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關于數(shù)學課的小學生優(yōu)秀作文
前幾天吉老師給我們上了一堂關于方向和位置的數(shù)學課，這節(jié)課讓我記憶猶新。
首先，吉老師講解了方向和位置該怎么用坐標和數(shù)字表示，因為在上這堂數(shù)學課的前一天晚上我已經(jīng)預習了這堂課的內(nèi)容，所以方向和位置我已了然于胸，我看到老師在黑板上畫了一幅統(tǒng)計圖，并提了一個問題，這個問題是：“誰能把這幅統(tǒng)計圖上的（4，4）位置標出來？”我一下子就看到了這個坐標上的位置，立刻上臺拿起粉筆，在正確的位置上畫了一個小點。我因此得到了老師的表揚，心滿意足地回到座位上。
接著吉老師又提出了一個問題，我立刻舉起了手，但是吉老師說讓我把機會讓給其他同學來回答，我就放下了手，我知道吉老師已經(jīng)知道我會這些題了。后來吉老師請了毛思佳來回答問題，她也回答對了。
最后，吉老師讓我們打開書本做練習，我也很快就做完了。我還看到書上有記載：在地球儀上有橫線和豎線，連接兩極點的豎線叫經(jīng)線，垂直于經(jīng)線的橫線圈叫緯線。根據(jù)經(jīng)緯線可以確定地球上任何一點的正確位置，如北京在北緯40°，東經(jīng)116°。
通過這堂課使我明白了預習的重要性，同時我也覺得學數(shù)學是很有趣的，我喜歡這堂數(shù)學課。
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