關(guān)于進步的作文（精選23篇）
導(dǎo)語：進步是信心的起源，進步是成功的組成部分，進步更是完美人生的合成體。進步也是人人都有的，關(guān)于進步的作文，下面是小編給大家整理的關(guān)于進步的作文（精選23篇），希望能給你帶來幫助!
進步的作文 篇1
人生中，有令人歡喜的事，也有令人悲傷的事；總是那樣充滿艱辛和酸甜苦辣。比如那一次，我進步了。
那是一節(jié)令人討厭的體育課。同學(xué)們聽了老師通知下一節(jié)體育課要考立定跳遠，一張張小臉上綻放出了笑容，而我的臉立刻陰了下來，我的體育成績一向是非常差的，要想得到一個優(yōu)，那可是比登天還難��！這時，下課鈴好像有意挖苦我，叮當叮當響了起來。同學(xué)們歡天喜地的回到教室，只有我在那空曠無人的操場上漫步。我覺得那時候的世界是一片黑暗，世界上只有我一個人，我孤獨，我寂寞。我下定決心，一定要取得一個令我感到自豪的成績。
接下來的幾天里，我辛苦地訓(xùn)練著。在同學(xué)們玩耍玩得滿頭大汗時，我在訓(xùn)練；在同學(xué)們做完作業(yè)要鉆入被窩的時候，我仍在房間里如青蛙般地跳來跳去……
功夫不負有心人，考試那天很快到了。我心里依然很害怕，但是，我還是勇敢地走上了操場。�？粗懊嬉粋�個同學(xué)都跳成功了，我也在為自己說：加油！你一定能行，加油！時間很快過去了，終于輪到我了。我的“拉拉隊”也開始給我加油鼓勁了：“加油，楊欣穎，上！”我深吸了一口氣，將老師平時講的要點回想了一遍。開始了，我雙腳起跳，使出吃奶的力往前蹬，終于，雙腳落地了，老師宣布道：“1.59米！”頓時，四周噓聲四起�！昂门０�！”“太厲害了！”我興奮得一蹦三尺高，太棒了！
我進步了，真的！我為自己感到無比的驕傲與自豪，我要為自己說一聲：“你進步了，繼續(xù)努力！”
進步的作文 篇2
一雙大而圓的眼睛，一張?zhí)煺婵蓯鄣耐尥弈�，一對大耳朵“嵌立”在小腦袋的兩旁“隔山相望”，刺猜似的頭發(fā)“屹立”在頭頂上，形成茂密的森林。這就是我——齊昊遠。
我向大家透露一個小秘密，一般人我不告訴他哦。我小的時候比較膽小，遇事經(jīng)常退縮。就因為這個缺點，媽媽三番五次地說我，可我總是改不了。
記得上小學(xué)一年級的一天，我想吃巧克力，就讓媽媽陪我去買，媽媽說:“我單位有急事，給你5元錢自己去買吧!”不得已我接過錢，慢慢向商店走去。進了商店大門，我看見一張張陌生的面孔，額頭上一下子滲出了許多汗珠。我看了巧克力很久，可還是遲遲不敢買。一位售貨員阿姨過來問我:“小朋友，你想買什么?”我的臉漲得通紅，搖著頭悄悄地說了聲:“不買什么。”然后，一溜煙兒跑出了商店，一口氣跑回了家，累得我氣喘吁吁。一會兒，媽媽回來了，驚訝地問我:“你買的巧克力呢?這么快就吃完了?”我低著頭，半天才支支吾吾地說:“我、我、我不敢買�！眿寢層趾脷庥趾眯�，開導(dǎo)了我好半天。
后來發(fā)生的一件事使我變得不再膽小了。那是我上二年級，一天，爸爸媽媽帶我到飯店吃飯，爸爸讓我去向服務(wù)員阿姨要點餐巾紙。來飯店吃飯我本來是興高采烈的，可一聽到這話，馬上就變得垂頭喪氣了，因為我不敢去。爸爸鼓勵我半天，我才慢吞吞地走到柜臺前，但還是不敢張嘴，服務(wù)員阿姨看見了我，微笑著問:“小朋友，你有什么事嗎?”我說不出話來，最后，才吞吞吐吐地小聲說:“我……要一疊餐……巾紙。”服務(wù)員阿姨遞給了我，我接過餐巾紙，心想，和別人打交道也沒那么可怕嘛!我壯了壯膽子又向阿姨要了一疊。爸爸媽媽表揚了我，我開心極了。
后來，我的膽子越來越大，其他方面也有了很大進步。我開始自己上學(xué);我能夠自己在家;我?guī)蛬寢屬I東西，并討價還價;我交了很多知心朋友。我的生活越來越豐富，心情越來越好，學(xué)習(xí)也一步步更上一層樓。怎么樣，大家喜歡這樣的我嗎?
進步的作文 篇3
安靜的教室中，有一位怒目圓睜的老師，一手拿筆，一手拿著一個本子，正憤怒地瞪著一位同學(xué)，那同學(xué)卻微笑地辯解著，說著說著，老師幾次張嘴卻最終搖了搖頭無語了。
那同學(xué)便是宋子祺，是我們班忘做忘帶作業(yè)的頭兒，但他總喜歡耍賴，甚至連老師都說不過他，就像開頭的那一幕。
宋子祺耍賴的事例還多得很。有一天，老師發(fā)了一張練習(xí)卷作為回家作業(yè)。然后，老師特意走到宋子祺的身邊，雙手放在宋子祺肩上，看著宋子祺，語重心長地說：“今天回家作業(yè)不算多吧？你可得好好做啊！”宋子祺點了點頭，誠懇地說：“好的，我一定會做的�！�
第二天，老師來收作業(yè)的時候，其他同學(xué)都積極地交了作業(yè)。唯有宋頭兒充耳不聞，一動不動地坐在位子上。老師走了過去，和藹地對宋子祺說：“宋子祺同學(xué)，作——業(yè)——呢？”這三個字拖得很長，驚醒了宋子祺。他先是眉頭一皺，然后顫抖著從書包里拿出卷子，看看手中的卷子，又看看老師的臉，紅著臉，支支吾吾地說不出個所以然。老師一把奪過卷子看起來，然后開始發(fā)火了，大聲斥責道：“你，你這算做了嗎？”宋子祺故作鎮(zhèn)定地抬起頭，微笑著說：“做了啊，怎么了？”老師又一聲怒吼：“這叫做了�。【蛢傻李}！”誰知道宋子祺卻振振有詞地回答：“對啊，做了兩道題啊�！崩蠋焺t繼續(xù)咆哮：“兩道題也算做了嗎？”宋子祺仍然強詞奪理地回答：“難道算沒做？”“做了兩道也算做得�。 彼拖铝祟^，夢囈般自言自語，全然不顧站在一邊氣得說不出話來的老師。看，這就是他耍賴的表現(xiàn)。
這不，語文課上，王老師又問他要雙休日做的小報了。他依然笑嘻嘻地回答：“做了，做了！”手還在空中夸張地比畫著。一轉(zhuǎn)頭，從背后的書包里抽出一張卡紙，遞給了王老師，嬉皮笑臉地說道：“看，做了！寫了一個標題和一首詩啊�！比嘁魂嚭逄么笮�。沒想到他居然也隨著我們一起笑起來。于是，“哈哈哈……”同學(xué)們笑得更厲害了，不少同學(xué)還笑得東倒西歪了。
下課后，我走到了宋子祺身邊，對他說：“一件事，要么不做，去做了就要做到最好。像天上的星星，既然是星星就要發(fā)光，讓人們看到你放射的光芒，成為群星中最閃耀的一顆�！彼巫屿髡J真地點了點頭。
我們相信只要他認真地做一定會成功，我們希望下一次在課堂上哄堂大笑為得是他的進步，而不是小丑般的表演！
進步的作文 篇4
在每個學(xué)期里，每個人都有屬于他的進步，每個人的進步大小不同，但是他們都進步了，這都是值得可喜的地方。進步來自不同的方面，而我的進步來自兩個方面。
一方面是來自生活上，因為我是一位借讀生，一個人生活在外面，自己的事情都要自己解決。以前，和媽媽在一起的生活的時候，我什么事都不用做，一切事情都是媽媽做，自己每天只需要，認認真真的做作業(yè)，做完自己的事情后，就休閑的看電視，可是今年我一個人生活在外面，自己的事情自己做，每天除了把自己的作業(yè)做完后，還要洗衣服，打掃房間，經(jīng)過一個月的生活，我覺得自己做得個、還可以。
另一方面是來自學(xué)習(xí)上的，雖然在這次月考中，每科的分數(shù)都并不是很高，但是這并不代表這個月我在學(xué)習(xí)上沒有進步。以前每天早晨來到學(xué)校，看看手表，還沒有上課就趴在桌子上睡覺，等上課鈴響了，我才起來讀書，而現(xiàn)在我一來到學(xué)校就讀書。雖然有時很想睡覺，但是我還是竭力克制住了，讀書的聲音雖然不是很大，但在以后的日子里，我一定要大聲的朗讀課文，這樣才能帶動周圍的同學(xué)讀書，是早晨班里有很好的讀書氛圍。
雖然這些都只是我在生活和學(xué)習(xí)上的一點點的進步，但是只要你進步了，你就離成功更近了，這次月考，我分析了自己沒有考好的原因。我相信在這離期中考試還有一點時間里，我一定要改正自己的缺點，做到最好，在這次期中考試中取得更大的進步！
進步的作文 篇5
進步，是一點一滴的積累，積累到一定程度，則像前進一步臺階，開學(xué)大約兩周，我的進步可就大了。
第一個臺階的力量，主要來源與生活的獨立，開學(xué)便發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)開始自己走路了，我也躍躍欲試，那一天，雖然這不是第一次上學(xué)了，可卻仍然心驚膽戰(zhàn)，從家門出發(fā)一路開開心心，啊，馬上要過馬路了，我一臉嚴肅，開始回想起老師對我們說的話：“過馬路要……”，綠燈一到，左右看看，馬路穿過，“耶”，接下來看到的一切事物在我眼里都很美好，樹在眼中更綠了，學(xué)校的道路綠樹成陰，微微有些桂花香，因為昨天下過雨，小樹叢上有一些露水，晶瑩剔透，空氣中，有一絲甘甜，也很清新，我的心情正如那天的早晨，清純，香甜。
第二步，臺階主要是在閱讀能力上，開學(xué)時，老師交給我們一本名叫成長本的書，說是書，其實就是一疊A4紙，上面有一個名叫每日書論的欄目，第一天我還不太清楚，寫出來的東西表達有錯，用詞不當，可當老師說過后，那可就是天差地別，一面是寫的松松垮垮，而另一面而是密密麻麻的，怪不得老師會說進步很大，從此完成每日書論就變成了我最快樂的事，把書中學(xué)到的東西寫下來，大大提高了我的閱讀能力，每寫好一篇書論，我就有一股莫名的成就感。
原來，進步是可以這么快的呀，但得認真努力哦！
進步的作文 篇6
今年夏天我第一次去游泳的時候，我對自己很有信心，因為我去年參加了這里的仰泳培訓(xùn)班。在去游泳池的路上，我心里想：“一定要讓姥爺看看我的水平怎么樣。”到了游泳館換好衣服，我站在游泳池邊看見水那么深，我心里開始打鼓了，我想起去年學(xué)游泳時嗆水那么難受，我站在岸邊猶豫著遲遲不敢下水。在姥爺?shù)拇驓夤膭钕�，我終于慢慢的適應(yīng)著下了水。我努力回憶著去年教練教我的動作要領(lǐng)：“頭不要太高、身體不要太低、腳打水要出水花……”，我的動作越來越自如，心情也完全放松下來。我游的比原來好多了，原來我得扶著扶手游，現(xiàn)在我可以不扶扶手，從頭游到尾。最后我不想仰泳了，我還讓姥爺拉著我把蛙泳也學(xué)一學(xué)。我還能憋氣25秒。
休息的時候，姥爺對我說：“咱們這幾天看奧運會，那么多運動員通過自己的努力為國爭光，他們都是從小開始學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，克服遇到的困難，遇到困難不退縮，一直堅持到底才取得了好的成績�！�
通過這件事情，我一定要改掉平時遇到困難就退縮的壞毛病，不管做什么事情都要對自己有信心，充滿勇氣的面對困難。我今年還要學(xué)蛙泳，我爭取把蛙泳學(xué)的比仰泳更好。
進步的作文 篇7
時間過得真快，一眨眼，一個學(xué)期快要結(jié)束了。開學(xué)至今，學(xué)校共舉行了第三次月考，我有了不少的收獲。
最大的收獲是數(shù)學(xué)。曾經(jīng)是我最頭疼的學(xué)科，現(xiàn)在變成了我最想挑戰(zhàn)的學(xué)科。
記得第一次月考我得了68分，那深深的挫敗感讓我覺得十分難受。但是老師不斷地鼓勵我，有不明白的地方，老師非常耐心的指導(dǎo)我，一遍、兩遍……直到我學(xué)會了為止。
為了讓我們能學(xué)得更好，老師把他的全部時間都用在了我和同學(xué)們身上。
第二次月考，我取得了78分的成績，雖然分數(shù)并不高，但是我的心里像吃了蜜一樣甜。一下子進步了10分，這跟老師的辛勤付出是分不開的，我心里暗暗告訴自己，一定要繼續(xù)努力。
接下來，在老師的指導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)課開始了小組合作自主學(xué)習(xí)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性非常高，連平時上課開小差的同學(xué)們，也都積極的參與進來一起討論學(xué)習(xí)了，每堂課的知識點我們都能當堂過關(guān)，有些同學(xué)還有不懂的地方，我們每個小組通過互幫互助的方式，加上老師的指導(dǎo)，很快能得到解決。
每一次的過關(guān)，都極大地增強了我的學(xué)習(xí)積極性，我甚至都開始有點期待上數(shù)學(xué)課了。
第三次月考，我們班數(shù)學(xué)成績年級排名第一!獲得了“優(yōu)勝班級”的榮譽。我個人也取得了88分的成績，雖然離我的目標還有點距離，但是我相信，我的下一次考試，一定會更出色，因為我們現(xiàn)在養(yǎng)成了自學(xué)的好習(xí)慣，很多的難題，同學(xué)們通過共同討論，自己得到可以解決，而老師有時的適時點撥，讓我們有種“柳暗花明又一村”的感覺，原來數(shù)學(xué)還可以這么有趣。
進步的感覺真好!
我會繼續(xù)努力，爭取再創(chuàng)佳績!
進步的作文 篇8
昨天，我語文聽寫得了100分，我特別高興，要知道，我原本可是一個語文基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。
回到家，給媽媽看了我的聽寫，說：“媽媽，我覺得我現(xiàn)在語文進步了�！�
媽媽說：“嗯，我也發(fā)現(xiàn)了，那你覺得是為什么呢？”
“我覺得最大的原因是劉老師的教學(xué)方法適合我。她每次讓我們在家聽寫每天學(xué)的詞語。作業(yè)要求書寫認真，不能胡涂亂抹。記得以前我在家亂涂時，你撕掉我的作業(yè)，我都要發(fā)脾氣，現(xiàn)在我寫錯了就會主動地撕掉，也沒有不高興，反而覺得我應(yīng)該早早改掉亂涂亂抹的壞毛病�！�
媽媽點了點頭說：“確實是這樣，還有別的原因嗎？”
“還有我覺得我現(xiàn)在寫作業(yè)自覺了，也更認真了，以前總是邊寫邊玩，不專心。學(xué)沒學(xué)好，玩也沒玩痛快，還把時間都浪費了，現(xiàn)在真好，能快快地寫完作業(yè)后再痛快地玩一會呢！”
媽媽笑瞇瞇地把我一把摟在懷里說：“很好，但要保持住哦！”
我聽了深深地點了點頭，心想：雖然我只進了一小步，但只要我每天都在進步，我相信我總會邁出一大步的……
進步的作文 篇9
我有許多進步，其中最鮮明的還是那一次......
數(shù)學(xué)單元測試卷發(fā)下來了，那扎眼的68分刺痛了我的心，怎么會這樣?為什么成績這么差呀?那一天，我再也高興不起來啦。帶著懊悔不已的心情，拖著沉重的步伐，回家的路上我邊走邊想：我怎么給爸爸媽媽交代呀?!
回到家，不出我所料，爸爸看了我的卷子，大發(fā)雷霆，拿起尺子在頭上揮舞，“啪!啪!啪!”我挨打了，就連平時很少生氣的媽媽也板著臉，狠狠地責備我。我流下了后悔的淚水，淚珠順著臉頰“卟噠，卟噠”地落下來。過了好一會，爸爸媽媽冷靜了下來，幫我找出了考差的原因，歸納出三點“病根”：一.讀題不仔細;二.做題馬虎;三.做完后不檢查。
從此，爸爸每天讓我多做一些練習(xí)題，做完以后檢查一遍，不能有錯誤，錯一罰十。結(jié)果我每天晚上犧牲了看書.看電視的時間。每當看見妹妹舒舒服服地看電視時，我的心也癢癢起來，可一直在心里默念：想要學(xué)習(xí)好，就一定要加油啊!想著想著，便克制住了自己的欲望，埋頭繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
終于，下一次考試來了，我有一種想快點拿到試卷做題以驗證我努力學(xué)習(xí)效果的沖動。教室里靜靜的，我寫完卷子便開始仔細地檢查起來，檢查到了兩道錯題，便在草稿本上認認真真地又計算了一次，然后工工整整地把正確答案寫在卷子上。收卷時間到了，我滿懷信心交了卷。
成績出來了，我得了100分的好成績，這一天我都樂呵呵的。放學(xué)后迫不及待地跑回家，讓爸爸媽媽看一看我努力的成果，真是“功夫不負有心人”啊!
有喜有憂，有笑有淚，這就是成長。在成長的過程中，我進步，我快樂!
進步的作文 篇10
人總是在進步中成長，進步帶給人類一個美好的世界。世界上有許多事物都在進步：科技、思想、經(jīng)濟……但是對于我這位剛升上初中的學(xué)生來講，學(xué)業(yè)上的進步才是我們心中最為自豪的事了
古人云：“學(xué)如逆水行舟，不進則退。”這也是我在學(xué)業(yè)上的座右銘。試想：在一條水流湍急的河面上，有一支行風(fēng)破浪的小舟，逆著水在前進。如果這只小舟不去奮發(fā)前進，它將會落在后頭。學(xué)業(yè)的競爭不也是如此嗎？
升入初中以來的第一次月考時，我拿出了實力，放開了思維，在卷面上酣暢淋漓地揮舞著手中之筆……也許，我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)我將緊張感拋之九霄云外；發(fā)現(xiàn)了，我比以往更多了一點壓力；發(fā)現(xiàn)了，我的思想在進步，我的自理能力在進步，我的思維、知識也都在進步。
什么促使我從考場上得來的種種進步呢？為何會進步呢？
每當往日我的課后練習(xí)逐漸增多時，我總花著精力去完成；每當往日趕夜地學(xué)習(xí)至十一點，父母催我睡時，而我總是在夜燈下不知疲倦地苦讀；每當往日的我，在每堂課上發(fā)言、舉手、做筆記時……我明白了，想要進步需勤奮。
當我會用學(xué)習(xí)方法后，我的學(xué)習(xí)得到輕松，從此懂得“快樂學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)”之道了。
汪國真說過“目標實現(xiàn)了，便是光榮；目標實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實�！蔽腋惺艿揭环N拼搏，明白了比路更遠的只能是人的腳和那顆永遠在進步在追求完美的心靈。
誰取得進步的成就不會開心呢？進步的成果靠勤奮得來的，在進步之后的甜滋滋味兒人人皆有。但是，人總不能永遠停留在甜的滋潤里。一點進步要告訴自己，路還遠著呢！“一山還比一山高”��！外界的高手多得是，想要競爭，就要勤奮，知道勤奮，還要方法。
以一人進步影響他人進步，造就社會進步，讓我們生活在一個進步的美好世界吧！
進步的作文 篇11
書是人類進步的階梯，這是高爾基說的名言。在我的生活中，我讀過許多書，但我還是最喜歡經(jīng)典兒童文學(xué)的書，例如《親愛的漢修先生》、《親親我的媽媽》、《時代廣場的蟋蟀》、《烏丟丟的奇遇》……
我從《烏丟丟的奇遇》里的烏丟丟（小腳丫）在一次大火中舍命救珍兒，最后它犧牲了，珍兒活了下來，它還把自己的身體給了珍兒，讓珍兒變成了正常人。其實，我還覺得，這本書里的珍兒是個善良的孩子，所以她才得到了烏丟丟的幫助，這本書里，我讀出了兩點：一點就是珍兒的善良，第二點就是烏丟丟的舍己為人。
我從《親愛的漢修先生》中，雖然這里寫的全是鮑雷伊給漢修先生的信，但漢修先生的品質(zhì)在里面暗示出來了。我們發(fā)現(xiàn)了，在鮑雷伊給漢修先生寫信的過程中，鮑雷伊寫得越來越多，起初，鮑雷伊寫時就一二十字，并且把“朋友”寫成了“明友”，最后，鮑雷伊寫的信都有幾百多字，并且用詞準確，沒有錯別字。漢修先生是一個非常會教育孩子的人。當然，在鮑雷伊看來，他的父母離婚了，“土匪”（他的寵物）跟著他的爸爸坐著房車去工作，他的媽媽很少和他談?wù)勑�，而漢修先生就是他的傾訴對象，他有不順心的事，就寫信，讓自己舒服點兒。
閱讀，讓我們學(xué)會了做人的道理，讓我們認識到了親情的可貴……
進步的作文 篇12
前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！彼囊馑际钦f：讀書是非常重要的。我喜歡這句名言，因為它使我深深地迷上了讀書。
記得在我小學(xué)三年級的暑假里，爸爸從書店給我買回來一大堆書，有《白雪公主》、《格林童話》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……讓我在暑假期間看。沒想到，我隨意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被書中的動人故事迷住了，其中：一只老鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)老鷹抓羊，由于能力不夠，結(jié)果被牧羊人抓到了，我覺得烏鴉可笑又可愛，給我留下了深刻印象。
后來，二零零六年的高考結(jié)束，爸爸問我：“你知道今年考大學(xué)的作文是什么？”我回答說：“不知道”爸爸告訴我：“是烏鴉老鷹的故事，根據(jù)故事自擬作文題�！苯又职纸o我講這個故事，爸爸還沒有講完，我就說：“最后牧羊人把烏鴉抓住了”。爸爸吃了一驚，問我：“你是怎么知道的？”我說：“我早就看過，是烏鴉不自量力”。我一邊說一邊去取書，給爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀連連稱贊，說我愛讀書，將來一定能成才。從那以后，我更愛看書了�？磿嗔耍业恼Z言表達能力和作文水平都有了明顯地提高，這使我嘗到了讀書的甜頭，體會到了讀書的樂趣。
書籍，可以講述許多有趣的故事，給我們展現(xiàn)豐富多彩的生活；書籍，可以打開燦爛多姿的知識寶庫，引領(lǐng)我們走進輝煌的科學(xué)殿堂。書籍是智慧的礦藏，給我們強壯的營養(yǎng)，讓我們領(lǐng)悟更多做人的道理。我愛讀書，它是我永遠的老師，是我最快樂的天使……
讓我們好好的去讀書吧，讀書會讓我們進步。
進步的作文 篇13
在這世界上，沒有一個人是十全十美的。每個人都會有犯錯誤的時候，但是每個人也有進步的時候。
記得在三年級時，我的語文成績一直都不好，每次考試都不理想，很少能取得好成績，從此對語文失去了信心。在學(xué)校里，老師經(jīng)常批評我，甚至告訴家長。每當我垂頭喪氣地回到家，心里總是忐忑不安：今天要完蛋了，媽媽一定會請我吃竹筍烤肉的！一想到那場面，我額頭上就直冒冷汗。誰知，媽媽不僅沒有打我，而鼓勵我：不要灰心，這次沒考好沒關(guān)系，下次考試的時候一定要細心！聽了這番話，我的心里又重新燃起了勝利的火焰。
于是，我為自己制定了一份學(xué)習(xí)計劃：每天看1小時作文書，每天把老師教的課文復(fù)習(xí)一遍……在大考的前一天，我突然發(fā)高燒了。媽媽關(guān)心地說：“佳佳，今天你就別去學(xué)校了�！薄安唬@是最后一天了我不能因為生病而影響了我的學(xué)習(xí)成績！”我反駁道。于是，我?guī)е∪チ藢W(xué)校。早晨，老師在黑板前給我們講課，我認真地記錄著老師講的每一個重點。課間時有不懂的問題馬上去問老師，直到懂了為止。有時上課時總是頭疼，我也忍著。下午，媽媽就來接我去醫(yī)院吊鹽水。在吊針時，我也爭分奪秒地復(fù)習(xí)課文。晚上我就跑到同學(xué)家，詢問老師布制的作業(yè)。晚上復(fù)習(xí)到很晚才睡覺。第二天，通過了我自己的努力，取得了優(yōu)良的成績。
通過這件事我懂得：一個人只要通過自己的努力，就可以心想事成。�。∥疫M步了！
那天，我被媽媽好好地表揚了一下，當然。也在我的意料之中，因為我知道，勞動后換來的“果實”一定很甜。
人，每時每刻都在進步，哪怕是一小步，因為只要你進步了，人生也會隨著你邁出一大步。
進步的作文 篇14
這個學(xué)期的我相比上學(xué)期的我已經(jīng)進步了很多，比如對待父母的愛、對待老師的尊敬、和同學(xué)間的友好，這些方面我都比上個學(xué)期進步了很多，按我媽媽的說法，我是脫胎換骨式的成長。
小學(xué)起我就并非資優(yōu)生，也不是績優(yōu)生，因為我的懶惰已經(jīng)深入骨髓，屬于認了第二就沒有人會認第一的那種，結(jié)果就是：各科的成績都很寒磣，沒有體驗過考高分的成功。我很憧憬考高分帶給我的是什么樣的喜悅感?很慶幸的是，進入初中起，特別是這個學(xué)期，我開始有了一些覺悟，越來越讓自己付諸實踐，也終于有了些許成功的'體驗，原來提升自我并不是那么難。
在我的成長過程中也有一件十分幸運的事情，就是我遇到了一群好老師。先說說我們的語文老師，她也是我們的班主任——她雖然人很嬌小，但是她的氣場很強、也十分有責任心。總是會拼盡全力給予我們鼓勵，當然我們犯了錯也逃不過她犀利的雙眼，她總是會及時的點醒自滿的我們。按她的說法，現(xiàn)在她給我們澆一盆冷水總好過今天在社會被別人扇耳光;我們的數(shù)學(xué)老師上課把題目講的非常細致，上次開放日我爸爸來聽了數(shù)學(xué)課后回家一直在對我說：“你們的數(shù)學(xué)老師上課講解的這么細致，你們班每一位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績是不是都很好”?
還有我們的外語老師，她很有心，給我們上課都會有一些活動，讓我這個英語基礎(chǔ)薄弱的人也會想?yún)⑴c進來。還有幾位副科老師也非常良苦用心的教我們，我們成長路上有這么多的良師益友真的是一件很幸福的事，為什么要提到他們呢?因為此刻我的成長離不開他們的付出，而且我也一直心懷感恩。
想想七年級就快結(jié)束了，只剩下一個多月了，在這一個多月的時間里我一定要上課認真，課后用心復(fù)習(xí)，我要用好的成績來回報父母和老師對我的關(guān)愛。
進步的作文 篇15
如今的生活越來越美好了，碎片化的生活似乎有些忙亂，卻不減豐富和多彩，那是智慧所改變的。
周末，我以最快的速度完成了作業(yè)，準備約上幾個好友去打籃球。拿著心愛的籃球來到球場后，剛想來個三分球練手，發(fā)現(xiàn)球一下子癟了下去。這可怎么辦?原本美好的計劃似乎要泡湯。眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)球場旁有個小賣部中擺放著籃球，我們欣喜若狂地狂奔過去準備掏錢買時，小賣部阿姨擺了擺手，“同學(xué)，這是共享籃球，不能賣�！卑⒁探忉��！肮蚕砘@球?”，我與同學(xué)異口同聲。市民都知道前段時間的“共享單車”風(fēng)靡全城，現(xiàn)在的共享籃球如一道熟悉的風(fēng)景線，闖入眼簾。
打完籃球后，天已經(jīng)黑了，準備打電話讓爸爸來接我時，手機卻意外地沒電了。怎么這么倒霉啊!我可不想黑燈瞎火地走回去。我在體育場門口無奈地看著來往的車子，想著打個的士回家。眼睛正隨意一瞟，一家便利店在拐彎口，我走進店門，想問老板借電話時，前臺旁豎著一個牌子，上寫著“共享充電寶”，天哪!我的心情激動得不言而喻。
晚上，吃完飯散步時，發(fā)現(xiàn)小區(qū)門口開了一家新的書店，我被吸引著進去后，找到了很多有意思的書，但是全部買回去是不可能的，數(shù)量太多，價錢也不便宜。我挑了兩本準備付錢時，營業(yè)員露出了和小賣部阿姨一樣的表情，一臉“你過時了”的微笑，又解釋：“這些書是共享的，只要付押金即可�！蔽以僖淮未羧裟倦u，再一次被驚訝到。原來，我們現(xiàn)在的生活是如此地便利，如此地人性化。
我這一天似乎有些碎片化，但被“共享聯(lián)盟”所貫穿著，倒顯得有意義。共享，這個名詞，與我們的生活息息相關(guān)，它的力量逐漸在龐大，讓我們所生活地時代越來越豐富飽滿。它在進步，與此同時，智慧的力量也在進步，我們的時代從不會滯往不前，只會更加地賣力，如此以來，這個社會，是有多么大的資源和潛力待聰明的人們發(fā)掘?待富有創(chuàng)造與想象的人們探索?
正如許知遠先生所提：“當人們回避內(nèi)心的情緒，那樣的生活根本不值得一過�！彼裕兄x共享的誕生，讓生活多了一絲姿色，讓智慧又前進了一大步!
進步的作文 篇16
暑假剛剛結(jié)束，在不知不覺中，新學(xué)期悄然來到，告別了在家悠閑的生活，我們即將開始忙碌而有序的生活，面對新的學(xué)習(xí)，面對新的學(xué)期，我們重新開始，一切都是新的，嶄新的課本、嶄新的書包、以及我們嶄新的面貌。
從初一為初二，一晃，就過去了。像個稚氣未脫的小孩子變身為一本正經(jīng)的學(xué)生一樣，我們從一樓搬到了二樓，一切都好像發(fā)爬梯，向上走了一步，而這一步卻很沉重，這一步，積累了許多通過實踐得來的寶貴經(jīng)驗，走得很辛苦。
學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更加的繁重，在生活上，我們比以前更加懂事，多了一份成熟與穩(wěn)重。
重新走進課堂，重新望見黑板上熟悉的單詞，我這才領(lǐng)會到：生活因?qū)W習(xí)而充實，生命因奮斗而精彩。進入初二，我們仿佛成了一只只陀螺，家長與老師用關(guān)愛做成的鞭子，一鞭鞭抽在我們的身上，讓我們不得不高速旋，帶著火一般的熱情，去努力為之奮斗，學(xué)習(xí)和奮斗的樂趣是獨一無二、無與倫比的也將會是我們永生難忘的。
把對假期的思索打進背包。帶著十分的快樂，走向嶄新的初二，我們決不再說“累”了。
的確，我們是一群高速旋的陀螺，可陀螺也只有在不斷的旋中才能體現(xiàn)它自身的價值啊！
初二，又一個新的旋目標！
進步的作文 篇17
前幾天，我們進行了體育期末考試。這次的成績總的來說比期中考試成績又進步了。
我們懷著不安的心理被老師帶到了操場上，心里面就像是裝著一只活蹦亂跳的小兔子。我們女生先測坐位體前曲，三班的語文老師給我們統(tǒng)分。到我的時候，我自如的伸長手臂去摸自己滿意的分數(shù)線。不出我所預(yù)料，不僅滿分，而且還超過了分數(shù)線。
心里總算是有了底兒，不知下幾個項目，會不會也是這么的順利我快速的走到跳遠的指定地方，還是按順序排好隊。這次換成了孫老師和一名初一女老師給我們統(tǒng)分。我在后面暗自禱告，一定要拿到一個好分數(shù)。每人跳兩遍，很快便跳完了。又輪到我時，我只是光記著發(fā)勁兒，一股腦兒的跳了過去。當我聽到孫老師對那位積分的女老師說2米時，我在心里終于吐了一口氣。要知道，我以前可都是跳1米8的，接下來的項目可是我最緊張的800米，我在心里告訴自己，一定要淡定，可是心跳還是在不知不覺地加快著，心里仿佛壓著一塊大石頭，壓得我喘不動氣。似乎下一秒鐘就要窒息。
可是，這是逃也逃不掉的。我的腳一踏上起跑線腿就不聽使喚的發(fā)抖。但是，只要一聽見老師的哨聲一響，我就不會緊張了，心里總想著，反正早晚都得跑，還不如現(xiàn)在跑完了早完事。時間一點一點的飛逝，當還有最后半圈的時候，我抬頭看著天空跑，我想我是時候發(fā)勁了，于是，我又使出我所剩無幾的的勁兒努力一跑，我便又超了幾名同學(xué)。最后以3分30秒的速度過了線。
這次測試總體來說都是有進步的。所以，心里不免有點小驚喜。
進步的作文 篇18
七月的天氣，太陽正毒，曬得人汗珠往下直滾。知了不知疲憊地叫著，空中沒有一絲風(fēng)，大地活像一個蒸籠。馬路上一個水點也沒有，干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。
傍晚，因為我對開窗戶通風(fēng)感到不滿，媽媽說：“你去廚房把午飯做出來，我就開空調(diào)!”
做就做!
對于做飯這件事，平時我只是“打雜工”，幫忙打雞蛋、幫忙洗菜……今天媽媽竟然全盤托出。為了開空調(diào)，我咬咬牙走進了廚房。
接水開火倒米，不一會，廚房就像桑拿館一般。滿背的汗如小蟲子般在背上爬。我意識到自己“上當”了，可這世上沒有后悔藥，只能再咬咬牙，開始擇菜。我選擇了豆角，擇、洗、切、炒、燜。切豆角時由于經(jīng)驗不足，砧板上放不開了，一推，滿地都是�？偹阋戳�，發(fā)現(xiàn)飯煮過頭了，趕緊關(guān)火、舀飯。然后開吸油煙機，倒油……霎時，煙油汗渾然一體，彌散在空氣中。這哪里是廚房，明明就是“火房”嗎!
因為段切得短了，所以里面的豆子全都溜到鍋子里來。約摸差不多了，加點水，蓋上鍋蓋燜�？粗棺由舷路瓭L，跳躍著，等到顏色由青色變?yōu)轺旌谏�，關(guān)火。終于大功告成了!
把菜端出來，發(fā)現(xiàn)屋里好涼快，仿若一下子進入了“空調(diào)”的天堂，涼氣與汗水交織，爽透了!外面的雨聲漸漸大了，放眼望去，窗戶還開著，空調(diào)卻緊閉著嘴巴。原來因為渾身是汗，所以離開廚房就和進入空調(diào)屋一般。
我笑了，因為身上很清爽，當然還有心上。此時眼前仿佛現(xiàn)出母親在廚房里汗流浹背地在廚房里做飯的場景。不下廚房，不知父母恩。把豆角推到母親面前，“媽媽，您辛苦了!”媽媽怔了一下，才緩緩地說：“雖然這個菜賣相不好，不過你勇于嘗試，而且知道感恩父母，這也是一種進步啊!”
是啊，挑戰(zhàn)自我，懂得感恩，這何嘗不是一種進步呢?
進步的作文 篇19
這學(xué)期，學(xué)校開展了“文化撲克牌”活動，參加這個活動以來，我改掉了許多壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)、做事都取得了進步。
那天，侯老師在談話課上宣布：“這學(xué)期學(xué)校開展爭‘文化撲克牌’這么一個活動，只要你每周做到規(guī)定目標，就可以拿到四張牌。同學(xué)們，努力吧！只要收集齊了整副撲克牌，就可以評為本學(xué)期的好學(xué)生！”。
后來，我知道了，原來每周目標是不同的，有上學(xué)不早到遲到、主動撿廢紙、離開座位椅放進、課間玩耍不追跑、專心聽講勤發(fā)言等等。從此，我對照每周目標的要求，暗暗地使勁，努力改正自己身上的各種壞習(xí)慣，爭取得到更多的“文化撲克牌”。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)一些壞習(xí)慣真的離我遠去了，真是太開心了！
我爸爸曾說過“良好的習(xí)慣是成功的一半”。現(xiàn)在，我手中的“文化撲克牌”越來越多，身上的壞習(xí)慣越來越少。我相信，只要堅持努力，將來做什么事情都一定能成功。
感謝你，我的好伙伴――“文化撲克牌”。
進步的作文 篇20
在我閱讀圖書時，耳邊總會環(huán)繞著：“讀書使人進步”這句話。然而，這句話使我受益匪淺。
在我小學(xué)四年級的時候，圖書館才開放。每次進圖書室里的時候總是人山人海。在我正在看一本漫畫時，老師看到了我，把我叫進了辦公室，我非常緊張，以為老師會批評我。然而卻并不是這樣。反而對和藹我說道：“同學(xué)，你的看書習(xí)慣很好，但是要選擇一些有利于學(xué)習(xí)的書，記住：‘讀書使人進步’！我走出辦公室，把這句話深深的記在了心里。
書就是一把開啟智慧大門的鑰匙，讓我遨游在知識的海洋；書是一艘航駛在大海上的船，帶我駛向遠方；書是世界上最好的營養(yǎng)品，治愈人們的心房。我永遠的記住了那句話——“讀書使人進步”。
進步的作文 篇21
在上學(xué)期，我的各科學(xué)習(xí)成績明顯進步了。進步的原因有很多，但我認為，主要是因為自身認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
就要到期中考試了，我最拿不準的就是英語，所以在最后的時間里，我要保質(zhì)完成英語作業(yè)，比以前更加認真地聽課。上課把該記地記了。我也對自己說：“學(xué)習(xí)要一絲不茍，千萬不能馬馬虎虎，要考出一個高分。”回家后，我將作業(yè)按時完成，又檢查了幾遍。急忙跑到錄音機錢，按下播放鍵。對照英語書把錄音仔仔細細地聽了一遍，并跟著讀。我回到寫字桌前，拿出英語書，背一背單詞，默一默語句，讀一讀段子，看一看英標，我還在一個空白英語本上將單詞寫一遍，下面注上英標，又再下一面寫一遍單詞，自己再默一遍英標，兩次對照，錯得還不少呢！錯得英標訂正三遍，接著再默......當然，語數(shù)兩科也是用認真的態(tài)度復(fù)習(xí)。功夫不負有心人，我的英語成績提高了，還拿到了96分的高分！
因為我認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以我的學(xué)習(xí)進步了。
進步的作文 篇22
輕輕展開世界地圖，一只面朝東方、昂首高唱的雄雞佇立在眼前。她英姿颯爽，用嘹亮的歌聲迎接祖國70華誕。在這70年里，中國從“站起來”到“富起來”再到“強起來”，發(fā)生了翻天覆地的變化。而我們家的“三代”電子產(chǎn)品，卻一一見證著中國的發(fā)展歷程。
爺爺說他小的時候，一個家庭如果能有一臺收音機，那是很了不得的一件事。而我們家里當時最貴重的物件便是一臺“牡丹牌”收音機。為此，家里老老少少經(jīng)常都圍坐在一起，收聽國家大事以及生活中的奇聞軼事，雖然現(xiàn)在這個老物件已經(jīng)不存在了，但卻也見證了新中國“站起來”到改革開放的艱辛歷程。
一次，我在家里幫媽媽整理房間時，發(fā)現(xiàn)了書柜的角落有一個黑色的“怪東西”，是我從來沒見過的。它身體不大，但是身上有很多按鈕，我十分好奇，于是跑去問媽媽，媽媽看了看笑著說：“這個叫‘隨身聽’!”于是，媽媽給我講起“隨身聽”的故事。原來這是媽媽讀書時姥姥送給她的生日禮物，還是進口的(日本“索尼”牌)。在媽媽看來，沒有改革開放，就沒有那么多的外國商品進入中國市場，“索尼”隨身聽，見證了中國改革開放“富起來”的光輝歷程。
再看看爸爸用的華為筆記本電腦，還有爸爸、媽媽、爺爺用的華為手機，爸爸也答應(yīng)我，如果這次期末考試考得好的話，便會給我買一個華為最新款的平板。聯(lián)系到前段新聞里面一直播放的“華為反擊戰(zhàn)”以及“5G”時代的到來，我越發(fā)感受到祖國的強大，中國正昂首邁入新時代，在“強起來”的道路上不斷前行。
“三代”電子產(chǎn)品，見證了中國輝煌的發(fā)展歷程。中國奮發(fā)圖強，積極進取，正用她的實力征服全世界。我為祖國的每一次進步感到驕傲，也為祖國的每一次強大而感到自豪，愿祖國繁榮昌盛!
進步的作文 篇23
奶奶的家中收藏些古董，有王二麻子的大把剪刀，有蝴蝶牌的腳踏縫紉機，有鳳凰牌“吱吱作響”的三輪車�！澳棠蹋F(xiàn)在的東西日新月異，您還用這些干什么呀？”“孩子，你不懂，這些東西用久了，有感情了，它們不可替代�！迸叮宜坪踽θ恍盐�。是呀，有些東西，真是不可替代。
有些東西不可替代，因為它們承載著記憶。有時翻出發(fā)黃的相簿，和家人一起在黃昏的燈光下回味舊事。“瞧，那時媽媽多么苗條！”“呵，看寶寶這吃飯的狼狽相！”“呦，這不是三叔嗎，現(xiàn)在都已經(jīng)作古了�！卑橹粡垙埾嗥�，我們似乎乘著時光機，回到了那些美好的瞬間�？呻S著數(shù)碼相機的普及，越來越多的人將相片儲存在電腦中，很少再找出來回味。但每次我都會堅持將家中的照片洗出來，因為我知道，這一片片輕輕的紙，承載著太多的回憶。它們，不可替代。有些東西不可替代，因為它們寄托著情感。我還小的時候，媽媽就常伏在那老書案上一筆筆地寫信。媽媽的字多美啊，雋秀的方塊字在絹白的信紙襯托下，更顯其骨勁風(fēng)韻。長大了些，我學(xué)會了發(fā)短信、發(fā)電郵，逐漸對媽
媽的寫信變得不以為然�！昂伪啬兀恳獙懀�得郵，真麻煩�！眿寢屝α诵�，說：“其實郵一封信并不重要，重要的是我坐下來，靜靜地回想，關(guān)于收信人的一切，將心頭的話用最真的語言書出。這每一個字都有著沉甸甸的分量呢�！钡拇_，那短信、電郵真是顯得輕薄、草率了許多。書信，不可替代，因為那份厚厚的情誼。
有些東西，不可替代，因為他們承載著文化與民族的傳統(tǒng)。上自春秋戰(zhàn)國，世人以竹簡為書，參參差差的竹簡，曾填補了多少士人對知識的渴望；蔡倫改良造紙術(shù)，一本本輕巧的書躍進了尋常百姓的家，落入了學(xué)子的雙手，并在歷史的演進中不斷地更新自己；活字排版的發(fā)明，使書更大眾化，老至黃發(fā)佝僂者，少至垂髫孩童，均嗜讀書。而如今，書卻受到了威脅。鼠標輕輕一點，眼睛掃過顯示屏——這就是現(xiàn)代人的閱讀狀態(tài)。而那伴著墨香的書已被置之高閣，上面落了一層薄薄的塵埃，可那書能這樣就被替代嗎？不。那紙頁間，那字里行間，是中華民族對書的執(zhí)著，對書的鐘愛�？鬃禹f編三絕，呂蒙手不釋卷，司馬光開卷有益。這一本本書的背后，是歷史的選擇，文化的符號，是幾千年來我們對書的堅持。書不可替代，因為它們承載著文化與民族的傳統(tǒng)。有些東西，它們不可替代。
而我們是否真的綿延著它們，讓它們在一代又一代之間熠熠生輝，述說它們背后的價值。抓住那些不可替代，莫讓它們從指間流逝，終被淘汰。
【關(guān)于進步的作文（精選23篇）】相關(guān)文章：
進步作文11-05
科學(xué)的進步作文04-09
收獲進步的作文600字04-25
進步的源泉750字作文11-16
時代在進步作文03-10
進步的名言警句09-18
進步獎勵退步罰的作文04-03
他進步了優(yōu)秀作文06-01
進步論作文750字12-03
進步員工獲獎感言（精選10篇）01-21