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【精品】感恩的作文400字集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的感恩的作文400字7篇，希望對大家有所幫助。
感恩的作文400字 篇1
感恩的母親，母親，母親經(jīng)歷了十月懷胎的痛苦，我們得到了生命；感激母親，是母親日以繼夜的勞作讓我們衣食無憂；感恩的媽媽，是媽媽的溫暖呵護(hù)，只有這樣，我們才能快樂的成長。
我記得有一次，我在老師家補(bǔ)課，突然，天空突然蒙上了一大片黑布，一道閃電劃過天空。然后，幾天的大雷之后，開始下起了傾盆大雨。我心想：“我現(xiàn)在該怎么辦？我媽媽在家感冒，我爸爸在出差。我和哥哥真的要變成‘落湯雞’嗎？”
果然，天氣不太好，老師宣布快下課了，但雨還是下得很大。看到同學(xué)被父母陸續(xù)接走。當(dāng)我和哥哥準(zhǔn)備變成‘落湯雞’的時候，一個熟悉的.身影映入我的眼簾�！笆菋寢專 蔽液透绺鐨g呼雀躍。媽媽來找我們，給了我們每人一把傘，騎著三輪車回去了。
回到家，心里有一種如釋重負(fù)的感覺。而我媽暈倒在沙發(fā)上。我和哥哥都驚呆了。我哥哥打電話給我父親。偏偏這個時候父親剛回來。我爸趕緊開車送我媽去醫(yī)院。醫(yī)生說：“病人得了重感冒，太累了，所以暈倒了。休息幾天，應(yīng)該就好了�！�
古人云：“惟多少愛有寸長草，報三春暉�！蔽覌尩呢暙I(xiàn)不是一滴水，而是一片汪洋。我會帶著這份感激好好學(xué)習(xí)，報答媽媽養(yǎng)育她的恩情。
感恩的作文400字 篇2
9月28日，我們期盼已久的那一天，因?yàn)槲覀儗W(xué)校召開了感恩教育大會。
我們伴隨著一段音樂，在老師的組織下到 塑膠跑道。全體師生到齊后，這次感恩教育大會的解說人，高老師上臺了。他先做了自我介紹，然后大聲的'說，感恩教育大會正式開始。操場上一片安靜。接著去，高老師說，老師是我們的朋友，也勝似我們的家長。在四川大地 震時，有一位老師，為了不讓學(xué)生被壓，獻(xiàn)出了寶貴的生命。這讓我想起了張麗莉老師，她為了救學(xué)生，自己卻被壓斷了雙腿。張麗莉老師在急救室里，生命垂危。但她還是靠著頑強(qiáng)的毅力活了下來，在輪椅上度過一生。老師也像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他把自己知道的全部知識毫不保留地講給你們，他們在后面的付出有多少，你們知道嗎。老師對你們的關(guān)愛有多大，你們知道嗎。
高老師又說，老師偉大，父母也偉大。記得我的父親，我們兄弟幾個上學(xué)放學(xué)都是父親來接來送非常辛苦，但是他從沒有一句怨言，我們小時候也經(jīng)常不聽話，經(jīng)�？床黄鸶赣H，父親并沒有打我們，而只是笑笑。后來，我們有出息了，長大了，忘了年邁的父親。即使父親打電話要我們來，我們就以 工作忙的理由推辭。父親每一天都盤算著每個兒女回來的時間。一下子，幾年過去了，我們一直沒去看父親。他卻出了車禍，去世了。我們簡直要后悔死了，所以你們一定要孝順爸媽，不要像我一樣，要孝順時已經(jīng)晚了。要珍惜時間。
這次感恩會讓我懂得了孝順爸媽、尊敬老師的道理。
感恩的作文400字 篇3
這個世界是一個五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變得更加豐富多彩。大自然的景色，讓人們想變成蝴蝶飛到世界的各個地方去游覽一番，好多地方的景色讓人留連忘返，這就是大自然的神奇。
在大自然里，我們可以放肆的爭寵它的愛撫，也可以貪婪的享受它的恩惠。藍(lán)天白云映射入清澈見底的溪流，和煦的風(fēng)吹動柔軟的紅花綠草，引來蜂蝶翩翩起舞;在大自然里，你不必?fù)?dān)心灰塵會蒙住你的眼睛或心靈，這里新鮮的空氣可以凈化一切;在大自然里，你不必?fù)?dān)心噪聲會吵得你頭暈?zāi)垦＃瑯渖哮B兒清脆的叫聲會使你倍感親切……在大自然里，極目遠(yuǎn)眺，所有的景色都會讓你心曠神怡，坐在綠油油的草地上，沐浴著溫和的陽光，伴隨著林間婉轉(zhuǎn)的`鳥鳴，讀書會別有一番風(fēng)味;柳枝婆婆倩影，順手撫摸一下那滿眼的綠葉，你便會感到它們的生命力是那么旺盛，綠的是那么深沉，它們貪婪地吸收著甘露默默地經(jīng)受著暴風(fēng)雨的一次次逼近，無數(shù)不知名的小花，點(diǎn)綴著這廣闊地大地，我想：這就是大自然的魅力所在吧!
大自然是綠油油的稻田，在里面我們返璞歸真，它仿佛是一面有著神力的鏡子，它照出了最真實(shí)的你，找出你那純潔的心靈，它能讓你感受到天堂的無與倫比，它能讓你心情十分舒暢。
大自然如此美麗，如此清新，在繁忙的生活中人們或許早已淡忘了去感受自然，但那火紅的旭日帶來初生的熱情時，讓我們手牽手共同去感謝自然吧!
感恩的作文400字 篇4
南天門是花果山上的一個景點(diǎn)。我們快到這個景點(diǎn)的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆到他的雨傘里去，變成了四個人共擠一把傘。他們佝僂著身子向四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。這是打量起這個打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客，但看她不驚不慌的'樣子，穿著家常的衣服，又不像。問她是干啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說她是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看著背后的林間小路。我望了，路邊有民居。是她的家?到底是孩子呀，不會招攬生意，要不是多雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活!因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。
雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜市場上的有一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。他說，帶過一個，的了兩塊錢�？礃幼�，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢?賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。
我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我家，走小道，抄近路，山上的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)。”
希望她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣他們可能生意興旺起來呢!
感恩的作文400字 篇5
你知道父母為我們做了什么嗎?你知道老師又為了我們做了什么嗎?那些瑣事也許我們平時根本不會放在心上，但是正是這些瑣碎的小事一點(diǎn)點(diǎn)鋪平了我們的人生的道路。父母之恩和老師之恩，永遠(yuǎn)不敢忘懷。
父母的愛，是無私的。他們臉上的皺紋和手上的裂紋，那都是為你而操的心。當(dāng)你在過生日的時候，你還記不記得你爸爸媽媽的生日呢?你又怎知，每當(dāng)你過一歲生日，你的父母老便又老去一歲。在父母辛苦干完活后，你又是否對他們說過一句“媽媽辛苦了”或“爸爸辛苦了”呢?
如果，他們在勞累過后聽到你的一句親切的問候，那么他們的臉上會露出幸福的笑容。你平時在家，又是不是一個乖巧聽話的好孩子呢?是不是自己把衣服洗了而不一直等媽媽給你洗呢?如果這兩條你都沒有做好，那么，你現(xiàn)在就應(yīng)該全改掉，努力做一個聽話的好孩子，做一個自己的事自己干的'好孩子。
有一個人，她在那個平凡的崗位上，不平凡地把知識教給我們，如果有人問：”她是誰呢?”我會果斷回答兩個字：“老師!”是啊!老師的每次批評，就像辛勤的園丁，把一棵剛剛發(fā)芽的小樹修直，讓小樹勇往直前的長大，不要走上彎路。老師給我們批的每次作業(yè)，那些絲絲紅線，其實(shí)都是老師為了教育我們而付出的心血。
所以，你現(xiàn)在知道父母為我們做了什么嗎?老師又為我們做了什么嗎?讓我們從現(xiàn)在起，感恩父母!感恩老師!
感恩的作文400字 篇6
是誰？在無微不至的關(guān)心我；是誰？猶如春天的風(fēng)，溫暖我的心靈；又是誰？就像灑在久旱大地上的甘霖，滋潤我的心胸。是您！媽媽！是媽媽溫暖的手，撫摸著我的臉頰！
媽媽的手，是勤勞的。每當(dāng)早晨第一縷金光灑向大地，我已看到媽媽那忙碌的身影。那雙勤勞的手，為我做可口的早餐，滿足我對食物的需求；那雙勤勞的手，為我整理書包，讓我學(xué)習(xí)豐富的知識，長大成為祖國的棟梁；那雙勤勞的手，送我去上學(xué)，教我要好好學(xué)習(xí)，考試拿第一。
媽媽的手，是有耐心的；每當(dāng)我遇到難題時，那雙有耐心的手，就似嫵媚的陽光，給我照亮，讓我知道解決難題的辦法。當(dāng)我面對困難，準(zhǔn)備退縮時，那雙有耐心的手，會像冬天里的一把火，耐心的給我講述怎樣穿過困難。
媽媽的手，是嚴(yán)厲的。每當(dāng)我犯錯誤時，那雙嚴(yán)厲的手，就像一根皮鞭子，狠狠地抽打我。而現(xiàn)在，我長大了，那雙嚴(yán)厲的'手變成了溫柔的手，猶如饑餓時的美味佳肴，溫暖又體貼。
母愛如山，讓我攀登；母愛似海，讓我潛游；母愛就像飛船，讓我遨游。細(xì)細(xì)回味以往的歲月，媽媽的手捧起海邊的青石，為我建造愛的城堡。
母愛是天上的云，總讓烈日先從它的身軀穿過，為兒女遮風(fēng)擋雨，為兒女透進(jìn)萬縷陽光。
媽媽的手日夜操勞，看見媽媽的手上爬了幾條皺紋，心里很不是滋味。
媽媽的手是愛的見證，親情的保護(hù)，家庭的支柱，為此我要對您說：“謝謝您，媽媽，更要謝謝您的雙手！”
感恩的作文400字 篇7
周六的晚上，媽媽帶我去喬登美語江濱路分校參加感恩節(jié)活動，來參加活動的很多都是比我年紀(jì)小的小朋友，他們都是喬登美語學(xué)校的學(xué)生。
活動開始了，一個外教的老師給我們講了一個關(guān)于感恩節(jié)來歷的故事，還用美語提出了幾個問題，很多問題我都回答不出來，但是我聽懂了有一句是和誰一起吃火雞?我就舉手回答，還得到了小禮物。聽完了老師的故事，我知道了感恩節(jié)是每年的11月的第四個星期四，感恩節(jié)要吃火雞，感恩節(jié)是為了紀(jì)念那些幫助過我們的人。
接下來我們又到一間教室里做感恩賀卡，老師分給我們很多彩紙，我先用橘黃色的紙剪出火雞的頭和爪子;再用紅色的紙剪出火雞的嘴、雞冠和翅膀;用肉色的紙剪出火雞的身體;用藍(lán)色和淺黃色剪出尾巴，媽媽幫我貼起來，大功告成，一只漂亮的.火雞就完成啦!
第二個活動是外教老師教我們學(xué)美語，我認(rèn)識了THANKSGIVINGDAY(感恩節(jié))、TURKEY(火雞)、INDIAN(印第安)，我覺得老師講得好生動呀，一邊說一邊教我們做游戲，還請我們上臺一起互動，給我們發(fā)糖果，真的好開心呀!
最后我們還品嘗了美味的火雞大餐，有火雞肉、冬棗、橘子，這是我第一次吃火雞，有一點(diǎn)辣，不過很好吃。
在喬登美語學(xué)校玩得好開心呀，感恩節(jié)，我要感謝我的媽媽、爸爸，他們撫養(yǎng)我、照顧我、關(guān)心我，我要對他們說一句“我愛你們，爸爸媽媽!”還有教過我的老師和那些幫助過我的人，“謝謝你們!”
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