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關(guān)于老師的話作文
老師就像一把金鑰匙，開啟我們智慧的大門；老師就像一座明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。下面我們來看看關(guān)于老師的話作文，歡迎閱讀借鑒。
關(guān)于老師的話作文1
曾有多少老師對(duì)我說過多少話？數(shù)不勝數(shù)！但是張老師在我一年級(jí)的時(shí)候說了一句話，改變了我的一生。你們一定會(huì)很想知道，那一句話是什么吧！
有一次，我和小伙伴們一起比賽跑步。在跑步的時(shí)候，我不小心摔了一跤，腳都被蹭破了。那時(shí)，我害怕極了，還流了一點(diǎn)兒血。不怎么的，就“嗚啊”地一聲哭了起來。這是，張老師來扶我起來，說：“吳雯怡，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱你弱它就強(qiáng)！”我聽了老師的話，就擦干眼淚，慢慢地站起來，一跳一跳的跳回了教室。
從這次事件之后，我也不害怕困難了。還有一次，我有道題做不出來，我就想要去請(qǐng)教別人，但是我一想到老師說的'那句話：困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱你弱它就強(qiáng)。就打消了這個(gè)念頭，全心投入到學(xué)習(xí)中來了。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：我們要勇于面對(duì)困難，并且要克服困難，才會(huì)走向成功之門！
關(guān)于老師的話作文2
世界上有許許多多的話語，有媽媽的話，爸爸的話，奶奶的話，爺爺?shù)脑�，同學(xué)們的話，但唯獨(dú)只有老師的話一直浮現(xiàn)在我的.腦海里，使我久久難忘。
有一次，我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師說：“你們每個(gè)人都要積極參加。”我興高采烈的把跳繩比賽的名額給報(bào)上了。自從報(bào)了名以來我就天天練習(xí)跳繩，直到比賽的時(shí)候。
那一天，我早早的起床，吃完早飯后我對(duì)媽媽說：“今天跳繩比賽我一定要拿第一名�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說：“加油�！蔽冶愀吲d地走出家門，到了學(xué)校，我趕緊跑到班級(jí)隊(duì)伍里，準(zhǔn)備比賽，比賽開始了，如美麗小鳥般的同學(xué)們，突然間表情無比嚴(yán)肅，氣氛緊張極了！
跳繩是第一個(gè)項(xiàng)目，我開始時(shí)自信滿滿。當(dāng)看見前面的同學(xué)發(fā)揮不錯(cuò)的時(shí)候，我心里卻緊張的不得了。那一刻，我突然間有了一個(gè)想法：“逃跑，放棄比賽。”不料卻被老師發(fā)現(xiàn)了，她語重心長地對(duì)我說：“別害怕，相信自己，你能行的！”聽了老師的話，我頓時(shí)感到我的自信又回來了。我順利的完成了比賽，并取得了優(yōu)秀的成績！
“相信自已，你能行的的！”這句話我永遠(yuǎn)銘記在心，因?yàn)樗恢惫膭?lì)我要迎難而上，不要知難而退，我相信在以后的學(xué)習(xí)中它一定會(huì)為我增添動(dòng)力，陪伴我快樂成長！
關(guān)于老師的話作文3
本學(xué)期我們學(xué)校組建了社團(tuán)，我參加了“閱讀與寫作”，指導(dǎo)我們的是楊老師。
中午預(yù)備鈴響后，我們就來到了我們的活動(dòng)地點(diǎn)——301教室，不一會(huì)兒，楊老師也來了。
與往常一樣，因?yàn)槲覀冞�不太懂得怎樣進(jìn)行閱讀、進(jìn)行摘記，怎樣才能寫出一篇好的短文，所以這堂課楊老師依舊給我們講解怎樣閱讀與寫作。楊老師講了許多，我就挑一些重點(diǎn)的。
楊老師說寫作文首先要真實(shí)，必須是你經(jīng)歷過或者看到過、聽到過，那樣就有東西可寫。他舉了一個(gè)老師為了讓他的同學(xué)們能有東西可寫，自己創(chuàng)設(shè)了一個(gè)遲到五分鐘的情景，然后讓他們把剛才老師遲到五分鐘之間發(fā)生的事給寫下來，題目就是《老師遲到五分鐘》，結(jié)果有好多同學(xué)都寫得很不錯(cuò)。
楊老師還說寫作文要流暢，要有重點(diǎn)，不能記流水帳，你可以把平時(shí)看到的一些好句用到自己的文章當(dāng)中，但不能整段運(yùn)用，那變成抄了。
后來，楊老師布置我們把他剛才講的.話整理成一篇短文，我就這樣把它寫下來了。不過楊老師布置的時(shí)候，同學(xué)們禁不住發(fā)出了“啊”、“不會(huì)吧”的聲音，說明我們還是怕寫作文。
關(guān)于老師的話作文4
如今離開小學(xué)的天堂，來到中學(xué)的課堂已有一年了，回憶起小學(xué)的老師，我還有千言萬語要對(duì)她說。
鄒老師，在小學(xué)里你總是說我上課話太多，作文寫不好，在你的眼里我算個(gè)中等偏下的學(xué)生。所以我一直沒有信心，在同學(xué)眼里，也不怎么好，語文成績也不怎么理想。但是當(dāng)我又了甄老師，一切都變了，她是我的新語文老師，我很喜歡她。
我覺得她很親切、熱心，有時(shí)是嚴(yán)格的.老師，有時(shí)是我們知心的朋友。正因?yàn)槿绱�，我的語文成績也逐步提高了，我也從此成為老師關(guān)注的學(xué)生。所以我對(duì)語文的興趣也在全速上升。不知為什么在課堂上，我更加積極，也好幾次把老師叫成媽媽。她每次在講臺(tái)上該作業(yè)，我都會(huì)呆在旁邊看著她。而她也不會(huì)因?yàn)楦牡牢易鳂I(yè)，錯(cuò)誤連篇，又正好看到我，重重的批評(píng)我，反而更加語重心長的給我講解錯(cuò)誤。
其實(shí)我在她身邊，還有一個(gè)愿望，就是很期待她吩咐我為她做事。因?yàn)楫?dāng)我做好后，心里會(huì)有一種很開心、幸福的感覺。到現(xiàn)在我也不認(rèn)為幫老師整理卷子和改卷子什么的是很累的事情，不但是我就連所有的同學(xué)也很樂意效勞，因?yàn)樗峭瑢W(xué)們心中的女神、老師、朋友和母親。
關(guān)于老師的話作文5
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂！這是發(fā)自我內(nèi)心的感受，我真的很感激我的班主任黃老師！
還記得那一次期中考試，成績出來后，我的心一下子跌到了谷底，因?yàn)槟谴蔚某煽兣c我理想中的成績相距甚遠(yuǎn)，剛好這時(shí)我們的班主任黃老師叫我去他辦公室，我想他一定是要批評(píng)我了。
于是我懷著忐忑的心情敲開了三樓辦公室的門，是黃老師開的門，我一心等著挨批。然而，出乎我的意料，黃老師滿臉堆笑，招呼我坐下，用很委婉的口氣對(duì)我說了很多話，卻沒有一句是責(zé)備我的，只是語重心長的叮囑我說要好好學(xué)習(xí)，到班上起帶頭作用。我仔細(xì)的聽著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師的期待！
所以每當(dāng)我上課開小差或者心思有所懈怠時(shí)，黃老師說的那些話就會(huì)回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過這幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績，我十分的開心，黃老師我感謝你！因?yàn)槿绻皇悄鷮?duì)我說的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我，或許，我還真的難以有今天的.進(jìn)步，黃老師謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)！
我還要感謝教我們語文的劉老師，教英語的易老師及所有教過我的老師，因?yàn)槊總�(gè)老師都對(duì)自己的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長和感恩！在此，我衷心的對(duì)每位老師說一聲：“謝謝您，老師！”
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