關于苦惱的作文6篇
篇一：班干部的苦惱
我們所生活的這個社會就像一個有機體，是由許許多多的“細胞”所組成的�！凹毎痹趯W校這樣的一個小園地里，就是一個又一個的班集體。
而在這些班集體里，班干部，多少人夢寐以求的職位，卻當起來是有那么多的煩惱……
在班里一直擔任英語課代表的我，每天早上，都要犧牲自己的休息時間，來帶領同學們早讀。但是有的同學來的倒是挺早的，但書包一放便都聚在一起聊天，說這說那的，有的時候談談游戲，有的時候干脆就在那補作業(yè)。每一次要不就是，嗓子都喊啞了沒有力氣了，才有人安安靜靜坐下來讀書，要不就是，執(zhí)勤老師巡視樓層時，發(fā)現(xiàn)我們班還沒有在讀書，便教導一番。最后，還老是弄得我這個課代表挨批評。每次早讀都疲憊不堪，口干舌燥，讓我苦惱不已。
然而還有令我更苦惱的就是剛一早讀完，就要忙著收英語作業(yè)，而且英語作業(yè)又都不是只有那單單的一本，有的時候要收三四本作業(yè)，偏偏有的時候同學們就是不領情，嘴上大聲嚷嚷著：“煩死了，煩死了，作業(yè)那么多。下次干脆不交了。”一邊把作業(yè)直接想擲紙飛機一樣向我飛來，“啪。啪。啪”幾本從四面八方飛來的作業(yè)都砸在了我的身上。“你們每個小組長都把作業(yè)收齊再交過來，如果有人沒有交，把名單記好報過來。”“知道啦，知道啦！真煩！”小組長一個個都答應的好好的，然而第二天作業(yè)還是東少一本西少一本的。還有的就是我剛把英語作業(yè)全部送過去，有些來晚的同學滿臉堆笑，拿著他還沒有交的作業(yè)來到我面前：“課代表，那個，我今天來晚了，你看看再幫我交一次吧�！笨粗且荒槨疤煺妗钡男θ�，心中的苦惱又多了幾分。
自從當了這個課代表，媽媽對我的英語成績愈發(fā)愈重視起來如果沒有考到高分，媽媽便一臉怒火，沖著我說：“你看看你自己，還英語課代表呢，就考這么一點分，還好意思啊！你是怎么當?shù)陌。 蔽衣犃诵睦锓浅ｋy受，心想：早知道這樣就不當課代表了還可以罵的輕一點。眼淚“嘩嘩”地流出來，把心里的苦楚酸痛全部沖刷掉了。
有的時候我還真心想當一個普普通通的平民，俗話說：“無官一身輕�！笨粗渌瑢W在課間“談天說地”，做著自己想做的事情。真的應驗了“班干部，苦惱多。”這句話了�！耙蝗諡楣�，終生為官�！彪m說班干部有的時候很神氣，可以幫老師忙，為同學們服務，這是讓人快樂的事情，但是當一個課代表，有甜更有苦，還有酸和辣。要當好一個班干部，一個課代表還真的不簡單，不過我會努力去克服這些困難，把這些苦惱都消除，盡自己的努力做到最好。
篇二：書包的苦惱
大家好！我是同學們都離不開的書包。有的人愛我，可我的小主人不愛我，經(jīng)常讓我傷痕累累，我難受極了。
我每天為小主人默默地貢獻，讓他裝課本，放文具盒，放零食，可他卻從不感謝我。早上上學，剛開始小主人背著我，我很高興。他把我的肚子塞得滿滿的，我以為小主人是疼愛我，可我想得太天真了。路上，小主人把我放在地上，用手拉。您瞧瞧，我能好受嗎？弄得我一身的污漬，還傷痕累累。
等到放學，小主人把我扔在沙坑里，只顧自己去和小朋友們高高興興地踢球。我孤零零地躺在沙坑里，小蟲子在我身上爬來爬去，我覺得既委屈又難受，我怎么會遇到這樣的一個小主人？踢完了球，小主人回家了，又把我往地上一扔，手也不洗就去吃飯。等到小主人吃飽玩好，才想起我肚子里的一大堆作業(yè)。小主人把我的頭一抓，極不情愿地拿出一本作業(yè)慢慢地做著，還不停地埋怨我肚子里怎么有那么多作業(yè)�？蛇@能怪我嗎？你不好好學，誰讓你貪玩呢？你做作業(yè)，我還得陪著你受氣。
我多么希望小主人能愛惜我，讓我不再滿身污漬、傷痕累累，讓我不再生活得如此痛苦。
小主人，我在哭泣，你聽見了嗎？
小主人呀，你醒醒吧！我多么想變成春風，把你吹醒，吹去你不愛學習，不愛惜學習用品的壞習慣，多么希望你能成為一個熱愛學習懂得關愛別人的小主人啊！
篇三：課本的苦惱
課本的苦惱我是一本小小的課本。我心里一直憋著許多話無處訴說，煩惱極了，只好自言自語嘆息自己不幸的經(jīng)歷。
我的小主人是一個聰明伶俐的小男孩，剛讀初中二年級。他最愛看書。他那小臥室簡直就是書的世界：書架上、寫字臺上、床頭上，到處都是書。就連玩具櫥里也塞滿了書。他每天讀著書迎來黎明，看著書進入夢鄉(xiāng)。書，是他形影不離的好朋友。他是個地地道道的小書迷。他酷愛看書，可是他從來不愛看我這個也屬于書的課本。只要一見到我的影子他就會愁眉不展，好像我只能給他帶來不愉快似的。
無論是在教室里，還是在家里，每天，他總是不高興地把我從書包里拽出來，漫不經(jīng)心地打開，無精打采地按照其中的某處沒完沒了地抄呀寫呀，念經(jīng)似的讀呀，背呀……我都替他難過！
一個學期好不容易熬過來了，我的衣服——書皮破了，我的身體——書頁皺了。我被小主人毫不客氣地從書包中拖出來，插到書架下面一個不顯眼的角落里。這時，我環(huán)視周圍，發(fā)現(xiàn)書架上幾乎所有的小伙伴都比我好得多，神氣得多。他們的封面比我漂亮，紙張比我高級，插圖比我精美，色彩比我艷麗，語言比我豐富，故事比我有趣，知識比我新……此刻我才明白小主人為什么不喜歡我，甚至討厭我。我真不配和那些小伙伴站在一起。假如我的腳下有一個火爐，我定會跳下去，從此消失，為小主人換來一份輕松與快樂。
啊！我多么羨慕書架上的那些小伙伴��！我何嘗不想成為小主人喜歡的知心朋友，陪伴他度過那金色的青春歲月！可是，我這美好的愿望有誰能幫我實現(xiàn)呢？關心小主人成長的爺爺奶奶，叔叔阿姨們，你們能想想辦法幫幫我嗎？
篇四：地球的苦惱
地球的苦惱在太空上，有一座著名的診所。今天，里面來了許多病人，最嚴重的要算地球了。
地球已經(jīng)遍體鱗傷了，頭上已經(jīng)光禿禿的了，身上還冒著黑煙，旁邊的病友疑惑得問：“你不是被譽為‘藍色水球’的地球嗎？怎么病成這樣？”
地球深深地嘆了口氣說：“唉——我變成這樣，還不是因為人類，現(xiàn)在科學技術發(fā)達了，對我的了解更深了，在我這兒索取與掠奪就更無止境了�！�
“你看看我的額頭，已經(jīng)光禿禿了，以前可不是這樣的，本有一頭濃密的‘秀發(fā)’，但由于人類的破壞，導致濃密的‘秀發(fā)’成為一片荒蕪�！�
“你再看看這兒�！钡厍蛑钢黄衬f，“這兒本不是沙漠的，是風景優(yōu)美的生命綠洲。由于塔里木河兩岸人口激增人們拼命要水，將塔里木河抽干了，斷了水的羅布泊成了一個死湖、干湖，最后成沙漠�！�
“你看我的身體，這是我病情最嚴重的地方之一。”只見工業(yè)區(qū)上空空氣混濁，還從管道里排出污水，排入小河里致使小魚成片死去，周圍的垃圾被風吹得到處都是，散發(fā)出一股臭味。
“我現(xiàn)在已經(jīng)體無完膚了，人類同樣也付出了代價。由于他們的盲目，生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，各種自然災害也隨之而來。”
臨到地球就診了。醫(yī)生看了地球說：“這真病的不輕，就算我給你醫(yī)好了，人類仍不知珍惜你，那只是治標不治本��！關鍵是人類要愛護環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)，你的病才可以好的快些，人類才能平靜安定的生活下去�！钡厍蚴箘诺狞c了點頭。
讓地球媽媽康復，難嗎？
篇五：成長中的苦惱
成長中的苦惱優(yōu)等生？不，憂等生！人們都說少年時代是人生中最快樂的時代，可我卻一點兒也感覺不到那種令人愉快的快樂，難道是有人偷走了他們嗎？
成長中，我們是折翼的小鳥，沒有了藍天白云的問候，也沒有了飛翔的自由。本滿以為期待的雙休日，卻被爸媽趕進補習班；本滿以為可以摸一摸我心愛的電視，卻被繁重的家庭作業(yè)拉了回來；本滿以為可以到田野中放一放風箏、踢一踢足球，卻被名家名著喚了回去。在這個沒有牢門的監(jiān)獄里，我的自由卻被一點一點地吮吸。
成長中，我們是斷枝的小樹，沒有了繁枝綠葉的照顧，也沒有了平等存在的理由。自信滿滿地把書背誦完，卻被告之結巴，重來；自信滿滿地把作業(yè)寫完，卻被告之寫的馬虎，重寫；自信滿滿地把電視接收器的信號調好，雖被告之干得不錯，但——別看。
成長中，我們是斷桅的帆船，沒有風帆的推引，也沒有了前進的動力。每一次剛燃燒的信心，就被冷嘲熱諷所熄滅；每一次剛透芽的成功，就被“精益求精”所枯死；每一次剛結果的自由，就被學習的壓力所扒竊。
成長中，我們就像一棵要長成大樹的小苗，需要陽光雨露，也會經(jīng)受風吹雨打；需要愛的潤澤，也會遭受挫折和失敗。但請給我們自由成長的機會，讓自已來慢慢品味這成功的滋味。
篇六：名字的苦惱
“你叫什么名字？”
“林琪琦，王字旁再一個其中的其，王字旁再一個奇怪的奇�！�
這樣的解釋在我印象中應該說了上百次了，也聽到了上百次同樣的回答：“你的名字真奇怪！”是啊，真是奇怪。
我不止一次問媽媽為什么名字里兩個字不一樣。她笑著說一時興起，而且這樣比較特別。唉，他們一時興起，倒是可憐了我這個女兒，每每人家問起名字我都要把爛熟于心的解釋說一遍，現(xiàn)在簡直是倒背如流了。有時說快了人家便回：“你說什么？再說一遍�！编蓿炷�！又得放慢速度一字一句地說，還得配合著在他的掌心比畫寫法。然后還是聽到一句：“哦！原來是這樣，真是奇怪！”
某日和老師調侃，聽到他叫“怪怪”，我是丈二金剛摸不著頭腦：“怪怪？誰�。俊薄澳愕挠白影�，你是奇奇，影子是怪怪，奇奇怪怪好不搭配！”老師陰森森地對著我笑。我十分尷尬：“老師，別笑話我了，這怪怪要是傳到咱班同學的耳朵里，他們非大做文章不可！”老師笑著點頭，伸手說：“給封口費！”……
第二天，除了旗子、棋子、冰淇淋這些稱呼，還多了個沾不上邊的怪怪。一群人在身旁“怪怪、怪怪”地叫，像極了青蛙開會�，F(xiàn)在的學生怎么老愛拿別人的名字開玩笑呢，我欲哭無淚啊……
自從學了《答謝中書云》后，老師時常讓我們朗讀，到那一句“未復有能與其奇者”，他們就故意把“其奇”讀得特別大聲，還要故意瞄我?guī)籽�，弄得我恨死作者了�?/p>
最讓我氣憤的是我的同桌。那日要收試卷和致家長信回執(zhí)，我忙著找回執(zhí)，組長來收試卷了，我還沒寫名字。“同桌，幫我寫一下名字！”“哦！”我好不容易找到了回執(zhí)卻發(fā)現(xiàn)組長還沒走，又看到我的同桌拿著筆在草稿紙上寫著好多字，我一看：林奇奇，林琪琪，林齊齊，林琦琪……
她一臉糾結，抬頭問我：“你的名字，怎么寫？”
幸好我自制力強小宇宙沒有爆發(fā)，做了兩年的同桌竟不知我名字怎么寫！
因而可見，能把我名字寫對的人真是稀有！
一直因為名字這么郁悶著，直到后來在政治課上看到老師播放的課件中那些搞笑的名字：秦壽生（禽獸生），朱逸群（豬一群），沈驚兵（神經(jīng)�。揖筒荒敲从憛捵约旱拿至�，覺得名字只是一個代號而已，證明不了什么。就像如果有人名叫勇敢但是真的勇敢嗎？不見得。我的名字讓同學大做文章，那在他們印象里更會有我的記憶啊。如果多年后在街上遇到，他們可能早已忘卻了我那難寫的名字，但還是會樂呵呵地說：“冰淇淋，好久不見��！得罪，當年沒弄明白，你的名字到底怎么寫？”
然后我也會樂呵呵地重復那句滾瓜爛熟的解釋：“林琪琦，王字旁再一個其中的其，王字旁再一個奇怪的奇。”
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