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【精品】觀察植物日記作文合集八篇
時間過得真快,一天又將結(jié)束了,今天一定有不少的收獲吧,這時候十分有必須要寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的觀察植物日記作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
觀察植物日記作文 篇1
一進門,迎面撲來一陣淡淡的清香,我向它走去,你猜這是什么?對了,這就是我喜愛的水仙花。
水仙花的花朵很小,但莖很長,葉子是細(xì)長形的,而它的根最有特點了,別的植物的根大多數(shù)都長在土里,是看不見的',但是水仙花的根是泡在水里的,看得一清二楚。
現(xiàn)在是寒冷的冬天,我常常把水仙花放到暖氣旁邊,幾天后,水仙花就有半米高了,可是我覺得高也不是很好,因為這樣容易折斷。
一天晚上,我來到陽臺上,發(fā)現(xiàn)幾天沒給水仙花換水了,原來清清的水現(xiàn)在已經(jīng)變成黑泥湯了,水仙花的莖也彎了,于是,我趕緊給它換水,并且找來一根小棍,把小棍一頭立在盤子里,另一頭支撐著水仙花的莖。過了幾天,我想去看看水仙花的“病”好了沒有,我把小棍拿開,水仙花一動不動,又變的挺拔了。
我喜愛水仙花,聽姐姐說它還有個美名叫“凌波仙子”,我覺得挺形象的,一點也不假。
觀察植物日記作文 篇2
今天,我去公園玩的時候,一陣微風(fēng)輕輕地吹過,順著風(fēng)的方向飛來了一群白色的`蝴蝶。哦!那不是蝴蝶,那是蒲公英。
我小心翼翼地去接一朵蒲公英,仔細(xì)地觀察著,我發(fā)現(xiàn)蒲公英里面含著許多種子?墒瞧压⒁逊N子送到哪里去呢?他一定是要把這些種子送到更多的地方去,讓更多的地方長出美麗的蒲公英。
觀察植物日記作文 篇3
20xx/9/1 星期二 開始種豆子
今天,科學(xué)老師布置了一項任務(wù),要我們從學(xué)具里拿出大豆、小杯和暗盒(一個盒子上扎了個洞)來做一個種豆子的實驗——植物向著哪里長?
回到家,我馬上在小杯里接了點水,把大豆泡起來,把暗盒蓋在小杯上,期待小豆快快發(fā)芽。
20xx 9/3 星期四 豆子發(fā)出異味
今天不上學(xué),我一起床就去看我的小豆子。我輕輕打開暗盒,卻發(fā)現(xiàn)豆子們都靜靜的躺在水里,沒有任何變化。我端起杯子聞了聞,發(fā)現(xiàn)有一股異味,很臭很酸。我沒種過植物,心想:“是不是所有植物都是這樣呢?再等兩天吧!
20xx/9/5 星期六 換掉豆子
今天早上我發(fā)現(xiàn)豆子還是那種味道,而且更濃了。我疑惑的問媽媽,媽媽說:“你把豆子泡臭了!”我很沮喪,媽媽幫助我,把豆子換成了我們家里買的紅豆。
20xx/9/7 星期一 換一種方法
爸爸看見了我的豆子,說:“你不能這樣一直用水泡著,會再一次泡臭的。把水倒了,每天給它一點點水就行了!蔽衣犃税职值脑,換掉了水。希望小豆子能快點發(fā)芽!
20xx/9/10 星期四 小豆發(fā)芽了
早上,我跑去看我的豆子。啊——發(fā)芽了!小芽兒靜靜著躺在那里,好像正在睡覺的姑娘。
20xx/9/11 星期五 小芽兒長高了
中午的時候,我把暗盒打開,看見小芽長高了。媽媽說它還會長得更快?禳c長大吧,小芽!
20xx/9/17 星期四 小芽長大了
早上我去給小芽澆水,看見小芽的個頭又長了很多很多。
20xx/9/20 星期日 實驗快成功了
早上我去看小芽的時候,發(fā)現(xiàn)最高的一根都頂?shù)桨岛械捻敳苛。而且,我還發(fā)現(xiàn),無論是高的`還是低的,它們一律都想朝暗盒扎的那個小窟窿——也是唯一的光源彎腰。
20xx/9/21 星期一 試驗成功
中午睡醒后,我把暗盒打開,發(fā)現(xiàn)小芽都像一個方向低頭彎腰,好像在和誰打招呼。這個方向——正是暗盒上面扎的那個小窟窿!。≡囼灣晒α耍
通過這個實驗,我明白了:植物具有向光性。它們會不約而同的向著有光的地方生長。
觀察植物日記作文 篇4
種蒜
第一天吃過晚飯,媽媽就開始剝蒜瓣。!要種蒜苗了,我非常高興。媽媽選了一些白胖胖的大蒜瓣作種,我在旁邊幫著媽媽選種。選好種,媽媽拿來一個空盤子,把選好的蒜種一個緊挨一個擺在盤子里,然后澆上了水。我心想:“蒜瓣的頭光禿禿的,不用土,只澆水,它們能長出蒜苗來嗎?”
第三天剛過了兩天,蒜瓣的頂端就裂開了,露出了一點淺綠色的芽兒,像小雞從蛋殼里剛伸出來的小嘴,用手一摸,軟乎乎的。再看它們的根部,已長出了一些短短的`須根,立在盤子里。我害怕蒜瓣倒了,就把它們一個一個往下按。媽媽看見了,說:“小傻瓜,別按了,會把它們弄死的。”我忙問:“那怎么辦?它們?nèi)菀椎拱 !眿寢屝χf:“過幾天,根長長了,就不會倒了!甭犃藡寢尩脑挘曳判牧。我又想到第一天的問題,就問媽媽。她說:“蒜瓣本身就有養(yǎng)料,只要溫度適當(dāng),有充分的陽光、空氣,沒有土照樣生長!编,原來是這樣,我心中的謎解開了。
第五天轉(zhuǎn)眼間,蒜苗長到一厘米高了,須根像細(xì)線似地纏繞在盤子里。在這些蒜苗中,有一棵長得又高又壯,像“穆鐵柱”,我就給它點了個紅點,算是鼓勵;有一棵長得最矮的,我給它點了一個藍(lán)點,希望它努力趕上。
今天,蒜苗上出了小瓣,我以為它病了。媽媽說:“那是分葉呢。”我才知道是一場虛驚。第十天蒜苗長得很快,我每天好像都聽到它們“刷刷刷”向上長的聲音。那白玉般的莖,碧綠的葉子,擁在一起,活像一片齊刷刷的小竹林。那長長的須根都牢牢地立在盤子上,縱橫交錯,緊緊地交織在一起,就是用手扯也扯不開了。第十四天蒜苗已經(jīng)長到半尺多長了。媽媽說:“可以吃了,再不吃就老了!眿寢尲羲饷绲臅r候,故意留下了一厘米,為的是讓它繼續(xù)長。吃著自己種的蒜苗,我的心里甜絲絲的。
觀察植物日記作文 篇5
20xx年xx月xx日
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來了,我飛也似的沖出教室,來到了辦公室,要把作業(yè)交給老師批改,我走到了語文老師的書桌旁,靜靜的等候著老師給我批改作業(yè),正當(dāng)我環(huán)顧辦公室時,赫然在語文老師的書桌上看見了一盆植物,我問老師:“老師這是什么東西?”老師說:“你自己想想,看你想的`出來嗎?”我想了一會兒便說:“這是瓜子苗”“不對,你再仔細(xì)想一想!”我便又仔細(xì)的端詳著這盆植物,忽然,一個靈感出來了,“是豆芽!”我脫口而出,“嗯,對啦!崩蠋熃K于說出了那句話,我從那天起便開始觀察這盆豆芽了。
20xx年xx月xx日
這是我開學(xué)后第二次走進辦公室,我一進辦公室,第一件事便是觀察這盆植物,喲!一天不見,這小小的豆芽差不多長了有一厘米了。
20xx年xx月xx日
第三天,我看見了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時都會爆出來,我的心情也激動無比,等待著這綠豆芽開花。
20xx年xx月xx日
這是我開始觀察這盆豆芽已經(jīng)一周了,我已經(jīng)好幾天沒有看這些綠豆芽了,不知道現(xiàn)在怎么樣了,照以前一樣,我一個飛奔來到老師的辦公室,哇~這個豆芽已經(jīng)被豆頭壓彎了腰,我不得由衷的感慨:哇!長的好快,老師回頭說:“是呀,你做學(xué)生也一樣,要不斷往上長才能長得更好”我突然發(fā)現(xiàn)有幾枝豆芽不見了,便問老師為什么會不見了,老師說:“因為它們長不高,被我拔掉了!蔽倚闹心南,是啊,我們的學(xué)習(xí)就像這豆芽一樣,好的留下,不好的拔了。
觀察植物日記作文 篇6
那天上完語文課,老師要求我們回家種一種植物,觀察它的生長過程。一回家我就找外婆要了幾粒黃豆,小心翼翼地把豆子埋到土里,外婆告訴我,種黃豆要足夠的水。我把黃豆種下以后就開始給黃豆?jié)菜滋爝^去了,沒發(fā)現(xiàn)什么變化。
一個星期以后,我發(fā)現(xiàn)種黃豆的'地方,土比別處的高出一些,輕輕扒開土一看,原來是黃豆長出了淡黃色的小芽,出土沒幾天,小芽又變成綠色的了。又過了兩天,淡黃色的小?里長出了幾片葉子,嫩嫩的,綠綠的,非常惹人喜愛,我天天都要去看它。
觀察植物日記作文 篇7
我家有一盆仙人掌,我就開始觀察仙人掌。
過啦幾天,我發(fā)現(xiàn)仙人掌,綠綠的,共有三大片,深深地插在泥土里,很像三個直立著的大巴掌。每片都有幾厘米高。都是上面大,下面小。扁平的身子上長著一些尖銳的小刺。我很少給仙人掌澆水,因為仙人掌原先它是生活在沙漠地帶,所以一個月只澆一次水。如果我們半年澆一次水也沒關(guān)系,因為仙人掌的生命力很頑強,據(jù)說它可以活幾十年甚至是上百年。比我們?nèi)祟惖膲勖家L。
我知道,仙人掌一般一年開一次花,開花季節(jié)大多在夏季,花朵謝啦,會長出花果,花果內(nèi)包的是種子。一兩個星期內(nèi),花朵就謝啦。綻開的.時候是那樣多姿,凋謝后也不改本面。還有10月份是仙人掌生長最旺盛的季節(jié),尤其是疏松、肥沃的土壤更有利于它的生長。而且在秋天是最會下大雨的季節(jié),但是仙人掌會安然無恙,經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,會變得更加的蒼翠欲滴。
觀察植物日記作文 篇8
雨過初晴,陽光特別燦爛,空氣格外清新。我走出院子,來觀察蜻蜓。
蜻蜓在我家門前的草叢里棲息。它們大多是剛出生不久的小蜻蜓,紅的綠的'品種齊全。我一走近,它們受驚啦,在草叢里飛來飛去,好象一群穿著漂亮衣裳的仙女在翩翩起舞。
我蹲下身,仔細(xì)觀察一只剛剛停飛的蜻蜓。蜻蜓的眼睛有一粒綠豆大,很亮,近似圓形,碧綠色,眼珠只是一個小黑點,這就是課本上所說的復(fù)眼啦。與蜻蜓的整個身體比較,可真是一對大眼睛啦。難怪它捉蟲本領(lǐng)高。蜻蜓的尾巴很長,有我的兩節(jié)手指長。它的尾巴前面細(xì),最后面一截粗,有三種顏色,藍(lán)、黃、黑相間。最漂亮的是它身上那像透明紗窗似的翅膀,一邊兩個,大小不一,互相對稱。輕輕一碰,它一展翅,輕盈地飛啦。
多可愛的小精靈呀!
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