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有關(guān)于角度的作文5篇
角度，是一個(gè)數(shù)學(xué)名詞，表示角的大小的量，通常用度或弧度來(lái)表示。 也可用來(lái)比喻看事情的出發(fā)點(diǎn)。以下是小編給大家整理的有關(guān)于角度的作文5篇，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
有關(guān)于角度的作文1
假使我可以更改歷史，我首先會(huì)撕下“屈原懷石投江”這令人悲嘆的一頁(yè)，我會(huì)安排陶淵明去充當(dāng)“談判專家”，勸諭屈原不要走投江這一絕路。
穿越時(shí)空，我們來(lái)到了戰(zhàn)國(guó)末期的汨羅江邊。
一位男子，顏色憔悴，形容枯槁，拖著沉重的腳步，在汨羅江邊踽踽而行�！败醪徊煊嘀星椤彼鎏扉L(zhǎng)嘆，濁淚縱橫，緩緩向江中走去。
“屈平兄，請(qǐng)不要！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)一聲急促的叫喚。
屈原止住了腳步，轉(zhuǎn)身一看，一位五短身材，衣著裝束與時(shí)人不同的男子正向他急步走來(lái)。
“您是？”屈原驚詫地問(wèn)道。
“我叫陶潛，是東晉的詩(shī)人，東晉是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代很久以后的一個(gè)朝代了。我也有著和您相似的遭遇，想要為國(guó)效力卻苦無(wú)明君�。�
所以我特意趕來(lái)勸勉一下同是失路之人的您�！薄澳暮靡馕倚念I(lǐng)了，但人又怎能以身之察察，受物之汶汶者乎？所以我已經(jīng)決定要遠(yuǎn)離泥淖，以死明志，您不必再勸我了�！鼻瓝u頭，無(wú)奈地說(shuō)。
“您這又何必呢？”陶淵明一臉的不贊同，“我知道您少年得志，本來(lái)為國(guó)效力，為君分憂，但偏偏世道黑暗，方正不容，信而見(jiàn)疑，忠而被謗，心中自然郁憤難平。但您想想，您這一死，值得嗎？恐怕只會(huì)被奸臣譏笑�。�
國(guó)家失賢才，小人更猖狂，這難道是您的所愿嗎？何不換個(gè)角度來(lái)看問(wèn)題呢？凡事積極樂(lè)觀一點(diǎn)。您看看我，我雖然也曾與濁世不相符，但我已經(jīng)悟以往之不諫，知來(lái)者之可追，既然時(shí)不利兮，我便遠(yuǎn)離塵俗吧，我寄情田園，每天采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，這也一樣可以保持我的高尚節(jié)操啊，而且又不違己愿，何樂(lè)而不為呢？再說(shuō)我們才華橫溢，說(shuō)不定哪個(gè)時(shí)候，明君即位，奸臣都被殲滅掉了，我們又可以出仕了。”屈原聽(tīng)后，沉吟再三，才恍然大悟道：“所言甚是，所言甚是�！庇谑牵S陶淵明來(lái)到了東晉，兩人每天賦詩(shī)作樂(lè)，于田園之中作業(yè)。望著滿山秀色，屈原感慨萬(wàn)千：“凡事積極樂(lè)觀一點(diǎn)，原來(lái)真的可以換得一次重生。幸得陶老弟指點(diǎn)迷津啊。”他終于深深體會(huì)到陶淵明的“此中有真意，欲辯已忘言”了。
感謝陶淵明，使屈原這位奇才得以存世；感謝陶淵明，讓我明白人生的真諦。人生不如意的事情十常八九，何必耿耿于懷？凡事學(xué)會(huì)換一個(gè)積極樂(lè)觀的角度去看待，于人于己都有好處：生與死、成與敗往往取決于我們從哪個(gè)角度看問(wèn)題，如何作出選擇。
有關(guān)于角度的作文2
同樣的一朵玫瑰，有人看到的是花中有刺，有人看到的是刺中有花。
同樣事物，對(duì)一些人看來(lái)會(huì)有不同的看法。正如一個(gè)蘋(píng)果，我們可以從數(shù)學(xué)的角度分析它的體積；從化學(xué)的角度分析它的成分和新鮮度；可以從營(yíng)養(yǎng)的角度分析它的營(yíng)養(yǎng)成分；還可以……。但蘋(píng)果還是蘋(píng)果，只是你看待它的角度不同罷了。
在人生角度上我也發(fā)生過(guò)這樣的事：一天早上我起床以后，洗完臉，涮完牙齒，剛打開(kāi)書(shū)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)今天要上的內(nèi)容。只聽(tīng)媽媽在客廳里對(duì)我喊：“王劍，自己把自己的房間收拾一下�！蔽倚南耄耗悴荒苓^(guò)來(lái)幫我收拾一下，我才不會(huì)做了！
就坐在那里預(yù)習(xí)課文。過(guò)了一陣，媽媽進(jìn)來(lái)看了一下亂七八糟的房間說(shuō)：“王劍，把不穿的鞋放在鞋柜里，臟衣服放在洗衣機(jī)里，干凈的衣服放在柜中，書(shū)桌收拾干凈�！痹趮寢尣煌５膰Z叨下，我無(wú)可奈何的把房間粗略地收拾了一下，心里默想道：“媽媽煩死了！
”我耐著性子去疊被子，可怎么也疊不好，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)教我怎么疊，疊好了怎么放著，然后把被子弄開(kāi)，讓我重新疊了一遍�？墒菋寢屵�是在那里羅里羅嗦的，最后我忍不住大聲說(shuō)：“你煩不煩��！
吵死人了�！眿寢屄�(tīng)了并不發(fā)火也耐著性子給我講了很多大道理，又訓(xùn)了我一頓。使我十分生氣。
可是當(dāng)我看完《角度》這篇文章讓我深受啟發(fā)，從另一個(gè)角度思考了早上的事；媽媽之所以讓我從小學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)做事，是讓我知道自己的事自己干，是為了給我走進(jìn)社會(huì)那一天打好基礎(chǔ)，從而更好的面對(duì)未來(lái)，面對(duì)新的一天。使我在上中學(xué)、高中、大學(xué)時(shí)輕松的學(xué)會(huì)做好自己的事。母親為我是那么操勞，那么關(guān)心，是為了我在成長(zhǎng)中懂得父母的恩情，知道報(bào)恩。
社會(huì)是復(fù)雜的，生活是多變的，我們必須進(jìn)行全面觀察、認(rèn)真思考、綜合分析，不可像盲人摸象一般。所以我們要牢記：角度不同，結(jié)果不同；角度一變，境界大開(kāi)！
有關(guān)于角度的作文3
小時(shí)候，對(duì)青春很期待。在我滿13歲的那一天，青春悄悄地來(lái)到我的身邊，俯下身來(lái)輕？輕地在我耳邊說(shuō)，你就要長(zhǎng)大了。我高興得手舞足蹈。媽媽說(shuō)：人最美麗的時(shí)候就是在青春的懷抱下成長(zhǎng)�！段脑酚⑷A》中“紅顏恃容色，青春矜盛年”說(shuō)的'就是這個(gè)意思，可見(jiàn)青春是多么美好。
從出生時(shí)的啼哭到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了17個(gè)春夏秋冬。雖然年齡是一年年增大，但是我幼小的心靈卻沒(méi)有隨之而改變。
每個(gè)人都有自己的青春。青春就像交響樂(lè)，奏響生命的絢麗多彩；青春就像劇本，演繹著繽紛多彩的人生；青春就像生命，讓我們欣欣向榮。
青春的腳步靜悄悄的，當(dāng)你還沉浸在那快樂(lè)的時(shí)光中，她早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。她的到來(lái)是快樂(lè)的，但是她離開(kāi)后留給你的只有那美麗的時(shí)光和深深的懷念。
青春就像是個(gè)小孩子，有她的純潔和天真。青春的到來(lái)會(huì)使你感到成熟，懂得大人們的嘮叨和教誨。在大人們眼里，我們都是長(zhǎng)不大的小孩，但是唯一讓他們羨慕的是：我們是青少年，是在青春的包圍下成長(zhǎng)的孩子。雖然的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但我會(huì)記住她來(lái)過(guò)，記住那的時(shí)光，記住她的好，記住所有的一切。哪怕有一天忘了，我想，照片也是最好的證明。
青春是人生的過(guò)渡。6年時(shí)間可以讓我們學(xué)到很多很多，讓我們學(xué)到怎樣對(duì)待痛苦、困難和挫折。雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生當(dāng)中的生離死別，但是隨著時(shí)間的推移，我們對(duì)生活中的挫折印象深刻。“初生牛犢不怕虎”，我想要踏踏實(shí)實(shí)地抱著樂(lè)觀、積極的心態(tài)面對(duì)，人生的路還很漫長(zhǎng)，需要我們一步一個(gè)腳印地去完成。
有關(guān)于角度的作文4
面對(duì)同一棵樹(shù)，有人看到了毛毛蟲(chóng)，有人看到了綠葉……真誠(chéng)的人能夠感知到他人的真誠(chéng)，而騙子總覺(jué)得全世界的人都在說(shuō)謊……從這個(gè)意義上講，從不同的角度看待事物，會(huì)有不同的結(jié)果，無(wú)論做什么換一種眼光去思考，會(huì)有更多的收獲。
十九世紀(jì)末，美國(guó)密蘇里有一個(gè)壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，并對(duì)繼母說(shuō)：“親愛(ài)的，你要好好的注意他。他是全郡最壞的孩子，他讓我頭痛死了，說(shuō)不定會(huì)在明天早晨以前就向你扔石頭，或者干別的什么壞事，讓你防不勝防。”繼母好奇地走近這個(gè)孩子，有了了解后說(shuō)：“你錯(cuò)了，他不是全郡最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是還沒(méi)有找到發(fā)揮他聰明的地方罷了�！崩^母很欣賞這個(gè)孩子，在她的引導(dǎo)下，這個(gè)孩子的聰明找到了可以發(fā)揮的地方，后來(lái)成為美國(guó)當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家，這個(gè)人就是戴力·卡內(nèi)基。
是母親以另一種欣賞的角度來(lái)看待他，引導(dǎo)他，才使他有如此大的成就。換個(gè)角度看待事物，很可能就改變了某個(gè)人的一生。當(dāng)你灰心喪氣時(shí)，它使你重拾信心；在你落魄無(wú)依時(shí)，它也能讓你精神飽滿。
可現(xiàn)實(shí)生活中，我們中的大部分人似乎都偏向于固定思維，約束了自己，給想象的翅膀套上了鎖鏈，不留一絲余地。
其實(shí)，事物的正確答案不止一個(gè)，想象的天空沒(méi)有棱角，正如思維的空間沒(méi)有天涯，關(guān)鍵是選什么角度看世界。
有關(guān)于角度的作文5
羅丹說(shuō)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！倍@個(gè)“發(fā)現(xiàn)”就需要生活的有心人去換個(gè)角度看、思考事物，那么，一切都是美好的。
曾經(jīng)，記得在一個(gè)洋溢著幸福的教室里，老師曾講一個(gè)令我刻苦銘心的故事。烈日，沙漠，兩個(gè)焦渴的旅客，其中一個(gè)旅客拿著只有半壺水的水壺�！罢嬖愀�，我們就只剩下半壺水了�！倍硪晃宦每蛥s說(shuō)：“太好了，我們還剩下半壺水。”答案是豐富多彩的的，從不同的角度看，就有不同的心情，不同的感受。實(shí)際上我們都想快樂(lè)，那我們就選擇第二位旅客，就是換了一個(gè)角度，那就會(huì)變得很快樂(lè)。
眾所周知，著名的科學(xué)家愛(ài)迪生，為了尋找燈絲的材料，屢敗屢戰(zhàn)，實(shí)驗(yàn)了一千多次，經(jīng)受了人們的嘲笑、譏諷，可他從不放棄。終于皇天不負(fù)有心人。他成功了。對(duì)此他卻自豪地說(shuō)：“看��！
我成功了�！彼麑�(duì)每一次的失敗，都換了一個(gè)角度規(guī)考。成功的殿堂是由無(wú)數(shù)次失敗奠基的，失敗一次，努力一次，回過(guò)頭來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又向成功的目的地邁進(jìn)了一步，而愛(ài)迪生的每次失敗，就使成功越來(lái)越近了。
我們不能對(duì)一個(gè)事物，都循規(guī)倒矩�！盁o(wú)規(guī)矩，不成方圓�！钡籼�(guī)矩這世界就不會(huì)有如此巨大的成功。讓如一個(gè)5歲的小女孩把蘋(píng)果攔腰切斷，而世人卻規(guī)規(guī)矩矩地把它直接切開(kāi)，那個(gè)5歲的小女孩的大眼睛里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“大星星”。你說(shuō)這難道不足以證明換一個(gè)角度很美。為什么我們不能像孩子們一樣發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣呢？我想也許是孩子們的無(wú)知造就了他們獨(dú)具的慧眼，有推翻陣見(jiàn)的勇氣和別具一格的思考。
其實(shí)，在這個(gè)豐富多彩的世間，到處都存在美，只需要更換一下規(guī)規(guī)矩矩的思考、看法，那么一切都會(huì)不一樣。就如挫折吧！
有人把生命中刺痛的挫折看成是不幸，是上天的不公平。但他們?cè)趺床蝗ハ耄骸霸偻昝赖娜松�，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，也不是完美的人生�！钡裟銚Q個(gè)角度，這無(wú)人能忍受的挫折也可以變成使人成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，失敗也可以是人生旅途之中奠基石。
換個(gè)角度吧！
生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。
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