感恩的作文【實(shí)用7篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的感恩的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩的作文 篇1
教過我的班主任（老師）有很多，他們都非常的優(yōu)秀且出眾，對(duì)于我這個(gè)不聽話的學(xué)生來說，這些老師及班主任真是非常的耐心富有點(diǎn)兒“恨鐵不成鋼”的成分。我現(xiàn)在上五年級(jí)了，在班里班主任處處都會(huì)給我們包容，以避免傷了我們的自尊心。班主任姓穆，他教我們語文科、美術(shù)科及思想品德科等。他很會(huì)教書，常對(duì)我們說“學(xué)語文是學(xué)方法”“美術(shù)應(yīng)跟語文相結(jié)合”等。這些看起來簡(jiǎn)單的話兒，只要同學(xué)們謹(jǐn)記在心，一定會(huì)受益終身的。而這些話，不是每個(gè)班主任都會(huì)告訴你的。我也相信我們這位班主任在說這句話的時(shí)候具備了“三思而后行”的精神。
記得有一次：我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，看見一篇很不錯(cuò)的文章，接著就做起了測(cè)試，其中有一題是這樣的：本文為什么說這也是答案的.一種所在呢？我絞盡腦汁想了許久，如果用自己的話做這一道題，分?jǐn)?shù)肯定會(huì)減少一些，在一個(gè)也就是答題復(fù)雜，難讓人理解。正在這時(shí)候，我想起來班主任的一句話：答案就在文中，根據(jù)這一線索，我在短文中找起來答案，直至填入答案。最后我找出了答案，并得到了滿分——5分，這樣的結(jié)果完全是因?yàn)榘嘀魅蔚挠绊懓。?/p>
感恩的作文 篇2
親愛的姐姐：
你好！還記得我嗎？我就是那天被你救下的那顆小樹苗，今天我寫這封信，是為了表達(dá)對(duì)你的感激之情。
還清楚地記得那一天：放學(xué)以后，幾位男同學(xué)一起去游樂場(chǎng)打籃球，他們隨手把重重的書包掛在我身上，我被壓得氣喘吁吁，腰被壓彎了。正巧你路過這兒，你似乎聽見了我的喘息聲，連忙伸出手把那幾只沉重的書包從我身上取了下來，放在了一旁，然后你對(duì)幾位同學(xué)說：“你們不能把這么重的書包掛在這么弱小的樹苗上，這樣會(huì)把小樹給壓垮的�！逼渲幸幻瑢W(xué)生氣地說；“我把書包掛在這里，需要經(jīng)過你的`同意嗎？”你并沒有生氣，而是心平氣和地跟他們講道理：“動(dòng)物是我們的朋友，小樹也是我們的朋友，動(dòng)物可以幫我們捕捉害蟲，樹木也可以幫助我們很多�！澳愕故钦f說可以幫我們什么呀?”“樹木可以吸收二氧化碳并釋放出氧氣，還可以美化環(huán)境......”他們聽了你的話后，羞愧得低下了頭，紛紛把書包拎起放在了電線桿旁。
他們走后，你見我始終直不起腰來，便找來麻繩和棍子，把我撐了起來。有了它們的支撐，我又變得挺拔起來……
有了你的幫助，才會(huì)有挺拔的我，如今，我生長得很好，枝繁葉茂，比以前高大、強(qiáng)壯多了！小姐姐，謝謝你！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂！
感恩的作文 篇3
老師，是我們知識(shí)的傳授者；是我們成長道路上的引路人；老師也是文明的傳播者。在教師節(jié)來臨之際，我真誠地對(duì)所有老師說：“謝謝你們，敬愛的老師。
老師是無私的，是超凡脫俗的�！比咧v臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。“這句話用來贊頌我們可親可敬的老師是再合適不過了。老師把自己的一生都獻(xiàn)給了祖國偉大的教育事業(yè)，不知教出了多少莘莘學(xué)子，正可謂是”桃李三千。“老師雖然不如企業(yè)家事業(yè)的.輝煌，但是老師所創(chuàng)造的價(jià)值卻不比他們少，因?yàn)橹R(shí)是無價(jià)的，是不可以用金錢來衡量。
”扶著一顆心來，不帶半根草去�！斑@就是老師，誨人不倦、無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。老師的愛是超凡脫俗的，是無私的。在這里，我再次對(duì)所有老師說：”謝謝你們！“
老師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，為人類社會(huì)文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚(yáng)，都起著不可替代的作用。
老師每天和我們?cè)谝黄�，就好像我們的親人，老師給予我們這么多，我們又怎么回報(bào)呢？
自古以來，尊敬老師就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。漢朝時(shí)，漢明帝對(duì)老師恒榮就十分尊敬。老師生病時(shí)，漢明帝就會(huì)專程派人看望，甚至有時(shí)自己親自去探望。每次看望王老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表敬意。
古時(shí)如此，現(xiàn)在也應(yīng)如此。我們要在課堂上認(rèn)真聽講，不讓老師生氣，這才是我們對(duì)老師最大的尊敬。
”春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干。“老師是無私的，點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。謝謝你們，敬愛的老師！
感恩的作文 篇4
在我還年輕、社會(huì)物質(zhì)生活也很貧困的時(shí)候，我認(rèn)為人生在世最重要并為此不斷付出努力的就是做到“誠實(shí)”。
對(duì)人生和工作盡可能誠實(shí)。不偷工減料，認(rèn)真、勤奮地工作、生活。這對(duì)于生活在貧困時(shí)代的日本人來說不是特別稀罕，而是融入當(dāng)時(shí)日本人血肉的一個(gè)特征，也是一種美德。
不久日本經(jīng)濟(jì)迎來了高度成長期，社會(huì)變得富裕、穩(wěn)定，京瓷公司也走上正軌，規(guī)模也越加壯大，此時(shí)在我心中逐漸占據(jù)較大位置的是感激。對(duì)于努力和誠實(shí)所帶來的恩惠，我自然就心懷感激之情。我的人生道德標(biāo)準(zhǔn)就是在這些經(jīng)歷和實(shí)踐中逐漸鞏固定位的。
回首過去，這種感激之心就像地下水一樣滋養(yǎng)著我道德的河床。這跟我幼兒園時(shí)期的一段經(jīng)歷有很深的關(guān)系。
我的老家在鹿兒島，在我四五歲的時(shí)候，父親曾經(jīng)帶我一起去參拜“隱藏的念佛”。所謂隱藏的念佛，是指德川時(shí)代一向宗(凈土真宗)被薩摩藩鎮(zhèn)壓，但信仰虔誠的人們?nèi)匀话抵欣^續(xù)保留和遵從著一種宗教習(xí)慣，在我年幼時(shí)，該習(xí)慣還在保留著。和其他幾對(duì)父子一起，我跟著父親，借燈籠的微明攀登在昏暗的山路上。一路上，大家默默無言，沉浸在恐怖的神秘氛圍之中，幼小的我也費(fèi)力地緊跟在父親身后。
登山的`終點(diǎn)是一戶人家，進(jìn)去后，壁龕中一個(gè)氣派的佛龕，佛龕前穿著袈裟的和尚正在誦經(jīng)。由于只點(diǎn)著幾支小蠟燭，室內(nèi)非常陰暗，我們各自坐下，融入昏暗中。
孩子們正座坐在和尚身后，靜靜地聆聽他們低聲誦讀經(jīng)文。讀經(jīng)結(jié)束后，我們一個(gè)個(gè)向佛龕燒香拜佛。那時(shí)，和尚簡(jiǎn)短地向我們這些小孩打招呼，有的小孩被要求再來一次，而和尚對(duì)我說：“你到這就可以了(無需再來了)，今天的參拜就足夠了�！彼又f：“以后，每天要默念‘南無、南無，謝謝’，向佛表示感謝。以后，只要做到這一點(diǎn)就可以了。”然后，對(duì)我父親也說以后不用這孩子來了，似乎佛這一關(guān)我已經(jīng)通過了。幼小的我就像考試及格，或者被批準(zhǔn)免試一樣感到自豪和高興。
對(duì)我來說這是一次印象深刻的經(jīng)歷也是最初的宗教體驗(yàn)，那時(shí)教給我感激的重要性似乎奠定了我的精神原型。而且，實(shí)際上，即使今天，每臨大事“南無、南無，謝謝”這樣感激的話語無意識(shí)中脫口而出，或在耳朵深處響起。
在訪問歐洲教堂等地的時(shí)候，我感動(dòng)于其莊嚴(yán)肅穆，不知不覺地也會(huì)唱出這句話來，這是超越宗教、宗派，融入我的血肉之中的“祈禱”，也是深埋于心底的“口頭禪”。
感恩的作文 篇5
九月是個(gè)金色的秋天，也是個(gè)豐收的季節(jié)。在這豐收的季節(jié)里，第二十七個(gè)教師節(jié)乘著秋風(fēng)飄然而至。值此佳節(jié)，勾起了我對(duì)啟蒙恩師張榮生無比懷念的縷縷情絲。老師，如果您還健在的話，也應(yīng)該是個(gè)七十多歲的老人了，應(yīng)該享受人間的天倫之樂了�？墒侨缃駞s陰陽兩隔，學(xué)生只有在此問一聲：老師，您在天堂里還好嗎？老師，您雖然離開我們已經(jīng)有三十多年了，但是，您的音容笑貌還深深地烙在我的腦海里，您的諄諄教誨還縈繞在我耳畔，您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木�，樸素的教學(xué)語言和獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格，卻令我折服，催我奮進(jìn)，激勵(lì)了我一生，影響了我一生。
記得那是1965年的秋天，我剛剛升入二年級(jí)。新學(xué)期開學(xué)了，我背起媽媽新縫制的花書包，興奮得像一只小鳥，蹦蹦跳跳地來到學(xué)校，剛一跨進(jìn)校門，就看見小伙伴們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙在議論著什么。原來學(xué)校新調(diào)了來了一位老師叫張榮生，擔(dān)任我們班的班主任。
上課鈴響了，您拿著備課本和教科書出現(xiàn)在講臺(tái)上，只見您中等個(gè)兒，二十出頭的樣子，瘦瘦的身材，一雙圓溜溜的大眼睛炯炯有神，略帶黃色的頭發(fā)梳理得順順溜溜，身著一套天藍(lán)色的青年裝，顯得特別年輕，特別有生氣。
老師，您把滿腔的熱情和深深的愛意全部?jī)A注給了每一個(gè)學(xué)生。您接任我們二、三年級(jí)的班主任，任教兩個(gè)復(fù)式班的全部課程。我們兩個(gè)教學(xué)班共有二十多個(gè)學(xué)生，分散居住在張家村的八個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，有的學(xué)生的家離學(xué)校有二十多里遠(yuǎn)的路程。您不到一個(gè)月的時(shí)間就跑遍了二十多個(gè)學(xué)生的家，每一條彎彎曲曲的羊腸小路上，都留下了您的殷殷足跡，張家村的每一片土地上都灑下了您的涔涔熱汗。每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、興趣愛好您都了如指掌。哪個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)跟不讓了，您看在眼里，急在心里，犧牲自己的休息時(shí)間，幫助補(bǔ)習(xí)功課；哪個(gè)學(xué)生生病了，您就組織全班同學(xué)看望、慰問，給生病的學(xué)生送去了春天般的溫暖；哪個(gè)學(xué)生家庭困難交不上學(xué)費(fèi)，您就用微薄的工資替他們交上；農(nóng)忙季節(jié)，還組織我們幫家庭勞動(dòng)力少的學(xué)生家搶種搶收。我們農(nóng)村的孩子大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)困難交不上學(xué)費(fèi)，您就組織我們利用課外時(shí)間開展挖藥材、撿桐子、撿核桃、撿麥穗等活動(dòng)，冬天寒風(fēng)在我們耳邊呼呼地亂刮，而我們的心頭卻溫暖如潮，夏天炎炎烈日暴曬在皮膚上，隱隱作痛，而我們的心里卻感到絲絲涼意。這些活動(dòng)，既讓我們養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)好習(xí)慣，又讓我們懂得勞動(dòng)光榮的道理，同時(shí)這些小撿拾活動(dòng)賣得的錢，又解決了我們的書學(xué)費(fèi)。記得您說要組織我們開展一次特殊的聚餐活動(dòng)，讓我么體驗(yàn)品嘗自己勞動(dòng)成果的快樂，于是我們就天天盼望著。這一天終于來到了，我們把撿來的麥穗搓成麥粒曬干，并親自背到水磨坊，磨成面粉，準(zhǔn)備工作就算完成了一大半。是什么日子，我已經(jīng)記不清了。只記得那天我們像過節(jié)一樣，穿著干凈的衣服，系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，一大早就來到了學(xué)校，每個(gè)同學(xué)都帶著碗筷，同學(xué)們有的帶鹽，有的帶油，還有的帶了豇豆、黃瓜、黃花菜，高年級(jí)的大姐姐們還帶來了搟面杖。簡(jiǎn)單的儀式過后，大家就分組忙碌開了，高年級(jí)的大姐姐們負(fù)責(zé)搟面塊，男同學(xué)力氣大負(fù)責(zé)拾柴、抬水、燒火的事，我們小同學(xué)就負(fù)責(zé)擇菜、打雜了。同學(xué)們躍躍欲試，興奮極了，嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停，有的高興地唱起了歌，還有的手舞足蹈。您看見同學(xué)們興奮的樣子，臉上露出了幸福的笑容。大約一個(gè)小時(shí)過去了，一切準(zhǔn)備就緒。我們就把洗好的豇豆、黃瓜、黃花菜和在一起，用油炒一下，再摻上水，就只等水開了。過不大一會(huì)兒，有個(gè)同學(xué)高叫了一聲“水開了！”您就端著搟好的面塊，抖動(dòng)著下到了鍋里，我們團(tuán)團(tuán)圍在鍋邊，只見鍋里飄著潔白的面塊、碧綠色豇豆、黃瓜、嫩花色的黃花菜，就像一幅美麗的水彩畫，好看極了，隨著面塊的上下翻動(dòng)，我們心里早就在想面塊的美味了。面塊在終于在我們焦急的等待中煮好了，我們?cè)阱佭吪懦闪碎L長的隊(duì)伍，您手拿勺子親自把面塊舀到每個(gè)同學(xué)的碗里，當(dāng)您給我舀了滿滿一碗的時(shí)候，我迫不及待地嘗了一口，黃瓜、豇豆、黃花菜的清香和新麥子的麥香交織在一起，好吃極了，那是我一生中吃得最香的一頓飯，那味道是我這輩子永世忘不了的，至今還記憶猶新，回味無窮。如今每當(dāng)我做面塊吃的時(shí)候，總吃不出當(dāng)年的那種味道，找不到當(dāng)年的那種感覺。
老師您不但教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還教我們學(xué)習(xí)做人。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，誨人不倦的事例一樁樁、一件件還浮現(xiàn)在我眼前。您上的語文課是那么樸實(shí)、親切，語文課上您常常是不怎么講，而是讓我們反復(fù)誦讀，理解和感悟文中的含義，優(yōu)美的語段、好的篇目要求我們讀出感情，必須背誦。你常說“書讀百遍，其義自見”， “熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟”。三十多年過去了，兒時(shí)學(xué)過的`課文，至今我還記得清清楚楚。老師您重讀書、重理解、重感悟的教學(xué)方法，和今天的課改精神是那么一致，可見您那時(shí)就有了一種超前意識(shí)，在今天看來是多么了不起，多么難能可貴啊。
老師，您還特別注重課內(nèi)知識(shí)和課外知識(shí)的橫向聯(lián)系，書本知識(shí)和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間的時(shí)候，您就組織我們到野外過隊(duì)日活動(dòng)，爬山、摸魚、捉特務(wù)、捉迷藏、做水車、辦家家等，活動(dòng)的內(nèi)容是那么豐富多彩。金色的田野、開滿小花的河灘、碧綠的山林就成了我們的語文、數(shù)學(xué)課堂，我們一邊欣賞大自然的美景，一邊觸摸大自然的腳步，聆聽大自然的聲響，把語文課、數(shù)學(xué)課和我們的生活緊密聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)完全沒有心理壓力，既學(xué)得興趣盎然，又記得牢靠，使我們終生受益。
當(dāng)時(shí)我們的教室是借住的當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民的房子，只有一個(gè)小小的院壩，沒有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，下課了，我們只有在小院壩里開展抓石子、跳繩、斗雞等活動(dòng)，偶爾也在教室里把課桌拼起來打打乒乓球。老師您為了讓我們有一塊像樣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，您就帶領(lǐng)我們?cè)谝粔K荒灘上，撿去石頭，拔掉雜草、刨平沙土，開辟出四方四正的一個(gè)操場(chǎng)，在操場(chǎng)的兩頭用粗竹竿做了兩個(gè)大門，一個(gè)簡(jiǎn)易的足球場(chǎng)就算落成了，從此，我們的課外活動(dòng)就有了新的內(nèi)容——踢足球。我們的球隊(duì)是大小混合、男女混合的，每個(gè)人都有參與的機(jī)會(huì)，隊(duì)員們沒有服裝，沒球鞋，比賽的時(shí)候，常常是隊(duì)員們平均分成兩隊(duì)，不管男女，也不管大小，便赤腳上陣了，這時(shí)候，老師你就是我們的裁判，球場(chǎng)上大家特別投入，特別認(rèn)真，守門員死死守住自己的門，唯恐被別人踢進(jìn)，進(jìn)攻的隊(duì)員一個(gè)勁兒地往對(duì)方攻，生怕有個(gè)閃失，一場(chǎng)球賽下來，小伙伴們常常是面紅耳赤，大汗淋漓，但大家的心情甭提有多高興了。
感恩的作文 篇6
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空給它飛翔的空間；我感恩您——我的母親，因?yàn)槟o了我生命，又撫養(yǎng)我長大。
您是一棵大樹，春天倚著您幻想，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。您那高大的樹冠，使四野永不荒涼。當(dāng)春回大地是，這世界是多么地?zé)狒[。沉睡的花草、樹木蘇醒了；冬眠的動(dòng)物出來了；南遷的鳥兒回來了……隨著春天的到來，寒假也漸漸到了尾期。這一天，我們這群朝氣蓬勃的青少年，懷著同樣的夢(mèng)想向分別已久的學(xué)校走去。那一天，我開心極了�？蓞s沒想到“危險(xiǎn)”隱藏在背后。我進(jìn)到教室后，班上那幾個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的“活神仙”向我走來。將我的東西亂丟。我不敢還手，我害怕。因?yàn)槲铱吹酵瑢W(xué)們都站在哪里，他們的眼睛告訴我，他們正等待著看一場(chǎng)好戲。我一人是那么的無助，那么的可憐。頓時(shí)，我感到人性的泯滅。我低下頭，彎下身子將自己的東西撿了起來，便回到座位上，就像什么也沒有發(fā)生似的。那是因?yàn)槲覜Q定不再有同情心，不再有感情。
下午，我回到家中。媽媽問我發(fā)生什么事了。我說：“沒什么。”媽媽將我抱在懷里，說：“敏敏，你是媽媽的寶貝，如果你出了什么事，就跟媽媽說。媽媽幫你！”出門的時(shí)候高高興興的，可回來時(shí)卻變成了一副“冰山景象”，這誰能不發(fā)現(xiàn)其中的秘密呢？我哭了，哭著的時(shí)候，我把什么都說了出了。此時(shí)的我，像一只無助的小鳥，躲在媽媽的懷里。媽媽輕輕地?fù)崦�，問我他們�(yōu)槭裁匆圬?fù)我，我說：“他們可能是看我好欺負(fù)，沒有好朋友幫忙吧！”媽媽聽后，對(duì)我說：“敏敏，媽媽知道你不善與別人交談，從而沒有什么好朋友。但是，你要記住今天的發(fā)生的事。它就是你前進(jìn)的動(dòng)力。它能讓你認(rèn)識(shí)到人際交往的`好處。如果你人際關(guān)系好的話，怎么會(huì)發(fā)生這件事呢？”媽媽的一席話讓我頓時(shí)恍然大悟。就像辦案一樣，拉開重重黑幕，真相浮現(xiàn)出來。雖然真相只有一個(gè)，但是道理卻多得數(shù)不清。我一直在取長補(bǔ)短，可盡沒發(fā)現(xiàn)自己的這一缺點(diǎn)。是母親為我指明了缺點(diǎn)，也為我指明了人生的道理。
母親是偉大的，無私的。她為我付出了心血、努力、汗水。雖然你沒有被寫進(jìn)一篇文章，你沒有被唱入一首頌歌，但是你卻是給我以生命并撫育我成長的土地。我深深地愛您。
仰慕你—如松一般蒼勁挺拔，如竹一般高風(fēng)亮節(jié)，如梅一般俊逸清貞，如蓮一般出淤泥而不染……
感恩的作文 篇7
生活中，讓我感恩的人數(shù)不勝數(shù)，父母，老師，同學(xué)，朋友……身邊的每個(gè)人，都無私的教育我，愛護(hù)我。他們讓我的意志得到磨練，讓我快樂成長，堅(jiān)硬了我的翅膀，更是他們，讓我懂得了感恩！
我們要感恩父母，從出生到現(xiàn)在，我們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情都牽動(dòng)著他們對(duì)我們的心，他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄瑦鄣奶炜�，�?dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過時(shí)，他們總會(huì)去安慰你，用愛去融化那受傷的心靈。而感恩父母，只需要一件微不足道的小事，他們就會(huì)感到欣慰，幸福的睡不著。記得那一次，母親的生日，我?guī)椭赣H做了許多的家務(wù)，就是從那一刻起我感到了母親每天的辛苦，看到母親幸福的淚水。從那一刻起，每個(gè)生日，我都會(huì)送上自己親自做的小禮物，也是從那一刻起，我看到了父母欣慰的笑容。
我們要感恩老師，老師總像一支紅蠟燭，當(dāng)我們受傷時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們快樂開心。她給我們的愛，像茉莉花一樣散發(fā)沁人心脾的香味，像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。老師的愛是無私中透露平凡，卻又挾帶著一些偉大。而感恩老師，只那一聲聲“老師”；只那一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步；只那一個(gè)個(gè)優(yōu)異的`成績(jī)。記得那一次，我的作文寫的不好，老師并沒有說我，而是讓我一次又一次的修改，她一次又一次批閱，直到優(yōu)十為止，她才露出那開心的笑容。
我們要感恩朋友，每當(dāng)我傷心難過時(shí)，朋友總會(huì)陪在我身邊于我分擔(dān)痛苦；每當(dāng)我膽怯時(shí)時(shí)，朋友總會(huì)鼓勵(lì)；每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，朋友總會(huì)批評(píng)我。而感恩朋友，要在自己開心時(shí)，一起與朋友分享；在朋友遇到困難時(shí)，伸出自己的手與她一起度過難關(guān)；在朋友受到挫折難過時(shí)，與她一起分擔(dān)痛苦，鼓勵(lì)她勇敢起來。用自己的真情去感恩朋友。
感恩不一定要大恩大謝，只是要懷著一顆感恩的心去對(duì)待每一件微不足道的小事，讓平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩。心存感恩，你能感受平凡中的美麗；心存感恩，讓平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩；心存感恩，你將在知足惜福中體驗(yàn)一種由溫情和諧勾勒的美好情愫。
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