關(guān)于實(shí)踐的作文（精選31篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于實(shí)踐的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
實(shí)踐的作文 1
無論是從前，現(xiàn)在，還是將來，總有人“主觀臆斷”。但是，無論多少次他們總會(huì)是錯(cuò)的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)是靠實(shí)踐，然后又經(jīng)過無數(shù)次的重復(fù)，最終得到的，我們應(yīng)該堅(jiān)信“實(shí)踐出真知”。
無論是現(xiàn)代的科學(xué)家還是古代探求，他們都是一步步的實(shí)踐后，又經(jīng)過一次次的重復(fù)，最終才得以取得真理，如果像井底之蛙一樣是不可能取得任何真實(shí)的認(rèn)知的。井底之蛙是一個(gè)非常好的例子：一只青蛙自從出生以來就生活在這口井中，每天還望著井口大的.天空，沾沾自喜道：“我是世界上最富有的青蛙，這口井是我的，天空也是我的�！辈痪煤笠恢粸觚攣淼搅司�，問青蛙借水喝，后來經(jīng)過一番交談后，烏龜與青蛙講述了許多關(guān)于外界的事，但是青蛙并不相信，當(dāng)烏龜提出叫青蛙出來看一下的時(shí)候，果不其然，青蛙拒絕了，但是烏龜并沒有放棄，因?yàn)樗雷屒嗤芟嘈抛约簭膩砦匆娺^的東西很困難，于是烏龜告訴青蛙說：“幾天后我再來一趟，如果你還是這個(gè)決定我便離開�！睅滋旌鬄觚敎�(zhǔn)時(shí)來了，青蛙同意了，因?yàn)檫@幾天青蛙才意識(shí)到他自己的孤獨(dú)，在烏龜?shù)膸椭�，青蛙成功出了井，見到從未見過的景物，他十分驚訝與激動(dòng)，他相信了，因?yàn)樗`實(shí)了烏龜所說的都是對(duì)的。
這不也是"實(shí)踐出真知門嗎？所以實(shí)踐是無處不在的，而“主觀臆斷”(青蛙在烏龜沒有出現(xiàn)前的思想和作為)也是存在的。所以我們因打敗“主觀臆斷”堅(jiān)信“實(shí)踐出真知”！
實(shí)踐的作文 2
紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。一題記
人生路漫漫，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷爭取，才會(huì)活得精彩。在學(xué)習(xí)中，則需要我們付諸行動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦才會(huì)獲得真知。不能光說不練，紙上談兵。
時(shí)間是檢驗(yàn)問題的標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)中，我們?cè)诼犂蠋熤v課的同時(shí)，也要思考；在思考的同時(shí)，也要做下筆記；不僅如此，學(xué)習(xí)了知識(shí)還需要我們?nèi)ヲ?yàn)證，通過自己的思維方式，做題方式，去探究問題的正誤�！翱陬^說出，筆下寫出，不如身上做出。”說的就是這一道理。
中國近些年來，不斷研究出“嫦娥一號(hào)”，“嫦娥二號(hào)”，“神舟七號(hào)”等航天武器，這些都可彰顯出我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力，看出我國科學(xué)技術(shù)的不斷增強(qiáng)。人造地球衛(wèi)星的發(fā)射，是經(jīng)過各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)部門的科學(xué)家經(jīng)過不斷努力，不斷實(shí)踐，不斷研發(fā)才得以成功！這一次又一次的`實(shí)踐，告訴我們它的重要性：實(shí)踐是成功的必要條件，是改變現(xiàn)狀的客觀條件。
“好記性不如爛筆頭。”所以，在我們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中，何不為了自己的夢想付諸一些行動(dòng)，做一個(gè)勤快的人，使自己的理想得以實(shí)現(xiàn)！雄鷹不會(huì)動(dòng)自己的雙翅，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)飛翔；李時(shí)珍不云游天下，嘗遍草藥，是寫不出《本草綱目》的；而我們，不好好學(xué)習(xí)，多看多練，也永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。“耳聞之不如目見之，目見之不如實(shí)踐之�！弊阋哉f明這個(gè)道理。無數(shù)事實(shí)印證：付諸實(shí)踐，才能得真知。在生活中，我們不能光說不練，不能僅僅靠聽，靠看，靠想就能成功。
要成功，就得做個(gè)勤快的人，不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，為自己的夢想奮斗。
實(shí)踐的作文 3
通過這次的實(shí)踐調(diào)查，我認(rèn)識(shí)了一位“老人”，他真的很老很老了，但他這一生的故事還沒結(jié)束。
年輕時(shí)的他，人人為他傳誦，以他的標(biāo)桿立人。中年時(shí)的他，更加令人著迷，讓人愛之不已。但隨著時(shí)間與年代的推移，人們逐漸逐漸地忘記了他。從此，他孤獨(dú)地屹立在古代文學(xué)的巔峰，沒有人問候，更沒人想了解他。就這樣，他被歷史不斷沖刷，在他滄桑的臉頰上留下斑駁的傷痕。他沉默在一代代的.歲月中，等待著會(huì)有知己相遇，將他從孤獨(dú)中解救。但這個(gè)等待實(shí)在漫長。雖然旅途中有過短暫的快樂，但又有誰知道這不是最后的回光返照呢?
縱使歷盡漫長的寂寞，但終是苦盡甘來。今天，這位“可憐的老人”終于有人陪伴了，是金子總會(huì)閃光這句話真不錯(cuò)，時(shí)間的塵埃蓋不住他的光芒，他又重新走進(jìn)人們心中。如今的他，沉穩(wěn)、含蓄，既高深莫測，又平易近人，總會(huì)散發(fā)出迷人的魅力，吸引了不少粉絲呢。
他——就是國學(xué)經(jīng)典，一位博學(xué)的老者，一位需要關(guān)心和陪伴的老人。讓我們一起與這位老人牽手成長與學(xué)習(xí)吧!
通過這次活動(dòng)，讓我親近了這博大精深的文化，同時(shí)，也傳揚(yáng)了中國文化，讓他走進(jìn)更多人的生活中，同時(shí)也提高了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，所以這次實(shí)踐給我?guī)砹诵碌某砷L體驗(yàn)，以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，收獲了很多知識(shí)，也提高了實(shí)踐能力。
實(shí)踐的作文 4
今天上午第二節(jié)課，由三班的黃老師來給我們上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。上課前，老師先給每個(gè)小組發(fā)了兩個(gè)漂亮的喜糖盒子，并叮囑我們暫時(shí)還不許打開。我心里十分好奇，這葫蘆里到底賣的什么藥？她越叫我們不要打開，我們?cè)较氪蜷_。我組有幾個(gè)調(diào)皮的孩子便趁老師不注意時(shí)悄悄打開了盒子看了看才得到了滿足。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，同學(xué)們期待已久的`上課鈴聲終于響起了。黃老師先叫我們把盒子打開，拿出里面的東西，然后問我們是什么玩意兒，大家你一言我一句地猜測著，最后老師告訴我們是——心鎖環(huán)。老師又介紹了心鎖環(huán)的各部分的名稱——鎖環(huán)、心環(huán)。鎖環(huán)有橫桿和彎桿組成。接著，老師像變魔術(shù)似的把心環(huán)和鎖環(huán)連在一起，只見她左一扭右一拐地把分開的心環(huán)和鎖環(huán)眨眼間竟然套在一起了，同學(xué)們看得目瞪口呆，驚嘆不已。老師笑瞇瞇地問同學(xué)們：“這個(gè)玩具有趣嗎？”大家異口同聲地回答：“太有趣了”最后，老師神秘地問：“你們想不想做一個(gè)？”接著老師告訴了我們今天的主題，那就是“制作心鎖環(huán)”。大家聽了個(gè)個(gè)躍躍欲試，欣喜若狂。小組長們先分好了材料，接著大家就開始動(dòng)手做了。一開始，我不費(fèi)吹灰之力就做好了橫桿。然后開始做彎桿了，彎桿都成形了，我才發(fā)現(xiàn)，彎桿上的圓圈太小了，套上去的時(shí)候不行，于是我只好修改一下。最難的就是做心環(huán)了，因?yàn)樽鲂沫h(huán)的時(shí)候要考慮許多因素。如我開始做心環(huán)時(shí)，中間的內(nèi)凹太寬了，那把心環(huán)和鎖環(huán)套在一起時(shí)就鉆不進(jìn)圓圈里了，又比如內(nèi)凹太窄了還是不行，經(jīng)過我的再三琢磨，終于做好了。
我十分開心，向別人炫耀著自己的成果。就在這時(shí)，下課鈴又“無情”地響了，同學(xué)們只好戀戀不舍地跟老師告別了。
今天的綜合課真是太有趣了。
實(shí)踐的作文 5
開學(xué)第二個(gè)星期，五年級(jí)全體學(xué)生參加了學(xué)校組織的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。時(shí)間是3天2晚。
這次活動(dòng)，對(duì)我來說，新鮮有趣開心。它開創(chuàng)了四個(gè)“第一次”：第一次和全班同學(xué)生活在一起超過一整天；第一次和同學(xué)們?cè)谝黄鹬箫�；第一次抬牛糞；第一次插秧。但是，令我印象最深的是煮飯。
老師將我們進(jìn)行分組，大概每10個(gè)同學(xué)為一組。有些同學(xué)負(fù)責(zé)摘菜、洗菜和炒菜，有些同學(xué)負(fù)責(zé)煮飯。我和黃胤淞負(fù)責(zé)煮飯。我們先去山坡下取回一個(gè)鐵鍋，鍋里面裝著淘好的.米，黃胤淞在前面跑，我只好小跑跟著，兩個(gè)人氣喘吁吁地跑回山坡上，教官就幫我們把鍋放在火爐上面，開始，黃胤淞和我一起用報(bào)紙扇火，后來，黃胤淞加柴，我繼續(xù)扇火。要把爐子里的火燒得旺旺的，我們一邊笑一邊干。但這活干起來也不容易，一點(diǎn)兒不留意，煙就會(huì)飄到眼睛里，眼淚就流下來了。何老師還以為我哭了，我說不是，是爐子惹的。好快，飯就煮好了，菜也炒好了，有四個(gè)菜，江浩天的手藝還不錯(cuò)，我比較喜歡那個(gè)有火腿腸的菜。這頓飯吃得特別香，因?yàn)檫@是我們自己的勞動(dòng)成果。
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但其中的快樂我還在回味著。我將難忘同學(xué)之間的友誼，也知道我們?cè)絹碓侥芨闪�，知道我們長大了，要獨(dú)立，要開始對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己思考，自己解決問題。這真是一次難忘的學(xué)農(nóng)。
實(shí)踐的作文 6
今天，我們二年級(jí)組織了一次舊物交易和買賣活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谇耙惶焱砩隙及蠢蠋煹囊鬁?zhǔn)備了自己打算出售的物品和買東西需要的零錢。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，楊老師首先告訴大家活動(dòng)規(guī)則，就是賣出去的東西不能反悔，比如說，這個(gè)東西你很喜歡，即便是媽媽送給你的禮物，但是一旦賣出去了就不能再要回來了，我們都愉快的答應(yīng)了。
這時(shí)楊老師讓同學(xué)們報(bào)了各自己帶的錢數(shù)后活動(dòng)就開始了，大家都拿著自己的物品在教室轉(zhuǎn)悠，這時(shí)我看見了王嘉陽，就向他推銷我的東西，他覺得 “會(huì)說話的小豬”玩具很有意思，他就問我多少錢，我說5元，他爽快的把5元錢給了我，我賣出去了第一件物品。接著我看到了李思晨的手鏈很漂亮，她說3元錢，我心想這么便宜，于是立即就買下來并戴在了自己的手上。接著王異格看到了我的魔法棒很喜歡，她就問我價(jià)錢，我說5元，她說3元吧，我倆經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)后4元成交了，她給了我5元錢，我給她找了1元。然后我又花了3元錢買了朱曼奇的手工陶瓷瓶，又以3元錢賣出了飛機(jī)玩具，5元錢賣出了水寶寶。之后我又看到王嘉陽的鼻通很不錯(cuò)，我問他多少錢，他說5元錢成交，我說太貴了3元吧，他同意了。接著我又花了5元買了一本標(biāo)價(jià)19元的《忙忙碌碌鎮(zhèn)》的繪本，我絕得很超值。
正當(dāng)我們忙忙碌碌買賣東西的`時(shí)候，楊老師宣布交易活動(dòng)停止，我們只好戀戀不舍的回到自己的座位上。這時(shí)老師讓大家算一算今天帶了多少錢，剩下多少錢，自己的錢多了還是少了，賺了多少錢……
我覺得這次活動(dòng)很有意義，我通過親身體驗(yàn)學(xué)到了錢的知識(shí)，還有買賣的小常識(shí)，也覺得賺錢很不容易。希望以后經(jīng)常有這樣的活動(dòng)。
實(shí)踐的作文 7
在周末，媽媽給我報(bào)了一個(gè)名叫‘小文通·社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)’的活動(dòng)。聽說那很好玩，我就立馬答應(yīng)了。
第二天，我匆匆忙忙地吃完了早餐，穿好鞋，出門、利落。
帶隊(duì)老師把我們分隊(duì)。我正好和我的好朋友凌夢瑤碰見了，大時(shí)間都在敘舊。“咳咳。”帶隊(duì)老師裝咳嗽，說：“第三組隊(duì)長是周仰，任務(wù)是帶小隊(duì)去賣冰棍。第四組的隊(duì)長是……好了，解散!”我聽了呆了，賣東西是要喊的啊!我才不要丟人呢。誰愛干誰干。但是，老師說完，隊(duì)員都說：“走啦走啦!別跟木頭似的。”我只好慢吞吞地走到小推車旁。推著在大街上慢慢走。有個(gè)隊(duì)員說：“賣東西不喊別人怎樣明白”我叫了一句：“賣冰棍了。”但是聲音小得連自己都聽不見，我低下了頭。
忽然，全隊(duì)齊喊：“賣冰棍啦!”我臉上掛了個(gè)感嘆號(hào)和問號(hào)。“又不是你自個(gè)兒做任務(wù)，別把我們當(dāng)空氣�！绷鑹衄幷f，她臉上掛著笑容。
“不一起來嗎”隊(duì)友問。我朝他做了個(gè)鬼臉�！罢l說的`，我們比哪個(gè)人最大聲!”“好!”，我們邊喊邊走遍公園大街亭子旁，“哈呼哈呼~”我們累得坐在了地上，“我、我、我不行了。”凌夢瑤說。“呵、呵我。也是�！蔽掖謿庹f道。我爬起來一看，已經(jīng)賣掉大半箱。啊那不是帶隊(duì)老師嗎老師向我們走來，高興地說：“大家辛苦了，熱不熱，剩下的冰棍就讓你們吃吧!”“老師最好了!”我們歡呼。
在這次活動(dòng)中，我們懂得了社會(huì)實(shí)踐多么地難，但也體會(huì)到了快樂的感覺!
實(shí)踐的作文 8
第一天，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們?nèi)マr(nóng)田鋤草。穿過茂密的松樹林，展現(xiàn)在我們眼前的是一片遼闊的農(nóng)田，可田里到處是雜草，草底下還躲藏著許多小生物，一個(gè)個(gè)小洞隨處可見。我們今天的任務(wù)就是把這片田里的雜草清除干凈。
我們斗志高昂，鋤頭、鐵鍬在田間上下飛舞，頭頂?shù)奶柣鹄崩保瑫竦梦覞M頭大汗，衣服都被汗水浸濕了。頂著烈日，我雙手緊握鋤頭，用力向下一揮，把雜草連根鋤斷，堆放在一邊。同學(xué)們也都賣力地干著，只見陳天照緊緊抿著嘴，鋤頭隨著他的`雙手上下舞動(dòng)，一叢叢雜草被他鋤了下來。不時(shí)會(huì)有螞蚱、小蟲被驚起，撲騰著翅膀向遠(yuǎn)方飛去。
干了許久，我們已經(jīng)筋疲力盡，中午的太陽依舊火辣辣的，同學(xué)們熱得滿臉通紅，汗水大粒大粒地滴了下來，沾滿泥土的小黑手一擦臉，哈哈，成小花貓了！看著田里的雜草比原來少了一大半，同學(xué)們都開心地笑了，這是我們的勞動(dòng)成果！這是我第一次離開爸爸媽媽的呵護(hù)，第一次干農(nóng)活，我學(xué)會(huì)鋤草了！同時(shí)，我也真正體會(huì)到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。
這五天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了我不怕吃苦、不怕挫折的精神，我們第一次離開爸爸媽媽的保護(hù)，自己生活，我們學(xué)會(huì)了自立自主。更重要的是，我們建立起了同學(xué)之間深厚的友情。我懂得了只有團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，我們才會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。
實(shí)踐的作文 9
三年級(jí)的實(shí)踐課，是我最開心的一堂課。這節(jié)課上的資料是講評(píng)自己的展板，展板的主題是：生活中的傳統(tǒng)文化。我們各個(gè)都摩拳擦掌，等待這老師的吩咐。
令我印象最深刻的是，王熙宇、蔣家豪和段浩文的展板。他們的展板很有想象力，此時(shí)一半是手工繪畫，一半是打印的。傳統(tǒng)文化分成很多種，他們主要講了中秋節(jié)和端午節(jié)的習(xí)俗。展板的創(chuàng)意就更加豐富了，打印出來的圓，被他們想象成一個(gè)太陽;打印的漂亮瓷瓶，手工畫上了美麗的鮮花。他們的展板真是資料豐富，多姿多彩!
裴雅琦的展板也很漂亮，而且是純手工制作。她講的習(xí)俗是我國的十二生肖。此時(shí)她在紙上畫了十二只栩栩如生的小動(dòng)物，來表現(xiàn)十二生肖。然后剪下來，用剪紙的方式把畫好的十二生肖貼在了展板上，這些圖案立體生動(dòng)，好像是活的一樣!
你明白中國古代的文房四寶嗎和四大發(fā)明嗎伊倩就把這些寶貝和發(fā)明放在了她的展板上。她每張圖片都十分漂亮，紙墨筆硯樣樣精美。
當(dāng)然在我心中，我和朱偉茹的展板才是做的`是最好的展板!我們的展板表現(xiàn)的是過年貼年畫的習(xí)俗，還有少數(shù)民族的“長街宴”。同學(xué)們看著那長長的桌子周圍站了那么多品嘗的觀眾，再看看那桌子上的美食，是多么的誘人啊!大家恨不得都撲到桌前，大吃一場。不是吹牛哦，此時(shí)我們的美術(shù)字，寫得也很有特色!
說了這么多，怎樣樣，我們的實(shí)踐課是不是很有意思呢我們還介紹了很多很多搞笑的展板，如果有機(jī)會(huì)，讓我講給你聽吧!
實(shí)踐的作文 10
今天我們學(xué)校舉行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一路上同學(xué)們都很高興。到了神秘島我們就迫不及待地跨進(jìn)了大門。
首先我們來到了“青蛙跳跳跳”的游戲點(diǎn)�？吹絼e的小朋友坐在上面，一會(huì)上，一會(huì)下，還不時(shí)發(fā)出尖叫聲!心想：這個(gè)游戲真刺激呀!排了許久的隊(duì)，終于輪到我們了。剛一系好安全帶，我心里別提有多緊張了。隨著音樂我們就慢慢地升到了頂端，向下一看，哇真美啊!這一塊粉，那一塊黃，真是多姿多彩，美不勝收啊!忽然我們從空中“唰”的落了下來，我感覺自己像飛起了一樣輕飄飄的，心好像也快要跳出來了。有的同學(xué)卻說：“我還沒看夠呢，怎么落下來了�！边@只“青蛙”見我們沒全被它嚇著，于是又一上一下地來回循環(huán)了幾次。剛開始我有些害怕，可后來因?yàn)檠氐拇螖?shù)多了，我也就不怎么害怕了。我環(huán)顧了同學(xué)們那一張張恐懼的'面孔，聽著同學(xué)們那一聲聲撕心裂肺的叫聲，就再一次深切的感受到了“青蛙跳跳跳”的刺激了。后來我們還玩了：碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬、互動(dòng)電影、海盜船、小火車和小飛機(jī)等新鮮刺激的東西。
時(shí)間過得真快呀!不知不覺已經(jīng)兩點(diǎn)三十分，我們戀戀不舍地離開了神秘島。我想學(xué)校組織我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)并不僅僅只是讓我們?nèi)ビ瓮�，而是希望可以通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來開闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)，鍛煉我們的意志，促進(jìn)同學(xué)與同學(xué)之間友誼，真是一舉四得啊!
實(shí)踐的作文 11
七夕節(jié)那天，我和我的小伙伴們進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——到萬達(dá)廣場去賣花。
傍晚，我們把精心包裝的玫瑰花裝在袋子中，來到萬達(dá)廣場。我和豆豆、小雨一組，我們分工合作：豆豆把“奉獻(xiàn)愛心 溫暖他人”的牌子捧在胸前，小雨拿著捐款箱，我拎著花。三個(gè)人走在人來人往的 “戰(zhàn)場”上。第一次參加這樣的活動(dòng)，我的心像提著十五個(gè)吊桶——七上八下，媽媽們賣花的培訓(xùn)早已忘得一干二凈，猶豫著怎么去推銷。終于鼓足勇氣了，看到一個(gè)哥哥和姐姐走過來，我立馬把花遞到哥哥前面說：“哥哥，買一枝花吧！”豆豆和小雨也紛紛說：“哥哥，買一枝花送給姐姐吧！”哥哥詢問了價(jià)格，爽快地把5元錢塞到了捐款箱。我們心花怒放，第一枝花居然賣成功了。
有了第一次，我們的膽子慢慢地大起來了，第二枝、第三枝也賣得很順利。一位爺爺看到我們?cè)趷坌牧x賣，沒有拿花，直接往捐款箱了塞了5元。
品嘗了成功，我們也體驗(yàn)了失敗，當(dāng)我“哥哥，給姐姐……”話還沒說完，就被哥哥一句：“不要，不要！”給拒絕了。我們有點(diǎn)沮喪，但不氣餒，繼續(xù)我們的.賣花。2個(gè)小時(shí)過去了，終于把40朵花賣完了。
媽媽們覺得我們表現(xiàn)得非常棒，獎(jiǎng)勵(lì)我們每人一個(gè)甜筒。吃著甜筒，眼前仿佛浮現(xiàn)了我們拎著禮物去福利院的情景，我們一起做游戲、講笑話，開心極了！
實(shí)踐的作文 12
我知道我必須自己做。如果生活是戰(zhàn)場，那么實(shí)踐就是勝利的武器。如果現(xiàn)實(shí)在這一邊，理想在另一邊，那么實(shí)踐就是中間的橋梁。獲取知識(shí)有兩種方法。一是學(xué)習(xí)理論知識(shí)；第二是練習(xí)。兩者都不可或缺。學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)然重要，但是如果你忽視實(shí)踐，你將會(huì)失去所有的成就，一事無成。實(shí)踐是通過個(gè)人經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論。更多的實(shí)踐導(dǎo)致更多的經(jīng)驗(yàn)，更多的經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致更多的知識(shí)。實(shí)踐使人們能夠生活和定居，并有食物和衣服。當(dāng)人們富有時(shí)，實(shí)踐使他們品嘗豐富的精神盛宴。實(shí)踐讓人們看到古代和現(xiàn)代，一個(gè)接一個(gè)地解開未知的謎團(tuán)。
實(shí)踐往往比理論更有力量。如果你通過實(shí)踐證明自己，你將享受實(shí)踐并收獲成功的喜悅。就像梁朝時(shí)的導(dǎo)師李貴鎮(zhèn)一樣，他癡迷于畫虎，但無論他怎么努力，都無法在紙上表現(xiàn)出老虎的王者風(fēng)范。為了使畫面栩栩如生，李貴鎮(zhèn)決定深入山林，仔細(xì)觀察老虎。帶著干糧和繪畫工具，他獨(dú)自來到深不可測的老虎出沒的深山。他不顧危險(xiǎn)在樹上建了一個(gè)棚子，來掌握老虎的習(xí)性，模仿它的表情，描述它的動(dòng)作。
經(jīng)過這種練習(xí)，李貴鎮(zhèn)的繪畫技巧是完美的，他的門戶是栩栩如生的�？梢钥闯觯绻阆氆@得某樣?xùn)|西，你不能只靠一次鍛煉。就像畫一只板著臉的老虎，如果你不深入細(xì)致地探索事物，你就不會(huì)有最重要的光環(huán)。沒有個(gè)人實(shí)踐，就沒有辦法檢驗(yàn)真理。就像莎士比亞一樣，年輕的'時(shí)候，他獨(dú)自去了倫敦，想在劇院找份工作，尋求發(fā)展，實(shí)現(xiàn)他的戲劇夢想。然而，劇院的人告訴他，他們只需要一個(gè)新郎，為了接觸戲劇，莎士比亞毫不猶豫地接受了這份工作。
他一有超過0+的時(shí)間，就通過門縫偷看舞臺(tái)上的表演。他逐漸熟悉了戲劇知識(shí)。不久，老板發(fā)現(xiàn)他反應(yīng)敏捷，口齒伶俐，所以他請(qǐng)他幫助演員們提建議，有時(shí)讓他跑腿。后來，劇院老板也請(qǐng)他參加劇本的改編。就這樣，莎士比亞一步步走上了戲劇創(chuàng)作的道路。莎士比亞的最終成功離不開他的長期實(shí)踐。這是一個(gè)人要成功必須經(jīng)歷的過程。為了實(shí)現(xiàn)他的夢想，需要不斷的探索和實(shí)踐。如果我們不注意練習(xí)，我們就會(huì)這樣結(jié)束。就像戰(zhàn)國時(shí)期趙將軍的兒子趙括一樣，他從小就喜歡讀軍事書籍。當(dāng)他和別人談?wù)撔熊姾蛻?zhàn)斗戰(zhàn)術(shù)時(shí)，沒有人能和他競爭，他很高興。
公元前259年，秦軍在昌平與趙軍交戰(zhàn)。由老將廉頗率領(lǐng)的趙軍有效地抵抗了秦軍的進(jìn)攻，推遲了戰(zhàn)爭。由于擔(dān)心戰(zhàn)爭會(huì)持續(xù)很久，秦軍采取了反策略，因此王召公開指責(zé)廉頗，并任命趙括為總司令。趙括改變了廉頗的策略，產(chǎn)生了軍事劇本中的文章。結(jié)果，趙軍全軍覆沒，趙括也死了。紙上趙括的衣服是家喻戶曉的名字。我們應(yīng)該從他的理論中吸取教訓(xùn)。然而，似乎仍有許多人沒有吸取教訓(xùn)。此外，當(dāng)前的教育模式強(qiáng)調(diào)理論多于實(shí)踐。受訓(xùn)的學(xué)生都是高分低能，缺乏社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)這些學(xué)生進(jìn)入社會(huì)時(shí)，他們將脫離社會(huì)，被高度競爭的社會(huì)所淘汰。我們要做的是通過實(shí)踐全面發(fā)展，不斷提高自己，不做書呆子，不做偉大的演說家，不做實(shí)踐的侏儒。實(shí)踐是早春的雷聲，喚醒萬物復(fù)蘇。練習(xí)是夏天的冰茶，提神醒腦。實(shí)踐是晚秋的汗水和收獲的喜悅。實(shí)踐是冬天下雪，浪漫的白色世界。實(shí)踐是對(duì)真理的考驗(yàn)，也是通往成功的道路。實(shí)踐是人生戰(zhàn)場上的利器，是理想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。
實(shí)踐的作文 13
俗話說：實(shí)踐出真知。
確實(shí)如此。如果一個(gè)人知識(shí)豐富，他知道天文和地理。如果他缺乏實(shí)踐，他只能坐以待斃，做不了大事。
我們對(duì)歷史上的長平之戰(zhàn)并不陌生。趙的40萬大軍被秦國活埋，這是世界上的悲劇。究其原因，歷史之所以留下遺憾，只是因?yàn)槭褂昧思埳险劚内w括。如果王召善于用人，用廉頗代替趙括，我想歷史會(huì)被改寫。這是血的教訓(xùn)。我們要時(shí)刻記住，時(shí)刻警醒自己，善于實(shí)踐。
蘇東坡寫過一篇文章《日喻》，說：天生的瞎子不知道太陽是什么，問“有眼之人”。有人告訴他，太陽像個(gè)銅板，敲著銅板讓他聽；幾天后，當(dāng)盲人聽到鈴聲時(shí)，他們認(rèn)為是太陽。有人跟我說太陽像蠟燭，讓他摸蠟燭。過了幾天，瞎子摸了摸竹笛，以為是太陽。蘇東坡在文章中還說，南方有一種“無名之輩”，能在水里呆很久，只是因?yàn)樗芭c水同在”�！暗盟馈�，所以“七歲能游”，十五歲能“不”。如果一個(gè)“不知水”的北方武士來“無人”處學(xué)習(xí)“不”，而“無人”很好地告訴他，那么他“不”下水只會(huì)死。
魯班的手指被茅草上的小牙齒割傷，蝗蟲的大板牙上也排列著許多小牙齒。魯班受其啟發(fā)，認(rèn)為：如果模仿茅草和蝗蟲的細(xì)齒，做一個(gè)邊緣有細(xì)齒的工具，用來鋸樹，豈不是比斧削更快更好？魯班忘記了痛苦，翻過山，開始了實(shí)驗(yàn)。在金屬工匠的幫助下，魯班做了一根有很多細(xì)牙的鐵棒。他用這個(gè)工具鋸樹，又快又省力。鋸子就是這樣發(fā)明的。這個(gè)故事雖然是個(gè)傳說，但是我們可以從中得到這樣的啟發(fā)：實(shí)踐給了我們真知，鉆研智慧。
馬玲和李玲是明代金陵最受歡迎的兩位京劇演員。有一次，他們?cè)跂|西舞臺(tái)上演同一出戲來競爭。兩人都扮演嚴(yán)嵩的角色。因此，觀看馬玲表演的觀眾逐漸被李玲卓悅的歌舞技巧所吸引。馬玲害羞地走開了。他連夜逃走，投奔千里之外的都城，成了丞相顧秉謙門下的仆從。因?yàn)轭櫛t和嚴(yán)嵩是同一個(gè)奸臣，所以馬陵對(duì)他們伺候的'很仔細(xì)，對(duì)顧丞相的行為研究的更細(xì)致。三年后，馬玲回到金陵，與李玲相見，再次比試。這樣一來，李陵的觀眾就成了馬陵的粉絲，他們對(duì)馬陵生動(dòng)、精神的表演印象深刻。正是馬玲三年的實(shí)踐讓他獲得了如此巨大的成功。
穿越歷史的長河，讓我們回到現(xiàn)在。
毛澤東以實(shí)踐走出了一條適合中國國情的農(nóng)村包圍城市之路；通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，無產(chǎn)階級(jí)是領(lǐng)導(dǎo)人民取得政權(quán)的核心力量。通過實(shí)踐，人們逐漸淘汰了舊的社會(huì)工具，使人類社會(huì)不斷發(fā)展。
古往今來，誰成了人才還沒有實(shí)踐過。愛迪生進(jìn)行了數(shù)千次實(shí)驗(yàn)來發(fā)明電燈泡；為了得到磁和電的關(guān)系，法拉第不是反復(fù)實(shí)踐了嗎？無數(shù)客觀事實(shí)證明，實(shí)踐帶來真正的知識(shí)，實(shí)踐培養(yǎng)人才。只有來源于實(shí)踐并經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的理論，才是真正的科學(xué)知識(shí)。實(shí)踐離不開正確理論的指導(dǎo)，否則就會(huì)迷失方向，不知所措。因此，作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地做事。
實(shí)踐的作文 14
每個(gè)人都需要實(shí)踐才能學(xué)習(xí)某一個(gè)技能，所以實(shí)踐是我們的必需要經(jīng)過的一件事。
我最難忘的一次實(shí)踐大約是8，9歲的時(shí)候；我記得小時(shí)或?qū)诉@節(jié)“技能”情有獨(dú)鐘。我小時(shí)候很喜歡看一些美食節(jié)目，而且很好吃�？粗娨暽夏且粋�(gè)個(gè)引人食欲的美食，終于有一次我忍不住了。把電視機(jī)上美食的名字，制作方法以及所要用到的食材；遇到不會(huì)寫的字就用拼音代替，現(xiàn)在回想起不盡想說這就是傳說中的吃貨力量。
我進(jìn)入廚房拿出紙條，今天的目標(biāo)是做一份清爽的'苦瓜雞蛋。我在冰箱中不停的進(jìn)行翻找，好不容易找了兩三個(gè)雞蛋和兩根苦瓜。我不斷回想著從電視上看到的：先把苦瓜仔細(xì)的洗了兩三遍；下一步就把苦瓜外面的一層的皮給刮下來，可是苦瓜的整體都是坑坑洼洼的。足足用了半天才弄完，用沸水過了一遍，再打幾個(gè)雞蛋放在碗中，不停的翻打，我打開煤氣吧鍋中的水燒開在緩慢倒入花生油。一不小心居然倒多了，只好用勺子緩緩的向外吧油倒掉，接著把碗中的蛋液倒入鍋中，茲茲的一陣陣可把我嚇壞了，我趕緊倒入苦瓜又開始翻炒，慢慢我問到了香氣。我趕緊找鹽，可是沒注意鍋中的變化，雞蛋被燒黑了，我只好用鏟子再重新翻炒，倒入鹽再把盛出仔細(xì)一嘗味道還不錯(cuò)。
我們要進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐對(duì)于我們每一個(gè)人都十分的重要。
實(shí)踐的作文 15
今天我們五年級(jí)(1)班學(xué)生去勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐。
這是我們第一次實(shí)踐，一路上，同學(xué)們議論著我們到了那里以后勞動(dòng)的情景。
到了那兒，我們首先是參觀了農(nóng)具室，農(nóng)具室里的農(nóng)具讓我們?nèi)ツ棉r(nóng)具的人驚詫不已，以前的工具怎么讓我們的祖先們種地、生活的'呢?
接下來，就是讓我們一試身手了，陳老師開始分配勞動(dòng)任務(wù)了。
女生負(fù)責(zé)挖地瓜，女生們一聽，心想這還不簡單。
可到了真正實(shí)踐的時(shí)候，她們傻了眼，泥土正把她們的手弄的臟兮兮的。
女生挖完地瓜之后，就到我們男生開始挖坑了。
挖坑是由我們的勞動(dòng)委員——林濱負(fù)責(zé)，我剛開始挖的時(shí)候，怎么鏟也鏟不下地。
我想啊，老師們挖的時(shí)候可是一點(diǎn)勁都不費(fèi)的呀?道我們挖的的時(shí)候怎么就這么難呢?我再仔細(xì)一想，老師們挖的時(shí)候老把腳踩在鏟子。
于是，我就學(xué)著老師的樣也用雙腳在鏟子上踩，終于被我撬起了一塊土。
就這樣，我越挖越熟練，不一會(huì)就滿頭大汗了，在同學(xué)們的共同努力下，菜地終于被我們挖好了。
接下來就是我們和老師一起在各個(gè)坑里播種，有蘿卜、玉米和茄子。
然后再培上土，最后再澆一些水。
這樣，勞動(dòng)才算結(jié)束。
這次勞動(dòng)雖然很辛苦，但是讓我感受到勞動(dòng)人民的辛苦，同時(shí)也讓我知道以后要更加珍惜糧食，因?yàn)樗鼈兇_實(shí)來之不易!
實(shí)踐的作文 16
今天老師面帶微笑地走進(jìn)教室，拿著一把錘子和一個(gè)雞蛋，眉毛一跳一跳的，似乎充滿了神秘感。她清了清嗓子說：＂我們來用鐵錘錘雞蛋，錘不碎。＂頓時(shí)教室里熱鬧起來，同學(xué)們都嘰嘰喳喳的談到：＂雞蛋，還需要錘嗎？輕輕一敲不就碎了嗎？雞蛋相互碰撞一下不就碎了嗎？哪里還需要錘子？＂大家都驚奇極了，李同學(xué)眼睛睜的大大的，一副疑惑不解的樣子。
開始，老師要點(diǎn)一名同學(xué)親手實(shí)驗(yàn)砸一下，大家都緊張極了，個(gè)個(gè)都爭先恐后的舉起手，生怕老師看不見自己。李同學(xué)把手舉的高高的，一直伸到了老師的眼睛下，最后老師選中了最安靜的張同學(xué)。
張同學(xué)邁著緊張的步伐，慢慢走上講臺(tái)。他猶豫不決地摸摸雞蛋，同學(xué)們紛紛站了起來，前面的同學(xué)都展開了雙臂，身體向后仰，仿佛怕被別的同學(xué)擠到了前面，還有的拿起書擋在了身體前，似乎都害怕蛋清濺到了自己的`身上，張京鈺也往后退了幾步，怕蛋清也＂招惹＂了他。
開始砸蛋了，張同學(xué)把錘子舉過了頭頂，生怕砸不碎雞蛋，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，只聽老師一聲令下，用力地砸了下去，只聽＂咣＂的一聲，雞蛋碎了，蛋黃四處飛濺，同學(xué)們，嚇的閉上了眼睛，許久才緩緩睜開。
這時(shí)大家又仔細(xì)讀了題目，發(fā)現(xiàn)題目所說的與事實(shí)不一樣，這讓我們明白了一個(gè)道理：＂紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。＂做事時(shí)不要盲目聽取他人的意見，要用自己的行動(dòng)，去獲得真理。
實(shí)踐的作文 17
工作的最后一天，整個(gè)人輕松多了。雖然剛上完晚班回來，但一點(diǎn)也不困。有空就很容易去想這個(gè)想那個(gè)。我想了想這段時(shí)間我自己的變化，這段時(shí)間我的堅(jiān)持，這段時(shí)間我的起伏。我到底需要改進(jìn)什么？可能還是我一直思考的問題。是溝通能力，不是簡單的表達(dá)能力問題，而是在與人溝通過程中表現(xiàn)出來的能力，比如從不與陌生人識(shí)別的能力，觀察的能力，反應(yīng)的能力。我從這些方面來判斷。在這些方面，也是我最大的弱點(diǎn)。第一，在認(rèn)識(shí)之前缺乏主動(dòng)性，往往要等別人開口再說。還有一點(diǎn)就是溝通能力。在我們的業(yè)余時(shí)間，我們現(xiàn)在的交流方式只是聊天。第三，在言語表達(dá)上，不能像陌生人一樣說話，總可以有話要說，可能是因?yàn)樵趯W(xué)校缺乏鍛煉。作為一個(gè)女生，總是羞于先和別人說話，所以不是很熱情。因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，說話沒有太多的邏輯和條理。內(nèi)容會(huì)很簡單。我也需要提高自己的.組織能力。雖然學(xué)校里有很多這樣的機(jī)會(huì)，但我總是把握不住，不敢嘗試。經(jīng)過這樣的練習(xí)，我知道這些能力是必須的。
雖然有很多不足，但需要不斷加強(qiáng)。但并不是我沒有發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持的必要。就像和別人相處的時(shí)候很真誠很樂于助人。那些事真的讓我更開心了。人是相互的，真誠的對(duì)待別人會(huì)換來別人的真誠，這是我深深感受到的。還有一點(diǎn)就是做事要勤快。也許別人看不到你的努力，但是一旦你的老板看到你懶惰或者其他不好的地方，那就很不好了。第一印象很難改變。所以不要碰運(yùn)氣。孔子說，最好隔一段時(shí)間做一次總結(jié)，這樣才能知道得失。也可以更好的提升自己。加油！
實(shí)踐的作文 18
在去悟臺(tái)實(shí)踐的前一個(gè)星期，同學(xué)們都在討論吃什么飯，誰和誰住一個(gè)宿舍，而我最關(guān)心的當(dāng)然是吃什么啦！因?yàn)槲颐款D飯都離不開肉��！
在星期一的早晨，大家都拿著行李來道學(xué)校 。在教室坐了一會(huì)兒后。我們就出發(fā)去實(shí)踐基地了。坐上校車，不一會(huì)兒就到達(dá)了此次旅行的目的地悟臺(tái)實(shí)踐基地！
之后老師讓我們 去宿舍整理內(nèi)務(wù)，一個(gè)小時(shí)后下來集合，我們大家都跑去找自己所在的宿舍和自己的.床鋪，我在301室上鋪，不一會(huì)我便找到了，之后意外發(fā)生了！老師讓我們自己套被罩，還要自己鋪上床單，這些活我在家里基本不做��！有事幫媽媽套一下被罩，我就開始將大家求救可是我問了一圈沒有一個(gè)會(huì)套被罩的，那我只好自己動(dòng)手了，我試了一下其實(shí)也很好套的，我不一會(huì)就套好被罩了等一個(gè)小時(shí)后，我們都下去集合了，就這樣我們度過了第一個(gè)難題！
到了吃飯的時(shí)間了，我們大家排好隊(duì)，向食堂進(jìn)發(fā)。
到了食堂后，意想不到的事發(fā)生了！ 我看到了很多美食��！伙食很不錯(cuò)啊，頓時(shí)我有了食欲，是青菜炒肉的，也挺不錯(cuò)的，這應(yīng)該叫營養(yǎng)均衡吧！
吃完飯后我們大家就去上課了，我們班的第一節(jié)課是編織課，我用兩根紅繩編連環(huán)扣之類的東東。 我口氣編了五條連環(huán)扣
之后，也就是第二天，我們連著上了一天的刻瓷課，是拿一個(gè)盤子，在上邊刻上字，需要很麻煩的步驟，就在下課的時(shí)候，我的同學(xué)柳樹桐很無聊就拿著錘子把刻刀往桌子里面砸，他砸不進(jìn)去了！見我也很無聊就讓我跟他一塊砸，當(dāng)時(shí)我也就是出于好奇，就答應(yīng)了，可是砸完后，怎么都拔不出來了，刻刀的把和刀還分離了，這下完了，我心想，碰巧老師來了，看見了這一幕！叫我同學(xué)出去站著，就這樣這一件事就過去了，到了晚上要睡覺的時(shí)候，就在我剛要躺下的時(shí)候，突然王衍凱大聲喊道：誰腳這么臭！我也突然感覺到空氣中的異常的味道！原來是馬驍?shù)哪_沒洗！
之后這稀奇古怪的一天就結(jié)束了！
在這五天里，我感覺時(shí)間過得特別的快，眼一閉一睜五天就過去了，回到家的時(shí)候，再想一想和同學(xué)們?cè)谶@五天的旅行中的快樂的時(shí)光，還有點(diǎn)不舍得，我真期待下次出去實(shí)踐！
實(shí)踐的作文 19
我在心里謀劃好久了，媽媽每天照顧的飲食起居，非常累，非常辛苦，我一定要好好報(bào)答她。于是，我決定，今天晚上幫媽媽洗一次腳，再幫她按摩。
我一想到就很興奮，腦海里還不時(shí)浮現(xiàn)媽媽享受的舒心表情，還給我的按摩取了個(gè)名字——超級(jí)按摩法�？衫咸鞝敽孟褚c我作對(duì)似的，媽媽居然在4：30打電話來說她吃飯不回來了。唉，只好等媽媽回來了。
真是的，等了媽媽好久，忍不住給媽媽打了個(gè)電話，媽媽卻說她7點(diǎn)回來。我的作業(yè)做完好久了，可媽媽還沒回來。終于，我聽見了鑰匙開門的聲音，我沖過去一看，媽媽拖著疲憊的身子走了進(jìn)來，看起來非常累。我笑嘻嘻地把媽媽拉到沙發(fā)上，媽媽不知道我要干什么，還用教訓(xùn)的口氣說：“樂樂，你要干什么，知不知道我已經(jīng)很累了，不要再吵我了！”我卻平靜地說要給她一個(gè)驚喜，然后跑到衛(wèi)生間倒了一盆水，用手試了試溫度，端到媽媽面前，我請(qǐng)媽媽坐好，輕輕脫去她的鞋子和襪子，然后托住媽媽的腳慢慢地放進(jìn)盆里。我緩緩地撩動(dòng)著水，為媽媽搓腳。搓著，搓著，我被眼前搓動(dòng)著的一雙腳驚呆了。媽媽的腳是那樣的干瘦，皮膚粗糙，關(guān)節(jié)鼓凸，腳掌結(jié)滿了老繭。
這是辛勞留下的印記啊，這是歲月磨難的見證��！我專心地給媽媽洗著腳，卻沒注意到媽媽臉上驚訝的`表情！洗完之后，我把洗腳水倒掉。媽媽剛想走，我便叫住她，說：“媽媽，你等等，我還要給你敲背呢！”說完，我便拿拳頭開始在媽媽的背上捶起來，“舒服嗎？”我問媽媽�！罢媸娣�!再來幾下�！�
媽媽閉著眼睛，好像正在享受天倫之樂似的。我又換了種方式，先十個(gè)手指互相交叉，然后把小指和無名指縮起來，最后再用小指那一端捶背。聲音也隨著我用力的大小發(fā)生變化，一會(huì)兒是“乓乓乓”，一會(huì)兒是“啪啪啪”，像是專業(yè)捶背師一樣。媽媽閉上眼睛，還哼著小調(diào)，非常陶醉的樣子。捶完后，媽媽欣慰地說：“我們的樂樂長大了，會(huì)幫媽媽捶背了！懂得媽媽上班辛苦、勞累了!”媽媽經(jīng)常為我操勞，以后我一定要多幫媽媽捶背、洗腳……
實(shí)踐的作文 20
當(dāng)知道要去山青世界翦云山營地研學(xué)這個(gè)消息之后，我高興地一蹦三尺高，心里盼望著那一天快快到來。
過了漫長的一個(gè)月，這一天終于到來了。懷著無比激動(dòng)的心情，周一早早地起了床準(zhǔn)備著，外面下著蒙蒙細(xì)雨也沒有阻擋我出發(fā)的腳步。和家人告別后，坐上了開往山青世界的大巴，興奮的心情終于忍不住了，和同學(xué)們滔滔不絕地聊起了天，暢享著這個(gè)星期要怎么過，到了營地是什么樣的，聊著聊著就聽到了馬上到肥城的消息，內(nèi)心更是雀躍無比。
下車后我拿好自己的行李，緊緊地跟著隊(duì)伍，生怕自己被落下。首先我們前往了宿舍，把行李放好后，和舍友們齊心協(xié)力，笨手笨腳地把大家的被套都套好了。雖然累得滿頭大汗，但是心里成就感滿滿，在我們到來的第一天，就知道了付出和團(tuán)結(jié)是讓人心里多么快樂的一件事。
接著聽到了廣播的聲音，我們急忙往下趕。教練教我們學(xué)習(xí)了軍姿，剛開始練的時(shí)候，感覺平時(shí)那短暫的五分鐘變成了漫長的一個(gè)小時(shí)，深深地體驗(yàn)到了軍人的辛苦。
接下來的幾天，我們有著各種的訓(xùn)練與實(shí)踐。開幕儀式，國防教育，攀巖訓(xùn)練，木工制作，餅干烤制，包水餃及各種手工活動(dòng)。
印象中最深刻的就是攀巖訓(xùn)練這個(gè)項(xiàng)目，攀巖可不是一件容易的事，我往上攀爬的過程中，覺得很吃力，越往上爬我的腿就抖得越厲害，雖然保險(xiǎn)繩綁在了我的身上，但我覺得好像沒有綁一樣，我的心“撲通撲通”跳得很快，我害怕我會(huì)從高處掉下來，雖然那不是真正的`懸崖，但我感覺就像在真正的懸崖上攀爬。爬到半山腰時(shí)我想放棄了，呂老師一直在底下給我加油打氣，要堅(jiān)持下來不要放棄。聽了呂老師的鼓勵(lì)，我信心倍增，克服了心里的恐懼，一直攀爬到山頂，那種感覺簡直太美妙了。攀巖訓(xùn)練不僅鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，而且交給我不能輕言輕易放棄，要堅(jiān)持到底，克服困難的勇氣。
短短的五天，我們磨練了意志，挑戰(zhàn)了自己，超越了自我。雖然每天很累想家想念父母溫暖的呵護(hù)，但是我都克服了。閉幕儀式上我們都哭了，感覺這五天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，剛來到這里時(shí)的情景，仿佛剛剛發(fā)生。懷著戀戀不舍的心情，踏上了返程的大巴。
通過這幾天的考驗(yàn)，我深深地感覺自己成長了，
實(shí)踐的作文 21
古人云：“敬人者人皆敬之，愛人者人皆愛之�！边@句話，我上小學(xué)時(shí)就聽說過，但是并不明白敬人、愛人與被人敬、被人愛之間有什么關(guān)系，也不覺得這兩句話多么重要。可不久前發(fā)生的一件事，卻深深地教育了我，使我懂得了這句話的真正含義和它的重要性。
那是今年五月一個(gè)星期天的早晨，我去鄉(xiāng)下看姑姑。騎車行駛在新鋪的大馬路上，路邊綠色的麥浪在晨風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭向我表示歡迎，新蓋的一排排瓦房精神抖擻地接受我的檢閱。��！農(nóng)村的面貌變化真大，弄得我一時(shí)辨不出方向了。恰巧，前面走著一個(gè)肩扛鐵鍬的農(nóng)民。“喂，等會(huì)兒！”我單腳點(diǎn)地，身不離車，粗聲大氣地喊了一句。那人轉(zhuǎn)過身來，原來是個(gè)六十多歲的老人，一張和善的臉，寬寬的額頭，瞇縫著眼睛，長長的花白胡子飄在胸前，乍一看，真像畫上的老壽星�！拔梗项^兒！幸福屯離這兒多遠(yuǎn)？”沒想到，話音剛停，老頭兒瞪大眼睛看了我一眼，白胡子一抖一抖的，臉上顯出十分厭煩的神情。他一言不發(fā)，轉(zhuǎn)身徑直走了。我真是百思不解：“我怎么惹他生氣了？”
后來一想，也并不奇怪：我這樣一個(gè)和他孫子一般大的后生，向一位長者問路，張口一個(gè)“老頭兒”，閉口一個(gè)“喂”，他怎能不忿然離去呢？我既然不尊敬別人，別人為什么要理睬我呢？
路沒問成，我只好放慢車速，邊走邊東張西望，忽見一個(gè)小男孩坐在路邊哭，也就五六歲的樣子，胖胖的小腿上淌著不少血。我下車過去問明原因，看他怪可憐的，就決定送他回家。我把他抱上車，沿著小路騎去。剛一進(jìn)他家院門，糟了，院中掃地的那個(gè)人正是我剛才問路的老頭兒。小男孩下了車，甜甜地叫了聲“爺爺”，說了經(jīng)過，然后指著我說：“是這位大哥哥送我回來的�！闭f也奇怪，老頭兒依然是那副和善的表情，臉上的皺紋中滿帶著笑意。他連聲道謝，還拉我到屋里坐。我忙說要趕路，他竟說要領(lǐng)我去，還為先前的.態(tài)度向我表示歉意。我又奇怪了：他這次怎么這樣熱情了呢？
路上，我無心觀賞周圍的景物，而是陷人了沉思。老頭兒——不，老大爺?shù)膬煞N態(tài)度在我眼前交替出現(xiàn)。��！霎時(shí)，我仿佛明白了許多，許多……
現(xiàn)在，我已經(jīng)開始懂得了“敬人者人皆敬之，愛人者人皆愛之”的道理。我愛護(hù)了受傷的孩子，孩子的家長也就會(huì)愛護(hù)我。這并不是簡單的一還一報(bào)，而是反映了社會(huì)主義制度下，人與人之間互相尊重、互相愛護(hù)的好風(fēng)尚。
當(dāng)前，黨中央提出建設(shè)社會(huì)主義精神文明，不正是要大家樹立互相尊重、互相愛護(hù)的風(fēng)氣嗎？通過這件小事，我不僅懂得了“敬人者人皆敬之，愛人者人皆愛之”的道理，而且還懂得了建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要性。我要把懂得的道理付諸實(shí)踐，嚴(yán)于律己，在建設(shè)社會(huì)主義精神文明中起帶頭作用。
實(shí)踐的作文 22
周四我們?nèi)チ酥心餐卣箤?shí)驗(yàn)，去的前一天放學(xué)回家，我早早的把作業(yè)寫完，然后把東西都放到我的書包里�？戳艘粫�(huì)兒電視就去睡了。可能是因?yàn)樘?dòng)了，早上六點(diǎn)就起來了，過了一個(gè)小時(shí)后我去學(xué)校，老師數(shù)夠人數(shù)，就坐上車出發(fā)了，在車上我們和代練完了飛花令不知不覺就到了，開營之前，我們還興致勃勃的，可到了開營后我們?cè)谔柕紫抡玖?0多分鐘，累得要死，就像被一塊大石頭壓著似的，心想“早知道就不來了”后來去了宿舍穿了一件迷彩服休息了一會(huì)兒就去活動(dòng)了。
第一個(gè)活動(dòng)把我們分成了A、B、C3組，每組分一把吸管，拼成一座橋，橋頭放個(gè)杯子，把球放在橋尾，讓球自己落到杯子里，我是C組。我們?cè)炔恢涝趺醋觯髞砜戳薃組的設(shè)計(jì)，才知道。我們把橋前面的部分放平，后面的橋尾做彎用來沖刺。時(shí)間到了a、b組都一次過了可到我們這一組時(shí)球幾次都掉了，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)是橋放彎了，把橋放正后一次就過了，我們開心極了。后面兩個(gè)活動(dòng)就不多說了，還有晚會(huì)，晚上的時(shí)候我們到了一個(gè)空曠的地方，剛開始代理們?cè)谔?你是我的'小呀么小蘋果。后來有唱歌的，跳街舞的，說相聲的，樣樣都有。去活動(dòng)的，有苦也有甜，可能我會(huì)覺得這次活動(dòng)會(huì)讓我很開心。
實(shí)踐的作文 23
記得“錦鯉”一詞出現(xiàn)時(shí)便被人們刷屏，引發(fā)人們的關(guān)注，轉(zhuǎn)發(fā)“錦鯉”的人們?cè)谇笮腋＜楹眠\(yùn)的同時(shí)也蔓延出了一種不求實(shí)踐，只求如愿的一種風(fēng)氣。
每當(dāng)考試前，許多學(xué)生都會(huì)在網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)好運(yùn)的帖子，以求通過考試而不是認(rèn)真復(fù)習(xí)以求原題，相比之下，后者比前者好的太多。這種不正當(dāng)風(fēng)氣就應(yīng)該引起人們的深思。在現(xiàn)況下，每當(dāng)人們遇到什么大事，太多人都會(huì)第一時(shí)間發(fā)好運(yùn)說說，而不是找尋解決的方法，殊不知，只有實(shí)踐才是王道。
實(shí)踐可以幫助人們尋找解決的方法，可以把觀念的東西變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的東西。
當(dāng)遇到關(guān)困難時(shí)，實(shí)踐會(huì)助你更快更好的解決它。它會(huì)給你帶來實(shí)際，而不是虛無與心靈寄托。
從哲學(xué)上來說，人們?cè)谟龅诫y題時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種認(rèn)識(shí)，而實(shí)踐又可以推動(dòng)認(rèn)識(shí)向前發(fā)展，繼而深化實(shí)踐，解決難題。俗話說世上的事物不是一蹴而就的，而是通過實(shí)踐一點(diǎn)一滴積累出來的。在港珠澳大橋建設(shè)中，人們并不是心里構(gòu)建一座大橋，然后求得上天來建成。而是通過辛勤奮斗，一點(diǎn)一滴，腳踏實(shí)地建成的`。它的建成不僅凝聚了人們的心愿，也充滿了建設(shè)者們多年的汗水和精力。它的建成充分提高和體現(xiàn)了我國的綜合實(shí)力和自主創(chuàng)新能力，使我國取得了優(yōu)異的成果。事實(shí)證明，只有實(shí)踐才是成功的前提。但實(shí)踐又不是一下子就找到方法的，它是一點(diǎn)點(diǎn)一步步去尋找方法的，是腳踏實(shí)地的實(shí)現(xiàn)成功的。
問題很多很難，不是只通過實(shí)踐就能解決的，要結(jié)合的東西有很多很多，如客觀因素和人為因素。它們都是解決問題必不可少的途徑，不是說把好運(yùn)寄托大
在說說上這種做法是錯(cuò)誤的，而是我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)而不應(yīng)過度盲從，只求結(jié)果，不求過程。轉(zhuǎn)發(fā)好運(yùn)連說說在一定程度上會(huì)給人們的心靈帶來寄托也會(huì)促進(jìn)人們?nèi)?shí)踐，去成功。但超過一定界限，只把希望寄托在說說上就會(huì)適得其反了。
所以說我們還是要堅(jiān)持實(shí)踐，堅(jiān)持實(shí)踐，尊重客觀規(guī)律，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，尋找成功之路，走向成功。
實(shí)踐的作文 24
明天就要去鼓浪嶼實(shí)踐基地了，大家都很開心，我也一樣。真希望明天快點(diǎn)到來。
我們?nèi)ス睦藥Z實(shí)踐基地的活動(dòng)內(nèi)容，第一天早上看紅軍的電影，下午可以去機(jī)床，或者去當(dāng)小導(dǎo)游，我最后決定去看機(jī)床。第二天，我們要參觀一整天的紅軍長廊。晚上，要舉行晚會(huì)。第三天，可以去比賽烹飪，也可以去比水果拼盤，我要去參加水果拼盤比賽。
鼓浪嶼是一個(gè)美麗而又安靜的`地方，那里只有朗朗的鋼琴聲，和清脆的鳥鳴聲，那里是名副其實(shí)的“琴島”。老師也說了，這一次去，和春游不一樣，是去“考試”，如果一個(gè)人被批評(píng)，就是在給學(xué)校丟臉。所以我會(huì)嚴(yán)格要求自己，不需要講話時(shí)不講話，走路時(shí)不掉隊(duì)，按時(shí)休息，一切聽從老師和教官的指揮……
希望這一次的鼓浪嶼之旅可以既好玩又有趣。
實(shí)踐的作文 25
10月18日，我們到北京陽光少年教育實(shí)踐基地體驗(yàn)了農(nóng)耕文化。
上午，我高高興興地坐著班車來到了學(xué)校。吃完早飯回到班里，發(fā)現(xiàn)同學(xué)早已在班里等候。不一會(huì)兒，劉老師來了。劉老師叫我們安靜，還叫我們一會(huì)出去要有秩序�？赡苁堑綍r(shí)間了吧？老師讓我們大家排好隊(duì)，到北操場集合。到了北操場，我們跟著導(dǎo)游上了一輛大巴車，很快就到了指定的地方。我們玩了挑扁擔(dān)、推獨(dú)輪車，我認(rèn)為最好玩的還是掰玉米粒和碾玉米面兒。我和幾個(gè)人圍坐在一個(gè)大筺旁，一起掰玉米，把玉米粒放在一個(gè)小袋里。然后，我和茜茜、珂珂還有睿睿一起碾玉米面兒。
中午吃完飯，我們一起去刨白薯。到了白薯地里，我用我明亮的眼睛，觀察著每一寸土地，看看是 否有白薯。突然，我發(fā)現(xiàn)腳底下有一塊剛露一點(diǎn)小頭的白薯。我趕快用手刨，我刨老半天，卻沒有任何動(dòng)靜。原來，我一直以為刨白薯很簡單，我今天終于知道刨白薯有多難了。最終我刨出了白薯。
晚上，回到家里，吃著我自己刨的`白薯，心里美滋滋的。
金秋十月，是豐收的季節(jié)。今天，我體會(huì)到了豐收的喜悅和快樂。我非常高興！
實(shí)踐的作文 26
這學(xué)期我們的綜合實(shí)踐與以往大不相同，老師竟然是學(xué)校的楊書記!上課前，我想她的課會(huì)不會(huì)很嚴(yán)肅?她會(huì)不會(huì)很可怕?我既期待又忐忑。突然，上課鈴響了。只見楊老師面帶著微笑，邁著緩慢的步伐走了進(jìn)來，像帶來了一陣暖流。
老師站在講臺(tái)上先環(huán)顧了一下四周，然后表揚(yáng)了我們說：“不錯(cuò)，書包整齊，地面干凈，繼續(xù)保持!”這時(shí)我的心不知不覺已不忐忑了。老師先給我們講了綜合實(shí)踐的意思。綜合：綜合問題并解決。實(shí)踐：運(yùn)用到生活中。老師為了提高效率，分了小組，小組分工。我們小組由兩位可愛的小公主“小哈”和“小劉”負(fù)責(zé)手工，由“君豪”和“小郭”負(fù)責(zé)表達(dá)，別看我們分得簡單，但我們可是良心用苦啊!安排完后，我們開始繪制統(tǒng)計(jì)圖，只見“小劉”和“小哈”開始了工作，不一會(huì)兒，她們就完成了，可因?yàn)闀r(shí)間不夠，我們只寫上了每個(gè)人的工作，沒來得及畫位置就上交了。后來老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不會(huì)畫位置，就耐心地給我們講解，講的`很仔細(xì)，同學(xué)們也都學(xué)會(huì)了。
最后，老師給我們提了一個(gè)問題：如何才能將桌洞空間增大?當(dāng)我們還沉浸在思考當(dāng)中時(shí)，下課鈴響了……，這節(jié)課我們過得輕松愉快，收獲滿滿，同門們都很期待下一次綜合實(shí)踐課的到來。
實(shí)踐的作文 27
人非生而知之者，要求得知識(shí)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐，離開了實(shí)踐，學(xué)習(xí)也就成了無源之水，無本之木。無數(shù)的客觀事實(shí)證明，實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干，只有從實(shí)踐中來，又經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的理性認(rèn)識(shí)，才是真正的科學(xué)知識(shí)。實(shí)踐，還得放下架子，并且準(zhǔn)備吃苦。用出勁來，扎扎實(shí)實(shí)的做事；靜下心來，仔仔細(xì)細(xì)的琢磨。實(shí)踐可能是一個(gè)漫長的過程，如果通過實(shí)踐，證明我們追求的東西是錯(cuò)誤的，那么就應(yīng)該堅(jiān)決拋棄。
蘇東坡寫過一篇《日喻》，說的是：一個(gè)天生的盲人，不知太陽為何物，問“有目者”。有人告訴他太陽像銅盤，并敲了敲銅盤讓他聽；過幾天，盲人聽見鐘聲就認(rèn)為是太陽，又有人告訴他，太陽的光芒像蠟燭，并讓他摸了摸蠟燭，過幾天，盲人摸到了竹笛，又以為是太陽。蘇東坡在文章中還說，南方有一種“沒人”，能長時(shí)間潛在水中，只因?yàn)樗叭张c水居”、“得于水道”，所以“七歲能涉，十歲能游”，十五歲就能“沒”了。假如北方一名“從不識(shí)水”的勇士來找“沒人”學(xué)“沒”，“沒人”給他講的再好，他“沒”到水里也只有死路一條。
實(shí)踐出真知，像盲人那樣去認(rèn)識(shí)太陽，是永遠(yuǎn)都不會(huì)知道太陽到底是什么樣子的，因?yàn)樗麄儾荒軌蛴H眼看到，而只能透過別人的轉(zhuǎn)述來獲得有關(guān)太陽的知識(shí)，游泳者也是如此。因?yàn)閺男∧陱?fù)一年的實(shí)踐從而才能夠在水里自如。
我國著名氣象學(xué)家竺可楨，就是以實(shí)踐為根基。從事氣象工作之日起，每天都要親自到室外觀測氣候進(jìn)行記錄，數(shù)十年如一日。竺可楨能夠取得巨大的成就，關(guān)鍵是他能夠以實(shí)踐作為自己科學(xué)研究的根基，而不是像有些人那樣在憑空的想象。實(shí)踐給他提供了第一手的科研資料，因此讓他對(duì)我國氣象的研究取得驚人的成績。
再好的理論也不能脫離實(shí)踐，只有親自調(diào)查研究，才能避免教條主義。就在《三國演義》有一段馬謖失街亭的描述。司馬懿大軍壓境，大家在商議鎮(zhèn)守街亭的事。自幼熟讀兵書的`馬謖自高奮勇。最后，諸葛亮便派馬謖去鎮(zhèn)守街亭要隘。到街亭后，他將2萬主力駐扎在一座孤山頂上。副將王平根據(jù)街亭地形，提出“山頂扎營，若魏軍斷我水源，并以火攻，恐不戰(zhàn)而潰。莫若引軍下山當(dāng)?shù)涝鸂I�！瘪R謖拒不接受王平進(jìn)言，還指責(zé)王平：“你怎么知道《孫子兵法》上不是說‘居高臨下，以一當(dāng)十’嗎？”結(jié)果不出王平所料，馬謖被魏軍圍困，不戰(zhàn)而敗，最終痛失街亭。馬謖是一個(gè)很好的理論家，但是不一個(gè)很好的實(shí)踐家，他的理論只能夠從書本上獲得，而不能在實(shí)踐中運(yùn)用。
所以說，只有理論沒有實(shí)踐是不行的，只有親自去實(shí)踐才能獲得真正閃光的理論。
實(shí)踐的作文 28
今天家里請(qǐng)客，媽媽忙著做飯，爸爸招待客人。
因人手不夠，我就被派去買菜
到了菜市場，寒冬臘月的天氣，只有幾個(gè)攤位上有人。
我漫無目的的走著，找賣蔥的地?cái)們骸?/p>
終于，找到了一家，可看看那個(gè)人，長著長長的胡子，小小的眼睛，不像好人，而我又是第一次買菜，怕他騙我，于是站在那里想著。
就在這時(shí)，旁邊一個(gè)攤上有一位大媽在買菜，我便看著她，順便學(xué)兩招。
“這菜怎么賣呀?”“五毛”“這么貴，人家都賣三毛，便宜點(diǎn)。
四毛，怎樣?”攤主無奈的說：“好吧!”說著，老大媽挑了起來，看她挑的都是葉兒非常多的。
心想：這幾句話我也會(huì)說。
深吸了一口氣，走到買蔥的地方。
這蔥怎么買呀?”我自信地問。
3塊錢一公斤，來點(diǎn)兒”?攤主瞇著小眼說。
這么貴，人家都賣1塊，便宜點(diǎn)，我買幾斤。
攤主笑了笑說：現(xiàn)在天氣這么冷，賣蔥的都走了，只有我一家，請(qǐng)問，你從哪問的價(jià)呀?這話帶著嘲笑的語氣，我無奈，只好硬著頭皮說：“買一公斤。
說著攤主拿了幾根沒葉的蔥放在秤上，我一看大聲說：“看著我小，騙我，別人都要葉兒多的，你給我葉兒少的`。
攤主抬起頭驚訝的看著我，笑著說：“好好好，我給你葉兒多的。
臨走時(shí)，攤主對(duì)我笑了笑，搖了搖頭，什么話也不說，我暗的為自己沒被他騙而感到自豪，一路小跑回家，想得到媽媽的表揚(yáng)。
到家后，媽媽接過蔥，對(duì)我說，：“你這孩子，什么都干不了，這蔥這么多葉子，怎么吃呀!”我突然醒悟過來，當(dāng)時(shí)攤主那驚訝的眼神。
不登高山，不知山之高;不臨深溪，不知地之厚。
不錯(cuò)，不買菜，不知買菜有學(xué)問。
只有自己去實(shí)踐，才能獲得自己從未得到過的東西。
不動(dòng)手，哪來的收獲，等著天上掉餡餅?那是愚蠢的人干的事。
我慶幸，從這件事后，我會(huì)變得“聰明”些。
實(shí)踐的作文 29
如果你心中沒有建房子的夢想，即使擁有世界上所有的磚頭也沒有用。但是如果只有建造一座沒有磚的房子的夢想，這個(gè)夢想就無法實(shí)現(xiàn)。
上面的例子很好地說明了夢想和實(shí)踐之間的關(guān)系:沒有夢想的創(chuàng)造是沒有用的。不練習(xí)你的夢是沒有意義的。
有三個(gè)人，第一個(gè)在一家家庭公司工作。他的表演得到了老板的認(rèn)可，所以老板給了他一張四天三夜的旅行票。但是他對(duì)旅行不感興趣，因?yàn)樗找构ぷ骱芾邸Ｋ艞壛�。第三個(gè)人也在一家公司工作。他也有一個(gè)旅行的夢想。結(jié)果，他開始了自己的職業(yè)生涯。他不僅工資高，而且他還受到老板的賞識(shí)。他終于實(shí)現(xiàn)了旅行的夢想。
如果一個(gè)人想成功，他必須首先有夢想，沒有夢想，他永遠(yuǎn)不會(huì)成功。偉大的發(fā)明家愛迪生能夠通過不斷地做夢、猜測和創(chuàng)新發(fā)明成千上萬種產(chǎn)品。俗話說，“沒有夢想，就沒有創(chuàng)新。人類的發(fā)展很好地闡述了這句話。萊特兄弟羨慕在天空翱翔的鳥兒，并想象它們也能像鳥兒一樣在天空翱翔。他們成功地發(fā)明了飛機(jī)，為人類開啟了一個(gè)新時(shí)代。愛迪生為了讓人們生活得更好，夢想在夜晚更清晰地照亮人們，發(fā)明了電燈。...世界上有無數(shù)的發(fā)明家，他們的發(fā)明都是基于幻想只有大膽地想象，所有的`新事物才能被創(chuàng)造和使用，造福人類。
然而，僅僅有一個(gè)夢想是不夠的，還要勇敢地實(shí)踐，否則夢想將永遠(yuǎn)是一幅美麗的藍(lán)圖。諾貝爾能夠發(fā)明威力強(qiáng)大但不爆炸的炸藥，是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的追求和勇敢的嘗試。諾貝爾工作的實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常聽到爆炸聲，他的兄弟在實(shí)驗(yàn)中死去。雖然諾貝爾總是失敗，問題變成了當(dāng)?shù)氐难芯�，但他�?jiān)持不懈的精神感動(dòng)了上帝。諾貝爾成功研制出高性能炸藥，解決了全班的另一個(gè)難題。
要做好工作，一個(gè)人不僅要有夢想，還要實(shí)踐夢想。夢想的實(shí)現(xiàn)需要很多因素，明確的目標(biāo)，努力工作和耐心的操作。只有這樣我們才能成功�！按u塊”不要在你身邊等待，你應(yīng)該主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)它。憑著異想天開和勇敢的行動(dòng)，世界上還有什么事情不會(huì)發(fā)生嗎？夢想和實(shí)踐的結(jié)合將會(huì)使陽光燦爛。
實(shí)踐的作文 30
今天是五月二日，我和爸爸一起去田野玩耍。我們來到一個(gè)林子邊碰見了五個(gè)農(nóng)民，她們?cè)诜N辣椒，還有一個(gè)拖拉機(jī)拉著一車水。她們一邊種，一邊說說笑笑，歡樂的笑聲引起我們的注意。
我非常好奇就站在一邊看。她們先沿著兩行麥苗間的'空地刨開一條長長的淺溝，撒上化肥澆上水，然后有兩個(gè)農(nóng)民阿姨用手挖個(gè)小坑，把辣椒苗放進(jìn)去，再埋上土，就算種好了。我想：看起來挺容易， 我也來試一試吧。我就問其中一個(gè)阿姨我試試種一種行嗎？阿姨同意了，我學(xué)著她們的樣子，也用手挖個(gè)小坑，然后小心翼翼地把苗放進(jìn)去，生怕沒種好損傷了它們，最后埋好土。
阿姨看見了連連夸獎(jiǎng)我聰明能干，種得很好。我聽了以后十分開心，又接連種了五棵。手上沾了許多許多泥巴，我用車上的水把手洗干凈。我想：勞動(dòng)雖然累，但也有快樂在其中！
實(shí)踐的作文 31
每個(gè)周六我都會(huì)去參加羽毛球訓(xùn)練，總共五個(gè)人。教練為了充分利用訓(xùn)練時(shí)間，采取了編組的形式。
我們每個(gè)人都要練兩組球，其中比較熟練的三個(gè)人輪流打兩組，后面的兩個(gè)人連續(xù)練兩組，那么，比較熟練的三個(gè)人是怎樣輪換的呢？每人練一個(gè)半場，按照A—B，B—C，C—A的順序，這樣就不會(huì)有場地空出來。
回家以后，我靈機(jī)一動(dòng)：這不就是數(shù)學(xué)課上學(xué)的“烙餅問題”嗎？每人兩組球就相當(dāng)于餅的兩面，三個(gè)人就是三張餅，三個(gè)人練兩組球就是烙三張餅。使用編組的方法就是為了讓所有人在最短的時(shí)間內(nèi)完成所有的任務(wù)。原來，“烙餅問題”的原理是可以這樣運(yùn)用的，我之前從來沒有意識(shí)到。
通過這個(gè)小例子，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)過的東西不單只是書本上的，學(xué)習(xí)也不只是應(yīng)付考試或做習(xí)題，而是活學(xué)活用，把書上的知識(shí)運(yùn)用到工作、生活中，才能真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)的'價(jià)值。這個(gè)道理不單適用于數(shù)學(xué)，其他的學(xué)科也一樣，這一件微不足道的事情，卻能總結(jié)出一個(gè)大道理。這就是在平凡的生活中隱藏的智慧！
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