關(guān)于隱形的托塔李天王科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文

　　今天的實(shí)驗(yàn)課，張老師小心翼翼地捧著一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子走進(jìn)了教室。在講臺(tái)上站定了之后，張老師又亮出了一張白紙和一枚大號(hào)縫衣針。老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？

　　正疑惑著，張老師舉起手中的縫衣針，在白紙片上扎了十幾個(gè)小孔。我忍不住伸手摸了摸——呀，剛才平整的紙片此時(shí)仿佛成了一張烤餅，尤其是針眼部分，邊緣高高地突起，摸上去十分粗糙，仿佛是烤餅上的芝麻。然后，張老師在黑板上寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)——有孔紙片托水�！敖裉�，我們要用這張被戳了十七個(gè)孔的紙片來(lái)托住這杯水�！笔裁矗空l(shuí)不知道水是無(wú)孔不入的，紙片上有這么多的小孔，還不得像噴壺的花灑一樣，把杯中的水灑個(gè)精光！

　　“事實(shí)勝于雄辯。”張老師不緊不慢地一邊說(shuō)，一邊把帶孔的紙片蓋在裝滿(mǎn)水的杯口上，只見(jiàn)她四指并攏，把紙片輕輕覆在杯口，讓它們“零距離接觸”。同學(xué)們睜大眼睛、屏住呼吸，都想一睹“奇跡發(fā)生的時(shí)刻”。張老師故弄玄虛地說(shuō)： “等我把水杯翻過(guò)來(lái)，放開(kāi)手。水不但不會(huì)灑出來(lái)，紙片也不會(huì)掉下來(lái)哦�！比缓�，她快速地將杯子倒過(guò)來(lái)，然后慢慢把手移開(kāi)。奇跡發(fā)生了。有孔紙片真的托住水了！水一滴也沒(méi)有漏下，紙片牢牢地黏在杯口。

　　這是怎么回事呢？張老師解開(kāi)了我們的疑問(wèn)：紙片沒(méi)有掉下來(lái)，是因?yàn)榭諝獾膲毫ψ饔迷诩埳�，產(chǎn)生向上的托力；水沒(méi)有滴下來(lái)，是因?yàn)樗�表面有張力，在紙表面形成薄膜。哦，原�?lái)是有一個(gè)隱形的“托塔李天王”在助陣啊！

　　沒(méi)想到一張紙、一杯水就能做出一個(gè)精彩的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)真是無(wú)處不在，大干世界有太多神奇的問(wèn)題等著我去探索。我愛(ài)科學(xué)！

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