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關于窗邊的作文（精選35篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的關于窗邊的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
窗邊的作文 篇1
悠悠的陽光輕輕灑落在屋頂黑色的瓦片上，顯得十分亮麗耀目。微微的又帶著夏天氣息的風吹拂著綠油油的大樹，他們像一個個活潑調皮的孩子不停地搖晃著，玩耍著。我坐在窗邊享受陽光和微風，靜靜看著窗外靜謐美麗的風景。
突然，一只靈活的小松鼠從蒼翠欲滴的樹葉叢中竄出來，它在陽光下活蹦亂跳，它的毛色十分吸引我，它興奮地蹦到這，蹦到那，甩著長長的尾巴，不停地游竄，好像是在尋找食物。松軟的尾巴搖搖晃晃，十分有趣。但是，即刻過去了，小松鼠還是沒找到松果和其他可以充饑的食物。它感到十分失落，在屋檐上徘徊著，原本明亮的眼眸中現(xiàn)在變得有幾分黯淡，顯得毫無神色。它焦急和無奈的樣子也讓我多了幾分憐憫，同時又因為我無法幫忙而又擁有幾分無奈暗藏其中。當我正在嘆氣的時候，又有一只體型龐大且毛色較為灰暗和滄桑的老松鼠倉促地跳了過來，跑到小松鼠前還用兩只爪子緊緊地握著什么東西。震撼的一幕呈現(xiàn)在我眼前。那只老松鼠連忙把手中的松子送到小松鼠的'手中。
那只老松鼠站在一邊盯著小松鼠。于是我想到，這只老松鼠應該是小松鼠的父親或母親吧。不一會后，小松鼠吃完了松子，又活潑起來，跟著另一只老松鼠一起跑去，消失在瓦片屋頂?shù)男泵嫦�，跑回了平靜的樹林里。
一會，我回過神來，腦海中不斷浮現(xiàn)窗外那一幕。我卻突然感到十分溫暖。
我想起平日生活中，吃飯時，老爸老媽總是會把雞翅和其他我愛吃的食物讓給我，我十分感動。他們養(yǎng)育我，教育我。在我傷心遇到困難時鼓勵我，在我因為一點點小成績而沾沾自喜的時候，教導我不能驕傲。我們應該好好學習，用行動來表達我們對父母的感激之情。
我坐在窗邊。享受著風和陽光，享受這自然之情……
窗邊的作文 篇2
書是人類進步的階梯，它能讓我們從中學到很多東西。在我讀過的書中，每本都值得我贊賞，但是我最想寫的還是《窗外的小豆豆》這本書。
《窗外的小豆豆》真實地講述了作者本人黑柳徹子小時候的故事。小豆豆是一個天真無邪、無拘無束、充滿好奇心，甚至很調皮的小女孩。她上的第一所小學開除了她，其原因就是她太調皮、太自由，總是有一些奇怪的想法。但當她來到巴學園后，小林宗作校長給她帶來的一切，從此改變了她的人生，使她后來成為了一個對孩子格外了解的優(yōu)秀作家。
這本書中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學園的校長，一個與眾不同的校長。他的巴學園和別的學校截然不同，獨具特色的一切吸引了孩子們，讓這些孩子在這里快樂地成長。他有一個最根本的`優(yōu)點，他是一個真正愛孩子、了解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時的話，而一點不嫌煩；當小豆豆用自己奇怪的方法想找回錢包時，他能任由小豆豆自己去做想做的事。還有更重要的一點就是，小林宗作校長喜歡鼓勵、贊賞孩子們。他總是對調皮的小豆豆說：“你真是個好孩子！”正是這句話，讓天真無邪的小豆豆有了后來的成就。
我想，如果小豆豆在中國一個普通家庭成長，她不會有今天這樣的成就。我喜歡這本書，喜歡書里的每一個人物，每一個故事……
窗邊的作文 篇3
在假期里我又重新閱讀了一次窗邊的小豆豆，覺得十分親切，或許是因為本身也有小豆豆這樣的經歷吧！
小豆豆是一個調皮又善良的小女孩，在一年級就被退學。后來遇見了巴學園，這個獨特的學校；還遇見了小林宗作，這位獨特的校長。而在巴學園中，小豆豆結識了許多朋友，并且逐漸成了一個聽話的'好女孩。
在生活中，我們也不是這樣嗎？六、七歲時很調皮，但在老師與家長的引導下，在一天天長大時，變得懂事成熟。
書中很多故事讓我想起了往事：“海的味道，山的味道”想起了在學校與同學共進午餐；“韻律操”想起了第一次做廣播體操；“成績單”想起了因為成績而一次次跌倒又努力站起來；“溫泉旅行”想起了春游；“高橋君”想起了好朋友們……
經歷過這些的人們大都有一種“小豆豆”情懷。不會忘卻，不會讓它沉淀在記憶的心海中。這些在美好、無憂無慮的快樂童年積攢下來的美麗記憶，可能會在生命之火燃盡的前一刻，如夏日的晚霞鋪天蓋地涌來，充斥在腦海中。
小豆豆為什么如此讓人喜愛？因為人們在這本書中找到了自己陽光燦爛的童年；找到了那一段一生都無法再體味的純真年華。
童年，一段讓人浮想聯(lián)翩又記憶猶新的時光。高爾基的童年是黑暗而悲慘的，因為他那惡毒的舅舅和殘暴的祖父。而小豆豆的童年是快樂又美好的，因為有愛她的父母與同樣愛護她的小林先生。
我想我們都是“小豆豆”。
窗邊的作文 篇4
我特別愛看課外書，是一位地地道道的小書迷。
今年暑假里我看了許多有趣的課外書，其中《窗邊的小豆豆》這本書，我特別記憶深刻。書中所描述的自由、創(chuàng)意、充滿著愛的學院讓我深深向往。我不止一次地想過，要是我們身邊也有這樣一所學院，我肯定會第一個成為它的學生。那新奇的電車教室，那自由的課程表。
主人公小豆豆因為淘氣而被退學。她慈祥的母親徹子帶她來到了一個特殊的學�！蛯W院。巴學院教學方式親切、隨和、別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪科研究哪科；課后，讓學生野外散步，融入大自然，無形中增長了知識。這本書中讓我最印象深刻的一件事是：小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，為了找到錢包，她找到了廁所的.掏口，然后奮勇地開始往外掏東西，最后堆出了一座小山。校長小林先生過來了，他沒有阻止小豆豆的舉動，而是說了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去�！边@句話體現(xiàn)了小林先生對小豆豆的尊重，體現(xiàn)出了他對孩子的信任。這種信任，即便再小的孩子，也是能感受到的。我是多么羨慕小豆豆啊！因為她有這樣一位善解人意的老師——小林先生。
現(xiàn)在的孩子負擔都很重，一天到晚就是補課補課，幾乎連休息的時間都沒有。大多父母和老師只注重孩子的成績，很少在意他們內心的感受。要是能擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好��！不過我很幸運啦，因為我的媽媽和徹子母親一樣寬厚仁慈，我的老師也和小林先生一樣善解人意，所以，我的童年和小豆豆一樣快樂。
小豆豆已經住在了我的心里！真希望每個孩子都能擁有和她一樣自由、純真的童年！
窗邊的作文 篇5
剛上小學時，老師就經常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我終于買到了這本我期待已久的書《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因為這本書很精彩。
這本書講了一年級的小豆豆因淘氣被退學，來到了巴學園，這所不一樣的學校。孩子們在這里感覺不到學習的壓力，孩子們都很快樂，這都是因為一個人，那就是他們的校長—小林宗作。因為他，孩子們在不知不覺間學會了很多道理和好的習慣。他總是跟孩子們說：我怎么沒有想到呀！呢真聰明！你真棒！等等鼓勵孩子們的話語。
我認為小林宗作是一個熱愛教育，把孩子們當做自己的孩子的人。他非常了解孩子們的心，也知道孩子們的心，也知道此時他們最需要什么，他真的是一個很偉大的人，在他的幫助下，讓孩子們快樂的成長，并成為對社會有用的人。最讓我敬佩的是當巴學園被炸毀時，他對兒子巴說：下次我們再舉辦一個什么樣的學校呢？小林先生如此熱愛教育和孩子們的'心誰能不敬佩呢？
我從這本書中我學會了克服困難，以前做題時太難的題我就會退縮，可是小豆豆不會，她越戰(zhàn)越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點難道不值得我們學習嗎？
我多么希望巴學園還在，小林先生也還活著呀！可是這是不可能的。但是新的巴學園將會出現(xiàn)，小林宗作這樣的人也會出現(xiàn)，因為有我們新一代的少年！
五年級:絡雪薇
窗邊的作文 篇6
故事的主人公是一個叫小豆豆的小女孩，因為做了一系列影響學生上課的事情而被退學。然而幸運的是，她來到了學習天堂——巴書院。在這次嚴肅的采訪中，校長小林先生幽默地讓小豆豆說點什么，因為小豆豆很喜歡這個學校，為了在這個學校學習，她絞盡腦汁講了四個小時。所以，她成功通過面試，成功成為了這所學校的一名學生。
在學校，小兜頭已經有很多了解自己，了解自己的好朋友了。他們在學校的電車教室里玩耍和歡笑。要很開心！
我最喜歡小林先生，因為他是一位非常好的校長。處處為學生著想。為了不讓再也長不大的高喬自卑，他把所有的體育項目都改成了自己的特長，讓他獲得了第一名，讓他知道長不出高并不可怕，可怕的是他不能相信自己。
為了防止像秦明這樣身體有缺陷的學生覺得自己不如別人。改成突然襲擊：讓大家裸泳，告訴大家每個身體都很美。
不僅如此，他還經常帶著同學散步，在娛樂中學習，在學習中放松，在放松中娛樂。所以，我認為，要想選出世界上最好的校長，一定是小林先生。
看著他們在學校很開心的樣子，我以為結局會這么美好，但是太可怕了！巴學園火了。從b-2飛機上，幾枚燃燒彈向巴學園投降，落在電車教室上。體現(xiàn)校長先生夢想的.巴書院，被熾熱的火焰包圍著。王老師那么疼愛的孩子們的笑聲和歌聲消失了，取而代之的是摧殘人心肺的恐怖聲音，整個學校都毀了。大火幾乎把學校夷為平地，再也無法修復。
一切一切都結束了。
小豆豆，值得學習。我想向她學習。
窗邊的作文 篇7
“你的名字里缺少金子，取個‘金子’的名字吧！”爺爺和藹地說。“‘金豆’？多可愛的名字！”爸爸幽默地說。
從此，我將被稱為“金豆”。
九歲那年，長輩從“憨憨”變成了“金豆”，我也自稱“金梟豆”。每天坐在平房的大窗戶前，給成雙成對結婚的燕子叫“金豆”。他們也回答我，嘰嘰喳喳，飛到窗臺上。我支著頭開心的看著他們，聽著好聽的歌，錄著聽著反復聽著，在城里聽著。在我的記憶里，窗戶和燕子似乎是分不開的。
在城市，但不是這樣。從爺爺家回到市里，在這個鬧哄哄的地方能看見閻多少次？我不得不每天躺在窗臺上，望著天空，有時我看到麻雀站在街道旁邊，汽車在旁邊疾馳。我忍不住擔心，真的很想跑下樓。有時我看到顏群在遷徙，但我只是路過這里，看一眼就離開了。
上初中的時候，我的書桌在窗戶旁邊，對著高樓，中間只有一條狹窄的小巷讓我欣賞。媽媽看到我的失望，說：“沒什么，總會有鳥兒飛來看你的。”我永遠不會忘記平房的窗外景色。難怪我媽總說我懷舊。下雨天，雨點落在地上的沙沙聲和落在樹冠上的嗒嗒聲混合在一起，把我推向睡眠，我就可以隨意入睡，享受悠閑的雨聲，回復我自然的'寧靜。我在學校的教室在一樓。我坐在窗戶旁邊，花園在左邊。透過大窗戶，吹來陣陣秋風，清新涼爽�？赡苁且驗槲蚁矚g安靜，同學們激烈的呵斥吸引不了我，我也不在乎內容，就歪著頭開心的看著窗外，重溫幾個小時的快樂，偶爾還能聽到鳥鳴。雖然沒有家鄉(xiāng)漂亮，但還是清脆的直入人心，初來時的失望也就釋然了。
窗邊的小金豆，是一個懷舊的，多愁善感的，安靜的小豆。
窗邊的作文 篇8
雖然這是一個日本作家的作品，但是沒有什么比她更懂孩子！她是黑柳徹子。
這部作品講述了作者小學的真實故事。作者因為調皮搗蛋，愛做奇怪的事，不守規(guī)矩，被原學校退學。后來作者來到了巴學園。在小林校長的關懷和引導下，別人眼中“怪異”的小豆豆逐漸成為一個可以接受的孩子，奠定了她一生的基礎。她的行動給全世界幾千萬讀者帶來了歡笑和感動。
《校長先生》這篇文章是小豆豆第一次和巴學園校長見面。校長想和她談談。小豆豆很擔心，但他覺得放心了。沒多久，他們兩個就自由交談了起來。校長的.和藹可親讓小豆豆第一次愛上了巴學園。
我想這就是我們現(xiàn)在所缺少的，對話和交流。如果一個孩子犯了錯誤，他必須責備這個孩子。不，這并沒有改變孩子的生活，只是需要交流。
小豆豆活潑可愛，但是傻傻的。這一天，她把自己最珍貴的錢包丟進了學校的廁所，這是一個連上廁所都不會放過的寶藏。上完廁所，小豆豆總是習慣往下看。這真是一個奇怪的壞習慣。因為這個原因，錢包掉了進去。她沒有哭，拿著勺子開始了她龐大的工程，但她一直沒有找到。她把鏟起的東西放回原處。
啊，太傻了。我能感受到小豆豆的樂觀。一個一年級的學生能做出這樣的舉動，真是令人欽佩。她不怕累也不怕臟，不顧一切的去實現(xiàn)自己的愿望。畢竟她還是一個一歲的孩子。
面對生活，難道我們非要這樣對小兜頭！大人和孩子之間的溝通和理解是很有必要的！
窗邊的作文 篇9
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
人生苦短，及時行樂，大丈夫也，不計較得失，哪怕散去千金，不過過往煙塵，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，此乃真大丈夫也。
誰是真丈夫耶？誰與汝同輝？何嘗不亦樂乎？
我有世間最豪邁之情，我有世間最烈的酒，我有世間最孤獨的魂，我有世間最純真的你。
哈哈，今朝有酒今朝醉，但愿長醉不復醒，無需在乎小節(jié)，錢財乃身外之物，名利不過虛名罷了，何不笑看窗邊飛雪？大江東去浪淘沙，千古風流人物。哪一個不是立萬丈之深？古有李太白，今有諸位，我泱泱華夏之大幸也，神州處處出豪杰。
人生不過一場戲，戲演完了留下個小金人就沒了。
人生不過一場夢，夢醒了只留下片刻回憶。
人生不過一幅畫，畫的好了可以世代相傳，而畫不好只能丟進垃圾桶。
人生不過一首歌，唱完了也就完了。
人生，可笑至極！何嘗不與夢源快活？
項羽死了，他給人們留下來的是無限豪情，牛頓死了，但它給人們留下來的是物理學新的突破口，我死了，將會給人類帶來什么？愚昧可笑。
取壺濁酒，自斟自飲，舉杯明月，人生幾何？淡泊名利，管他什么功名利祿，管他什么春風得意，管他什么看盡長安花。
你每天活在9000億光年的宇宙，曬著好幾十億年的太陽，活在數(shù)千公里的地球上，有什么好追逐的`？我笑，世態(tài)炎涼，我哭，無我立身之地，我嘆，人與人之間的信任，灰飛煙滅。
我欲乘風破浪，下海捕蛟龍，世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。
一笑泯恩仇，與仇人和好吧，也許幾十年以后一起送到火化場，誰也不認識誰……
人生就要笑看窗邊飛雪，管他什么名垂青史，不過沽釣垂名罷了。
窗邊的作文 篇10
夜晚，刮來清涼的風，夾雜著輕盈的雨花，是歡快的，清涼的，敲碎了我寫作業(yè)時的浮躁。
讓我們去傾聽，去發(fā)現(xiàn)，這大自然的淡淡幽雅與秀美。噼，叮，啪，好像嬰孩兒鈴兒般的笑語。雨聲感染著我，使我的心好像月亮一般明亮。困倦、煩躁都飄到了九霄云外，不由得放下疲勞了的筆，倚在窗前，托著下巴，閉上雙眼，聆聽則空靈的雨聲。這時，思想開始凌空飛舞，我感覺自己置身于一片鳥語花香之中，泉水叮咚的響著；樹枝上，草野中，到處都是蹦跳的蟋蟀，飛來飛去的蝴蝶……好一種生機勃勃的感覺！
窗外，漆黑黑的。傍晚十一點了，家家戶戶都熄了燈，還有幾家的'窗前依稀的亮著，一點點的黃暈，好像為天上未能閃爍的星星彌補秋夜的缺陷。
天空被藍紗似的云霧籠著，蓋住了藍幽幽的月，蓋住了拼命眨眼，想要放光的的星星，蓋住了沉睡著的城鎮(zhèn)。似厚重的棉被，又似微薄的輕紗，伸出手想要捕捉它，可總是可望不可及，這大概是“天高云淡”吧。
秋夜是一種無法形容的美，是我對大自然的高歌，對這深夜的贊嘆。我真想伸出雙臂，去擁抱，去投入這美麗的夜雨。什么時候？什么時候我曾靜下心來，去感受，去融入自然的萬物之中。讓我細細的想，細細的思考，每天勞于復習，寫作業(yè)，正在浮躁時，去窗臺，去極目遠眺，看這寧靜的夜，多美啊！看著，看著，心都不由的沉醉了�！氨阋娗榈奖滔觥保娴暮孟胍髡b詩歌。誰不是呢？秋夜真是個“多情”的家伙！
躺在床上，雨聲隨之進入夢鄉(xiāng)。嗯？這是夢還是現(xiàn)實？
不管是現(xiàn)實還是夢，我將永遠留住這片幽靜的秋夜。
窗邊的作文 篇11
窗，遮擋了身體，卻遮不住視線，遮不住心。每到夜晚，我就會趴在窗邊，欣賞著窗邊的故事……
或許，有人會覺得我趴在窗邊，只是在發(fā)呆，無聊而已，可仔細看，真的是那樣嗎?我每每看著窗上那一只小壁虎，一只小瓢蟲，一只小飛蛾，一只小蟈蟈。他們在窗戶上嬉戲呀，打鬧啊，搏斗啊。甚至有時還粘在一起，說著悄悄話似的!
一個夜晚，我像往常一樣趴在窗戶邊上，可卻發(fā)現(xiàn)少了一只瓢蟲，它或許是去尋找自己的朋友了吧!就在此時，從別處又飛來了一只小飛蛾，它的旁邊還有一只壁虎一動不動的'，它們兩個好像是來相互作伴的!
它們似乎討論著關于自己昆蟲界里發(fā)生的故事。小壁虎眼睛忽閃忽閃的，尾巴一搖一搖的，它們兩個頭對頭說話的樣子很是親密呢!看來，它們呀，現(xiàn)在可是成了形影不離的好朋友!
可就是這時，一陣涓涓的東風吹來，“呼——”不料，小飛蛾竟然被吹掉了下去。小壁虎見了，沒有一絲絲的猶豫，奮不顧身地也跳了下去，和小飛蛾落在了同一個房檐上面。
我著急的立即打開窗戶，往外探頭瞧，小飛蛾不停地扇動著它那白花花的翅膀，結果呢，飛起來了嗎?并沒有。它一旁的小壁虎更是如同一個石像，一動不動。它是怎么了，到底情況如何呀?
我看著剛剛眼前發(fā)生的這一切，不知道該說什么才好。把窗戶關上準備轉身離開，轉過身可是又忍不住扭頭去看。那只小壁虎就真的已經完全沒有任何的希望了嗎?難道，就不會有其他的昆蟲來救它們嗎?還是又來一陣風將它們吹走，自力更生呢?它們可以嗎?
就這些小昆蟲們，它們的心可能也會比我們有些人類更暖吧!
它們的友誼，它們的情感，也會比人們愛得更深吧……
窗邊的作文 篇12
悠悠的陽光輕輕灑落在屋頂黑色的瓦片上，顯得十分亮麗耀目。微微的又帶著夏天氣息的風吹拂著綠油油的大樹，他們像一個個活潑調皮的孩子不停地搖晃著，玩耍著。我坐在窗邊享受陽光和微風，靜靜看著窗外靜謐美麗的風景。
突然，一只靈活的小松鼠從蒼翠欲滴的樹葉叢中竄出來，它在陽光下活蹦亂跳，它的毛色十分吸引我，它興奮地蹦到這，蹦到那，甩著長長的尾巴，不停地游竄，好像是在尋找食物。松軟的尾巴搖搖晃晃，十分有趣。但是，即刻過去了，小松鼠還是沒找到松果和其他可以充饑的食物。它感到十分失落，在屋檐上徘徊著，原本明亮的'眼眸中現(xiàn)在變得有幾分黯淡，顯得毫無神色。它焦急和無奈的樣子也讓我多了幾分憐憫，同時又因為我無法幫忙而又擁有幾分無奈暗藏其中。當我正在嘆氣的時候，又有一只體型龐大且毛色較為灰暗和滄桑的老松鼠倉促地跳了過來，跑到小松鼠前還用兩只爪子緊緊地握著什么東西。震撼的一幕呈現(xiàn)在我眼前。那只老松鼠連忙把手中的松子送到小松鼠的手中。
那只老松鼠站在一邊盯著小松鼠。于是我想到，這只老松鼠應該是小松鼠的父親或母親吧。不一會后，小松鼠吃完了松子，又活潑起來，跟著另一只老松鼠一起跑去，消失在瓦片屋頂?shù)男泵嫦�，跑回了平靜的樹林里。
一會，我回過神來，腦海中不斷浮現(xiàn)窗外那一幕。我卻突然感到十分溫暖。
我想起平日生活中，吃飯時，老爸老媽總是會把雞翅和其他我愛吃的食物讓給我，我十分感動。他們養(yǎng)育我，教育我。在我傷心遇到困難時鼓勵我，在我因為一點點小成績而沾沾自喜的時候，教導我不能驕傲。我們應該好好學習，用行動來表達我們對父母的感激之情。
我坐在窗邊。享受著風和陽光，享受這自然之情……
窗邊的作文 篇13
每當坐在飛機上向軒窗外望去時，發(fā)現(xiàn)天是那么的藍，云竟是那么的白，給人一種清爽的感覺，使人一下子清醒過來，回憶起許多往事。
可每當這時，會有一個打黑點現(xiàn)入你眼前。一看，竟是一個大家族正成群結隊，自由度飛翔著。只是那只最小的小鳥還不怎么會飛。還好，在大哥哥的幫助下，掌握了平穩(wěn)。
當那時，我真想說：“看啊，多么溫馨的家庭��！”突然間，在我的腦海里面，沒有漂亮的美景，沒有香甜的飲料，也沒有美妙的旅程，只有爸爸手把手的教我騎自行車時那個讓我吃苦但又有收獲的場景。
星期天早上，我終于忍不住叫爸爸教我騎自行車。太陽剛出來，是個極其好的天氣。我把自行車推到樓下，開始與自行車大作戰(zhàn)。
坐上去，我敢。因為腳夠得著地�？墒亲屛因T，別說我不敢，當你第一次坐自行車時，你敢騎嗎？爸爸說：“不要怕，眼睛朝前方看，自行車往左彎你就把方向往左轉，自行車往右彎你就把方向往右轉，很簡單！再說了，別人都敢，為什么你就不行呢？”
“對呀！別人都做到了，為什么我就做不到呢？”心里默默的`鼓勵著自己。終于，我邁出了第一步，把倆腳架在踩墊上，用盡全身的力氣向前使去。自行車動了，輪子滾了一圈，倆圈……十圈。我繞著小區(qū)跑了一圈、一圈，整整一大圈啊！我學會了！我學會騎車了！這都是爸爸的那一句話，觸動了我，使我發(fā)揮了自己的潛力，學會了騎車。
現(xiàn)在想起來，我真覺得當初那個10歲的我是多么天真無知啊！可那個有趣的童年時光伴著我成長，走到了現(xiàn)在，我應該感謝它。
回到現(xiàn)在，看到那個溫馨的大家族，我不禁深深地體會到家庭的溫暖。有了人與人之間的信任，就會變得更加美好。
窗邊的作文 篇14
綠油油的爬山虎藤蔓爬滿了窗子的邊緣，密密麻麻。陽光透過藤蔓灑滿房間，留下斑斑駁駁的陰影。我站在窗前，靜靜欣賞這一片片綠色的小精靈們。
先前，我卻不這么看。
我的房間向陽，每當柔柔的陽光探進屋里時，我便沐浴著、享受著陽光所帶來的溫暖。不過，沒過多久，窗下冒出了幾根彎彎曲曲的藤蔓，葉子綠茵茵的，還帶著細毛，原來是幾株爬山虎。爬山虎它有腳哇，一些日子后，不知不覺竟蔓延到了我的窗前，有幾片葉芽兒探著尖兒，伸到窗前，好像要和我打招呼。
我沒太在意，只是不久后覺得陽光一點、一點少去了。朝窗外望望，呀！爬山虎像蛛絲一般漫上來，陽光就這樣被葉片隔阻去了許多。這藤蔓長得很茂盛，葉子在微風中輕輕搖曳著，就好像一個做錯事還不承認的孩子。我越想越來氣，拿了把剪刀三下兩下把窗口的枝葉給除掉了。
“終于又可以照進陽光了。”我長吁了一口氣。
不曾想，好景不長，我還沒清凈兩天，那藤蔓又鬼頭鬼腦地探上來了。我剪，它長；我再剪，它又長……我總不能一直與它糾纏不清吧！我索性趴在窗前，靜靜地看著它。
它們的身軀蜿蜒盤曲著，仔細看，上面還有許多被我剪掉的缺口。不過，就在缺口邊的葉柄處抽出了一點點芝麻大小的新芽。它們好似永遠不知道疲憊，不懂退縮，不管我的剪子多么鋒利，它們還是義無反顧，步步升高，努力攀爬著。
霎時間，我被藤蔓的'這種不屈不撓的精神感動了。這人與藤蔓不也一樣嗎？我們都需要的就是這樣一種不折不撓的進取心。
從那以后，我就再也沒有剪過這藤蔓，讓它自由地生長。
我靜靜地站在窗前，注視著那翠綠茂盛的藤蔓，雖然曬進窗子的陽光少了一些，但卻多了讓人心曠神怡的綠色。
窗邊的作文 篇15
古人常吟：“遙知不是雪，唯有暗香來”。梅，那白雪中亭亭玉立的仙子，冷霜之中傲立的公主。粉嫩的臉頰略顯著澀，卻又隱藏不住她發(fā)自內心的堅強。
皚皚白雪覆蓋山坡，只剩星星點點的嫣紅綻放�；ò瓯谎┗o情地拍落，卻仍然不失剛毅與堅強。
她們，正如身在邊疆的戰(zhàn)士一般，不屈不撓。積雪越來越厚，甚至埋沒了已凍僵的雙腿。手套雖已戴上，卻無法驅逐寒冷。他們在心中牽掛家鄉(xiāng)，腦中放映著家鄉(xiāng)的模樣。老父老母則坐在窗前眺望，期盼他們能早日歸來。
梅的性格永遠那么倔強。她不像柳，能輕易折斷；她不似杜鵑，只有溫室中開放；她不如菊，只是外衣美。她只是她，雖然外表柔弱，卻愛在毫無生氣的冬日綻放。
中國人總是偏愛梅花，這讓我很不解。但后來，我才明白：中國人，這種發(fā)自骨子里的堅強，是從這血色的梅花中學到的。她開得嬌艷，開得刺眼，比起清純的月季、水仙、茉莉，她較為潑辣。比起紅艷的牡丹、玫瑰、野菊，她又有另一番說不清、道不明的風味。
中國人愛梅花，愛的是她不平凡的品質，愛的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，愛的是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。愛的是她這般剛毅的品格。
中國人愛梅花，愛她那鮮紅的`花苞在冬日里舞動的樣子，愛她在風雪的脅迫中仍不肯認輸?shù)幕辍９磐駚�，有多少英雄豪杰也是如此，他們身上那種梅的品質，中國人頂天立地的品質，被后人牢記、傳承。他們的英雄事跡被我們歌誦，代代相傳。
梅的傲立，顯出了中國人天不怕地不怕的品性。
窗邊的一剪梅仍然高高將頭抬起，粉紅的臉頰上，寫滿了她的驕傲，中國人的秉性……
窗邊的作文 篇16
這本書在書架上顯得十分特別，封面頂印著“巴學園”三個字，“窗邊的小豆豆”六字非常醒目地印在封面中間，，還有一位黃頭發(fā)身穿紅白格子相間的小女孩，這樣的打扮顯得十分可愛。咦？這個孩子是誰？為什么說是“窗邊的小豆豆”？這些問題如同泡泡一個接一個地從我的腦袋瓜中冒出來。
《窗邊的小豆豆》的作者是日本作家黑柳砌子，講述的是她小時候的`故事。令我印象最深刻的是一篇叫做《最差的衣服》的文章。為什么名字取成這樣？于是，我迫不及待地往下看。小林宗作校長（小豆豆的校長）老是對家長說：請讓孩子們穿著最差的衣服來吧”我就不明白，為什么要穿最差的衣服來呢？我在心里暗暗的想到。原來，他覺得，如果衣服穿得太好的話，孩子們就不能盡情玩耍了！我很驚訝：這就是第一個讓孩子穿最差的衣服來學校的校長了，可見最懂孩子心啦，讓孩子盡情玩耍，學習那些似乎不重要。
看完這本書，我覺得書里面的主人公們和我們生活中的每一個人都十分相似但又不相同。他的爸爸媽媽對她可奇怪了！不會像我們的家長，天天直喊“學習學習”只關心孩子的身體健康等等，就是不管學習，對小豆豆十分體貼。而且還有一個十分特別的校長，特別在哪呢？就是他建設學校的風格，他不會像普通校長一本正經，一副嚴肅的模樣，小林宗作校長創(chuàng)作了“山的味道，海的味道”，還有飯前歌等等。
是不是風趣十足�。∵@本書讓我看到童年的自己。如果你是一只被困在籠子里的小鳥，沒有自由，不能玩耍，整天都被困在琴棋書畫的海洋。那么，你趕緊去看《窗邊的小豆豆》吧，我保證你能找到童年的自己！
窗邊的作文 篇17
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深印下，驀然回首，是你帶我跨過高山，越過大海
――題記
夜，靜悄悄的。打在玻璃窗上的雨點打破了夜的靜寂。坐在窗邊，看著窗邊的茉莉花。不禁陷入無限沉思
金秋九月，正是我們回歸校園的日子。每個人臉上都洋溢著快樂的笑容――畢竟是別了兩個月的校園，老師與同學。來到教務處，發(fā)現(xiàn)我們今年換老師了。終于換老師了！
接手我們班的是一個年輕的女老師，姓周。教起課來有板有眼的�？上В錾狭宋�。
我是個特別調皮的孩子，別人說，女孩子就應該文文靜靜的`，可我恰好相反。曾經把玻璃，桌子都砸了――就因為不開心。
剛開學的我就惹禍了――把一個男孩子打傷了。于是，我很光榮地又進了辦公室。我以為這位老師會像以前一樣，直接叫家長――但是這老師是把我叫到辦公室，帶到她房間。呵！又是進行教育？對我沒用！
坐吧。
呃？劇情好像不對
老師知道你不是惡意的，你只是很倔強，很堅強。所以才把自己偽裝起來，對不對？
老師，你她說得沒錯，我確實很懦弱，才把自己偽裝起來。父母在我很小的時候就外出打工，我必須堅強。
老師希望，你不要這樣。你的父母也不希望。這樣吧，老師送你一盆茉莉花，希望你像它一樣，散發(fā)出誘人的屬于自己的芬芳。
拿上茉莉花，我走出房門。夜，已黑。而我的人生才剛剛亮起。雨，已落。但我不會因為風雨而停止。
又是雨夜，雨浸濕那盆茉莉花�；ㄏ闩c泥土的氣息混合在一起，久久徘徊不可散去。深吸一口氣，感受著那份純純的味道
窗邊的作文 篇18
《窗邊的小豆豆》這本書是我從班里的圖書角借來的，才看一點點就被書中那些新穎別致的故事情節(jié)所吸引。隨著故事的展開，我仿佛和書中的小豆豆、巴校園校長、美代以及巴校園的同學們融為了一體。
不知不覺中，我細細地去品味，去挖掘、去尋找書中的精華……
靜靜的課堂上，同學們都在寫作業(yè)，小豆豆卻突然站起來，走到窗前和天邊的小燕子說話；大家在上著課，小豆豆卻用蠟筆涂滿了課桌；不管什么課，她總能給老師提一些古怪的問題，使老師頭痛……一個個小故事，便使一個聰穎活潑、天真無邪、充滿好奇心的小女孩——小豆豆躍然紙上。我總是情不自禁地發(fā)出這樣的贊嘆：“多么鮮活、生動的人物形象！”
因為小豆豆的調皮，她原來的學校決定讓她退學。后來，她轉到了巴校園——這所讓所有孩子都喜歡的特殊學校。說它特殊，是因為這個學校里總共只有50名學生，教室是一輛電車，教學方式也別出心裁：同學們可以自己選擇學習科目；散步要到野外去，在大自然中增長知識；吃飯帶“山的味道、海的味道”；位置由同學自己挑，想坐哪就坐哪……那快樂的場景、精彩的.故事、流暢的語言總是吸引著我，使我讀后余香滿口，如醉如癡，不知“今夕是何年”。
小豆豆在這里快樂地成長著，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，巴校園被炸毀了，小豆豆的童年時代悲慘地結束了。讀了這本書，我第一次體會到了和平的寶貴和侵略戰(zhàn)爭的可恨。
當我閑暇時，我還時常會想起巴校園，想起小豆豆、美代，想起日本作家黑柳徹子把自己童年時光真實反應出來、逼真地塑造出自己童年形象的自傳體小說——《窗邊的小豆豆》。
窗邊的作文 篇19
我在一本本書中埋頭苦讀了一整天，感覺有些煩悶，正準備出去逛逛。抬頭一望，窗邊，一片月光。
收拾好東西，輕輕開門。天上一輪明月，就仿佛是惡魔的一只眼睛，還有地上幾棵枯樹，陰森森的，有些嚇人。我順手輕輕關上門，發(fā)出了一點點“吱吱”的聲音，還有一些小動物的撲騰聲。這本來就很少有人走過的小路，到了晚上，就更是沒有人影。我走在路上，偶爾有幾只鳥被驚醒，大叫一聲，撲騰著翅膀胡亂飛走了，留下的只有樹葉摩擦的“沙沙”聲。
幾只貓頭鷹不安地叫著。
我繼續(xù)走著，可以聽見腳下沙石摩擦聲音。這時的月亮，很白，像是一塊黑布中一顆最純潔、最明亮的珍珠。耳旁的聲音也沒那么刺耳了。眼前，是一片草地。草并不高，但也柔軟，軟得想讓人躺下來睡一覺。被夜幕籠罩的路顯得十分神秘，偶爾在遠處傳來一兩聲狗吠。
再往前走，我感覺幾乎沒有一點兒聲音了，在耳旁搖蕩的，就只有流水的“嘩嘩”聲，那么柔和，就好似一首搖籃曲，一直延伸至我的心里。天上的月亮，就恰似那水聲，十分柔和，又像一盞燈，照亮了我的心。前方的.小路，已被低矮的灌木叢攔住。而小路的左側，有一座由很多大石頭組成的小山，山上有水從石縫中流了出來。順著水流的方向，有一個池塘。它不算大，但是水卻十分清澈。里面沒有魚，可能是水太清澈的緣故吧。身邊，很多只螢火蟲圍繞著我，圍繞著這片天地。一切都平靜極了，四周的一切都各做各的，你不管我，我不管你，十分和諧。我緩緩往回走，重溫路上的一切。
不知不覺中，我已回到了那個小屋。輕輕地推開門，回到房間中，一點兒聲音也沒有。無意中一望去，窗邊，一片月光。這夜晚，這月光，我永生難忘。
窗邊的作文 篇20
靜靜的徘徊在校園之中，想著那些愉快與不愉快的種種，或傻笑或黯然，傻笑和黯然之后便什么也不想，只顧自己向前走著。
抬頭，低頭，呼進，呼出。一切都有條不紊的進行著，時間也就這樣過去啦。
偶一抬頭，瞥見一樹鮮紅的茶花，被深深吸引，鮮紅的花瓣，豐滿有力的舒張著，慘黃慘黃的花蕊擁簇在一起。這茶樹并不高大，亦不磅礴，但裝點了這一樹倒也繁華。
我向這茶樹走去，信手摘了一朵茶花放在手中欣賞，把玩，比將其花瓣一朵一朵扯下，撒在地上，扯著扯著便心生傷感。
多美的花呀，卻無人欣賞！
每天那么多人從這經過，不知可否有人垂憐著花的美麗？
大概是沒有吧，如今的一切都太匆匆，人們也都太忙碌，也就沒有多少人像今日的我這般清閑能在此一處停留片刻，寄語所愛。
憶黛玉葬花。也憐黛玉這傻姑娘。花開花落一切都是輪回，都是宿命。但也只有至傻至閑的人方能想到與之悲傷。粉淚濕透了衣衫，也傷透了人心。
我曾多次在不眠的'夜，倚靠窗邊，看那來去匆匆的車輛，心中也有所思，有所想：
人那！你是有多么匆匆，多么忙碌。從生至死可否有曾為路邊的景色所停留，你這一路都留下了什么，自生下來就奔向那結果——死亡。那有何生命意義可言，如果真如此，除了汽車尾氣將什么也不留下。
甚是羨慕陶淵明，蘇東坡等人。能置凡塵中的一切為不顧，來來去去一生輕松。也便有閑時去與草木，花草，生活深思。擱腳路邊，折一枝野花，思念鄰家女孩，望一棵大樹，想象其所經歷的滄桑。人也就豁達，也就有了智慧。
窗邊有花只是少有人來聞。
我摘下一片葉，夾在書中，以寄我的憂傷……（作者：葉騰濤）
窗邊的作文 篇21
《窗邊的小豆豆》這本書，有著許許多多的小故事，如《山的味道和海的味道》，《巴學園》，《窗邊的小豆豆》……《窗邊的小豆豆》這本書，讓我們學會了珍惜，學會了堅強，學會了快樂和自信。
本書講了小豆豆小學一到三年級的生活。她一開始被媽媽送到一個非常好的學校，可是小豆豆，名字就與眾不同，干的事也與眾不同。到學校以后，他不坐到自己的座位上聽課，而是站在窗邊，等著宣傳藝人，和他們打招呼，每天都是如此。老師是真的受不了，便叫小豆豆的媽媽到學校，讓小豆豆轉學。小豆豆是一個充滿好奇心的孩子，理想也常變。她從學校出來后，媽媽帶她坐電車去另一個學校，到站了，就要把手中的票給收電車票的那位叔叔，所以小豆豆的夢想就是當售票員，能有那么多得票，多開心呀！ 媽媽帶小豆豆來的這個學校與眾不同，校名綁在兩棵大樹上。小豆豆就想：如果這個學校辦的時間長了，那么校牌就根據(jù)樹的增高而變高。進去以后，小豆豆驚訝的發(fā)現(xiàn)，教室是用電車做的.，校長的辦公室在一個小木屋里，媽媽讓小豆豆一個人去找校長。小豆豆一進去，看到校長高興地迎接她，就有好多話要說，校長聽了小豆豆四個多小時的話，就讓小豆豆中午在學校一起吃飯。進了巴學院以后的小豆豆，與眾不同的巴學園，帶給了她許許多多的快樂和自信。然而，第八次世界大戰(zhàn)，巴學園在一聲巨響中毀為一旦。校長笑著說，過一段時間，一定要辦一個比這還要好的學校，還讓小豆豆來上，好不好！？但是……
這是一個真實的事情，它告訴我們：我們要像小豆豆那樣，自信，快樂，也要像校長那樣，堅強�，F(xiàn)在的生活是多么好��！可是，能有幾個人像小豆豆那樣，大膽的展示自己，有這么自信呢！
窗邊的作文 篇22
假期里，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本充滿童趣的書。它是日本著名作家黑柳徹子所編著的一本書，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京，講述了她小時候一段真實的故事。
小豆豆從小就有自己的理想，比如：做間諜；當賣車票的人；想學芭蕾舞……等等。因為小豆豆太淘氣一年級就被退學了。后來，小豆豆來到了巴學園，這所學校和其它的學校有很大的區(qū)別。教室是電車；全校只有五十人……校長小林先生聽小豆豆說了四個小時的話，一點也不覺得煩，除了他再沒有第二個人能耐心地聽小豆豆說四個小時的話。小豆豆成了這個學校的學生并深深的愛上了巴學園。吃午餐時更加有趣，校長在禮堂大聲喊叫著“ 同學們，今天你們有沒有帶山的`味道，海的味道來上學沒有啊？” 小豆豆覺得很稀奇，什么叫“ 山的味道，海的味道” 呢？原來山的味道是土地上長，海的味道海里養(yǎng)的。小豆豆今天一打開飯盒，原來媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高興。從此，吃飯時，每人都帶來了山的味道和海的味道，大家度過了一段美好的時光。后來 “ 巴學園” 被美國“B29” 飛機摧毀了！讓我感到了戰(zhàn)爭的殘酷，也讓我感到了和平的幸福與溫馨。
讀完這本書，我想：假如現(xiàn)在就有像巴學園一樣的學校該多好啊！小豆豆的生活是無憂無慮的。我希望我也有這樣的學校，也有這樣的同學們。我能像小豆豆一樣嗎？我渇望著，等待著實現(xiàn)我的愿望。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
窗邊的作文 篇23
從前有一個家庭，家庭里有兩個孩子，姐姐拉拉，弟弟迪西。姐姐很聽話，弟弟呢，跟姐姐相反，他很調皮。因為弟弟太調皮了，所以他基本沒什么朋友。他是孤單的。
突然有一天，迪西突發(fā)奇想，他想在窗戶上種一顆綠豆苗，鄰居李婆婆不是有綠豆嗎？迪西馬上一溜煙地跑了出去，馬上又回來了，他的手中多了一粒綠豆。
迪西馬上就來到了二樓比較靠近陽臺的窗戶，“就這個吧!”他自言自語道。
首先放一些土壤，然后把綠豆埋起來，澆上一些水。好了，大功告成！等著 綠 豆 發(fā) 芽吧！迪西興奮地想。
每天早上，迪西總是第一個起床。因為充滿好奇心的他想看看綠豆有沒有發(fā)芽。
第一天，沒有，第二天，沒有，第三天……
直到第五天，光禿禿的.土上終于有一點綠色，還是迪西早起時發(fā)現(xiàn)的，迪西高興極了，他一邊跑一邊叫，把爸爸媽媽都吵醒了。媽媽不耐煩地說：“一大清早的，吵什么！”接著媽媽又回房間睡覺了，爸爸無奈的說：“哎 ，你這孩子�！本o接著爸爸也回房間呼呼大睡了。
又過了一天，不知是怎么回事，綠豆在一夜之間長大了，這也是迪西發(fā)現(xiàn)的。他好奇地繞著綠豆苗的葉子，突然就聽見有人在說：“別繞了，別繞了！好癢啊�！�
迪西向周圍看了看，可是并沒有其他人��！這就奇怪了，那到底是誰��！這時旁邊的綠豆苗說話了：“你好，我叫豆豆�！�
迪西驚呆了。綠豆苗怎么……會說話？
“別怕，我是一顆魔法豆豆。”
原來如此。很快他們兩個成了無話不說的好朋友。
從此，迪西不在孤單了。
窗邊的作文 篇24
這個長假我過得太充實了，有人問我為什么？哦！是因為我看了一本十分好看的書：《窗邊的小豆豆》許多書到我手里都被我打入冷宮，可這本書讓我看了還想再回味一下！先讓我為大家介紹一下這本書吧！這本書的作者是日本著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子。
這本書主要講述的是作者在上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來學校退學后，來到了巴學園。在校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。這本書給我?guī)砹嗽S多笑聲與感動，并勾起了我心靈深處的美好的童年回憶!
記得我5歲的時候，我十分愛打扮，那時阿姨與我們一起過，天天看阿姨在臉上畫著什么東東我就好奇。一天，我趁阿姨與媽媽上班了，就立刻打開那個袋子，首先拿出來一個比筆粗的東東——唇膏，于是就在眉毛上涂了起來；然后拿出一樣像水彩筆一樣粗的東東—口紅，向臉蛋開始涂了起來；還有一樣用盒子裝起來的東西——粉餅，我費了九牛二虎之力，怎么也打不開，但我依然抱著打不開誓不甘休的心理，再次用盡吃奶的力氣，但就是打不開，我放棄了，把那玩意兒扔進了垃圾桶。
等到媽媽與阿姨回來時，我已是人不像人鬼不像鬼了，涂得像一個唱戲的一樣，呵呵，可笑吧，那是只見媽媽與阿姨一臉無奈！
這就是我的.童年！美好的童年！啊！童年真是純潔的、美好的，在童年時期，真是無憂無慮、自由自在呀！我一定要珍惜最后幾年的童年時期！��！真好看！我還回味著在這本書。如果你愿意，我會牽著你的手，一起去新華書店去購買這本書！
窗邊的作文 篇25
風輕輕地卷起我油滑的發(fā)絲，遠遠嗅到桂花那迷人的清香；草地上，自有我一個人，靜靜坐在藍綠之際，悠閑地享受著陽光的沐浴和書聲的幸�！�
這是日本作家黑柳徹子的著作，讀《窗邊小豆豆》有感。這本書的描寫文采雖不高，但是卻洋溢著一個孩子的幸福的歌聲。書中的小豆豆，是一個活潑開朗，天真無邪的孩子。一年級的她，思想與其他孩子大有不同的她，因為無法讓老師接受，被原學校退學后，來到了稀奇古怪的電車學校——巴學園。在小林校長的無私的愛護和引導下，一般人眼中“怪怪”的`她，逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。更因為自己純潔、善良的心，贏得了更多的友誼。
綠油油的草地上，也許沒有人發(fā)現(xiàn)一個小女孩正回味著她茫茫的童年。她時而笑，時而淚，時而喜，時而哀，時而贊，時而嘆……
在別人的眼中，小豆豆是一個讓人費解的孩子。但是，在我是眼中，她是一個充滿快樂、充滿童真的孩子。對于世界，小豆豆充滿好奇，但是可以肯定的是，在她的眼中世界沒有絲毫邪惡。
突然，遠處傳來歡笑聲，我輕輕抬頭，原來是一個小朋友正和一位中年婦女在放風箏，我像那位中年婦女是他母親吧。
我陷入沉思……為什么我要長大?長大后為什么如此拘束?如今的我，失去了多少快樂!曾經，會因為媽媽的一句“你真乖”而歡天喜地；會因為點滴獎勵而難以入夢；會因為絲毫趣事而“一日三談”，如今，成熟的思維控制了自己，昔日的趣事和稀奇的事不再值得我們一談……
風又起了，我輕輕地站起來，閉上雙眼，享受風吹過草地后的清香。也許童年就像風一樣，總會過去的，但是卻值得回味，享受……
窗邊的作文 篇26
在我臥室里的書架上，幾乎擺滿了各種各樣的書，有童話故事類的，有名人故事類的……，在這浩瀚的書海里，也有我最愛的一本書，它就是最吸引我、最讓我感動的《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是日本著名作家黒柳徹子，她就是書中那淘氣的小女孩－小豆豆。這本書記錄了她來到新學校后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。
這一本《窗邊的`小豆豆》講述了小豆豆在上小學時的真實故事。她因為淘氣頑皮而被原來的小學退學，后來隨著媽媽來到了與其他學校截然不同的巴學園，教學樓不是建筑而是由一輛輛廢棄的電車構成，而教師里的座位也可以由學生自由選擇，校長是一位和藹可親、平易近人的小林校長，小林校長初見小豆豆時，就非常喜歡她活潑開朗的性格，并與她成為了好朋友，在小林校長的愛護和引導下，她從一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個能讓大家都可以接受的好孩子。
這便是我最喜歡這本《窗邊的小豆豆》最簡單、最能表達我對這本書喜愛之情的理由，它把小豆豆描繪得天真無邪、淘氣可愛，使千千萬萬的讀者都喜歡她，對這本書愛不釋手。
這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最具有影響的作品之一。
《窗邊的小豆豆》使我受益匪淺，讓我看到了小豆豆樂觀的心態(tài)，對交朋友的渴望，對朋友的珍惜，也使我的感觸頗為深刻，有時我看到感人的一篇時，也會情不自禁地掉兩滴眼淚，與書中的人同樂同悲。
高爾基先生曾說過：“書是人類進步的階梯�！笔前�！我們應多讀書，為中華之崛起而讀書。
窗邊的作文 篇27
學習累了，坐在窗前，看著春雨滋潤我的橘子樹，聽著小鳥嘰嘰喳喳的叫聲。心情也好起來了。
記得剛上小學的時候，放學之后我在回家的路上，一個買樹苗的人送了我一棵橘子樹苗，心里很高興，就很用心去種。
時間很快就過去了，橘子樹也變大了！夏天，我總是在樹下乘涼。下雨的時候就回到屋里坐在窗前看雨水滋潤橘子樹，聽水“滴滴噠噠”地滴落在樹葉上，別提有多開心。
秋天來了，我和朋友們一起去摘橘子吃，一口咬下去果汁到處亂飛，我們在玩耍、在吃橘子、在感受秋天的風高氣爽。雨又下了，橘子樹的葉子開始變黃，它被雨打下來了，只剩下光禿禿的樹枝，我撿起了幾片葉子拿回去收藏起來。當時我還小以為樹枯死了。
冬天來了，我穿上厚厚的棉衣與寒冬對抗。我以為樹死了很傷心，父親告訴我樹只是睡著了。我親手把稻草圍在樹的身上，說要給它溫暖，之后我就等待著樹睡醒！
春天終于來了。那天我上課時聽老師說，春天是萬物復蘇的季節(jié)，大地將生機勃勃。我心想那我的橘子樹也該復活了吧！放學后，下起了春雨我也顧不了那么多，跑回家看橘子樹去了�；氐郊�，我看見橘子樹長出了嫩葉，綠綠的真好看，我和橘子樹一起接受春的洗禮�；氐郊�，坐在窗前我發(fā)現(xiàn)我多了一個小鄰居——一只小鳥，它把巢建在我窗上了。我的橘子樹經過夏的炎熱，秋的枯黃、冬的.寒冷和春的滋潤長成了大樹，它陪伴我成長是我的好朋友。
曾經的小樹苗變成了大樹，曾經天真、童稚的我走向成熟�？粗僮訕浣浭苤L吹雨打，獨自一棵，它教會了我獨立和承受挫折！
我坐在窗前，看雨滋潤橘子樹，聽小鳥鼓勵我學習的叫聲。不禁又拿起書本繼續(xù)學習下去！
窗邊的作文 篇28
朋友借了我一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。看過之后，我立刻覺得自己受益匪淺。
這本書記敘了作者上學時的真實故事：作者因淘氣而被退學后，來到了巴學園。在小林先生的愛護和引導下，那個不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子�？傊�，在巴學園，她改變了自己的'一生。
這本書里每一篇文章都蘊含了深刻的人生道理，如：健康樹皮講述天真的小豆豆相信賣“咬一咬就知道自己是否健康的樹皮”的大哥哥，買了一塊樹皮，并執(zhí)意讓所有的同學與親人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：這種樹皮誰藥都不會覺得苦，但他沒有對高興的小豆豆說出這個“秘密”，而是應和著小豆豆 ，自己心里也非常愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里還覺得很欣慰呢！
想必大家也覺得忽然間明白了許多吧！小林先生并不打破一個孩子快樂的想法，盡管，令他快樂的事是不切實際的；小林先生還非常注意學生的一點點小事，孩子們的一點進步都會令他十分欣慰。
小林先生把孩子們的性格鉆研得十分透徹，不破壞他們美好的理想，而且使用各種方法讓他們覺得“自己很棒”、“自己是對的”。小林先生在教育上煞費苦心，這一切都是為了孩子的明天更加美好！可是，社會上還有許多人對他，對巴學園有著誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在后來，世界上，恐怕是空前絕后，沒有第二個人了吧！
小林先生，令我們敬佩，他冷靜，善解人意。曾經那個天真作者，使我們發(fā)笑，感到她的可愛。
這本書，還是由你自己去好好讀讀吧！
窗邊的作文 篇29
利用了的，我看了學校介紹的《窗邊的小豆豆》和它的續(xù)篇《小時候就在想的事》。它講述的是作者上小學時的一段真實的故事。作者因為淘氣，被學校退學，轉到了巴學園。巴學園是一所與眾不同的學校，無論是那校園里那的.風景，還是們獨特的教學方法，都讓讀者覺得這只有在夢中才能見到的：用廢棄的電車來當教師；每天上課的課程由自己來安排；每個人的座位都根據(jù)自己的心情來自由換……這些事在中都是不可能發(fā)生的�？墒窃诎蛯W園里，這些類似的不可思議的事情都是多不勝數(shù)的。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子（小豆豆）寫的,日記，她生于1932年8月9日，日本電視演員及兒童文字作家，以《窗邊的小豆豆》等享譽國際。她的代表作《窗邊的小豆豆》出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。
巴學園里幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的奇怪的事情。比如“海的味道，山的味道”；“電車教室”；“大冒險”；“試膽量”；“健康樹皮”等故事。
我非常小林先生，他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，正是因為小林先生非常地關心、了解她。他的關愛打動了小豆豆，因為在她進巴學園之前和之后，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，竟然一點兒也不覺得煩。如果是我的話，聽了開頭就會打瞌睡的。
我覺得那是一個令所有小學生都向往的地方，在那，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的詞語；沒有那一套套的規(guī)矩；更沒有帶來的包袱和壓力……我開始小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人輕松自由的巴學園了。
窗邊的作文 篇30
讀完了《窗邊的小豆豆》，我真的舍不得合上書，總想再看看書中的小豆豆是怎樣調皮的，還想再聽聽小林校長對小豆豆說：“你真是個好孩子”。
《窗邊的小豆豆》講述了一個令人頭疼的小女孩是怎樣變好的故事。書中描寫了一個特殊的學校----巴學園和一位與眾不同的好校長----小林宗作先生。巴學園和一般的`學校不同，主要是有一個好校長小林校長。在小林校長的教導下，很多曾經讓人頭疼的孩子漸漸地變得乖巧，可愛了。
我很羨慕小豆豆有這么好的校長，他連續(xù)聽小豆豆說四小時的話都沒有打哈欠，他總是想辦法讓學生們快樂地去學習。不像有的學校里，學生一提到學習就愁眉苦臉。不管這個學生有多差，小林校長總能發(fā)現(xiàn)這個學生的優(yōu)點，讓學生覺得自己是最棒的孩子。他付出的不僅是時間，更多的是他的愛心，后感《窗邊的小豆豆后感 張愛�！�。比如：專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會，是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的人的羞恥感消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心里。
小林校長很溫和，不管孩子犯了多大錯誤，他都不會嚴厲的批評孩子，只是告訴孩子以后不能這么做了，孩子們也愿意聽他的話。有一次，小豆豆不小心掉進了廁所里，身上弄得臟兮兮的。校長沒有嚴厲批評她，只是叫她下次小心點，還把她帶到家里的浴室里幫她洗干凈。
讀了小豆豆的故事后，我知道了其實每個人都想成為好孩子，誰也不想犯錯誤。每個人都有自己的優(yōu)點，有缺陷也不用自卑，要相信自己！
這就是《窗邊的小豆豆》的后感，通過我的介紹，你是不是也很想看一看《窗邊的小豆豆》這本書呢？
窗邊的作文 篇31
我真的舍不得合上書，總想再看看書中的小豆豆是怎樣調皮的，還想再聽聽小林校長對小豆豆說：“你真是個好孩子”，窗邊的小豆豆后感 張愛希。
講述了一個令人頭疼的小女孩是怎樣變好的故事。書中描寫了一個特殊的學校----巴學園和一位與眾不同的好校長----小林宗作先生。巴學園和一般的學校不同，主要是有一個好校長小林校長。在小林校長的教導下，很多曾經讓人頭疼的孩子漸漸地變得乖巧，可愛了。
我很羨慕小豆豆有這么好的校長，他連續(xù)聽小豆豆說四小時的話都沒有打哈欠，他總是想辦法讓學生們快樂地去學習。不像有的學校里，學生一提到學習就愁眉苦臉。不管這個學生有多差，小林校長總能發(fā)現(xiàn)這個學生的優(yōu)點，讓學生覺得自己是最棒的孩子。他付出的不僅是時間，更多的是他的愛心，比如：專門為個子矮小的`高橋君精心安排的運動會，是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的人的羞恥感消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心里。
小林校長很溫和，不管孩子犯了多大錯誤，他都不會嚴厲的批評孩子，只是告訴孩子以后不能這么做了，孩子們也愿意聽他的話。有一次，小豆豆不小心掉進了廁所里，身上弄得臟兮兮的。校長沒有嚴厲批評她，只是叫她下次小心點，還把她帶到家里的浴室里幫她洗干凈。
讀了小豆豆的故事后，我知道了其實每個人都想成為好孩子，誰也不想犯錯誤。每個人都有自己的優(yōu)點，有缺陷也不用自卑，要相信自己！
通過我的介紹，你是不是也很想看一看《窗邊的小豆豆》這本書呢？
窗邊的作文 篇32
這本書講的是發(fā)生在作者小時候的故事，他被原來的學校開除，媽媽帶她又來到一個叫”巴學園“的學校，有了很大的進步，小豆豆現(xiàn)在的學習跟在原來學校學習相比很認真，她從一個淘氣的孩子轉變成一個好孩子。小豆豆第一次見電車，非常好奇，巴學園則就是廢列車組成的校園。他在這里也認識了許多好朋友比如：個子超矮而且運動會總是第一的高橋君，得小兒麻痹癥的.泰明，他還認識了對物理很感興趣的山內泰二，而且他又失去了一些好朋友：小狗洛基、兩只小雞、還有泰明，生活得既快樂又悲傷，后來巴學園被美國戰(zhàn)機B-29的數(shù)枚導彈給炸毀。
讀完這個故事我知道了：
首先一個犯了錯誤的人，如果改正了自己的錯誤，還是一個好人,只要知錯能改。小豆豆就是這樣的一個人，他在原來學校不努力學習，轉學后，他知道了自己的錯誤，并改正錯誤，成為一個好孩子。我也要做這樣的人。
其次，不能小看別人，就是殘疾人也有他的長處。故事中的泰明是個殘跡孩子，小豆豆不歧視同學的殘跡，相信他一定能做到最好，而且他對泰明很有耐心。巴學園每個學生都有自己的樹，而泰明因身體殘跡，沒有自己的小樹，小豆豆就請?zhí)┟髋浪臉�，泰明爬不上去，小豆豆就千方百計的幫助泰明，鼓勵泰明，爬上了樹。在生活中，我也要幫助同學，做個有愛心的人。
最后，做事不能輕舉妄動，不要輕易侵略別人，否則就會受到應有的懲罰。山本五十六不看準美國的強弱，就發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭，最后被美國打得落花流水，自作自受。我要提醒大家要想想再動手，不要象猛虎撲食一樣，看見什么好東西，就想占為己有，要看準時機，再去攻擊。
總的來說這是一本有趣的書，我喜歡它。
窗邊的作文 篇33
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，因為淘氣被原學校退學后。最終媽媽領著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴小豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學院生活才開始…… 文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂“特別孩子”。在小林宗作校長的關愛下，領導下，眼前的“怪怪的.”小豆豆逐漸變?yōu)橐粋�大家可以接受的孩子。她以后的成功奠定了一個重要的基礎。
超級棒的小林宗作校長，他能聽小豆豆說4個小時的話，沒有打一個哈欠，一次也沒露出不耐煩的表情。他還非常了解、明白每一個小孩的心理，懂得呵護我們這些小孩的天性，他會幫身患殘疾的孩子走出陰影。比如說：高橋君由于腿短，個子矮，跑的也沒有其他同學快，而小林校長又利用他腿短的特點，開展了一場“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的“短腿”自然占了上風。小林校長經常會對小豆豆說：“真是一個好孩子”，在這所學校里，不管學生們怎么樣，老師都會包容、引導；在這里小豆豆不僅沒有耽誤學習，反而對學習越來越感興趣，因為這所學校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學。巴學園的音樂課,能使人體的固有組織更為精巧,同時又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏的旋律教育法,它讓孩子們用心靈去聽,去感知音樂,而不只是死板板的教育,喚起孩子們的感知能力…… 讓我們關愛每一個”窗邊的小豆豆“！
窗邊的作文 篇34
童年的時光是最美好的，想起那一件件惹人發(fā)笑的趣事，正如紫盈盈的葡萄一般掛滿整個童年的夢鄉(xiāng)。小豆豆的童年也是這樣。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
小豆豆是一個非常調皮，可愛的女孩子。當去巴學園的第一天，在電車上他硬是想要檢票的大叔手里的車票，弄的大叔哭笑不得。而且他有許多許多的.理想。本來是想做間諜，但是見到檢票員后又想成為售票員。過了一會兒，又想做一個宣傳藝人。每天總是站在窗口與路上的宣傳藝人打招呼，請他們在學校的窗口表演。小豆豆如此頑皮，但是值得慶幸的是小豆豆有這樣一位理解她的母親和了解孩子的小林宗作老師。
我十分羨慕小豆豆有這樣一位通情達理的母親。她的母親并沒有怪她因淘氣而被退學了，而是默默無聞地幫小豆豆找新學校。而另一位讓我羨慕得是了解孩子的小林宗作老師。因為他居然可以聽小豆豆講四個小時，而且沒有打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣子。
我是多么向往小豆豆的這種生活啊！在電車里學習，在帳篷里睡覺，中午吃“山的味道，海的味道”。而再看我們學校里呢。許多學生很不文明，說話都帶臟字。并且許多男生下課后都去打一些女生。真是和小豆豆的學校形成了天壤之別。
當然我也有小豆豆一樣的與同學之間的友情。我有許多好朋友，只要一下課就在一起，我們整天朝夕相處，大家說我們姐妹。
雖然說巴學園在戰(zhàn)爭中被摧毀了，但他永遠留在小豆豆的心中，也留在了我的心中。我相信巴學園和小豆豆也一定會留在你們的心中。
窗邊的作文 篇35
我特別愛看課外書，是一位地地道道的小書迷。
今年暑假里我看了許多有趣的課外書，其中《窗邊的小豆豆》這本書，我特別記憶深刻。書中所描述的自由、創(chuàng)意、充滿著愛的學院讓我深深向往。我不止一次地想過，要是我們身邊也有這樣一所學院，我肯定會第一個成為它的學生。那新奇的電車教室，那自由的課程表。
主人公小豆豆因為淘氣而被退學。她慈祥的母親徹子帶她來到了一個特殊的學�！蛯W院。巴學院教學方式親切、隨和、別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪科研究哪科；課后，讓學生野外散步，融入大自然，無形中增長了知識。這本書中讓我最印象深刻的一件事是：小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，為了找到錢包，她找到了廁所的掏口，然后奮勇地開始往外掏東西，最后堆出了一座小山。校長小林先生過來了，他沒有阻止小豆豆的.舉動，而是說了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去�！边@句話體現(xiàn)了小林先生對小豆豆的尊重，體現(xiàn)出了他對孩子的信任。這種信任，即便再小的孩子，也是能感受到的。我是多么羨慕小豆豆啊！因為她有這樣一位善解人意的老師——小林先生。
現(xiàn)在的孩子負擔都很重，一天到晚就是補課補課，幾乎連休息的時間都沒有。大多父母和老師只注重孩子的成績，很少在意他們內心的感受。要是能擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好��！不過我很幸運啦，因為我的媽媽和徹子母親一樣寬厚仁慈，我的老師也和小林先生一樣善解人意，所以，我的童年和小豆豆一樣快樂。
小豆豆已經住在了我的心里！真希望每個孩子都能擁有和她一樣自由、純真的童年！
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