關(guān)于普通話的優(yōu)秀作文

　　【第1篇】關(guān)于普通話的作文

　　沒有藍(lán)天的深邃，可以有云朵的飄逸；沒有大河的壯闊，可以有小河的優(yōu)雅；沒有原野的茫茫無垠，可以有小草的青青翠翠；沒有家鄉(xiāng)話的韻味，但可以有一口流暢的普通話。說起普通話，我和它還有一段故事呢。

　　小時(shí)候，我很喜歡聽外婆的歌謠，那輕柔緩慢的曲調(diào)，總給人安心的感覺，那時(shí)也正是我學(xué)說話的時(shí)候，嘴里時(shí)不時(shí)也會(huì)蹦出一兩句來。現(xiàn)在，雖然我已經(jīng)把歌謠的詞忘得一干二凈，可那朗朗上口的節(jié)奏和親切的感覺卻銘記在腦海中，也就是在童謠和方言的熏陶下，我把一口地道的楓木橋話說得很順溜。

　　后來，漸漸長(zhǎng)大，六歲時(shí)，我隨著父母來到城市讀書，可一口方言卻鬧出了笑話。記得那是我入小學(xué)的第一天，同學(xué)們都在利用課間愉快地玩耍，而我卻因?yàn)槌鮼碚У經(jīng)]有朋友，只能一個(gè)人悶悶不樂的坐在教室里發(fā)愁。天氣很熱，我汗流浹背，于是很自然的就冒出了一句：“爺（熱）死我了！”不料，這句話被我后面的同學(xué)聽到了，“爺死我了，哈哈，爺死我了，看，同學(xué)們，這個(gè)新同學(xué)的熱死我了居然是爺死我了，笑死人了！”他大聲的嚷嚷著，在班級(jí)大肆宣揚(yáng)。同學(xué)們都笑了，雖然我知道那些笑并無惡意，可我的臉頓時(shí)紅了起來，只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我窘得低下頭一言不發(fā)，心里卻暗暗發(fā)誓要學(xué)好普通話。

　　于是，無數(shù)個(gè)早晨，我認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)：讀生字，課文，以求在練習(xí)中把字音咬準(zhǔn)；一到語文老師上課，我都會(huì)特別用心傾聽，聽聽老師是怎么說話、怎么發(fā)音；一逮到和人交談的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放過，用我那不太熟練的普通話和他們交流，哪怕會(huì)把“飛機(jī)”講成“灰機(jī)”，將“開花”講成“開發(fā)”……就這樣，從蹩腳到流暢，從遭人嘲笑到受人肯定，我漸漸學(xué)會(huì)了普通話。直到今天，我能熟練的運(yùn)用普通話，無論走到哪里，都能很自然的和人交流，再也不用擔(dān)心語言問題了。

　　普通話，方塊字，它們是中華民族的偉大傳承，是我們炎黃子孫最杰出的交流工具，讓我們傳播普通話，讓更多的人認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、并講普通話吧！

　　老師點(diǎn)評(píng)：小作者述說了自己小時(shí)候因說方言遭嘲笑，從此下定決心認(rèn)真練習(xí)，直到說出一口流利的普通話的的經(jīng)歷，告訴我們說好普通話的重要性，表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛。流暢的語言，好詞佳句的運(yùn)用，及清晰的條理，展現(xiàn)了小作者深厚的文字功底。

　　【第2篇】關(guān)于普通話的作文

　　學(xué)好普通話，寫好規(guī)范字

　　普通話能讓我們四面八方的小伙伴都成為一家人。它有著豐富的感情，能讀出祖國(guó)大好山河的雄偉，怡人風(fēng)景的秀麗，母親般慈愛的語氣...這個(gè)是其他語言所不及的。

　　我們必須養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。為什么呢？比如我們?nèi)ネ獾芈糜�，長(zhǎng)大去異地工作，與外地的同學(xué)交流等，如果你一句，我一句的亂比劃不就想打架嗎？這不，我的生活還有個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子呢！

　　我的堂弟本來是在家里由爺爺奶奶撫養(yǎng)的，今年叔叔接他去廣州讀幼兒園。在幼兒園，他帶了他愛不釋手的玩具小汽車去玩，玩得正開心的時(shí)候，小汽車的輪胎掉了，他也不會(huì)說普通話，就會(huì)說：“我的綾子絆噠呢！我的綾子絆噠呢！”老師聽不懂他在說什么，在旁邊干瞪眼，他急得直跳說：“我的綾子（輪子）絆噠呢！絆噠呢！”這下老師也急了，大家一起急，但也無法溝通。后來老師打電話給嬸嬸才知道他心愛的汽車輪子掉了。你看，這就是因?yàn)檎Z言不統(tǒng)一，而鬧的溝通笑話！

　　我們不僅要說好普通話，還要寫好規(guī)范字。有一件令我記憶猶新的囧事充分說明了這一點(diǎn)。那是我上小學(xué)的前一天。媽媽說：“明天就上一年級(jí)了，一定要給老師留個(gè)好印象，上課要多發(fā)言哦！”對(duì)于上學(xué)無比興奮的我，很愉快地答應(yīng)了媽媽的要求。為了給老師留下好印象，我在家就拿著一本新的生字本，認(rèn)認(rèn)真真把自認(rèn)為寫得最好的名字寫在本子上。第二天，我上課時(shí)積極的舉手發(fā)言了。老師很欣賞地說：“咦，這位小同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)，讓我們大家來交個(gè)朋友吧！”說著，老師看了看我擺在桌子上的生字本的名字：“誒？這個(gè)小朋友的名字是劉—車—干。”聽到這么個(gè)奇怪的名字，全班同學(xué)哄堂大笑�！疤炷模�我的名字不是劉軒嗎？老師怎么念成了劉車干呢？”我窘得滿臉通紅，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。心想：第一天上學(xué)就出了個(gè)這么大的洋相，我以后還怎么交朋友呢？這時(shí)候，老師看到我的臉紅了，就急忙打圓場(chǎng)說：“你應(yīng)該是叫劉軒吧！”我羞澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皩�(duì)不起，老師沒有看清楚你的名字，誤會(huì)你了，不過以后字要寫好哦，把漢字一分為二可就變了樣呢！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然當(dāng)時(shí)不太明白老師的意思，但是這件事卻給我留下了很深的印象，也許，我現(xiàn)在的字寫得一絲不茍也得益于這件發(fā)生在一年級(jí)的小事吧！

　　因?yàn)椴粫?huì)說普通話，我們可能會(huì)鬧笑話，因?yàn)樽謱懙貌欢苏�，我們可能�?huì)出洋相。所以，朋友們，讓我們乘著祖國(guó)大力推廣普通話這股東風(fēng)，學(xué)好普通話，寫好規(guī)范字吧！

　　點(diǎn)評(píng)：這篇文章，小作者選取兩件生活中的小事，告訴我們不僅要學(xué)好普通話，而且還要寫好規(guī)范字。小作者非常有心，用樸實(shí)的故事，無華的文字，無聲處潤(rùn)物，讓讀者受益匪淺。老師相信，讀了你這篇文章的人，一定會(huì)重新認(rèn)識(shí)到學(xué)好普通話，寫好規(guī)范字的意義。

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