【精選】小學生觀察日記模板十篇
即將要到一天的結尾了，今天一定有不少的收獲吧，是時候抽出時間寫寫日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小學生觀察日記10篇，希望能夠幫助到大家。
小學生觀察日記 篇1
10月12日 星期一 晴
今天，媽媽帶我去花鳥市場買小鳥，我高興得又蹦又跳。到了賣鳥的地方，我一眼就看中了兩只翅膀是藍色的、身子是灰色的小鸚鵡，于是我們就把它們帶回了家。為了能夠照顧好它們，我們還特別做了好多準備工作：專門挑選了一個寬大的鳥籠子，還買了好幾種小鳥愛吃的食物。
當開始，兩只小鳥一動不動的，也不叫，我覺得好奇怪：在花鳥市場的時候還好好的`，活蹦亂跳的呢，會不會是餓了呢？回家后，我馬上把它們放進籠子里，這時它們還稍微動了幾下，好像是在表示對它的新家還算滿意。我在認真給它們喂了食物和水后才去睡。
過了幾天，我仔細觀察著小鳥，發(fā)現(xiàn)它的小爪子是肉色的，小眼睛和綠豆差不多大，可愛極了！我還發(fā)現(xiàn)它的膽子特別小，每次吃東西總是叼一只小蟲子就往回跑，直到確定沒有危險才真正地開始吃。而且他們最近可能是因為適宜了環(huán)境，比較愛叫，一般我早上都是被它們倆吵醒的。
又過了兩個星期，我的小鳥已經長大了，我在想：小鳥會長大，肯定也會老死，那它們是怎么生孩子的呢？我搞不清楚，就跑去問媽媽，媽媽想了一會兒說：“鳥兒會下蛋，蛋破下就會有小鳥出來了”。我興奮不已，問：“那我這兩只小鳥，啥時候能下蛋呢？”媽媽說：“可能至少要一年吧！”我剛才的興奮勁全沒了，唉，原來還要等那么久啊。真希望我的小鳥能快點長大，快點下蛋，多生出幾只小小鳥來！
我非常喜歡我這兩只小鳥，希望它們和我一起茁壯成長！
小學生觀察日記 篇2
昨天媽媽給我買了一只小兔子，它是一種垂耳兔，毛是黑白相間的，我給它取了一個名，叫花花，因為它的毛是花的。
花花非常可愛，我為什么選它呢？不選白的垂耳兔，有兩個原因，第一個是因為它很文靜，白色的兔子活蹦亂跳的，太活潑了。第二個是因為在我選兔子時，是它第一個撲進我的.懷里的，所以我選樂它。
第一天我把它帶下樓，有好幾個小比比來看我的小兔子，他們說：“這個兔子的耳朵怎么是垂下來的？”我說：“這是垂耳兔，它的特點就是這個�！�
過了一會，�。”緛硇碌膱蠹�，上面全是兔屎！呵！它可真是能吃能拉呀！
第二天，也就是今天，我放學回家了，我把它從籠子里抓出來，讓它自由一些，可是它辜負了我的一片苦心，我把它放出來它就想跑，我抓住了它，它還尖叫了一聲，好像我欺負它似的。（我第一次聽到兔子也會叫）
我一下子就把它關進籠子里了，我伸手去摸它，跟它說對不起，它卻轉身就走，我想：它是不是生我的氣了？我們昨天還好好的呢！
我也生氣了，我打算今天不理它，可是我又忍不住，我只好放棄這個決定。
好了，我不說了，請看明天的觀察兔子日記
小學生觀察日記 篇3
以前，我在老家的九龍山的山坡上見過含羞草，聽老爸老媽說，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。含羞草的花長得非常特殊。
他開著紫紅色或粉紅色的花球，其實并不是一朵花，而是有許多的`小花組成的花絮。假如不小心地把球上的一個小單位分開，便能看見每一個小單位都有四裂的花瓣、四根長長的蕊，原來那一個個小單位才是它的一朵花。
可是，這種植物為什么會叫含羞草呢？哦，原來假如你輕輕的觸動他一下，他那片開放著的羽狀復葉，立即閉合起來，緊接著整個葉子又垂下來了，顯露出“害羞”，而是植物受刺激和震動后的一種反應。正中反映在生物學上稱為感性運動，是含羞草受到刺激后，細胞緊張改變的結果。
從以前的觀察來看，今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。 含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。
小學生觀察日記 篇4
我的座位靠近班級的窗臺，在窗臺上擺放了很多鮮花，馬蹄蓮、月季花、杜鵑花以及水仙花，這其中我最愛水仙花!
我覺得水仙花就像一個妙齡的少女，淡淡的白，幽靜又素雅。淡白色的花瓣，淺黃色的花蕊，兩者相稱真是惟妙惟肖，碧綠色的葉子，仿佛一株株韭菜，而水仙花的根部是最有意思的，長得酷似大蒜，一半一半的看上去也像新鮮的'百合!
與水仙花結緣，是在二年級的暑假。
那時候三五個同學約好去別家同學里玩，大家一起過家家、警察抓小偷，最后我們竟然開起了演唱會，有跳舞的有唱歌的，大家玩的好不樂乎，結果我一時激動，竟然把同學家的水仙花打翻了，花盆也摔的粉碎。這時大家都不說話了，你看看我我看看你，都不知道該怎么辦才好，這時，那個同學發(fā)話了：“沒事兒，我們先清理一下，然后接著玩!”，最后，我從家里像媽媽要了一個花盆，還給了那個同學，一直到現(xiàn)在我們都是最好的同學，因此水仙花對我來說，不僅僅因為它的美麗，更是因為它是屬于我們的友誼之花!
三年級開學了，我的那個同學，轉校了，轉校之前她來到我家，送給了我一盆水仙花，她說“這個花盆是你送的那個，我又中上了水仙花，待明年花開的時候，我就回來看你了!”，時間過了一年又一年，我始終沒有等到她，終于有一天我忍住不問了媽媽，才知道原來她并不是轉學，而是去外地大醫(yī)院，因為得了重病，身體沒有好轉，所以一直沒有來赴我們的花開之約。
今年的暑假，在我的要求下，我來到了她的病房，她還在熟睡中，我悄悄放下一朵水仙花，就離開了，因為大夫說要絕對的靜養(yǎng)，雖然我們沒能說說話，但是等她醒來的時候，她一定知道我來過!
小學生觀察日記 篇5
植物的觀察實驗
對于植物的生長我一直充滿了好奇，綠色的植物能為地球制造氧氣，供地球上的生物呼吸，而且還能美化環(huán)境。那植物的生長靠什么呢？假設植物只有水能生長嗎？假設植物沒有陽光能生長嗎？帶著種種疑問和猜測，我決定做個實驗。
星期六的早晨，我在小區(qū)的花園里移植了兩棵大小差不多的植物，還從同一個地點挖取了一些同樣濕潤的泥土。我把泥土平均分到兩個花盆中，再栽上我選的兩棵小植物，我把其中一盆放在陽臺上，保證它有充足的陽光照耀，而另一盆則放在我的床下，始終都處在黑暗中，準備工作做好后，我的實驗就從5月12日開始了。
首先，我每天定時給兩盆植物各澆20毫升的水，每天晚上定時給植物拍照，仔細觀察它們在生長過程中有什么不同，時間一天天過去了，8天后，我把兩盆植物拿出來對比，發(fā)現(xiàn)在陽光下生長的那盆植物，比以前長大了許多，而且葉片寬大、厚實了，顏色變得更加翠綠，而黑暗中的那盆植物，基本上沒有太大變化，跟陽光下生長的那盆植物相比，顯得小了一點，葉片也單薄了一點。
根據(jù)兩盆植物的變化，我總結出了一個道理，那就是植物生長也有呼吸作用和光合作用兩部分。呼吸作用和人類一樣，吸收氧氣，吐出二氧化碳，消耗葡萄糖轉化為生命的能量。而光合作用則是在有光
線的條件下，植物體內葉綠素中合成葡萄糖的過程。也就是說植物是依靠陽光作為媒介來為自己提供養(yǎng)料——葡萄糖。因此綠色植物離不開光合作用。
但是就具體的植物來說，也有喜光和喜陰的。一般的喬木（比較高大的樹木），都是喜歡大量的光線的，從它們的生理特征也可以看出——長的高可以遇見更多的.陽光;而一些灌木、草本植物（比如文竹）就是喜陰的，光線的要求相對較低。這也是長期的自然演變過來的。
經過這次的實驗，讓我增加了實踐的能力，增長了知識，也讓我對大自然萬物的生長產生了更大的興趣，我會努力通過自己的實踐來了解周圍的世界！我愛自然，愛我生活的地球！
小學生觀察日記 篇6
今天上午，天氣非常晴朗，螞蟻們都從洞里尋找食物，它們成群結隊，像一條黑色的長龍。媽媽說，螞蟻出洞是要下雨的預兆。螞蟻能預測天氣嗎？我有點半信半疑。
我好奇的`蹲下來，仔細地觀察螞蟻要干什么。原來它們在搬家呢！你看，前面的螞蟻已經進入樹洞里，而后邊的螞蟻還有成千山萬，像一條黑色的長龍在前進，我看見一只黑色的小螞蟻掉隊了，這時一只大螞蟻跑過來，好像對小螞蟻說：“快點走吧！等下雨的時候，雨會淋壞我們的�！毙∥浵伨透@大螞蟻跑回隊伍。
螞蟻隊伍在行進途中，碰到了一只半死不活的蒼蠅，幾十只小螞蟻就把蒼蠅團團圍住，三只“大力士”就把蒼蠅搬進洞里。我把一個吃完的蘋果扔到洞口，它們聞到了甜味，馬上跑出來，圍著蘋果吃了起來。
小學生觀察日記 篇7
今天下午第一節(jié)課老師組織我們全班一起觀看細菌的視頻。通過視頻我發(fā)現(xiàn)了：無論在空氣、土壤、水里等到處都有細菌的存在。細菌分為3種，球菌、桿菌和螺旋菌。細菌用顯微鏡看起來雖然表面是一群一群黑黑的東西在蠕動，但是其實它們都是細菌組合的，所以細菌是一個個獨立的。
細菌的組成分為細胞壁、細胞膜、細胞質等部分;有些細菌有邊毛，可以游動;有的細菌有很厚的'夾膜，夾膜可以起保護自己的作用。環(huán)境惡劣時，細菌體內會形成一個橢圓形的休眠體，叫芽胞;當環(huán)境適宜，芽胞又可形成一個細菌。一個細菌分成兩個，這種方式叫分裂生殖，細菌20至30分鐘就能分裂一次。動植物不斷死亡，腐生細菌會使尸體不斷腐爛，使它們消失。細菌大多數(shù)種類對人類是有益的，但少數(shù)種類的細菌對人類也有害。所以我們一定要講衛(wèi)生，不讓有害的細菌侵害了我們。
哇!這細菌可真有趣!通過觀看視頻我們又長見識了!
小學生觀察日記 篇8
星期六，我和爸爸去蘇稽抓螃蟹，到了小河邊，我們看見了一個螃蟹的外殼，就推測周圍一定有螃蟹，我們找啊找啊，我把一個個小石頭搬起來，爸爸看見了，就說；“不能搬小的，要搬大的石頭。”我聽了細細一想，如果搬小的就搬不著。因為螃蟹如果躲在小石頭下，就可能被發(fā)現(xiàn)，躲在大石頭下面就不容易被發(fā)現(xiàn)。
我們搬開了一塊大石頭，發(fā)現(xiàn)了一個大鉗子。再翻開一看，就發(fā)現(xiàn)了一個大螃蟹。那螃蟹是深棕色的，有九只腳，前面有兩只大鉗子，有一只后腳已經斷了。
我和爸爸高高興興地回了家，把螃蟹放在水缸里。我放學回來，給它喂了一粒米，它用鉗子把米搬到嘴角，沒想到一下子就把米全吃光了。
我在家里的水缸里，看見螃蟹的.外殼。當時，我一聲尖叫：“啊，螃蟹的外殼掉了！”媽媽立刻跑過來，說：“傻孩子，他一旦掉一個外殼，就會長一個更高更大的殼，因為螃蟹一直在長，而它的外殼不會長，所以我們認為一旦它掉了個殼，就會長高或長大一點�！�
有一天，我想把螃蟹抓到陽臺上來玩，我就用繩子把他的爪子拴住。它以為我要欺負它，說把爪子揮舞起來。我又發(fā)現(xiàn)螃蟹是橫著走路，現(xiàn)在我才明白“橫行霸道”指的就是螃蟹。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)：
�。�、螃蟹總是躲在大石頭后面。
２、它要吃米。
�。�、螃蟹掉了殼，就等于它長大了。
�。�、如果螃蟹遭到攻擊，他就會用大鉗子擋。
�。怠Ⅲπ肥菣M著走路的。
小學生觀察日記 篇9
前幾天，我觀察了一群會團結合作的小昆蟲——螞蟻。這種昆蟲，頭上長著長長的觸角，用來傳遞信息，屁股大大的.，身子矯小，別看他們體型矯小，但他們可會團結合作，共同保衛(wèi)自己的家園。
一次，我蹲在后院的墻角里，一個人很無聊，忽然，我看見墻邊上有個小小的螞蟻洞，他們賑災運食物，我的好奇心涌了上來，當他們運完的時候，我又偷偷放了些面包在地上，首先，是一只螞蟻跑過來，它在面包旁轉了幾圈，頭上的觸角動了動，又急急忙忙跑回洞里，我心想：“咦！為什么螞蟻不吃？”就在我疑惑不解的時候，忽然，從洞里走出一大群螞蟻，他們簇擁在面包旁，一起抬起面包，運回洞里，這正使我解開了謎團，它們是想叫同伴一起來分享，而不是自己一個人獨吞，也是叫同伴們一起來搬運，俗話說：“團結力量大嘛！”
它們也有保衛(wèi)家園的意識。一次，一只不速之客——一個跟它們不同類的紅螞蟻，闖入了它們的家園，當他們發(fā)現(xiàn)有壞蛋入侵時，他們叫上同伴，一起戰(zhàn)勝了那只不速之客。
雖然螞蟻是種體型矯小的昆蟲，但是它們那種團結合作的精神值得我們學習！
小學生觀察日記 篇10
昨日早上，我一起床就像一支箭一樣沖進廚房泡豆子。只見我將杯子裝滿了水，撒了四五顆小綠豆，小綠豆在水里跳著優(yōu)美的舞蹈，在杯子中暢游著，他們的身子是多么光滑。
中午，我去瞧了瞧，綠豆娃娃就成了綠豆老頭兒，臉上滿是皺紋，沒有像大胖娃娃的身子光滑無比。
下午放學，我的心咚咚直跳，三步并做兩步地回到家，驚喜的發(fā)現(xiàn)買綠豆發(fā)芽了！發(fā)芽的綠豆猶如一個逗號，真可愛！昨日的衣服顯然已經不合身了，瞧！它們都露出了白白胖胖的大肚皮。我小心翼翼的.捧起綠豆兒，芽兒軟軟的，滑滑的，讓人感覺十分得舒服。
有一個早晨，我醒來，急忙跑去看我的小綠豆，發(fā)現(xiàn)它的莖已經長的很長了。我尖叫起來，簡直太驚人啦！最長的莖兒竟然有2厘米長了，頂端也變成了炫目的紫紅色，我突然覺得平時吃的綠豆一下子也變的陌生了，普通的綠豆竟然能有這般的變化，我驚呆了。久久地凝視著杯中的小綠豆，期待著它們的長大。
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