長，厚積的仇怨似絲線一樣纖綿。我們不是水妖，不能用歌聲誘人上當(dāng)，但我們會用祝福把時空連線。但愿重聚的雎鳩早已飛出詩經(jīng)的句子，那離散的勞燕也雙雙早已安家。
當(dāng)時光星離，愛人之舟是否還要遠(yuǎn)航？因?yàn)閻矍樵缫扬L(fēng)化，它的標(biāo)本在玉匣中清凈多年。那一頁小小的風(fēng)帆啊，在苦浪里到底能走多遠(yuǎn)，又能孤獨(dú)地等候多久？是否要待到山荒水野，才可停泊到愛人的港灣？我的愛人之紅英啊，一滴小小的香精，是否注定要在他鄉(xiāng)生活。我的愛人之素月啊，一片酸酸的秋光，何時才會落腳故鄉(xiāng)的阿房？但愿我們不是只會背誦�？菔癄�的誓言，卻再也見不到愛情花開的那一天。
感恩作文 篇7
每一條小溪都有它的起點(diǎn)，每一條江河都有它的源頭，而每一個人都曾有恩師相伴！我也不例外，也有一位和藹可親的班主任。她姓黃，我們都稱她"黃老師"。
老師，是您的傳道、授業(yè)、交匯、叮嚀、批評、怒斥、呵護(hù)、引領(lǐng)，讓我從懵懂無知到滿腹經(jīng)綸。從調(diào)皮任性到乖巧懂事。您是一位嚴(yán)厲的老師，嚴(yán)格地教育我們，您又像一位慈祥的母親，悉心地照顧我們。
在課堂上你是嚴(yán)厲的。有天，我在課堂上做了小動作，被您發(fā)現(xiàn)了。為了保住我班長的威信，您沒有直言不諱地點(diǎn)名，只是用眼神提醒我。下課后我被叫到了辦公室。你皺起的眉頭和嚴(yán)肅的神情讓我不由得慚愧地低下了頭。您說"：小荔，你是個班長，怎么能在課堂上做小動作呢？你這樣，要如何叫全班同學(xué)服你？雖說人人都會犯錯，但這種完全可以避免的錯誤，只會是你的威信白白失去，你怎么能犯呢？你回去好好反省，想想該怎么做。您的氣憤使我大吃一驚，平時的你可從沒發(fā)過這么大的火。同時也使我不爭氣的眼淚叭嗒的掉了下來。那一次，我是哭著走出辦公室的。老師怎么能這樣，班長犯錯了怎么了？難道他心里只有批評，永遠(yuǎn)沒有關(guān)懷嗎？
可那件事改變了我對您的看法。記得那天，值日生正在打掃衛(wèi)生，不知怎么了，窗子的玻璃竟掉了下來。我正好坐在窗旁，面對突如其來的襲擊，我手足無措，急忙伸手去擋。但悲劇還是發(fā)生了——玻璃碎片正好插在我的手背上。我忍著痛拔掉了玻璃，血便涌泉般地流了出來。同學(xué)們慌忙找來了黃老師，黃老師便把我?guī)У搅宿k公室，為我清洗傷口，我覺得疼極了。但看著老師那憐愛的`樣兒，頓時一股暖流沖入了我的心田。倏忽間，我覺得傷口一點(diǎn)也不疼了。包扎好傷口后，老師輕輕撫摸著我的頭，宛如一陣春風(fēng)撫過樹梢。她彎下腰來問我："還疼嗎？"這時，淚水在我的眼眶里啊，我便像孩子似的向老師撒嬌，"還很疼！"于是，老師牽起我的小手，吹了又吹，多么像媽媽呀。
感恩師愛如山，真愛無怨。是恩師的白發(fā)告訴了我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭；愛是沙海綠洲，愛是生命之源。是恩師的背影告訴了我們，愛是一種給予，愛是一種奉獻(xiàn)，愛是一種感恩，愛是一種懷念。
老師，您辛苦了！雖無榮幸再做您的學(xué)生，但您所給予的，我將牢記心間！盡管無法報答您的恩德，盡管無法常常與您謀面，但您的付出，將永遠(yuǎn)是我的力量之源，景仰之巔！
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