我奔故我在高中作文

　　在廣袤無垠的的草原上，一匹棕紅的小馬在奔跑著，它已經(jīng)被圈養(yǎng)在馬欄里夠久了，它已經(jīng)忘卻那種在草地上飛騰的感覺，它感覺自己要飛起來了，它沉醉了，這種自由的感覺令它嘶鳴，那聲音是那樣的具有穿透力，好像要?jiǎng)澠七@蔚藍(lán)的天空。

　　“鈴鈴鈴……”真討厭，好夢(mèng)又被打破了，這破鐘總是在最謐的時(shí)候打破我的好夢(mèng)。我——一個(gè)很普通的高中生，很繁忙的高中生。步入了高中，我覺得我負(fù)荷不起這樣的重?fù)?dān)，初中那些美好而又青春弘揚(yáng)的日子如昔日流水般，一去不復(fù)返，我更加向往那夢(mèng)中的生活，向往那“采菊東籬下，悠然見南山”的心境，向往那“行至窮水外，坐看云起時(shí)”的悠閑，向往那“有約不來過夜半，困敲棋子落燈花”的寂然。

　　飛快的生活節(jié)奏使我們也繁忙起來，在這一片繁忙的生活中，我只能沉浸在書里，在書中奔跑，讓自己也能感受自己的心跳。在一篇篇飽含思想的文字里，我讀懂了余秋的惆悵；在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我讀懂了張愛玲的痛苦；在一幅幅詩意的畫面里，我讀懂了池莉的清新。在那里，我遇見了給予我力量的史鐵生。衰敗中透露的那些新綠，不僅激起他生存的希望也給了我信心與信念。在那里我遇見了馳騁球場的貝克漢姆，頑強(qiáng)的拼搏不僅讓他撐起一片屬于自己的藍(lán)天也教會(huì)了我奮斗，讓我不再是一個(gè)對(duì)著霞光幻想的人。

　　除了在思想中奔跑，書中奔跑，夢(mèng)中奔跑，我還會(huì)讓身心在那一圈又一圈的跑道上放飛自己，滿足肉體上的奔跑，在進(jìn)一步深化精神上的奔跑。我喜歡旅游，喜歡到處奔跑，當(dāng)耳邊傳來風(fēng)呼嘯而過的聲音，我會(huì)感到滿足，那時(shí)的我是自由，快樂的。奔跑吧！讓我們?nèi)ハ乱粋�(gè)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的滕王閣；奔跑吧!讓我們?nèi)ハ乱粋�(gè)紅色圣地井岡山和道教圣地三清山；奔跑吧！讓我們七下一個(gè)長江之邊的九江和星火燎原的圣地南昌和才子之鄉(xiāng)的臨川；奔跑吧！讓我們七下一個(gè)贛江和吉安嘗一下真正客家的特產(chǎn)，尋一下客家的祖源，奔跑吧！讓我們認(rèn)識(shí)一下這塊土地有著紅色血液紅色心的贛人。

　　歌曲《奔跑》中有一段歌詞是我最喜愛的“隨風(fēng)奔跑自由的方向，敢愛敢恨閃電的力量，就算付出再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪我也一樣飛翔”。它道出了我的心聲、我渴望、我向往我追求，只有當(dāng)奔跑時(shí)忘卻一切煩惱，原本規(guī)律的心跳聲被打破，心跳與血液一起燃燒，，燃燒熊熊烈火，燃燒著我弘揚(yáng)的青春，我心底的夢(mèng)想，我永遠(yuǎn)的回憶。

　　在書中奔跑，我感受到了文學(xué)的魅力，在風(fēng)景中奔跑，我留戀著祖國的大好山河，在心靈中奔跑，我聆聽到血液中那不安的成份�！吧�命在于運(yùn)動(dòng)”如果不運(yùn)動(dòng)，不奔跑，心跳的頻率步步會(huì)變得無規(guī)律，那么生命還要什么意思呢？一點(diǎn)激情也不具有，一點(diǎn)夢(mèng)幻也不擁有，一點(diǎn)青春也不弘揚(yáng)，那么生命真成了一碗涼開水，平淡無味，靜如死水。

　　奔跑，讓我感受到文學(xué)；奔跑，讓我感受到山河；奔跑，讓我感受到熱血；奔跑，讓我感受到青春。奔跑是最好運(yùn)動(dòng)的方式，它讓我們感受到自由，感受到快樂，感受到一切一切，連神經(jīng)系統(tǒng)都在奔跑中變的敏感，全身的細(xì)胞也跟著跳躍，我愛奔跑，我奔跑故我在。

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