關(guān)于嚴(yán)師的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于嚴(yán)師的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于嚴(yán)師的作文1

　　我們的班主任姓嚴(yán)，是位男老師，他身材魁梧，英俊瀟灑，有一雙珠黑睛亮的眼睛，看起來(lái)像個(gè)經(jīng)理，可惜上班竟然是踩自行車來(lái)的。我這位班主任最大的特點(diǎn)，跟他的姓一樣，一個(gè)字——嚴(yán)。

　　記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他一走進(jìn)教室，就受到了我們的歡迎。想不到他呢，一站上講臺(tái)，臉一繃，稀哩嘩啦地講了一大堆要求，讓我們用筆記本記下來(lái)后，才介紹他姓甚名誰(shuí)。最后，單手一揮，就走人了，他40分鐘說(shuō)了什么？一共62條班規(guī)：不許帶飲料，不準(zhǔn)帶課外書(shū)，不準(zhǔn)帶玩具……一大堆。哎，真是嚴(yán)厲得無(wú)話可說(shuō)。

　　這位嚴(yán)老師還有“折磨”我們的'時(shí)候呢。有一次上體育課，體育老師生病了，嚴(yán)老師就帶我們做廣播體操，我們心不在焉地做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，漸漸地，嚴(yán)老師表情開(kāi)始嚴(yán)肅了，說(shuō)：“看你們，個(gè)個(gè)手要伸直時(shí)卻彎得像蛇一樣，以后怎么有好的體魄呢？現(xiàn)在個(gè)個(gè)把手伸直，一直到下課為止，如果給我發(fā)現(xiàn)放下手的，就得再伸5分鐘，現(xiàn)在開(kāi)始！”嚴(yán)老師一吹哨，大家忙把手伸得筆直。真是的，要我們把手伸直到下課還需過(guò)十多分鐘，真是悲慘呀！怎么辦呢？個(gè)個(gè)手腳麻木。這時(shí)，我們才感覺(jué)到體育課沒(méi)有體育老師在。真像棵草啊。

　　嚴(yán)老師給予我們的，真是冷漠的愛(ài)，不要看他嚴(yán)格，他只是相信了“嚴(yán)師出高徒”這句話，其實(shí)他一直是在默默地奉獻(xiàn)給我們他那博大的、無(wú)私的愛(ài)。

關(guān)于嚴(yán)師的作文2

　　本學(xué)期新來(lái)了一位老師，她給了我與眾不同的感覺(jué)。這位老師姓吳，個(gè)子不高也不矮，戴著一副眼鏡，皮膚白白的，頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，總喜歡穿一身時(shí)尚的衣服。

　　第一節(jié)課下后，班上幾個(gè)調(diào)皮鬼湊在一起商量：“要不我們先給她唱唱反調(diào)試試……”

　　第一天放學(xué)，吳老師布置的作業(yè)并不多，卻有好幾個(gè)同學(xué)乘機(jī)鉆空子不完成。哪知第二天一早，吳老師就要求我們把昨晚的'家庭作業(yè)放在講桌上，然后走下講臺(tái)逐一檢查起來(lái)。她對(duì)我們做的每樣作業(yè)都仔細(xì)地檢查，不僅查出了沒(méi)完成的同學(xué)，就連沒(méi)按要求做的和馬虎的都一一查了出來(lái)。

　　吳老師的嚴(yán)格不僅表現(xiàn)在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)上，在其他事上也顯得那么一絲不茍。

　　一天，吳老師親自帶領(lǐng)我們班的同學(xué)們搞班級(jí)衛(wèi)生。她指導(dǎo)我們先打掃教學(xué)樓，然后打掃教學(xué)樓前的水泥地板，最后打掃教室。打掃教室時(shí)，老師教我們先掃地，然后擦桌椅和擦玻璃，最后拖地板。我們一起把教室打掃得干干凈凈！吳老師，我很佩服你，從這些小事中能看出你是一位嚴(yán)格的好老師。我真高興又您這樣的一位嚴(yán)師，因?yàn)槲覐乃�身上學(xué)到不少讓我終生受益的知識(shí)。

　　我真高興認(rèn)識(shí)您，您真是一位好老師，謝謝您！

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