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疫情期間關于網課的作文
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的疫情期間關于網課的作文，希望對大家有所幫助。
疫情期間網課的作文 篇1
疫情的蔓延，拉開了我們網課的序幕！
網課是一個新奇的事物，我們從來沒有親身體驗過，對于這突如其來的“客人”，對于這新奇事物，我們懷著激動好奇欣喜之心，跟著老師的思路一步一步的學習新知，老師成了直播者，不一樣的課堂，不一樣的'教學方式，不一樣的學科，不一樣的氣氛，讓我們領略到學習的魅力……
在我們學校，上課時，邊講邊提問，讓我們動腦思考，有時讓自主解釋知識點，考驗我們預習的效果。上課及時做筆記，把老師講的重點記在自己的筆記本上，下課發(fā)到學習群，老師一個個地檢查。直播時，那就有了在學校的感覺，就像老師在黑板上講課，我們在座位上認真聽，時不時的被叫起來回答老師的問題，然而在手機上是連麥舉手回答問題，效果和上課一樣，次次洋溢著歡樂。對于沒有學會的或者掌握不太好的問題還可以看回放，何樂而不為呢?如果回答問題錯誤，我們就會吸取這樣的教訓，不會再犯；如果回答正確，老師會相應的發(fā)個獎杯，心中當然很高興。
此時此刻沒有老師在身邊，也是一道考驗，考驗的就是自我管理能力，有的同學把這寒假延長期當做真正的寒假，依舊玩?zhèn)�不停；有的同學很開心，因為終于有機會偷偷學習了，偷偷地從起跑線先出發(fā)，領略別人一大步。老師催促不停，這種催促是有益的，是老師的負責任，歸根到底都是為了我們好，假如沒有這種催促，那豈不是亂成一套了！也許以前寫過一篇作文，“未來的生活”，記得寫過以后每個家庭都會有一臺電腦，同學們將會在電腦上學習……如今這個愿望成真了。
這個寒假也許會把我們培養(yǎng)成一個獨立自覺的好學生好少年，雖然沒有老師的監(jiān)督，但我們會認真聽父母的話，自覺安排自己的健康作息，每天鍛煉身體，擁有如此良好的學習條件，更應該專心學習，不懈怠。一線人員在努力工作，我們也要努力。同是寒窗苦讀，怎能甘拜下風！
疫情期間網課的作文 篇2
2020年是特殊的一年，因為疫情的爆發(fā)，我們能乖乖待在家，不為國家添麻煩也為了自己的身體。而在家的我們?yōu)榱藢W習，開啟了我們的停課不停學之旅。
剛開始上網課時，我不是很適應，畢竟不是和原來一樣在教室中上課。但經歷了一段時間后，我慢慢適應了。網上上課也引發(fā)了一系列的問題，比如卡退、沒聲音，黑屏、系統(tǒng)崩潰……在家上課需要注意很多問題，最重要的是如何集中注意力，在我們這個年紀，心性不是那么穩(wěn)定，容易被網絡吸引，但我們要克制住自己專心致志的`學習。網上上課可能沒有在教室上課的氛圍，也沒有同學們和老師面對面的互動。但網課也是有好處的。在課上有不懂的地方可以看直播回放，實在不懂，也可以網上搜索或電話聯系老師詢問不懂的地方。
在這個超長假期中，雖然是網課但我也因認真學習學到了不少知識。并且我發(fā)現學習不僅僅是上課聽課，下課做作業(yè)那么簡單，我們還要利用課下時間復習，可以在網上搜索學習資料，提升自己的成績。讓我在學習上更加主動，也教會了自律、自覺、專心，為自己負責。明白這些后養(yǎng)成的習慣可以更好的去學習，去成長，去進步。
停課不停學，在這個不同尋常的假期中我們收獲了不少。希望我們接下來的生活更加精彩，也希望我們收獲更多。
疫情期間網課的作文 篇3
上網課大約兩個月了，都趕上一個暑假了，因為疫情我們開始了線上教學。線上有來自各省的優(yōu)秀老師，即使在家學習也不會耽誤學習進程，每節(jié)課大約40分鐘和平常上課一樣。中間也有休息時間，讓我們在學習之余有時間放松，緩解疲勞。
線上教學是錄好的視頻，可以回放暫停，有不懂的地方可以反復觀看，也有時間記筆記。上網課的好處就是重復看，在短時間內不會忘記，對學習有很好的幫助。這樣的.課本與課件相結合的學習方式，可以提高學習效率。這樣學習有利也有弊，長時間盯著屏幕看會眼睛疲勞，導致視力下降。
釘釘這個軟件，是線上直播，雖然老師看不到每個學生在干嘛，但是可以連麥，老師找學生來講題或者講課文，我們可以聽同學講一遍之后老師再講一遍。當老師叫到自己時，內心是緊張的，但又擔心會很尷尬，因為開攝像頭大家都會看見你自己在講題，如果講不好會被同學嘲笑，會被老師認為沒有認真聽講；所以在上課時要時刻都集中注意力，說不定什么時候就叫到你了。還有一個最不好的點就是，在家學習沒有老師監(jiān)督，所以用電腦上課時，總想偷偷的玩手機，但又害怕會影響自己的學習，所以心情特別復雜，在這樣的狀態(tài)下，感覺學習效率不是很高。
還有這樣上課就會解決一些同學不寫作業(yè)的問題，老師會開直播，并且布置作業(yè)上課的時間寫，這樣老師就可以監(jiān)督我們做作業(yè)，還提高了學習效率。網課就是看我們的自控能力，這是新的開始，所以自控能力好的就會領先一大步。就好像長跑比賽，如果中途停了，但是別人還在跑那別人就會領先到達終點。
通過上網課，我更加明白學習的重要性和老師良苦用心，疫情期間在家學習，當沒有人在身邊管束自己時，這時候，自主學習無比重要。
疫情期間網課的作文 篇4
最近，我國受新型冠狀病毒影響，在開學之際，進行了網絡授課制度，硬是把老師變成了主播。
在此，我應發(fā)表我的看法：我非常贊成國家的這個制度，不要集中在一起，但是還要上課，最好的方法就是網課。不過，老師是教書育人的，并不是當主播博主的，但是非常時期，實在是非做不可。
上網課時，老師不會像那些網紅主播一樣，“來，禮物刷起來，666”這些話，反而叮囑我們不要點贊，刷禮物，要認真聽課，我國的老師真的應該強烈表揚。
同時，老師們意識到長時間對著屏幕會對眼睛和體質造成影響，就勸導我們多運動，做做眼保健操，老師真的很關心我們的身體。
因為上的`是網課，所以課后作業(yè)是非常適量的，可以有效的反應每天的學習情況，寫好上傳，老師批改，錯的地方有解題思路，是不是很盡心盡責呢?
老師，你們辛苦了，你們值得表揚。
疫情期間網課的作文 篇5
因為新冠肺炎疫情，我們不能像往常一樣去學校上學，而是延長了開學的時間，在家里上網課。
上網課的最大煩惱是網絡問題，因為沒有了網絡什么也做不成。有時雖然有網絡但是很卡，我想是不是因為全國各地的學生都在上網課人數太多的原因。
因為網絡的'卡頓，有很多次我都需要看回放。有一次，第二節(jié)上英語課時講到了一個我不會讀的單詞，剛好網絡卡的不行，手機上一直都是黑屏，當我再次進去時，英語老師已經把單詞都講完了。還有一次上語文課，老師提問學生連麥時，我趕緊連上了麥，老師看到了我，點了接通，可是我什么消息都沒收到，導致回答不了問題。哎!都是網絡不好的原因，希望老師不要誤會。
雖然上網課不耽誤學習，但我還是希望能回到課堂，面對面地聽老師講課，這樣就不存在網絡不好的煩惱了。
疫情期間網課的作文 篇6
因為新冠肺炎病毒肆虐，每個學生都呆在家里隔離。而學校為了落實停課不停學的`要求，統(tǒng)一讓大家在家里用手機下釘釘，進行網上學習。
通過網上學習，我發(fā)現有很多好處。例如老師上完課后，如果有的內容還不會，可以回放!筆記沒寫完，也可以看回放!這樣就不會落下重要的知識!
網上學習還有個好處，就是自由。例如，上課時間想上廁所，可以隨時去，而手機就放旁邊。哈哈，這樣課程也沒有錯過，兩全其美!而想喝水也可以隨時去，手機就放在旁邊，邊聽邊喝水，保護身體健康也很重要!
以前，我們都是早早起來，匆匆往學校趕，現在是早早起來拿著手機，靜靜等待，期待老師趕緊上線。
交作業(yè)就更加奇妙了!寫完，拍照，再提交，老師有可能把我的作業(yè)選為優(yōu)秀作業(yè)，看到時瞬間高興起來!
雖然網上學習很快樂，但我還是希望早點戰(zhàn)勝疫情，早日回歸校園。
疫情期間網課的作文 篇7
可惡的新型冠狀病毒張牙舞爪地向人類襲來。2020年2月10日本來是開學的日子，現在，我們卻不得不宅在家里。
縱使它阻擋了我們上學的去路，也阻擋不了我們對學習的渴望和熱情。網課里的老師雖然離我們很遠，但他們仍然孜孜不倦地給我們講課。
網課的'第一天，家人們齊上陣來幫助我學習，真可謂是“兵荒馬亂”!網課給我的學習生活帶來了翻天覆地的變化：我每天早上7點開始上早讀，上午8點半去觀看網絡直播課，下午兩點半又要開始觀看網絡直播課，到了晚上才可以休息。雖然很辛苦，但這時候我還能聽老師講課，是件多么幸福的事啊!
星期天，我和同學在QQ上聊天，我們聊什么呢?我們都渴望重新回到學校，一起讀書，一起寫字，一起在操場上做游戲……
希望新型冠狀病毒早日從地球上消失!
疫情期間網課的作文 篇8
蔓延全國的病毒疫情在全國人民共同努力下得到了有效的控制，醫(yī)務人員依然奮戰(zhàn)在抗疫第一線。而我們也繼續(xù)在家里進行網課學習。通過老師不辭辛苦的安排和指導下，我的網課學習得到了很大的提高。雖然沒有學校那樣的環(huán)境和學習氛圍，但也使我掌握了許多學習方法。
首先是預習和復習;
上網課前，一定要先預習，因為預習課文可以使你在上課前對學習內容有了大概的了解。不至于在上課時茫無目的，也便于對課文重點內容的掌握。背課文時也有很大的幫助!而網課后，一定要復習，因為不復習難免會忘記重點的內容，復習可以加深記憶，讓我們對重點掌握的更加牢固。
其次是記筆記與回看;
在剛開始上網課時，我并不注重記筆記，由于不知道記筆記的好處，所以漏了許多知識點，以至于在后來的復習時比較吃力，漸漸地我領悟到了記筆記的'重要性。于是，每一次網課開始前，一本筆記本便出現在我面前。每每遇到重要的知識點時，我便奮筆疾書地給記下來，那樣就不會漏掉知識點了。就算漏掉了，再重新回看，就可以把漏掉的給‘抓’回來了。
學習使我進步，在疫情中我選擇努力，而上網課也讓我感受到了學習的樂趣，希望我能在以后的學習中掌握更多好的學習方法。
疫情期間網課的作文 篇9
由于“新型冠狀病毒”的影響，全國的學校都推遲了開學時間。我們現在都在上網課，網課雖然方便，但我還是想回到原來的教室上課。
網課的第一天早上，我早早起床開始早讀，吃完早飯后，急急忙忙地坐在課桌旁，準備好上課用品，然后打開平板電腦等待上課。我認真地開始了第一次網課之旅，邊看邊把重要的記下來。下課后趕緊完成老師布置的作業(yè)，不知不覺這一天就結束了!網課的第一天我還是挺開心的，就這樣持續(xù)了兩周。
當我又一次聽媽媽說開學時間推遲的時候，我的心像刀扎一樣痛，我特別難過。因為我想同學們了，也很想聽我的老師講課，更想和同學們一起交流玩耍!可是全部都實現不了，我只好把這些想法埋在心底，繼續(xù)我的網課之旅!就這樣我堅持到現在，從沒有放棄過。
網課雖然講得生動有趣，但遇到不懂的'只能向爸媽求助，卻不能和老師同學面對面溝通。這樣的日子也不知道還需要多久，好想念我的`校園呀!我希望疫情能快點結束，這樣我們就能重返校園，就又可以見到我想念的老師同學了!
疫情期間網課的作文 篇10
最近因為新型冠狀病毒席卷全球，學校都暫時停課，所以我們只能在家里面上網課。
在剛開始的時候，我覺得很新奇，迫不及待的想體驗一下網課，開始第一節(jié)課時，我發(fā)現原來不是齊老師，而是清華大學附屬小學的老師，有些小失望。過了一會兒，我的注意力開始不集中了，一會兒吃東西，一會兒上廁所，一會兒和狗玩兒，媽媽注意到了，批評了我，我氣鼓鼓的聽完了這節(jié)課，可是當做題時傻眼了，有幾道老師上課講過的題，我都不會，不過幸好有回放，我認認真真的`看完了課程，輕松的做完了題。休息一會兒準備聽下堂課。在休息的時候，我想起我們班同學來，如果沒有病毒的話，我就可以和同學們玩了，我也非常想念我的老師。我已經很久都沒有見到他們了!忽然感覺有些傷感。不過我想直播的所有老師也不容易，他們心路歷程可以由幾句話形容：點擊開始直播，自己在聲情并茂的講課，大家聽懂了嗎?也看不到你們的表情!沒有互動!哎還是面對面講課有趣啊!
我希望疫情快點過去，我們好早日返回課堂，讓我們面對每個人的笑臉，而不是冰冷的屏幕;讓我們回到寬闊的操場，可以盡情的奔騰。
疫情期間網課的作文 篇11
這個星期是上網絡課的第三個星期了，我還不知道怎么連麥?媽媽說我笨，上課想讓老師提問到我，可是我一直不會連麥!我只能放棄了。
有一次，我特別特別尷尬。因為中午放學我不小心點到直播，我也不會退出，只能把手機關機再重啟，結果問題并沒解決。數學老師給我打電話，問我們家里有誰在，我說爸爸媽媽都在，老師說讓我爸爸把直播退出，可是，爸爸也不會操作，我們只好退出班級釘釘群。
后來，爸爸又讓老師邀請一下才進群來。這幾天，我的眼睛疼，去衛(wèi)生所一看，原來視力5.0的眼睛，現在變成近視眼了。
我想用電腦上課，因為這樣我的眼睛就不近視了�？晌以诶霞�，電腦在西峽，去不了。
同學們，你們眼睛近視嗎?反正我的.眼每天晚上都疼，希望網絡學習快快結束。
疫情期間網課的作文 篇12
時間過得真快，轉眼間要開學了，可是今年的開學形式卻和往年的開學形式截然不同，由于今年的新型冠狀病毒肺炎蔓延全國各地，并且傳染迅速，形勢所逼我們不得不在家里通過網課開課學習了。
剛開始聽說網課，覺得很新穎，不知道網課到底是什么樣的學習工具，想很快地看到網課的真面目，終于開課了，老師在電視屏幕上清晰地講解著課本上的`知識，我也在認真地享受著網課帶給我的快樂。
通過這幾天的網課學習，仿佛讓我回到了想念已久的校園，看到老師通過網絡給我們認真的講課，在這特殊時期我們一定要認真聽講，不能讓老師的一片苦心白費！
現在我想談談網課的優(yōu)點，網課內容講解詳細，思路清晰，聽起來簡單易懂，加深了對學習內容的理解。但是這次網課活動并非十全十美，也有它的缺陷，那就是讓學生長期盯著手機屏幕會讓眼睛視力下降，無法和老師、同學互相交流、談論，使網課變得枯燥無味，不懂的地方無法理解。
總之希望疫情快點結束，讓我們回到美好的校園學習，開啟充實快樂的每一天！
疫情期間網課的作文 篇13
本以為假期推遲試衣間很開心的事情，可是到了，后來我才認為這并不試衣間該開心的事情。
記得那天晚上老師通知要用丁丁，開始上課，停課，不停學。這讓我大吃一驚，于是，后來就跟在教室里上課一樣，也要做筆記，寫作業(yè)。可是我并不認為上網課是1件開心的事情。
我們能在家里開開心心的生活，可是現實卻在這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，勇敢向前。守護著我們。守護著病人，一方有難，八方支援。我們兩個在家里，好好學習而他們卻在戰(zhàn)場上拼命的`守護著我們。所以我們必須要好好學習，我們都長大了，報效祖國感謝他們給我們這次學習的機會。
方法總比困難多。既然一清來了，躲在家里不讓出門，那么我們就用釘釘。兵來將擋，水來土掩。
疫情期間網課的作文 篇14
“停課不停學”仍在進行中。從一開始的茫然到今天的.逐漸熟練，從自己直播或提前錄制微課到借鑒名師課和名校課堂，作為老師的我們一直走在探索和創(chuàng)新的路上。
雖然學生們現在只能通過網絡隔空交流，但這也阻斷不了我們每周一升旗儀式的進行，愛國之情一直在燃燒!
作為一年級語文老師的我們，根據低年級學生特點，抓課文重點、生字書寫、組詞是否正確等等，再做要求，劃重點，連麥互動，確保孩子有質量的掌握。
老師加油，學生加油，祖國加油!
疫情期間網課的作文 篇15
最近可是真的倒霉病發(fā)期，全國都被那可怕的病毒嚇唬得陷入恐慌之中。而我們這些卑微可憐的小羊羔只能聽從指令，啃我們的嫩草。這一個月，過得我可是真的上氣不接下氣。
其實我還挺驚訝的，想想在家里上課也沒什么不好的，沒有了老師那惡魔般的管束，我可以做一只馳騁在草原的野羊羔。可天不測風云，善解人意、通情達理的好老師們怕我無趣，給我安排了滿滿一整天的課，我也只能微笑著虛心接受。誰讓我聽話呢。
第一天，沒抱什么希望，只是覺得不要比學校辛苦就知足。是啊，按照自己的意愿，一覺睡到自然醒，上課也十分順利，本以為一天就這樣圓滿地結束了，可惜作業(yè)不允許，趕完了所有，呀！上課的時間又一次到了，雖說自己也是十分無語，但還是虛心接受，畢竟學習是自己的。可是誰會抱著手機學習呢，像我這樣娛樂學習兩不誤的女娃子，便開始了游戲之旅。當天晚上我就后悔了，大好的時間應該被充分的利用而不是肆意揮霍。于是，我立馬給自己制作了一張計劃表，除了每天應做的，我還充分發(fā)揮了空余時間的'作用，簡直完美無缺。你別說，按照這樣我果真每天過得都很充實。
我們再聊聊這傳說中的網課。一開始我還蠻期待的，畢竟沒人管，我愛上不上，大可放在那里晾著不看，但我沒有，我日日學習，總歸就是有那么一點兒不順的。剛開始還不錯，音量放到最大，聽不懂可以滑回去再看，可是日子久了吧，就無趣了，昔日教室里同學們舉手的身影回蕩在腦海，我想念那個教室了。一天不如一天了，漸漸地我變得聒噪，學習的壓力、作業(yè)的逼迫、回校的急切
但我始終明白這一點，現在是國家危難之時，我能做的最大的貢獻，就是足不出戶，在家盡心盡力的學習，為的就是報效祖國。所以，我一課都未曾耽擱。
我等到一天，國家康復的一天，也就是我解放的時間！
疫情期間網課的作文 篇16
上網課一個月了，由原來的的手忙腳亂，忐忑不安逐漸變得嫻熟，心神氣凝。但就是對于網課的效果不能保證。這里積累了一些經驗分享給大家。
1、要提前候課。雖然是網課，我還是喜歡提前2分鐘到，做好準備，等同學們來。就像在學校一樣，所以很多同學就不好意思遲到了。
2、要有儀式感。每次上課一定要有師生間的`互相問好。這種儀式感會讓我們的課堂更加的正式。
3、每次上課不拖堂。課要備精，語言要簡練。課堂太長會分散學生的注意力，而且沒有效果。
4、每次上課可以適當進行人生價值觀教育，進行抗疫情的播報。
疫情期間網課的作文 篇17
已經上了一個多月網課了，疫情下的學生和我雖不能出門，但還是從未停止學習的的腳步。
從剛開始的`釘釘軟件，到后來的省課直播，家長和孩子們慢慢適應了網課的教學，學校安排教師下午進行答疑講解，更能幫助學生鞏固知識，理解知識，把握學習重難點。
網課加大了學生學習的自由性，課外時間的增多，考驗孩子們的自控能力，自制能力。同時也給了孩子們自由安排的空間。是在玩鬧中度過呢?還是合理安排時間呢？不僅考驗著學生，也考驗老師的自制能力。
齊白石先生說過：不教一日閑過。所以他80多歲還堅持每天作畫。那么在疫情下的我們，也要做到不教一日閑過，把每天充實起來。窗外春暖花開，希望疫情快點過去。
疫情期間網課的作文 篇18
線上教學這種學習方式與在學校的學習方式完全不一樣，讓我感受到更新鮮更有趣的學習方式。線上學習最大的好處就是對于學生的時間和地點沒有固定的要求，而且不需要太多的學習資金，且自由度比較高。對于我來說，線上教育更增添了學生與老師的互動性，也讓那些平時害羞、內向的同學敢于隔著屏幕發(fā)表自己的看法。線上學習的內容也很豐富，老師們用生動形象的圖文以及更加新穎的方式來吸引學生學習時的`注意力。在學校上課時，老師在課上講的知識點我有時會來不及記錄下來，但在線上教育的視頻可以回放，便于復習知識。經過了一個寒假，我偶爾會忘記之前學習過的知識，而線上教育不僅可以復習舊知識，還可以預習新知識�，F在每天按照學習計劃走，不僅安排了學習時間，而且還有自由活動時間，還有運動時間，勞逸結合讓我的學習生活更加充實。
線上學習最考驗學生的自律，學生很難抵擋住電子產品的誘惑，我在學習過程中經常會開小差，無法掌握知識。由于設備的限制，很多知識點無法深入討論，私下與老師探討不懂的地方時，老師也很難教導。課程上雖然都講了知識點，但進程有點快，無法全部掌握。
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