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觀察日記模板集錦9篇
不知不覺中一天又要結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，因此我們要寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編精心整理的觀察日記9篇，希望能夠幫助到大家。
觀察日記 篇1
第一次看到剛孵出的小鸚鵡，真是太神奇了！
出殼的時候它才那么小，軟軟的。它應(yīng)該用了好長時間才把殼打開，它剛出來的時候身上光禿禿的，過了幾天，慢慢地長出了小絨毛。又過了幾天，它慢慢地長成型了，身體也硬朗了，絨毛也更細密了。又過了一段日子，它長大了，羽毛也豐滿了。
瞧，它看起來多精靈！
觀察日記 篇2
今天我伸著小懶腰，仰望天空，天奇怪的很，黯然的橘黃色。不像往常那么的明媚了。好像世界末日來臨，下著小雨。我的心里十分壓抑，同時我也能感受到空氣的低沉。去廚房都要打把雨傘，洗個臉都沒有能用的熱水。來到學校，更是大雨傾盆，柳樹搖擺不定，好像一使勁就要被風爺爺連根拔起。教室里必須開著明亮的燈，只有燈火通明，才能看見物品，才能看見人在哪里，那個人是誰。如果關(guān)上燈，柳樹搖擺的沙沙聲，就會把你嚇一跳，十分恐怖。過了一陣子，柳樹不再搖擺，沙沙聲停止了。終于，第一節(jié)課結(jié)束了，天又恢復(fù)了往常的明媚!
觀察日記 篇3
今天，我們上鳥語這節(jié)課，楊老師讓我們觀察一種鳥，并寫出它的叫聲和外形。
我回到家后，打開窗戶，觀察起每天棲息在電線上的百靈鳥。過了好一會，百靈鳥也不發(fā)出一點聲音，我急了，拿起桌上的橡皮就要砸它。這時，媽媽敢忙說：“百靈鳥是國家二級保護動物，不能砸�！蔽疫@才放下橡皮。這時，有一只百靈鳥叫了起來，接著所有的鳥都叫了起來。剛才那只鳥就像一個指揮官，指揮著它們。它們有節(jié)奏的叫，好像在演奏一首曲子：“嘰嘰”“嘰”“嘰嘰嘰”“嘰”......
雖然它們叫聲很相似，但是長得千姿百態(tài)。
一只鳥長得很大而尾巴卻很短，嘴厚厚的，眉毛和眼睛下面有紋白色斑點，喉嚨有環(huán)白。身體是黃色的，腳是褐色的。另外一只鳥身體上半部分是褐色的，下半部分白色，翅膀黑色，尾巴白色。還有一只，身體有褐色斑點，上半部分和尾巴是黃色的，嘴又長又彎，腳是粉色的......
這次觀察不僅讓我長知識，而且還讓我愛上了百靈鳥。
觀察日記 篇4
金秋之月，桂花之月。今天，我情不自禁地欣賞了一番桂花盛宴。
我來到一棵桂花樹前，一陣清風迎面吹來，夾雜著桂花那淡淡的香，鉆進我的鼻腔，使整個人都陶醉其中。
那種桂花呈淡黃色，有四片花瓣，青色的花梗，極為協(xié)調(diào)。這種桂花很是嬌小，單朵單朵的，你絕對找不出來，所以，它們往往十幾朵、甚至幾十朵呆在一起的。一簇一簇的，美麗、淡雅。
我發(fā)現(xiàn)周圍的人一個個在減少，便拉住一個人問：“你們?nèi)ジ墒裁矗俊蹦莻�人興奮地說：“我們?nèi)タ唇鸸��！笔裁矗坑薪鸸�，聽到這兩個字，我的眼前一亮，也不顧眼前的人，一陣風似的向金桂所在地跑去。到了金桂不遠處，我變慢了下來，因為一陣濃稠的香氣以撲面而來，全身沐浴在這濃稠的香氣中，仿佛一天的疲勞和煩悶都消失殆盡，只留下全身的好心情。
在金桂面前站定，那一顆顆黃金似的桂花為已經(jīng)暗了不少的天，增添了一抹亮色。金桂依然是四瓣，而花瓣卻很厚，而且呈凹狀。金桂的梗是褐色的，這樣的梗，到有一股謙虛的品質(zhì)噴薄而出。
雪桂的出現(xiàn)又奪走了我的注意力，雪桂的香氣也十分的淡，卻有一股圓月的氣息，清幽、典雅，聞著這種味道，使我不禁想起在家的父母，一股思戀之情呼之欲出。
雪桂的花瓣更為嬌小，花瓣薄，給人一種想要呵護它的感覺。花梗是接近白色的，而花瓣卻是雪白的，從遠處看，花梗與花都融為一體了。這種雪桂就像雪花一樣美麗，一樣令人喜愛。
上課鈴響了，我不舍地告別這場桂花宴，而這時，一場清風把三種桂花的香氣送到我面前，像是與我揮手道別。
月亮出來了，皎潔的月光照在桂樹上，鏡頭似乎定格在那一刻，何其美好！
湖北宜昌宜都市宜都市潘家灣民族中學初一:劉洛洛
觀察日記 篇5
一、單元整體分析
本組教材緊扣“細心觀察”這個專題，共編排了3篇精讀課文是：《花鐘》《蜜蜂》《玩出了名堂》，1篇略讀課文：《找駱駝》，1個語文園地（包括口語交際、習作、日積月累、寬帶網(wǎng)），內(nèi)容豐富多彩。有的講對植物的有趣觀察和發(fā)現(xiàn)；有的講對動物的細心觀察和試驗；有的講在玩耍中對物品的觀察與發(fā)現(xiàn)。課文滲透了在觀察中要用心思考、勤于動手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識。通過本組教學，初步培養(yǎng)學生科學的思想方法和學會正確的觀察方法。
本組教材體現(xiàn)了以專題組織內(nèi)容、加強整合的編寫指導思想。前面有布置、中間有鋪墊、后面有拓展、交流。從中可以看出各種活動之間是相互聯(lián)系，密切配合的。在教學本組教材時，要把握好編輯意圖，加強整合的意識，落實教材要求。
二、教學內(nèi)容分析
習作就是引導學生將課內(nèi)外學習到的知識、方法，吸收到的經(jīng)驗、養(yǎng)分，積累到的語言，內(nèi)化為一種為了“自我表達和與人交流”的運用過程。而本次習作是圍繞本單元的主題“細心觀察”安排的，它是學習課文的延伸，又是口語交際的繼續(xù)。學生在課文學習中，一方面了解了豐富多彩的內(nèi)容，學習了一些觀察方法，領(lǐng)悟了一些表達方法，一方面通過學習完課文《花鐘》后開展的語文綜合實踐活動，自己親身去觀察自己感興趣的事物，并寫下了觀察日記。又在學習了《玩出名堂》后寫下了自己玩中的樂趣或收獲。進而通過口語交際交流了觀察中的發(fā)現(xiàn)，這些都為這次習作打下堅實的基礎(chǔ)。學生通過實踐活動直接而真實地獲取到了鮮活的`習作素材，通過課文的學習與自身的實踐習得了一些觀察方法和表達方法。這時指導學生習作學生便有料可寫，有法可循，學生自然樂寫，更能寫。
本次習作是寫一則觀察日記，所謂觀察日記就是用眼、耳、鼻、舌等多種感覺器官仔細觀察，體會各種現(xiàn)象，把觀察結(jié)果記錄下來。觀察日記的內(nèi)容是多方面的，可以是自然現(xiàn)象，可以是植物的生長過程，動物的生活習性等等�？梢詫懸淮蔚挠^察內(nèi)容，也可以記錄一個階段連續(xù)的觀察內(nèi)容。而且本次習作要求更是不拘形式，要求學生觀察自己感興趣的，寫自己最想寫的。提高了學生習作的信心與興趣。
三、學情分析
三年級第一學期處在從低年段向中年段過渡的階段，這時期的學生充滿好奇心，對周圍的一切有著強烈的求知欲望，小動物、小植物、一個新的玩具對他們都具有極大的吸引力。他們喜歡觀察，善于發(fā)現(xiàn)。可是他們的觀察不深入，不細致，且意志比較薄弱，觀察不能持之以恒，三天打魚，兩天曬網(wǎng)的情況嚴重，加之本班學生屬于城鄉(xiāng)結(jié)合的性質(zhì)，農(nóng)村學生占了比較大的比例。他們的知識面比較窄，獲取信息的渠道也比較狹窄，故觀察的效果不佳。在寫作方面，學生剛從低年級的寫話過渡到中年級的習作，都有點畏懼心態(tài)，他們的習作偏向于概括性表達，什么內(nèi)容都寫，主次不分，像流水帳一樣。所以引導學生細心地、連續(xù)地觀察是重點。引導學生按一定的順序，詳略得當?shù)貙⒆约鹤钕雽懙�、最感興趣的部分寫具體是難點。
四、教學策略
�。ㄒ唬└鶕�(jù)《語文課程標準》指出，第二學段習作“要讓學生不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象最深刻、最受感動的內(nèi)容�！贬槍υ撘髷M定把培養(yǎng)學生的習作興趣和發(fā)現(xiàn)能力放在首位。在綜合實踐階段重點引導學生觀察自己感興趣的事物，以興趣激發(fā)學生觀察的熱忱，使學生在觀察中拓寬視野，增長知識的同時，拓寬習作的題材，使學生有話可說，有“料”可寫，讓學生處于一種輕松的心態(tài)中寫作。在習作階段重點引導學生寫自己想寫的內(nèi)容，以興趣驅(qū)動習作，讓學生敢寫，樂寫。
（二）遵循中年段習作時由說到寫再到說寫結(jié)合的思路，以多種形式讓學生把觀察中所見、所聞、所感、所想，按一定的順序，用生動活潑的文字記錄下來，讓學生在一種放松的心態(tài)下，做到“我口說我心，我手寫我心�！�
五、教學目標
�。ㄒ唬┮龑W生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內(nèi)容按順序?qū)懸粍t觀察日記。
�。ǘ┮龑W生寫日記做到格式正確，內(nèi)容真實、有新鮮感，培養(yǎng)學生養(yǎng)成寫日記的良好習慣。
（三）引導學生學會觀察，并善于發(fā)現(xiàn)新事物。
六、教學重、難點
�。ㄒ唬┮龑W生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內(nèi)容按順序?qū)憽?/p>
（二）寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)，把自己最感興趣的寫具體。
課前準備：
�。ㄒ唬┙處煖蕚洌憾嗝襟w課件。
�。ǘ⿲W生準備：1.預(yù)先布置學生觀察大自然，觀察生活，寫下觀察日記。2.準備實驗器材，給學生提供小實驗項目。3.引導學生閱讀相關(guān)的書刊、查閱網(wǎng)站解決觀察中發(fā)現(xiàn)的問題。
七、教學過程預(yù)設(shè)
回憶，重溫有趣的發(fā)現(xiàn)
創(chuàng)設(shè)通過闖關(guān)獲取“小小觀察家”的情景，引導學生回憶口語交際中有趣的發(fā)現(xiàn)。
【設(shè)計意圖：三年級小朋友勇于表現(xiàn)，爭強好勝的心態(tài)，創(chuàng)設(shè)通過闖關(guān)獲取“小小觀察家”的情景，然后設(shè)計讓學生回顧口語交際中的發(fā)現(xiàn)，自豪地介紹。誘發(fā)出學生強烈的參與活動的興趣，激發(fā)了學生自信與自豪的情感，活躍了氣氛，輕輕地掀開作文在學生心中的神秘面紗，讓學生放下畏懼習作的心態(tài)，樂于投進習作活動的中。為下一環(huán)節(jié)的奠定了堅實的情感基礎(chǔ)。】
觀察日記 篇6
今天是我的生日，我起的不算太早，來到發(fā)霉區(qū)（我對放蘋果的地方的稱呼）例常檢測，沒想到久不發(fā)霉的蘋果竟然真的發(fā)霉了，這難道是蘋果送給我的生日禮物嗎？我細細觀察，發(fā)現(xiàn)蘋果雖然還有一股果香，但是已經(jīng)有一塊2cm2的紫褐色、上面有許許多多淡綠灰色的霉斑，和如同無數(shù)縮小n倍的金針菇樣子的霉菌，霉菌長的比霉斑要略高一些�？梢悦黠@地看到霉斑是從果核部分開始長的；這些霉斑和霉菌毛茸茸的、怕兮兮的，我都不敢摸了，但是表皮上軟掉的“地域”也更大了。
第五天：
10月5日 星期三 陰
觀察日記 篇7
3月2日星期日天氣晴
前天，我開始生綠豆芽。今天我的豆子有了翻天覆地的變化，根莖變得細長細長的，豆瓣也張開了一些，像一個個踩高蹺的胖子，我估計打后天就可以吃了吧！
3月3日星期一天氣：晴
今天，豆芽長了，粗的地方發(fā)紫，細的地方發(fā)白，現(xiàn)在豆芽塊兩厘米了，有點像一個像模像樣的豆芽了，還不能吃。
3月4日星期二天氣：晴
今天，豆芽變化不大，不過，明顯長大了，莖和根長長了，豆瓣像手掌一樣張開了，白里透黃，現(xiàn)在豆芽不小了，可比買來的還是小一些，要到明后天才能吃呢。
3月5日星期三天氣：晴
今天，豆芽長成了，葉片黃了，有的中間還有小尖尖呢！根還沒分岔，像老爺爺?shù)暮�，已�?jīng)長成一盆了。每天就可以吃了！
觀察日記 篇8
今天下午，我寫完作業(yè)之后，就去陽臺上看我的烏龜。說起這只烏龜還有點由來呢，是我爸爸從釣魚人那里買下救下它的，從此它就成我們家的成員。
烏龜有點兒大，不過可愛極，所以我?guī)退∫粋�好聽的名字——樂樂。樂樂有著長長的脖子，硬硬的殼兒，當我伸手給它喂食時，它就把那長長的脖子鉆進硬硬的殼兒。樂樂還有著極大的本領(lǐng)，比如，把它放在盆子里，雖然里面很滑，但是靠著樂樂的堅持不懈，最終還是爬上頂端。樂樂吃東西的樣子十分可愛。我把一塊肉丟下去給它吃，它嫌太大，就把手一個勁地把肉撕開，因為它的力氣，所以它試好多次，終于，樂樂成功把肉給撕開，我看它那可愛的樣子，臉上不禁樂開花。怎么樣，聽我的介紹，解我家的樂樂吧，它是多么可愛呀！
請你們愛惜世界上的每一個動物，不要故意去傷害它們！爸爸說要把烏龜放生讓它回歸大自然，給它找個好去處，讓它能和更多的烏龜們生活在一起，在我們家它一個人孤伶伶的很可憐，我很舍不得，但是想想爸爸說的對，回歸大自然生活在那片凈土上是對它最好的愛。
觀察日記 篇9
今天我上完課回家，看見學校門口有一個老人坐在那里，手里還拿著幾條白色的蟲子。我走過去，問：“這是什么蟲子？”老人告訴我：“這是蠶，不是什么蟲子�！蔽覇枺骸耙粔K錢能買多少條？”因為我當時口袋里只有一塊錢了，所以我才這樣問的。老人說：“看你這么誠懇的樣子，就給你8條好了�！蔽蚁耄骸靶液靡粔K錢能買蠶！”放進一個盒子里，又扔了十幾片桑葉進去。
第二天，我看見蠶寶寶抬著頭望了望我，好像在說：“主人，我餓了�！蔽亿s忙放了一些桑葉給它們吃。它們在吃時，我在旁邊仔仔細細的觀察，終于發(fā)現(xiàn)白白胖胖的蠶寶寶背上有一條紫線，我想：“這應(yīng)該就是蠶寶寶的血管了吧！”
過了兩個星期，從今天開始我家的蠶寶寶就要結(jié)繭了！前天，看到蠶寶寶不吃不喝，爸爸告訴我：“因為蠶寶寶要結(jié)繭了！”所以，爸爸出去拔了幾根野草扎成小把撐在蠶寶寶的旁邊。昨天起床后，發(fā)現(xiàn)蠶寶寶吐了許多的絲。今天一早醒來看見8個繭已經(jīng)在盒子里靜靜的待著了。
期待已久的日子終于來臨了！一大早，媽媽就告訴我，蠶娥就“飛”出來了。而且，8只蠶蛾都出來了。不久，蠶娥
開始產(chǎn)卵了！它的卵是淺黃色、小小的，比芝麻還小。
我終于知道了“春蠶到死絲方盡”的道理啦！
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