關(guān)于演課本劇的作文

　　篇一：表演課本劇

　　?昨天我們學(xué)了草船借箭一課。因?yàn)槲闹杏胁簧偃宋飳?duì)話和動(dòng)作描寫，所以秦老師決定讓我們以8個(gè)人為一小組。合作表演課文中的故事情節(jié)。同學(xué)們都很喜歡這種用表演課本劇來(lái)幫助理解課文的教學(xué)方法。放學(xué)后，一個(gè)個(gè)臨時(shí)劇組紛紛尋找地方認(rèn)真排練起來(lái)。

　　今天，8人小組正式登臺(tái)，按抽簽的次序依次上臺(tái)表演。課文主要寫的是三國(guó)時(shí)期，周瑜嫉妒諸葛亮的才華。于是用三天造十萬(wàn)支箭的任務(wù)為難諸葛亮。諸葛亮利用大霧天氣和曹操的多疑心理，巧妙地用草船借了十萬(wàn)多支箭，粉碎了周瑜的害人訓(xùn)劃。

　　首先上臺(tái)表演的是查洋小組，查洋扮演的諸葛亮最形象。神態(tài)從容鎮(zhèn)定，走起路來(lái)左手背在身后，右手搖著一把不知從哪兒拾來(lái)的破蒲扇，真像個(gè)文質(zhì)彬彬的蜀國(guó)軍師。他和扮演周瑜的李靜對(duì)話時(shí)，說(shuō)話的語(yǔ)氣、摸胡子的動(dòng)作、喝酒的姿態(tài)，簡(jiǎn)直和古人無(wú)異，我打心眼里佩服他的演技。相比之下，李靜演的周瑜一點(diǎn)氣概都沒(méi)有，哪像東吳大都督，和賣燒餅的武大郎差不多，而且小肚雞腸的樣子沒(méi)能表現(xiàn)出來(lái)。

　　接下來(lái)輪到我們小組表演。我和周鵬扮演立在船頭當(dāng)靶子的稻草人。當(dāng)故事情節(jié)發(fā)展到曹操命令弓箭手射箭時(shí)，喬宇和慶克亮出場(chǎng)了。他們將皮筋綁在小竹棍上當(dāng)弓。用筷子當(dāng)箭。不過(guò)，這兩人的射箭本領(lǐng)也太差勁了�！凹�，。紛紛射到了“江里”，就是不肯朝我和周鵬身上招呼。弓箭手喬宇最厲害，連續(xù)兩“箭”飛進(jìn)了小船，射中了諸葛亮的胸口和頭部。這諸葛亮竟然如神人一般，不僅沒(méi)有假裝暈倒，反而照舊和魯肅在船艙里飲酒奏樂(lè)，談笑風(fēng)生。我看見(jiàn)座位上的觀眾眼淚都笑出來(lái)了，連秦老師也忍不住大笑。笑聲幾乎都要把教室的屋頂給翻了。不用說(shuō)，我們這組演砸了。

　　不過(guò)，接下來(lái)幾個(gè)小組的表演也有失誤。有的扮演的諸葛亮看?著手腕上的手表說(shuō)："凌晨一點(diǎn)了，可以開始擂鼓吶喊了”；有的扮演稻草人，卻自己動(dòng)手拔掉插在身上的箭；高陽(yáng)演曹操，由于太緊張，一張嘴臺(tái)詞說(shuō)成了：“霧天曹軍突然來(lái)犯，小心有詐！"最好笑的是任文文演的周瑜，在表演快結(jié)束時(shí)，他長(zhǎng)嘆一聲：“周瑜神機(jī)妙算，我真比不上他�！白约悍Q贊自己，周瑜的臉皮真夠厚的了。

　　快樂(lè)的時(shí)光眨眼就過(guò)去了。下課鈴響了，同學(xué)們還在議論紛紛，沉浸在表演課本劇的喜悅之中。

　　篇二：排練課本劇

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《林沖棒打洪教頭》這篇課文，老師讓我們?cè)谡n后自由組合，排練課本劇。

　　下午上課前，教室里像炸開了鍋。大家都在自由組合排練小組，準(zhǔn)備在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課上大顯身手。我因?yàn)閬?lái)晚了，成了“無(wú)家可歸”的人。有的小組說(shuō)人夠了，不接收我，有的小組嫌我個(gè)子太矮，不要我，總之各種各樣的理由都拿出來(lái)了。一直問(wèn)到陳茜那個(gè)組，在我的一再“央求”下，他們總算“收留”了我。

　　分配角色了，他們?nèi)�都叫我演傲慢無(wú)禮又不堪一擊的洪教頭。什么？豹子頭林沖是我最佩服的，居然讓我演……唉，我哪里爭(zhēng)得過(guò)他們呀！別爭(zhēng)了，有得演就可以了，下一次找機(jī)會(huì)再說(shuō)吧。

　　盡管我心里一百個(gè)不愿意，但還是很快進(jìn)入了角色。演課本劇要很認(rèn)真，盡管我自認(rèn)為我表演起來(lái)有模有樣、有板有眼的，但同學(xué)們的要求很高，我的表演還是未能讓他們滿意。就拿“洪教頭大模大樣走進(jìn)屋”那一段來(lái)說(shuō)吧，我就走了好幾回。他們一會(huì)說(shuō)我的頭抬得太高，這樣走路會(huì)摔跤的，一會(huì)說(shuō)我坐下時(shí)的動(dòng)作不符合明代人的習(xí)慣�？傊�一舉手一投足都要經(jīng)過(guò)他們的嚴(yán)格審視，直到我把洪教頭的傲阻無(wú)禮表現(xiàn)得很充分了，才得以通過(guò)。

　　演課本劇還要虛心向別人請(qǐng)教。因?yàn)槲铱偸遣粫?huì)演洪教頭使的“把火燒天”的招式，還受到了組里的“懲罰”呢。后來(lái)我請(qǐng)教了別的組的陸遠(yuǎn)航，才學(xué)會(huì)了。

　　演課本劇還有一個(gè)困難，那就是臉部表情要根據(jù)人物的性格來(lái)演，即使是遇到很有意思的地方也不能笑。一覺(jué)得有趣就忍不住笑出聲來(lái)，這是同學(xué)們最容易犯的毛病了。為了這，我們?cè)谂啪氈型Ａ撕脦状文亍?/p>

　　我們組排練了一次又一次，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，在課t真正演出時(shí)，贏得的掌聲最多。

　　篇三：英語(yǔ)課本劇大賽

　　星期五，我們學(xué)校舉行了一次“英語(yǔ)課本劇大賽”。

　　我剛進(jìn)會(huì)議室，就看到我的英語(yǔ)老師了，他和其他老師正在忙碌的準(zhǔn)備比賽場(chǎng)地。于是，我找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。

　　英語(yǔ)老師流利的說(shuō)了幾句英語(yǔ)，一陣熱烈的掌聲后，比賽開始了…哇！有好多的節(jié)目，今天下午可要大飽眼福了。節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，我有的能聽懂，有的還聽不懂，不過(guò)，“小紅帽”的故事已經(jīng)重復(fù)五次了。

　　到了最后，評(píng)委老師給各個(gè)節(jié)目評(píng)分，一場(chǎng)口語(yǔ)比賽圓滿的落幕了。

　　我回到了教室，腦海里一直回想剛才出口成章的口語(yǔ)故事。心想：如果我也能參加比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光，那多好�。〗裉煺媸翘貏e快樂(lè)、特別有意義的一天��！

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