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關(guān)于人品的作文（精選38篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于人品的作文，歡迎閱讀與收藏。
人品的作文 篇1
在我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師……很多很多，在我的心目中最令我敬的還是我們無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工了。有人叫他們是城市的“美容師”，我也是。為什么呢？當(dāng)然理由有很多很多種，但我認(rèn)為他們就是我心中的榜樣！
我們市區(qū)起的最早的.肯定是當(dāng)清潔工的叔叔阿姨們了。大清早，天還沒(méi)亮的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)寬闊的馬路上有沙沙的聲音了，是什么聲音呢，是小蟲，不；是有人在叫賣，不對(duì)。是清潔工阿姨正在掃地。他們上班的時(shí)間是全市最早的工作的人了，他們?cè)缟先狞c(diǎn)就到了我們的大街上，為我們的街道做“免費(fèi)的美容”。等到我們床了，他們便隱身在清晨的陽(yáng)光里，留下的只有美麗的街道和一陣花的幽香。他們?cè)跓o(wú)聲無(wú)息的為我們的城市做貢獻(xiàn)，我們?nèi)绻麤](méi)有他們的功勞能住上美麗的城市嗎？
此時(shí)，我想，無(wú)數(shù)位在這個(gè)職業(yè)上辛苦數(shù)十年的人，風(fēng)雨無(wú)阻，早出晚歸把大街清掃得一塵不染，但他們卻沒(méi)聽(tīng)到一句贊揚(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，只有厭惡的表情。他們沒(méi)有美味的午餐，他們沒(méi)有華麗的衣著，但他們卻十年如一日的默默無(wú)聞的工作著，這種精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。
讓我們學(xué)習(xí)無(wú)數(shù)名人、偉人的同時(shí)，也不妨學(xué)習(xí)一下，不引人注目的清潔工們……
人品的作文 篇2
世界上有很多高尚的人，一次，我就碰見(jiàn)了別人對(duì)我的幫助。
有一次我去買一種很好用的鋼筆我到那的時(shí)候人非常的`多，我去找那種鋼筆，我找到的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)了，我走到收錢臺(tái)那里問(wèn)那個(gè)阿姨，那個(gè)阿姨說(shuō)：“這種筆只剩一個(gè)了”，我的旁邊站著一個(gè)大姐姐，她手里拿著我需要的那種鋼筆，那個(gè)大姐姐看見(jiàn)我需要買她那種鋼筆，她也知道，那種鋼筆只剩下一只了，她想了想，到了最后，她還是把那種鋼筆給了我，說(shuō)；”你不是很需要那種鋼筆嗎，那你就那去吧”。我說(shuō)：“是你先選的，還是你用吧�！蹦莻�(gè)大姐姐又說(shuō)：“這里不指是光賣這一種鋼筆，我去買別的就是了我們就是應(yīng)該幫助你們，因?yàn)槲覀兪谴蠛⒆�，你是小同學(xué)，我?guī)蛶湍�，沒(méi)什么大不了的�！蔽疫B忙說(shuō)了好幾個(gè)謝謝你。我走的時(shí)候，還看見(jiàn)那個(gè)大姐姐手里還拿著許多作業(yè)呢，一定是拿回家去做的，她這時(shí)候很需要這種鋼筆，可她還是讓給我了，她真寬容啊，她太愛(ài)幫助有困難的同學(xué)了。
我一定向這個(gè)大姐姐學(xué)習(xí)她這種樂(lè)于助人的精神。
人品的作文 篇3
一位平平凡凡的小姑娘，卻有一種舍己為人的精神。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是名列前茅，但她卻具備一種非常寶貴的東西，這個(gè)東西是買不到，借不到的。
昨天，我們的數(shù)學(xué)老師讓我們把數(shù)學(xué)作業(yè)寫的字體端正，不能有錯(cuò)題，不能有涂抹現(xiàn)象。我在用筆畫的時(shí)候，同桌不小心碰了我一下，我把作業(yè)本畫了很長(zhǎng)一道，我第一反應(yīng)就是想發(fā)火，心跳迅速上升，急的`就像熱鍋上的螞蟻，可沒(méi)辦法只能找橡皮幫忙了�？勺罂纯从艺艺遥媪斯至�，橡皮到那去了��？哎呀，應(yīng)該是中午忘家里了吧。怎么辦，怎么辦�。咳绻@樣交上去肯定會(huì)受批評(píng)的。
在我急的想掉眼淚的時(shí)候，前面的同學(xué)借給我了一塊橡皮，她說(shuō)：佳怡你先用吧，我還不需要。在別人需要幫忙的時(shí)候，她伸出了援助之手。這種好品質(zhì)不是每個(gè)人都能做到的。從那時(shí)開(kāi)始我就很欽佩她的為人。
她的名字叫邱潤(rùn)雨，她的這種好品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
人品的作文 篇4
孫楊在世錦會(huì)，成功獲得三連冠，刷新了記錄！
得知這個(gè)消息的我，心里滿是激動(dòng)與自豪，我相信每一個(gè)中國(guó)人，都會(huì)由衷的為孫楊而高興，為祖國(guó)而高興！這是一場(chǎng)王者的復(fù)仇，這是一個(gè)真正的強(qiáng)者的姿態(tài)真正的展現(xiàn)！
在此之前，孫楊所承受的，是來(lái)自心理和生理上的雙重壓力，作為中國(guó)游泳界的頭牌運(yùn)動(dòng)員，他的.身上，永遠(yuǎn)凝聚著熱切的關(guān)注和期盼。
在這樣的堅(jiān)持下，我們看到了他的成功，看到了他用力擊起水花時(shí)，壓力的釋放和精神上的愉悅與快樂(lè)，這，便是真正的強(qiáng)者！
成功后，對(duì)于報(bào)復(fù)長(zhǎng)期與他惡言相向的老對(duì)手霍頓，孫楊卻格外彬彬有禮。很好的展現(xiàn)了大家風(fēng)范，令人心悅誠(chéng)服。
這便是孫楊，他用行動(dòng)告訴我們：真正的強(qiáng)者無(wú)需多言，實(shí)力即是證明！
人品的作文 篇5
人品這個(gè)詞你一定常常聽(tīng)到，但是它好像看不見(jiàn)摸不著，你甚至不知道怎么要來(lái)考量一個(gè)人的人品，那么，我通過(guò)一個(gè)小事情來(lái)簡(jiǎn)單闡述一下，我理解中的人品。
小秦是一個(gè)見(jiàn)人都彬彬有禮，談吐文雅的人，街坊鄰居雖然和他接觸不多，但是通過(guò)偶爾的見(jiàn)面寒暄，大家都一致對(duì)他很有好感，直到，有一天一個(gè)小區(qū)清潔阿姨的嘮嗑牢騷中，我聽(tīng)到了，“最煩的就是給他家門外打掃了，人家都是垃圾放到樓道的'垃圾桶里，他家每次垃圾都直接堆在家門外，你說(shuō)不打掃吧說(shuō)我工作沒(méi)完成，這一打掃吧，他們倒習(xí)慣性的這樣倒垃圾了”清潔阿姨苦惱的說(shuō)道。聽(tīng)到之后我感覺(jué)有些詫異，平常看他是一個(gè)體面干凈的人，不邋里邋遢的，居然有這個(gè)不愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣，其實(shí)這在大家看來(lái)是一件極小的事兒，但是往大了說(shuō)，這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，自己的垃圾有義務(wù)扔到垃圾桶，不給別人添麻煩。
都說(shuō)勿以惡小而為之，小小的不良習(xí)慣其實(shí)反映的正是這個(gè)人的人品好壞，好的人品應(yīng)該不給別人添麻煩，幫助別人解決麻煩。
人品的作文 篇6
我爸這個(gè)人是財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的，對(duì)經(jīng)濟(jì)很有研究。他的業(yè)余愛(ài)好就是炒股票。
我爸他經(jīng)常和一個(gè)在證券公司工作的朋友煲“電話粥”，討論起股票來(lái)滔滔不絕。前一陣子，世界各地都在爆發(fā)“甲型H1N1”流感病毒，父親和那位叔叔商量好一起買醫(yī)藥股，結(jié)果賺了好多錢。
父親和別人一起吃飯，講得也都是股票，而且講來(lái)經(jīng)常忘記時(shí)間。如果不阻止他，恐怕講一個(gè)晚上都講不完呢！媽媽常開(kāi)玩笑說(shuō)，父親這樣子簡(jiǎn)直可以到電視上去演講了。
父親一有空，就會(huì)去書城買財(cái)經(jīng)書，所以他的'書柜里塞滿了財(cái)經(jīng)方面的書。
有一次，父親帶我去書城買書，我看到了一本非常好看的科幻小說(shuō)。于是，我便坐下來(lái)津津有味地看了起來(lái)。我看了一會(huì)，決定要買下來(lái)，就把書合了起來(lái)，準(zhǔn)備去叫父親。誰(shuí)知，父親競(jìng)?cè)簧衩氐叵Я�，我東找西找，找了半天才找到了他，原來(lái)父親正捧著一本關(guān)于股票的書有滋有味地看著。我叫他走了，他說(shuō)等這一章節(jié)看完就走，但他看一個(gè)章節(jié)又一個(gè)章節(jié)，始終沒(méi)有停下來(lái)。結(jié)果等我們倆的肚子都餓得咕咕叫了，他才勉強(qiáng)地放下書，去吃午飯。
我真佩服父親，居然那么有鉆研精神，能忍著饑餓看書，真是了不起��！
人品的作文 篇7
放暑假了，媽媽給我報(bào)了《游泳訓(xùn)練班》，我的游泳教練姓劉，是個(gè)男老師。他中等個(gè)頭，標(biāo)致的臉上一雙眼睛炯炯有神，當(dāng)他看你的時(shí)候雖然笑瞇瞇的，卻仿佛能看透你心底深處的各種小秘密……
剛開(kāi)始游的`時(shí)候，我的膽子很小，在水里兩條腿“又直又硬”，手和腳誰(shuí)也不管誰(shuí)，老師發(fā)出的指令，根本不好使，同來(lái)的小伙伴們一齊起哄……我的眼淚都急出來(lái)了。
“不用緊張，手打開(kāi)，腿伸直，收、翻、蹬、夾，老師托著你，用力劃水�！眲⒗蠋熞贿呏笓]著我，一邊托著我笨重的身體，在泳池里來(lái)回地游著，小伙伴們也不再取笑我了，看見(jiàn)劉老師額頭上沁出大顆大顆的汗水，我的眼淚又流了下來(lái)，這不是難過(guò)，是感動(dòng)�！袄蠋�，您不用托著我，讓我自己試一試�！薄昂�，勇敢大膽些，相信自己�！眲⒗蠋熡霉膭�(lì)的眼神看著我。
我點(diǎn)點(diǎn)頭深吸了一口氣，猛地扎進(jìn)了水里，奮力向前劃去，“天哪”，竟然能游起來(lái)了，我太激動(dòng)了，使勁往前劃去，盡管手腳的配合還不算協(xié)調(diào)，但一想到老師那肯定和鼓勵(lì)的眼神，我就信心大增，勇氣來(lái)了。就這樣在老師一遍遍悉心地教導(dǎo)和矯正下，我進(jìn)步很快，每天我都比別的小伙伴早來(lái)一個(gè)小時(shí)，晚走一個(gè)小時(shí)，反復(fù)地在泳池里練，我知道“笨鳥就得先飛，功夫不負(fù)有心人。”在周末我們班測(cè)試的時(shí)候，我竟然是游得最好的學(xué)員之一，站在跳水臺(tái)上，我深深地給劉老師鞠了一躬，老師的臉上露出欣慰的笑容……
我親愛(ài)的老師——我愛(ài)您！
人品的作文 篇8
一天，與一朋友吃飯，恰好父親來(lái)看我，我便把父親接來(lái)一起吃。父親寡言，飯間一直靜靜地聽(tīng)我們聊天�；丶业穆飞希赣H說(shuō)：“你這個(gè)朋友，不可深交�！�
我愕然，這個(gè)朋友是因生意認(rèn)識(shí)的，合作過(guò)幾次，印象還不錯(cuò)。
父親說(shuō)：“雖然我對(duì)他不甚了解，但從吃相看，基本可以估摸出他是個(gè)怎樣的人�！�
算起來(lái)這是我與朋友第二次在一起吃飯，我對(duì)他的吃相沒(méi)怎么注意。
“我注意到他夾菜有個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作，總是用筷子把盤子底部的菜翻上來(lái)，劃拉幾下，才夾起菜，對(duì)喜歡吃的菜，更是反反復(fù)復(fù)地翻動(dòng)，就好比把筷子當(dāng)成鍋鏟，把一盤菜在盤子里重新炒了一次。”
我不以為然：“每個(gè)人習(xí)慣不同，有的人喜歡細(xì)嚼慢咽，有的人喜歡大快朵頤，不可苛求�！�
父親搖搖頭說(shuō)：“如果一個(gè)生活困窘的人面對(duì)一盤盤美味佳肴，吃相不雅可以理解，可你這位朋友本是生意之人，物質(zhì)生活并不困苦，如此吃相，只能說(shuō)明他是個(gè)自私、狹隘之人。面對(duì)一盤菜，他絲毫不顧及別人的感受，用筷子在盤子里翻來(lái)覆去地夾，如果面對(duì)的是利益的誘惑，他一定會(huì)不擇手段占為己有。”
接著，父親講起他小時(shí)候的故事。父親5歲時(shí)，爺爺就去世了，孤兒寡母的日子過(guò)得極為窘迫，常常食不果腹。有時(shí)去親戚家做客，奶奶會(huì)提前反復(fù)叮囑父親：“兒啊，吃飯時(shí)一定要注意自己的吃相，不能獨(dú)自霸占自己喜歡吃的菜，那會(huì)被人恥笑的。我們家窮，但不能失了禮節(jié)�！蹦棠痰脑挘赣H銘記于心，即使面對(duì)滿桌美味佳肴，他也不會(huì)失態(tài)，總能控制有度。
末了，父親意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不要小瞧一雙筷子，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，可以看出拿筷子者的.修為和人品�！�
后來(lái)發(fā)生的一件事，印證了父親的話，為了一點(diǎn)蠅頭小利，那位朋友果然棄義而去。
從那之后，我一直謹(jǐn)記父親的話，一個(gè)人的一生，誘惑何其多，但要時(shí)刻對(duì)欲望加以節(jié)制，好的東西，更不能占為己有，要與人分享。提煉做人的品質(zhì)，應(yīng)從一雙筷子的節(jié)制開(kāi)始。
人品的作文 篇9
正如枯水的沙漠養(yǎng)不活遍野的金黃小麥，煙雨的江南不適宜仙人球的生長(zhǎng)一般，作品的格調(diào)趣味與作者的人品在本質(zhì)上應(yīng)當(dāng)是一致的。林妹妹的性子孤僻，她寫柳絮時(shí)便覺(jué)哀婉凄涼、無(wú)依無(wú)靠；寶姐姐開(kāi)朗達(dá)觀，于是寫出“好風(fēng)憑借力，送我上青云”而一舉奪魁。
古人就說(shuō)“言為心聲”“文如其人”。作品的格調(diào)趣味與作者人品似乎是相符合的。性情偏急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)。沒(méi)錯(cuò)，作品意境與內(nèi)涵的深遠(yuǎn)與否，一定程度上反映了作者學(xué)識(shí)與涵養(yǎng)的多少。作品的格調(diào)是人思想躍于紙上，而人品則是人的思想賦于實(shí)踐。
正如陳忠實(shí)和莫言，他們都是泥土孕育的生命，他們的思想來(lái)自鄉(xiāng)間，是淳樸而厚實(shí)的。陳忠實(shí)在孤獨(dú)的原上住了六年，才捧出《白鹿原》的巨制，他書中的語(yǔ)言讀來(lái)散發(fā)著黃土與青草的香味，正如他的堅(jiān)韌與靜心；莫言的小說(shuō)雖然奇幻，依舊處處樸實(shí)，如他本人那樣只愿樸實(shí)地講故事。倘若有朝一日，追求卓越與成功的郭敬明捧出一份這種反映鄉(xiāng)村反映泥土的小說(shuō)，該是多么的荒謬�。�
當(dāng)然，作品與人品的一致性在表面上并不是完全地刻板貼合，但這并不意味著背離。要知道，由一個(gè)人產(chǎn)生的文字與行為想要背離，即使是瘋子也做不到。有人指著齊白石貼在門上的要價(jià)單，嘲諷大師也有俗的一面，殊不知，這位國(guó)畫大師成為大師的原因卻是“守靜之道、涵養(yǎng)靜氣”，而他筆下的山水魚蝦，其意境可謂靜矣。
齊白石作畫的價(jià)錢，不是因?yàn)樗麅?nèi)心鉆進(jìn)了錢眼，而是為生活所迫罷了。眾人以為的背離，是片面的觀察。生活使人的行為趨于不完美，但人的心、人的品原該是一塊寶玉，一如他的作品。
如果將眼界脫離藝術(shù)家，放眼于社會(huì)，手術(shù)何不是醫(yī)生的作品？課堂何不是老師的作品？如果醫(yī)生沒(méi)有一定的醫(yī)德、教師沒(méi)有一定的師德，又怎能進(jìn)入手術(shù)室、走上講臺(tái)？每個(gè)人都是作者，每個(gè)人的人生都是自己的'作品，思想高潔、行為高尚的必有長(zhǎng)久流傳的美好；思想低俗的人品自好不到哪里去，又何談作品。
不論是廣義的作者還是狹義的作者，都應(yīng)當(dāng)把握作品與人品本質(zhì)上的一致性，明白它們從思想中來(lái)，由此提升自己的思想，并認(rèn)識(shí)到生活的影響與阻攔，使自己的心與作品在沙中仍是美玉無(wú)瑕。
我無(wú)比希望每個(gè)人都是謙謙君子，并用生活的筆畫出潔白的蓮花。
人品的作文 篇10
塞繆爾·厄爾曼曾表示，每個(gè)人筆尖流淌出的墨汁，香味、色澤定是迥異的。為何？在我看來(lái)，這是因“言為心聲”“文如其人”。一個(gè)人的作品定會(huì)受其性情、人品的影響，即作品顯人品。
身處荒野的植株往往扎根深層，身處熱帶的雨林常常枝繁葉茂，這與作品與人品的關(guān)系極為類似——性情偏急之人往往成局促之文，品性澄淡之人常常有悠遠(yuǎn)之作。作品是果，而人品是因，人品優(yōu)劣時(shí)常決定作品雅俗。因而，作品的`格調(diào)趣味確是與作者人品相一致的。
作品顯露出的情感基調(diào)往往是作者經(jīng)歷世事的寫照，是其情性之反射。這一點(diǎn)，我在畫師德加身上深有感觸。德加的畫熱烈奔放，那些豐盈的舞女，藕似的臂，在黑暗的夜里，在亮光的臺(tái)上，似天鵝群舞，又仿佛是憂傷亂舞。初見(jiàn)他的畫，便覺(jué)他是個(gè)隱秘之人，心中太多隱秘?zé)o以訴說(shuō)。之后的了解更是讓我潛入其內(nèi)心，那是被黑暗驅(qū)趕的心——而他執(zhí)著將其趕往光明。他的作品雖說(shuō)不上展示了他的歷經(jīng)世事，卻著實(shí)顯露出內(nèi)心憂傷而執(zhí)著的一面。
大師的作品如此，小眾的作品亦然。腦癱詩(shī)人余秀華出版的詩(shī)集《月光落在左手上》，描繪了她的日常生活和心態(tài)情緒。從中，我們可以看到詩(shī)人的堅(jiān)強(qiáng)不懈，對(duì)命運(yùn)不公的負(fù)隅頑抗，更有著積極處世的樂(lè)觀心態(tài)。一個(gè)人的作品往往傾注著作者的情感與血液，往往隨著作者靈魂的靈動(dòng)而跳躍，因顯出作者人品而有血有肉，有聲有色。
作品顯人品，這需要作者情感的自然流露，不摻刻意掩飾之嫌。金代元好問(wèn)《論詩(shī)絕句》中有言：“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見(jiàn)為人。”我想，“失真”之作必是經(jīng)刻意雕琢之筆，這雕琢，或是包含掩飾，或是囊括作假，自然地，作品便并非是“我手寫我心”，也不能顯露人品了。
既是作品顯人品，那么我們確實(shí)應(yīng)留心修養(yǎng)，操持自身性情人品，方能于筆尖流淌出芳香雋永的筆墨來(lái)。正如杜維拉斯所表示的：“我不愿讓我身上的傷痕變得毫無(wú)意義，我的堅(jiān)持與原宥，都要保留下來(lái)。”可見(jiàn)，好的人品才能成就遺留于世永不被棄的亙古佳作。
以心寫文成作，則作品顯人品。
人品的作文 篇11
有句話：言為心聲。意思是每個(gè)人說(shuō)的話都是他心里的真實(shí)想法。從他說(shuō)的話就可以看出他的人品如何。當(dāng)然，這句話不完全對(duì)，有的人嘴甜心苦，那是極少數(shù)。今天我所說(shuō)的是看開(kāi)車知人品。
人品好的開(kāi)車速度特慢，特溫柔，特別是下雨天，地上積滿了水，到處是水洼。有道德有修養(yǎng)的司機(jī)走到你身旁時(shí)，小心翼翼地，恐怕把污水濺到你身上，這樣的司機(jī)就是好司機(jī)。
相反，有的司機(jī)就不是這樣的，走到你身邊不僅不放慢速度，而且來(lái)得太猛，太快，濺得你滿身是污水，讓人不由得產(chǎn)生厭惡情緒。
昨天在我身上就發(fā)生這樣的事。雨一連下了幾天，田野里，道路上都達(dá)到飽和了，但老天爺仿佛看不見(jiàn)，還在不停地下，地上到處是水坑。放學(xué)時(shí)，雨還在“嘩嘩”地下，我穿著媽媽的雨衣，騎著電瓶車頂著風(fēng)冒著雨艱難地騎著，手凍得像蒸熟的.胡蘿卜，臉被風(fēng)刮得發(fā)燒火熱的痛，眼睛被雨水打得也睜不開(kāi)，偶爾睜開(kāi)一下看看前面的路。風(fēng)好像故意欺負(fù)我似的，直往我脖子里鉆，我簡(jiǎn)直要崩潰了。心里抱怨道：什么鬼天氣！就不能別下了么？！心里正難受時(shí)，突然，從對(duì)面飛馳而來(lái)一輛面包車，從我身邊箭一般穿過(guò)，恰好路過(guò)一池水洼，污水四濺，砸到我的身上，頭上，臉上，眼睛里，疼得我眼睛睜不開(kāi)，像被錐子剜得那樣疼，我禁不住大聲哭起來(lái)，看著飛奔過(guò)去的車，心里罵死那位司機(jī)：怎么不考慮別人的死活，太缺德了吧�；氐郊颐摿擞暌乱豢矗习肷淼囊路䴘裢噶�，媽媽不分青紅皂白把我罵一頓，我心情糟糕透了，唉！真是倒霉的一天！
我奉勸那些司機(jī)，當(dāng)你下雨天開(kāi)車路過(guò)別人身邊時(shí)，要溫柔點(diǎn)，要考慮到別人的感受，將心比心。要做一個(gè)有教養(yǎng)的司機(jī)，對(duì)人對(duì)己都有好處。
人品的作文 篇12
一只金黃色的小狗翹起尾起吠了幾聲，提防的是文明人破壞文明的綠林強(qiáng)盜。
——題記
一個(gè)人的內(nèi)心世界卻有高下之分，他的一舉一動(dòng)，一言一行，小小寥寥數(shù)語(yǔ)的簡(jiǎn)短留言，可以表露一個(gè)人的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、情操、品質(zhì)和處世涵養(yǎng)。特別是在物俗橫流的當(dāng)今，潛心于人格修煉猶為重要。有的人無(wú)論怎樣道貌岸然、文過(guò)飾非，其內(nèi)心世界是多么地卑劣和惡濁，無(wú)不以損人為自己尋找樂(lè)趣；有的人身處平凡，但厚實(shí)沉穩(wěn)，不溫不火，明事理辨是非，讓人在平凡中最有深情的感動(dòng)；有的處處養(yǎng)尊處優(yōu)、為我獨(dú)尊，教訓(xùn)別人，顯示自我的與眾不同和學(xué)閥作風(fēng)；有的人愛(ài)憎分明、虛心熱忱、有情有義、樂(lè)善好施，天生一副古道俠腸；有的人造謠生事、無(wú)事生非、無(wú)惡不作，地地道道的小人行徑……嘆人世，終難定！
人的所作所為，不能單獨(dú)地存活在真空中，或多或少地影響著你的周圍。你在行動(dòng)之前，是否想過(guò)，你的行動(dòng)是否光明磊落？是否損害了他人的利益？是否造成了不好的社會(huì)影響？
真的，一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一點(diǎn)幫助，就那么難嗎？難道你就沒(méi)有受到過(guò)別人的關(guān)愛(ài)嗎？沒(méi)有把別有的感激化作愛(ài)的潮水去滋潤(rùn)需要關(guān)愛(ài)的人而從中體會(huì)溫暖、在施與中享受快樂(lè)嗎？難道你就不為自己的白紙黑字感到自豪或感到羞愧嗎？
一件事，雖然小，但可能影響終身！光陰荏苒，有些刻痕將永不消磨，也許不再清晰，卻亙古不變。
在生命的歷程中，它以自己的`方式見(jiàn)證著歷史。
不要讓這小小的舉止讓它帶上銹跡，塵封在歲月的深處，成為人見(jiàn)人怕的毒藥。讓它成為花、成為草、成為露、成為春天的陽(yáng)光，點(diǎn)亮山川大地，淹沒(méi)一些人、一些物、一些日子和一些往事！
質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷溝渠！
只有駕馭了心靈的高尚，才是精神的王者！
人品的作文 篇13
古話中有句‘文如其人，一個(gè)寫的好文章的才子一定高尚風(fēng)雅，但也有個(gè)別例外的。
英國(guó)詩(shī)人雪萊在做為詩(shī)人造詣水平方面可贊可嘆，但品行劣跡斑斑；有段婚外情【以致悲傷的妻子投湖自盡，】他和另一女子瑪麗同居生子。縱使詩(shī)人是塊白玉，也難免有瑕疵卓別林，一位幽默表演藝術(shù)家，生前給人帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)；自己也獲得數(shù)以萬(wàn)計(jì)的榮譽(yù)和鮮花；死后家人打開(kāi)他的`保險(xiǎn)柜，發(fā)現(xiàn)另一位幽默表演者的作品，一樣優(yōu)秀的表演者，處于嫉妒卓別林雪藏了他培根是著名哲學(xué)家，是唯心主義哲學(xué)創(chuàng)始人，他在當(dāng)大法官期間收取賄賂，使法庭判決有利送禮的一方。
當(dāng)然歷史上也有言行一致的人。諸葛亮臨危受命六出祁山七擒孟獲，不辭辛勞連年征戰(zhàn)最后隕落五丈原。完成對(duì)劉備的承諾，不忘先帝之殊遇，報(bào)與陛下劉禪布衣司馬相如一曲鳳求凰虜獲卓文君的芳心；但借助卓王孫勢(shì)力登上大雅之堂，為皇帝寫下【長(zhǎng)門賦】龍心大悅加官進(jìn)爵，可見(jiàn)其是個(gè)虛偽媚骨的偽文人，后來(lái)竟想納妾的念頭被多才的文君一首絕情詩(shī)打消�？梢�(jiàn)其天荒地老�？菔癄�的誓言是多么一文不值花之君子的周敦頤，畫之隱士的陶潛先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)的范仲淹都堪為古今高潔之士。徐敬業(yè)起兵討伐武則天興復(fù)李氏王朝雖兵敗，但駱賓王那片昭告天下的文章，寫的洋洋灑灑，氣壯山河，何等豪邁慷慨陳詞文天祥生前華衣錦食，貴為宰相；面對(duì)忽必烈誘降不為所動(dòng)慷慨赴死’人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青‘千古流芳。一個(gè)人文筆再好，他要為惡勢(shì)力所用，和走狗有何不同；他失去文人政治公正的本性，為人們所棄；遺臭萬(wàn)年。
文人不貪圖名利部位高官厚祿所動(dòng)，國(guó)之大幸。文章易寫，人品難修。
人品的作文 篇14
從前，有一戶人家，請(qǐng)風(fēng)水先生給父母看墳地。
主人與風(fēng)水先生往村南，邊走邊聊。此時(shí)正值杏子黃熟，行至離主人家的地不遠(yuǎn)處時(shí)，主人突然停住腳步說(shuō)：“先生，咱們不往那走了，先到村西地里看看�！憋L(fēng)水先生問(wèn)：“為什么？”主人說(shuō)：“我家村南地里有幾棵杏樹(shù)，書上有一窩斑斑（方言，即斑鳩），你看南邊杏林上斑斑亂飛，怕是有娃在摘（偷）杏兒呢，咱們這下過(guò)去，娃們一害怕，從書上掉下來(lái)摔著了咋辦呢？”風(fēng)水先生將羅盤一合，放入褡褳，向主人一抱拳：“主人家，你這墳地不用看了，埋到阿噠（方言，即哪兒）都是風(fēng)水寶地，子孫必賢�！�
從前有位風(fēng)水先生，進(jìn)山尋找風(fēng)水寶地，在山里走了幾天幾夜，迷了路，又饑又渴，疲憊萬(wàn)分。最后他終于從山上轉(zhuǎn)出來(lái)，走到山下一個(gè)村子，見(jiàn)一戶農(nóng)家柴門開(kāi)著，就氣喘吁吁地過(guò)去叩門。一農(nóng)婦正在忙家務(wù)，見(jiàn)風(fēng)水先生叩門，就將他讓了進(jìn)去。風(fēng)水先生問(wèn)：“大嫂，能不能討碗水喝？”村婦用葫蘆瓢舀了一瓢水，正要遞給他，又問(wèn)了聲：“您怎么氣喘吁吁的？”風(fēng)水先生說(shuō)：“在山里迷了路，又急又累，又饑又渴，嗓子眼兒都冒煙了。”村婦轉(zhuǎn)身從身邊的草料筐里抓了一把喂驢的干草，扔到飄里，將水瓢遞給風(fēng)水先生：“給你�！憋L(fēng)水先生覺(jué)得受了莫大的侮辱，但是，面對(duì)一瓢水，饑渴交加的.他還是接過(guò)來(lái)，慢慢地吹著干草，小心地喝了起來(lái)。
風(fēng)水先生在這戶農(nóng)家住了幾天，農(nóng)婦一家待他十分周到熱情，確是一戶淳樸善良的人家。風(fēng)水先生在附近看中了兩塊風(fēng)水寶地，臨告辭，他為感謝農(nóng)家的招待，想報(bào)答，但因心中對(duì)那把干草耿耿于懷，就將次一點(diǎn)的那塊地指給農(nóng)家看：“這是塊風(fēng)水寶地，將先人葬于此，家必興旺�！�
十多年過(guò)去了，雙方未通音信。后來(lái)，風(fēng)水先生又一次路過(guò)該地，見(jiàn)一戶深宅大院的人家正在辦喜事，一問(wèn)，方知是本地最大的富戶。風(fēng)水先生上門，見(jiàn)大戶人家的主婦，正是當(dāng)年招待自己的那位農(nóng)婦，那農(nóng)婦已成了闊老太太。老太太對(duì)風(fēng)水先生當(dāng)年的指點(diǎn)十分感激，賓主晤談極歡。風(fēng)水先生忍不住問(wèn)：“大嫂，當(dāng)年剛一見(jiàn)面，您為何待我那么刻薄，給我的水瓢里撒了一把干草？”婦人一愣，繼而大笑：“先生誤會(huì)了，您不是氣喘吁吁，說(shuō)自己幾天又饑又渴，嗓子都冒煙了嗎？我把水瓢直接遞給您，您要是大口地喝涼水，那不容易把肺喝炸了？我給水里撒點(diǎn)東西，為了讓您慢慢地小口喝。”話未了，風(fēng)水先生已淚流滿面。
風(fēng)水先生姓邵，名雍，世稱百源先生，北宋理學(xué)家。
人品的作文 篇15
總有一些人，不是不想忘，而是忘不了；總有一些情，不是不想放，而是放不下。傷疤之所以會(huì)疼，是沒(méi)辦法徹底撫平；表面裝著沒(méi)心沒(méi)肺，其實(shí)曾經(jīng)是掏心掏肺。愛(ài)太真，傷太深，也許得不到的永遠(yuǎn)是最美；有所謂，也無(wú)所謂，也許誰(shuí)也不是誰(shuí)的誰(shuí)。人生，說(shuō)不完是是非非；感情，弄不明誰(shuí)醒誰(shuí)醉。忘不了的人自己最痛，放不下的情自己最懂。有的人心里什么都有，就是嘴上不會(huì)說(shuō)，所以憋屈自己；有的事早已知道答案，就是不想點(diǎn)透，所以折磨自己。其實(shí)嘴笨的人，心是最真誠(chéng)；其實(shí)傻笑的人，情是最執(zhí)著。舍不得傷害別人，總是帶著笑去原諒；顧不得心疼自己，總是含著淚去支撐。一些感受，只能交予心，揉進(jìn)淚；一些感情，只能止于唇，藏于心。
人這一生，總有不愿接受的現(xiàn)實(shí)，不想承受的心情�？偸翘托奶头稳ッ鎸�(duì)，卻得不到領(lǐng)情領(lǐng)意的善待；一直傾心傾情去守候，卻等不來(lái)良心發(fā)現(xiàn)的回頭。一份真心，經(jīng)不起一再的傷害；一份專情，受不了冷漠的對(duì)待。淚水，是會(huì)說(shuō)話的表情；心疼，是看不見(jiàn)的寒冷。難以捂熱的心，不值得疼；不知珍惜的人，不值得等。我們尋尋覓覓，就是為了能找一個(gè)隨時(shí)隨地聊天的人。距離不是問(wèn)題，只要心懂；網(wǎng)絡(luò)不怕虛擬，只要真誠(chéng)。侃侃而談，從不覺(jué)厭倦；默然相伴，也是一種溫暖�？梢苑窒硐矏偅部煞謸�(dān)痛苦；可以盡情傾訴，也可細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。貼心貼肺，是心的相通；知冷知熱，是情的交融。一生最幸福的事，就是有人陪，有人懂。
再好的緣分也經(jīng)不起敷衍，再深的感情也需要珍惜眼前。歌可以單曲循環(huán)，人不能錯(cuò)過(guò)再現(xiàn)；情可以平平淡淡，心不能視而不見(jiàn)。在乎你的人不在乎天長(zhǎng)地久，更在乎你想不想擁有；原諒你的人愿意原諒你的一切，因?yàn)椴辉敢馐ビ心愕氖澜�。其�?shí)在這個(gè)世上，能把你放在心上的人并不多。懂得善待才能相守，珍惜當(dāng)下才配擁有。緣分，牽引了兩個(gè)人；懂得，眷戀了兩顆心。世界之大，能相逢的人不多；人海茫茫，能相知的心很少。上了心的人，才會(huì)在心上；動(dòng)了情的情，才會(huì)用深情。心其實(shí)很小很小，裝一份愛(ài)足夠；時(shí)間其實(shí)很少很少，陪一個(gè)人就好。最真的愛(ài)，是心無(wú)旁騖；最深的情，是一心一意。路的方向，腳知道；愛(ài)的方向，心知道。
人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的'人卻很少。誰(shuí)在默默的等待，誰(shuí)又從未走遠(yuǎn)，誰(shuí)能為你一直都在。在乎你的；是否善待？你在乎的，是否存在？感情中最難得的，是始終如一的關(guān)愛(ài)；能一直陪你到最后的，才是最長(zhǎng)情的告白。不要忽視身邊看似平凡的擁有，更不要等到失去了，才知道什么是懷念。水深而無(wú)聲，情真而無(wú)語(yǔ)。無(wú)聲無(wú)息的陪伴，值得用一生去善待，去信賴。我的人生，比起愛(ài)情，我更相信人品。
人品的作文 篇16
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的燈光徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，一股股暖流流入我心房。啊！敬愛(ài)的好老師……”一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲在我的心海中緩緩流淌，我那記憶的門檻又開(kāi)了……
前幾天的四川汶川大地震震動(dòng)了每一個(gè)華夏子孫的心房，但地震廢墟中崛起師德的豐碑，危難路上更顯師德的光輝，為災(zāi)區(qū)的學(xué)生們帶來(lái)一片晴朗的藍(lán)天。大家肯定還記得譚千秋老師吧？這個(gè)陌生但又熟悉的名字深深地刻在我的腦海里。在那千鈞一發(fā)的危急時(shí)刻，他首先想到了自己的學(xué)生，毅然地張開(kāi)了雙臂，一下子撲住四個(gè)學(xué)生，他把希望留給了“未來(lái)的花朵”，可自己卻走進(jìn)了天堂。譚千秋老師就像一只雄鷹，在危難時(shí)刻伸出他那隱形的翅膀，用愛(ài)心挽救自己的學(xué)生。這是一種多么偉大的精神呀！
生活中其實(shí)有許多像千秋老師一樣的人。從小學(xué)6年一直走到現(xiàn)在，我覺(jué)得現(xiàn)在的語(yǔ)文老師給我留下了特別深的印象。不只是我說(shuō)她好，身邊的`同學(xué)也都說(shuō)楊老師的品德特別好。為什么呢？我們的楊老師也是出身于農(nóng)村，因此她對(duì)住校生特別關(guān)心。記得有一年冬天，伙房里沒(méi)有人燒熱水。在冬天里沒(méi)有熱水喝，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像嬰兒斷了奶。語(yǔ)文老師的辦公室生了個(gè)小爐子，她知道我們沒(méi)水喝后，就親自為我們燒水喝。水開(kāi)了以后，再提著水壺到教室里給我們送水。她微笑著走過(guò)來(lái)，非常和藹可親。她怕我們燙傷了手，就親自提著水壺往我們的杯子里倒。當(dāng)我們把暖烘烘的水杯放在手里時(shí)，我覺(jué)得手中仿佛握著一個(gè)小小的火爐，再喝一口充滿著師愛(ài)的開(kāi)水，我的心也變得暖和了，我深深地感到了師愛(ài)的無(wú)私、溫暖與偉大。
“��！……啊！……敬愛(ài)的好老師，一股股暖流流進(jìn)我心房……”師德就像一朵芳香四溢的茉莉花，沁人心脾，我們的心房也因此變得芳香四溢……
人品的作文 篇17
我羨慕的人就是我哥，他與我的名字就與我的名字后面反了一下。我也不知道我爸給我們兩個(gè)起的名字。
我哥，高三學(xué)生，18歲，很高，喜歡穿白衣服，學(xué)習(xí)是上等的好學(xué)生。很帥、酷。偷偷告訴你們，有很多女的追我哥呢！我哥都不給我爸媽說(shuō)，我媽帶我去他的學(xué)校，我在一個(gè)地方找到我哥，那時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了真相，我對(duì)他羨慕，嫉妒，狠。我總是問(wèn)我媽，為什么我不是我哥呢，為什么？那件事我哥不讓我說(shuō)，我也不敢說(shuō)，但我哥打架也很厲害，在家有比我大的人欺負(fù)我，我已給我哥說(shuō)，那些人幾分鐘后就得給我跪地求饒，所以我光做我哥的跟屁蟲，我哥怎樣也甩不了我。
我哥在暑假的時(shí)候來(lái)這里，開(kāi)學(xué)了就回老家。我五年級(jí)的那年暑假，我哥來(lái)了。過(guò)了幾天，我正在玩自己的籃球，我的死對(duì)頭他哥來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“這是我家的球，你怎么再玩�！蔽艺f(shuō)：“這哪里是你家的球，只是我買的`，上面還有標(biāo)記呢，你們那上面有么？”他不說(shuō)了，我說(shuō)：“想那我家的球，找死呀�！彼麆�(dòng)手就打我，他15歲，我12歲，我打不過(guò)他，我就被打得鼻青臉腫，我哭了，去找我哥，我哥生氣了，從家里出來(lái)，我哥那時(shí)的動(dòng)作帥急了，一覺(jué)就把他揣在地上了，使勁的打他，我在旁邊寒假有，他忙喊：“對(duì)不起�！蔽腋绮欧胚^(guò)他，他連滾帶爬的走了，我們就回家了。
我哥很讓著我，不讓我受一點(diǎn)委屈，我很羨慕我哥。
人品的作文 篇18
世間有萬(wàn)事萬(wàn)物，有蕓蕓眾生，有物質(zhì)形態(tài)的東西，也有精神形態(tài)的物質(zhì)。金錢、權(quán)勢(shì)、房子、車子都是當(dāng)下人費(fèi)盡畢生精力所追求的物質(zhì)，而精神形態(tài)上的物質(zhì)卻往往容易被人所忽視。最近在電視上熱播的某檔相親節(jié)目，女嘉賓在節(jié)目中說(shuō)了這樣一句話：“我寧愿坐在寶馬里哭，也不愿意坐在單車上笑。”此語(yǔ)一出，立刻引起了廣大觀眾及網(wǎng)友的熱議，也不禁令人深思，當(dāng)今部分國(guó)人的價(jià)值觀念以及擇偶觀念。對(duì)于我而言，金錢固然重要，但比金錢還要重要的事情還有許多。對(duì)于選擇終生伴侶這樣重大的人生問(wèn)題上，我認(rèn)為金錢的重要性遠(yuǎn)不及人品。
一個(gè)人的道德品質(zhì)是自其出生以來(lái)受到環(huán)境熏陶及所接受到的素質(zhì)教育而形成的。這樣的品行性格是難以改變的。就如同《詩(shī)經(jīng)》中的那位負(fù)心郎——氓，在婚前總在姑娘面前裝作一副笑嘻嘻的樣子，把并沒(méi)有識(shí)清其本性的姑娘騙娶回了家，婚后姑娘才真正看清氓那虛似忠厚實(shí)則暴躁的真面目，遭到粗暴對(duì)待的她這才真正看出氓的道德品行。若如那位女嘉賓所言只顧及金錢而不顧及其他，那么婚后遭受粗暴對(duì)待的人將會(huì)是她們這些過(guò)分追求物質(zhì)的女子。就會(huì)在一個(gè)并不值得的人身上，浪費(fèi)自己的青春年華，即便處于富貴之境也會(huì)終日郁郁，這般不顧及男方人品就匆忙下嫁的婚姻，大多都會(huì)與痛苦一生為伴。到那時(shí)又能怨誰(shuí)？在別人眼中是麻雀搖身一變變成鳳凰，可是其中的.辛酸只得自己一一品嘗。
在生活中，有許多父母干預(yù)兒女的婚姻理由大多都是嫌棄對(duì)方家境貧寒，害怕其不能提供相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。亦有許多女子不顧父母反對(duì)毅然下嫁。因?yàn)樗齻兏矣趹{借雙方長(zhǎng)期的相處，充分了解對(duì)方的人品，相信對(duì)方能帶給自己快樂(lè)。剛開(kāi)始，可能會(huì)因?yàn)闆](méi)有錢，生活會(huì)變得有點(diǎn)緊張，但因?yàn)橄鄲?ài)因?yàn)橄嘈艑?duì)方，生活就會(huì)在兩個(gè)人的努力下漸漸變的好起來(lái)，而又因?yàn)樵?jīng)一起吃過(guò)苦才擁有如今財(cái)富，感情會(huì)變得像磐石一般不可動(dòng)搖。同樣擁有物質(zhì)基礎(chǔ)，與上文一對(duì)比明顯是兩種截然不同的生活。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處，了解對(duì)方的品行，所以愿意與他坐在單車上笑。就這樣簡(jiǎn)單純粹的快樂(lè)又是多少有錢人所沒(méi)有的？即便是生活貧苦，兩個(gè)相知相守的人也會(huì)是快樂(lè)的；即便有再多的錢，兩個(gè)人互相算計(jì)，也會(huì)是哭泣的。
現(xiàn)實(shí)生活中，有很多女生渴望著愛(ài)情與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)一步到位，卻沒(méi)有考慮到一段真正幸福的感情不一定是要立足于金錢之上。金錢，重要；一個(gè)人的品格，更重要，它是一段美好婚姻的奠基石。
每一個(gè)人的價(jià)值觀，婚姻觀都不盡相同。有的人認(rèn)為平平淡淡才是真；有的人卻一直在追求自己的意中人；有的人認(rèn)為金磚玉樓是生活必需；而我卻仍然固執(zhí)地認(rèn)為一個(gè)人的人品遠(yuǎn)比物質(zhì)基礎(chǔ)重要。
什么樣的觀念正確？什么樣的觀念有偏失？這些都要等到紅了櫻桃綠了芭蕉之后，交由時(shí)間去評(píng)判。
人品的作文 篇19
寶利阿羅頻多曾說(shuō)：“沒(méi)有德操，沒(méi)有某種高尚或堅(jiān)強(qiáng)的訓(xùn)練，便沒(méi)有耐久的生命力�！焙芏嗳硕颊J(rèn)為，品德是凌駕于才能之上的，有才無(wú)德，不但不能造福社會(huì)，反而會(huì)羈絆社會(huì)，但我認(rèn)為，有德無(wú)才，不但會(huì)使自身陷入人生價(jià)值的低谷，而且對(duì)社會(huì)歷史的發(fā)展也缺乏貢獻(xiàn)力。
人品固然重要。高尚的人品，可以提升自身的精神境界，正如愛(ài)默生所言：“品格可以為青春增添光彩，為皺紋和白發(fā)增添威嚴(yán)。”高尚的人品，能指引人為社會(huì)做正義美好的工作，還能將人品的溫暖輻射周圍所有的人�？墒牵瑑H有高尚的人品，而缺乏將人品從實(shí)質(zhì)上鍛煉成真實(shí)物質(zhì)存在的才能，人品，又能做得了什么?是守著人品的碉堡，掃清周遭的污穢，舉世皆濁我獨(dú)清，只為維護(hù)自己心靈的一方圣潔而固步自封，停滯不前?是空懷滿腔對(duì)生活的摯愛(ài)，對(duì)社會(huì)的摯誠(chéng)，對(duì)美好正義的向往，卻只能拖著銹鈍的犁，開(kāi)墾缺少才能滋養(yǎng)的貧脊土壤?還是捧著一堆德善的劣質(zhì)巧克力播撒對(duì)人世的愛(ài)?顯然，一個(gè)才能平庸而道德高尚的人，只能是一張對(duì)社會(huì)進(jìn)步愛(ài)莫能助的空頭支票，心有余而力不足。
因而，才能作為比人品更為實(shí)質(zhì)的'角色，必然占據(jù)了在社會(huì)歷史發(fā)展中更為重要的地位。當(dāng)高尚的人品對(duì)自身社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)捉襟見(jiàn)肘時(shí)，才能只須妥當(dāng)?shù)丶右耘�，便能使人登上人生的巔峰;當(dāng)人品指示著難以企及的人類偉大事業(yè)，望洋興嘆，才能卻能咬一咬牙，在勤奮的協(xié)助下成就它;當(dāng)人品只能給貧困與苦難以同情，才能卻可以給予驅(qū)趕黑暗的明燈。
你也許會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有人品、徒有才能的貨色，只能作社會(huì)的危險(xiǎn)品罷了，還不如有德無(wú)才，甚至是無(wú)德無(wú)才之輩呢!”不，并非如此。眾所周知的易卜生，是個(gè)實(shí)足的“葛朗臺(tái)”。他生活滋潤(rùn)，卻四十年不與貧窮的父親聯(lián)系，他跛足的弟弟從未得到過(guò)他的幫助。易卜生的另一個(gè)弟弟用極微薄的收入艱難地養(yǎng)活著蒼老的父親。這使他的家人先后在貧困中凄涼地死去。而易卜生寫信給家人時(shí)還辯解說(shuō)，他的生活正越來(lái)越好，害怕家庭成員拖他的后腿。誰(shuí)都會(huì)指責(zé)易卜生的這種令人心寒的吝嗇，低劣的人品。但是，又有誰(shuí)能否定，他的著作《玩偶之家》《愛(ài)的喜劇》《覬覦王位的人》為他贏得了巨大的聲譽(yù)，而這些榮譽(yù)又替他埋藏了他人品的罪責(zé)?但又有誰(shuí)能否定，易卜生的才能大大推動(dòng)了文學(xué)的發(fā)展，而他的人品不過(guò)是漫漫人類史上，僅能作談資笑料，而舉足至輕的一滴水?倘若易卜生人品高尚，但他平庸無(wú)奇，那么社會(huì)必定不能記住這只螻蟻，只能陷沒(méi)于歷史的洪流之中。
而拿破侖發(fā)動(dòng)了侵略歐洲的戰(zhàn)爭(zhēng)，他只為稱霸而不顧百姓，其人品誠(chéng)然劣質(zhì)。但是，他的才能使《民法典》深入人心，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)大革命的成果——若非拿破侖有才，人品更待何用?歷史并不能因?yàn)樗械露懹洝睹穹ǖ洹�，更不能因此讓世人牢記這只“荒野雄獅”。
人品無(wú)論怎樣掙扎，只能被社會(huì)與歷史所湮沒(méi)，而才能則掌控價(jià)值的航帆，在社會(huì)歷史中刻下有意義的一筆，成為人類價(jià)值的精華。
人品的作文 篇20
人品經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)的包裝，和本來(lái)的意思人的品質(zhì)、品格已是相距甚遠(yuǎn)，取而代之的意思就是運(yùn)氣。這個(gè)詞并沒(méi)有像其它一些網(wǎng)絡(luò)用詞，諸如元芳，你怎么看這類體而引起軒然大波。為何?回答很簡(jiǎn)單，畢竟它只是一個(gè)詞而已，況且它的本義運(yùn)氣更是不靠譜，這也只是一時(shí)的成功罷了。但我不這么認(rèn)為他們看得太表面了，深層的東西他們卻一概不知。真正人品好的人，一定是有準(zhǔn)備的人。例如三國(guó)時(shí)期的傳奇人物諸葛亮，在劉備第三次專程拜訪他，請(qǐng)他出山時(shí)，劉備問(wèn)他如何看待今天之天下，他口如懸河、滔滔不絕地搬出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，且句句入理，聽(tīng)得劉備很是佩服，也很是贊同。才有了后來(lái)請(qǐng)諸葛亮出山的后話，而這一場(chǎng)景，便是千古傳為佳話的《隆中對(duì)》。最后能夠出山，難道只是諸葛亮的人品好而已嗎?相信眾人都會(huì)異口同聲地說(shuō)不!的確，在諸葛亮居于山中的幾十年中，他十分關(guān)注天下大勢(shì)，也才能對(duì)劉備的.問(wèn)題對(duì)答如流。由此可見(jiàn)，諸葛亮表面人品好，實(shí)則有備而來(lái)。
談完諸葛亮，我們?cè)賮?lái)看一看明末時(shí)期的闖王。他率領(lǐng)農(nóng)民起義反明，雖然占據(jù)了京師，但還沒(méi)站穩(wěn)腳跟便又退回陜西。為何?他雖然原來(lái)占據(jù)了天時(shí)地利，人品極好，完成可能成立大順，又一個(gè)新的國(guó)家，但他原來(lái)并沒(méi)有準(zhǔn)備創(chuàng)建大順，只是想安居樂(lè)業(yè)，最后退回陜西，一代成帝之夢(mèng)就此化為泡影。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己。某天上午風(fēng)和日麗，下午放學(xué)時(shí)卻已大風(fēng)呼嘯。我有帽子，也就不怕寒冷。同學(xué)沒(méi)有，于是凍得不知所措。他說(shuō)我人品好，殊不知我是天天都帶著這些防寒用具。有準(zhǔn)備，人品才會(huì)好。所以說(shuō)，人品好的根本原因在于有準(zhǔn)備。希望你我都不要打無(wú)準(zhǔn)備之仗人品更好些吧!
人品的作文 篇21
我的爸爸是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的爸爸。他一有時(shí)間不是寫字就是看書。
我家書柜里放滿了書，爸爸的書桌上有許多書，床頭也放著書。夜深了，那正是我們睡得香的時(shí)候，但爸爸還在津津有味的'讀書。
每天放學(xué)，爸爸下班回來(lái)就陪我寫作業(yè)，我不解的問(wèn)：“爸爸，干嘛要陪我寫作業(yè)呢？這樣還浪費(fèi)你的學(xué)習(xí)時(shí)間呀！”“怎么會(huì)呢，跟著你一塊兒學(xué)習(xí)，我也能學(xué)到不少知識(shí)呢，比如拼音爸爸都弄不準(zhǔn)，你可以糾正爸爸的普通話呀！”爸爸笑著摸了摸我的腦袋。每次我讀書時(shí)，爸爸總是和我一起坐在沙發(fā)上讀。我們倆你一句我一句的，讀到精彩的地方爸爸還裝腔作勢(shì)的念幾句。爸爸說(shuō)：“這就是共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。”
我的爸爸真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的爸爸，爸爸是我的榜樣，我以后要向爸爸學(xué)習(xí)。
人品的作文 篇22
如果說(shuō)我們的班級(jí)是一個(gè)公司，八個(gè)組長(zhǎng)是部門主管，那么最令我佩服的人，就是我的秘書——丁彬朔了。他可是我們組的“一代名將”。
他的臉型扁長(zhǎng)，鼻梁稍高。他那張嘴說(shuō)起話來(lái)從來(lái)都是一鳴驚人，一針見(jiàn)血的。他的五官好像是按黃金分割的比例長(zhǎng)出來(lái)的，同學(xué)們都說(shuō)他是美男子。最有特點(diǎn)的是他的濃眉大眼，生氣時(shí)瞪得溜圓，高興時(shí)又會(huì)瞇成一條縫，可以用千變?nèi)f化這個(gè)詞來(lái)形容。
別看他長(zhǎng)得一臉福氣，很憨厚的樣子，管起事來(lái)可毫不馬虎。我第一次當(dāng)上組長(zhǎng)的時(shí)候，什么也不懂，多虧老師給我安排了這位秘書，我們組才日益強(qiáng)大起來(lái)。他時(shí)刻為我們組著想，他嚴(yán)格幫我管理作業(yè)，算分，生怕落下別人一點(diǎn)點(diǎn)。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲傳來(lái)了。這堂是音樂(lè)課，教室里亂哄哄的。有唱歌聲、口風(fēng)琴聲，還有說(shuō)話聲�！澳俏煌瑢W(xué)，你去管理一下秩序。”老師說(shuō)。那名同學(xué)環(huán)視了一下四周，最后目光落在了我們組的組員身上。他手中的粉筆已經(jīng)劃出了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的減號(hào)，我的心里非常緊張。突然，只見(jiàn)丁彬朔一拍桌子，大喝一聲，全班立刻安靜下來(lái)。丁彬朔很有禮貌地對(duì)那名同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，那么多說(shuō)話的同學(xué)為什么只扣我們組的分？”他兩眼緊緊瞪著那名同學(xué)，我們受到了他的鼓舞，也站起來(lái)責(zé)問(wèn)那名同學(xué)。責(zé)任的.火焰頓時(shí)在他心中燃燒起來(lái)。那名同學(xué)被說(shuō)的滿臉通紅，趕忙把分改了回來(lái)。我們一個(gè)個(gè)像打了勝仗一樣，歡呼雀躍。我真佩服丁彬朔的勇氣和責(zé)任心。
怎么樣？我的秘書是不是很勇敢？他真是一個(gè)有責(zé)任心，有勇氣，品德高尚的秘書�。�
人品的作文 篇23
世界上有很多高尚的人，一次，我就碰見(jiàn)了別人對(duì)我的幫助。
有一次我去買一種很好用的鋼筆我到那的時(shí)候人非常的多，我去找那種鋼筆，我找到的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)了，我走到收錢臺(tái)那里問(wèn)那個(gè)阿姨，那個(gè)阿姨說(shuō)：“這種筆只剩一個(gè)了”，我的旁邊站著一個(gè)大姐姐，她手里拿著我需要的那種鋼筆，那個(gè)大姐姐看見(jiàn)我需要買她那種鋼筆，她也知道，那種鋼筆只剩下一只了，她想了想，到了最后，她還是把那種鋼筆給了我，說(shuō)；”你不是很需要那種鋼筆嗎，那你就那去吧”。我說(shuō)：“是你先選的，還是你用吧。”那個(gè)大姐姐又說(shuō)：“這里不指是光賣這一種鋼筆，我去買別的就是了我們就是應(yīng)該幫助你們，因?yàn)槲覀兪谴蠛⒆�，你是小同學(xué)，我?guī)蛶湍�，沒(méi)什么大不了的�！蔽疫B忙說(shuō)了好幾個(gè)謝謝你。我走的`時(shí)候，還看見(jiàn)那個(gè)大姐姐手里還拿著許多作業(yè)呢，一定是拿回家去做的，她這時(shí)候很需要這種鋼筆，可她還是讓給我了，她真寬容啊，她太愛(ài)幫助有困難的同學(xué)了。
我一定向這個(gè)大姐姐學(xué)習(xí)她這種樂(lè)于助人的精神。
人品的作文 篇24
有時(shí)候，高尚就表現(xiàn)在那平凡普通的生活中。在那稍縱即逝的一瞬間里；又或是包含在一個(gè)極其簡(jiǎn)單的動(dòng)作之中……
假期里，我們一家三口出外旅游。在酒店的廁所里方便完，我走到洗手臺(tái)前準(zhǔn)備洗手，把手伸向水龍頭準(zhǔn)備擰手，可是后面卻空空如也�！捌婀至�，如果沒(méi)有把手，那就應(yīng)該是自動(dòng)感應(yīng)的吧�！蔽亦哉Z(yǔ)道。
我把手伸到龍頭下面晃了一晃，可它沒(méi)有反應(yīng)，半天都不出水。難道是壞了？我又把手伸下去晃了兩秒，可那水龍頭還是無(wú)動(dòng)于衷。
這時(shí)，一位打扮得雍容華貴、臉上濃妝艷抹的貴婦從廁所里緩緩地走出來(lái)。見(jiàn)我正笨拙地這碰碰、那摸摸。她咧開(kāi)嘴一笑，我卻十分尷尬：還是趕緊溜吧！別讓人家看笑話！我心里抱著這個(gè)念頭，剛轉(zhuǎn)身，只聽(tīng)見(jiàn)一聲溫婉的：
“小妹妹！”
我回過(guò)頭，那位貴婦朝我和藹地笑笑，把手放到我那邊的水龍頭下面，停頓了五、六秒后，一股水涌出，她拍了拍我的肩膀：“好了！”我把手接下去，沖她燦爛地笑了，帶著“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的欣喜對(duì)她道了謝。她轉(zhuǎn)身便走了，我望著她的背影，一種莫名的感覺(jué)出其不意地涌上心頭。她走到門口，回過(guò)頭來(lái)對(duì)我擺了擺手，輕聲說(shuō)了一句：“拜拜！”一種無(wú)比溫暖的感覺(jué)蕩漾在心頭，在這短短的幾十秒里，一下子拉近了我們素昧平生的兩人之間的距離。
事后回想起來(lái)，我的.心中仍然暖暖的，像篝火在心里燃燒著，這或許就是一種最平凡的感動(dòng)吧！
送人玫瑰，手留余香。高尚，似乎是那么的遙不可及，但只要伸出你的一只手去幫助別人，那么，它就離你近在咫尺，甚至已經(jīng)溶入到你的心里。
人品的作文 篇25
感動(dòng)是大海中突然涌起的一層波浪，那種澎湃讓人的心靈是一種震撼！感動(dòng)還是一片悄然落下的樹(shù)葉，只有平凡中的不平凡才更容易讓人感動(dòng)！感動(dòng)是雨后晴好的天氣，因?yàn)楦袆?dòng)的時(shí)候人總會(huì)看到更美好的事情！
那是我上二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。
一天下午，天陰沉沉的，看上去要下雨了，果不其然，放學(xué)的時(shí)候，雨嘩嘩地下了起來(lái)，不足十分鐘，外面就成了“汪洋大海”，如果不穿雨鞋，真是寸步難行。
這時(shí)，家長(zhǎng)們或穿著雨衣，或打著雨傘，全副武裝，陸續(xù)將自己的寶貝接走了。不一會(huì)兒，就只剩下我和李鴻兩個(gè)人了�！霸趺崔k呢？爸爸上班走了，媽媽在家里看著小妹不可開(kāi)交，我們本來(lái)想“借”同學(xué)的傘回家，可外面下這么大的雨，同學(xué)們都走了……唉，真是倒霉透頂了！”我不禁埋怨道。
過(guò)了一會(huì)兒，雨非但沒(méi)有停，反而越下越大。我們來(lái)到門口，望著地上的積水，心想干脆蹚過(guò)去算了。正在這時(shí)，一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)：“二妞兒、雨霏，快過(guò)來(lái)！我接你們回家！”我們往聲音傳來(lái)的'方向一看，原來(lái)是李鴻爸爸騎著一輛自行車，正在向我們打招呼�？吹骄刃�，我們毫不猶豫地沖了過(guò)去……
上了車子，他遞給我一件雨衣。我穿上感覺(jué)有些大。他和李鴻合穿一件，看上去很不舒服。于是他頂著瓢潑大雨，艱難地騎著車子，好不容易才把我送到家門口。
下了車，我脫下雨衣，塞進(jìn)他的車筐中�！爸x謝叔叔！”“別客氣，再見(jiàn)！”車子騎走了。我揮著手，目送李鴻父女消失在雨幕中……我的眼睛模糊了，心里有說(shuō)不出的感激。
人品的作文 篇26
古人云：“言為心聲，文如其人�！�
——題記
透過(guò)歷史的煙云，古往今來(lái)無(wú)數(shù)文人墨客，風(fēng)流人物，都喜歡用文章來(lái)表達(dá)思想情感，而中國(guó)長(zhǎng)達(dá)兩千多年的科舉考試，更是一文定乾坤，通過(guò)他們的文章便可看到他們的人品。
李白醉酒吟歌，吟出好大氣魄
面對(duì)ZZ官場(chǎng)的失意，李白獨(dú)坐月下。“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！钡辣M了李白曠世的孤獨(dú)與無(wú)人能理解的失意。正如“我歌月徘徊，我舞影零亂。”在人生渺茫無(wú)盡頭時(shí)，李白與月歌唱，與影共舞，以此來(lái)排遣他內(nèi)心的憂郁……
屢遭挫折而熱情不減的李白，最終唱出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡男坌模词乖馐茏畲蟮哪ルy，他仍然對(duì)成功充滿信心。
李白的一生顛沛流離，在《與韓荊州書》中，寫下“雖長(zhǎng)不滿七尺，而心雄萬(wàn)夫。皆王公大人許與氣義……今天下以君侯為文章之司命，人物之權(quán)衡，一經(jīng)品題，便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地，不使白揚(yáng)眉吐氣，激昂青云耶？”李白就算有求于韓荊州，也不失文人風(fēng)骨，既表達(dá)了自己的萬(wàn)古雄心，贊美了韓荊州，還把自己和韓荊州放在平等的地位上，其文廣為后世流傳。
從李白的詩(shī)歌和文章，我們看到了一個(gè)孤獨(dú)、失意時(shí)清冷的李白；看到了一個(gè)歷經(jīng)磨難，癡心不改的李白；看到了一個(gè)就算有求于人，卻不失風(fēng)骨的李白……誰(shuí)能說(shuō)李白的詩(shī)情和豪邁中，不是在給世人展示一個(gè)真實(shí)的李白呢？
陶淵明采菊歸園，歸向桃花源
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！边@便是陶淵明的自畫像。
陶淵明是東晉大司馬陶侃的曾孫，可面對(duì)生逢亂世，家道中落，他卻能做到不為五斗米折腰，甘心過(guò)“晨興埋荒穢，帶日荷鋤歸。”的田園隱居生活，“山氣日夕佳，飛鳥相與還�！边@如同陶淵明的寧?kù)o，不與世俗同流合污的純潔之心，“衣治不足惜，但使履無(wú)為�！边@是多么崇高的境界啊！正因陶淵明內(nèi)心的潔凈和安寧，才會(huì)描繪出《桃花源記》那樣的理想社會(huì)，理想的生活狀態(tài)，有人說(shuō)陶淵明是共產(chǎn)主義的“先鋒”，仿佛也不為過(guò)。
讀陶淵明的詩(shī)文，讓我們看到了一個(gè)理想主義者在世俗與亂世中依然內(nèi)心恬淡的'隱士的心境，誰(shuí)能說(shuō)這樣的選擇不是一種灑脫，誰(shuí)又能說(shuō)這樣的詩(shī)文中，不再表達(dá)陶淵明對(duì)頻臨危亡的國(guó)家，ZZ腐敗黑暗的一種無(wú)聲抗拒呢？
人如其文，言外之意，文是心聲的展現(xiàn)，文是志氣的激揚(yáng)，文是對(duì)世態(tài)炎涼，人情冷暖的褒貶，當(dāng)我們看到某人的文章時(shí)，自然能從文中看到其性情、追求、對(duì)待事物的態(tài)度，自然也就了解了這個(gè)人。文章既人品，人品盡在文章中。
人品的作文 篇27
文憑在21世紀(jì)是十分重要的！但是我個(gè)人認(rèn)為其實(shí)人品要比文憑好！為什么這么說(shuō)，絕對(duì)不是因?yàn)榧刀誓切┏煽?jī)好的人，也不是自我安慰，純屬事實(shí)，有人會(huì)說(shuō)人品好有什么用�。咳似纺墚�(dāng)飯吃�。磕窃谙乱惨獑�(wèn)個(gè)下一句，文憑就能當(dāng)飯吃？當(dāng)然不能！就算你文憑在好，沒(méi)人雇用你，你能有什么作為？你是這個(gè)社會(huì)的一份子，如果你人品不好，誰(shuí)信任你？誰(shuí)幫助你？自力更生？好！好一個(gè)自力更生！你以為自力更生就可以脫離這社會(huì)嗎？不！你用的電，水，哪一樣不是社會(huì)帶給你的？
說(shuō)白了！人與人之間不就是相互幫助嗎？如果你人品不好，誰(shuí)會(huì)和你互幫互助��？不，是你不愿與別人幫助吧！沒(méi)人品的人，自然是自私的！今天，我不是針對(duì)誰(shuí)，就事論事罷了，當(dāng)然人品不好也并非指表現(xiàn)在自私這一點(diǎn)事而已！不誠(chéng)實(shí)，幸災(zāi)樂(lè)禍！也一樣是人品問(wèn)題！我就再來(lái)說(shuō)說(shuō)這打小報(bào)告，這一點(diǎn)我想大家也是很討厭的吧！有些人就是喜歡在背后捅別人一刀，可恨��！我們中華民族好像是有很好的光榮傳統(tǒng)的'民族吧！這么變得像現(xiàn)在這樣了？你們這不是在破壞我們先輩們的美好形象么？醒醒吧！那些曾經(jīng)不注重人品的朋友們！你們何苦呢？沒(méi)必要這么“絕情”吧？
當(dāng)然我不是說(shuō)文憑就不重要了，我只不過(guò)希望有些人不要光顧著文憑拋棄了人品罷了。
人品的作文 篇28
烈日的炙烤下，一天又過(guò)去了。這是在地球村的最后一個(gè)晚上，繁星在天空中放著寒光，給人絲絲涼意。
晚會(huì)結(jié)束了，我們回到宿舍。宿舍里又回蕩起說(shuō)笑聲。過(guò)了一會(huì)兒，培欣直喊腳拇指腫得疼，我們嚇壞了，一下子圍在她身邊：“怎么辦呢？”“我?guī)嘈廊メt(yī)務(wù)室！”曉燕自告奮勇。
“不，我不去！”培欣的`話打破了七嘴八舌的著急聲。“那我?guī)湍隳盟幩��！睍匝嗾f(shuō)�！昂冒�！”可是曉燕并沒(méi)有帶來(lái)藥水，卻帶來(lái)了培欣的“克星”——孫教官。培欣就這樣去了醫(yī)務(wù)室。
進(jìn)入醫(yī)務(wù)室，藥水味撲面而來(lái)，培欣的淚水已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)了。
醫(yī)務(wù)人員說(shuō)，必須把膿擠了才會(huì)好。醫(yī)務(wù)人員找來(lái)兩張椅子，背靠背，讓她把腳放中間，椅子往里夾住大拇指。培欣疼得“張牙舞爪”，眼淚不住地往下涌。曉燕把教官拉過(guò)來(lái)想安慰培欣。可哪知培欣一把抓住教官的手……
可憐的教官成了“犧牲品”，他一會(huì)兒齜牙咧嘴，一會(huì)兒咬緊牙關(guān)，可哪里能擋得住這種疼，醫(yī)務(wù)室里傳出了殺豬般的嚎叫聲。
膿破了，孫教官的手上留下了深深印跡。培欣感動(dòng)極了，擦干眼淚，在曉燕攙扶下，一瘸一拐地回到宿舍。
夜，又恢復(fù)了寧?kù)o，微微閃爍的星光是那么的柔美……
人品的作文 篇29
張海迪，從小便患有殘疾，胸部以下失去知覺(jué)，醫(yī)生說(shuō)，這種高截癱病人最多活不過(guò)27歲，張海迪知道，自己活不長(zhǎng)了，但卻不甘心庸碌一輩子，她決定用自己的行動(dòng)讓人們記住她，張海迪。
張海迪決心學(xué)好醫(yī)術(shù)，減輕別人的病痛，她為了學(xué)好醫(yī)術(shù)，在小動(dòng)物身上做實(shí)驗(yàn)，終于，“黃天不負(fù)有心人”，張海迪已經(jīng)能熟練的掌握醫(yī)術(shù)了。
因?yàn)閺埡５掀匠：軜?lè)于助人，所以，周圍的人有什么困難都找她尋求幫助，又一次，一位老人拿著一瓶進(jìn)口藥，來(lái)找她，請(qǐng)她幫忙翻譯，但是張海迪也看不懂，她看著這位老人失望的走了，便下決心學(xué)好外語(yǔ)。經(jīng)過(guò)她的努力，她的外語(yǔ)已經(jīng)學(xué)得非常好了，她翻譯了外國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》，當(dāng)她拿著譯稿去找總編時(shí)，這位年過(guò)半百的老同志，激動(dòng)地流下了兩行熱淚，并熱情地為該書寫了序言：《路在一位癱瘓姑娘的腳下延伸》，這就是張海迪，一位不愿意向命運(yùn)低頭的姑娘，她一直激勵(lì)著我們。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的`播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
人品的作文 篇30
古人說(shuō)：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠(yuǎn)，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。
金代元問(wèn)好《論詩(shī)絕句》卻認(rèn)為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見(jiàn)為人”，藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。
人們常說(shuō)“道德文章”，將道德與文章并稱，強(qiáng)調(diào)立人對(duì)為文的影響，追求文品與人品的統(tǒng)一。早在春秋時(shí)期，孔子就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有德者必有言。”將言語(yǔ)與品德聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為德行的好壞直接決定著言辭的好壞，言辭被認(rèn)為道德修養(yǎng)的自然流露。漢代揚(yáng)雄在《法言》中則更形象地描述道：“言，心聲也;書，心畫也。聲畫形，君子小人見(jiàn)矣。”認(rèn)為從作品的格調(diào)高低可以直接判斷出作者的品質(zhì)的高尚與卑下。南朝劉勰在其集大成的文學(xué)理論著作《文心雕龍》中也指出：“世遠(yuǎn)莫見(jiàn)其面，文輒見(jiàn)其心”�？梢哉f(shuō)“文如其人”是中國(guó)古代文論中影響深遠(yuǎn)的命題之一，儼然成為一個(gè)格言，一條定律。
的確，縱觀歷史長(zhǎng)河，許多偉大的作家都是文品與人品的`高度統(tǒng)一。正因?yàn)樾郧楦吖徘逭�，陶潛唱出了一支“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的清遠(yuǎn)之歌;正應(yīng)為憂國(guó)憂民心懷天下，杜甫發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”悲壯的喟嘆;正因?yàn)榻?jīng)歷世事滄桑看淡人生起伏，蘇軾寫下了“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”這樣深有禪意的詞句。
然而每個(gè)命題的都不是無(wú)條件成立的，清代葉燮之論：“功名之士，必不能為泉石淡泊之音;輕浮之子，必不能為敦厚大雅之響”中兩個(gè)“必”字，就下得過(guò)于片面、輕率了。文如其人的說(shuō)法也不是在所有人身上都能完美的體現(xiàn)。無(wú)論中外，文品較高而人品不佳，甚至十分底下者，亦累見(jiàn)不鮮。西晉潘岳性情輕浮急躁，趨炎附勢(shì)，曲事權(quán)臣賈謐。他常同劣跡昭彰的石崇一起等候賈謐出門后，“望塵而拜”。這樣一個(gè)精于逢迎拍馬，阿諛?lè)畛械娜藚s留下了恬淡高潔，清新淡雅，為人稱贊的《閑居賦》。對(duì)此，金代元好問(wèn)在《論詩(shī)絕句》中不禁發(fā)出這樣的反問(wèn)：“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見(jiàn)為人。高情千古《閑居賦》，怎信安仁拜路塵�！庇�(guó)文藝復(fù)興時(shí)期著名的哲學(xué)家、文學(xué)家弗朗西斯培根，曾說(shuō)出“知識(shí)就是力量”這句家喻戶曉的至理名言;在其著名的《培根論文集》中，論友誼、講人生、談?wù)嫔泼赖慕^妙好句俯仰可拾。但他卻是一個(gè)德行有虧的人，身為大法官，卻公然接受賄賂;為了博得女王好感，而出賣對(duì)自己有恩的好友。其文品與人品完全分裂，公然背叛了自己主張。
由此可見(jiàn)，文品與人品既可以和諧統(tǒng)，又有可能全然矛盾。“文如其人”，是我們大多數(shù)人美好的愿景。我們不能因?yàn)槲娜藷o(wú)行就否定文人的寫作成就，甚至視其作品為洪水猛獸;也不能因?yàn)槠湮膶W(xué)成就而將某位無(wú)行文人的一切缺點(diǎn)都掩蓋起來(lái)，給他帶上巨大的光環(huán)。
人品的作文 篇31
清晨，大霧彌漫。周末大把大把的可以揮霍的時(shí)光讓我心生倦意。思索良久，我聽(tīng)見(jiàn)自己的內(nèi)心在叫囂：去圖書館吧！去吧！于是，我撈起手機(jī)，雄赳赳氣昂昂地出門，找一輛共享單車。
找到的距離我最近的一輛共享單車，正乖巧停在路邊。我正興高采烈地想掃二維碼，忽然覺(jué)得這個(gè)座位怪怪的，嗯……我坐了上去，結(jié)果是——原來(lái)座位被高高調(diào)起，坐上去竟有了種山地車即視感。我想方設(shè)法賣力的調(diào)節(jié)座椅，然而它一副唯我獨(dú)尊冥頑不靈的樣子，這叫我怎么好意思騎嗎！放棄。
當(dāng)我找到第二輛，它正斜躺在路邊的灌木叢上，黃黃的身軀襯著深綠的灌木顯得格外刺眼。我深吸一口氣：沒(méi)事，我可以把它扶回來(lái)。我賣力地搬好，再次興沖沖地掏出手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)二維碼……額？二維碼呢？鎖呢？我頓時(shí)有種想要仰頭質(zhì)問(wèn)蒼天的沖動(dòng)！站在原地賭氣了一會(huì)兒，最終無(wú)奈的收回手機(jī)，慢騰騰地走向公交車站。
坐在顛簸的`公交車上，我莫名的感到心安。然而一想到共享單車，我就忍不住內(nèi)心糾結(jié)。電視上，手機(jī)上，總是有鋪天蓋地的新聞，什么“某某地區(qū)投放了共享汽車”，“某某地區(qū)成群結(jié)隊(duì)的‘小黃車’隨處可見(jiàn)”“共享時(shí)代已經(jīng)到來(lái)”……的確，時(shí)代正在飛速發(fā)展，共享時(shí)代的到來(lái)無(wú)法避免，可我們真的能對(duì)此安之若素嗎？
當(dāng)有些人感慨著共享資源的出現(xiàn)帶來(lái)了人與人之間更好的和諧溝通，和許多無(wú)法想象的便捷時(shí)，有些人不顧接下去使用的人的感想，濫用共享資源，甚至為了圖小便宜，千方百計(jì)地試圖將其占為己有；當(dāng)有些人正懷著僥幸心理隨意破壞共享資源時(shí)，有些人面對(duì)著根本無(wú)法繼續(xù)使用下去的共享資源一籌莫展……于是，在這個(gè)資源共享的時(shí)代，出現(xiàn)了各種行為的分化。
所以說(shuō)，共享時(shí)代，也是個(gè)考驗(yàn)品行的時(shí)代�，F(xiàn)在的共享時(shí)代，仍然存在著許多弊端，共享資源的“任性”停放會(huì)阻礙交通，過(guò)多的共享資源也會(huì)讓人心生不適，更別說(shuō)那些被破壞的不像樣子的了。使用共享資源的每一步都需要人們發(fā)自內(nèi)心的配合，或者說(shuō)需要人們內(nèi)心道德的制約，這才是真真正正的使用正確，這樣的使用才會(huì)使內(nèi)心問(wèn)心無(wú)愧，使社會(huì)環(huán)境更加的方便快捷。
或許，當(dāng)人們真的做到品行規(guī)范時(shí)，每個(gè)人的臉上都會(huì)洋溢出快樂(lè)的笑容，告訴自己：這是我們的共享時(shí)代！
人品的作文 篇32
太陽(yáng)西下，夜幕漸漸來(lái)臨，我獨(dú)自一人走在回家的路上。邊走邊想上午發(fā)生令我自豪的那些事情。
那是一節(jié)體育課。同學(xué)們都是認(rèn)真的練習(xí)投球，而我因?yàn)樘鞖馓珶�，竟然躺在紅色橡膠跑道上睡著了。不過(guò)，體育老師一吹口哨，我立馬像警衛(wèi)狗一樣飛快地跑回到了隊(duì)伍里。
先是其他組，然后輪到我們組。我拿著籃球非常精準(zhǔn)的投到了籃球框里，隨后投了幾次，仿佛喬丹附體一投一個(gè)準(zhǔn)。同學(xué)們剛開(kāi)始鴉雀無(wú)聲，隨后開(kāi)始大聲歡呼，真厲害，太棒了！我聽(tīng)了心里美滋滋的。
隨著優(yōu)美的鈴聲響起，我被同伴緊緊的包圍起來(lái)，先是眉頭緊皺，然后像悟空的臉一樣變成了喜笑顏開(kāi)額的表情。隨后我被幾個(gè)健壯的同伴拋到半空中。當(dāng)時(shí)我心里有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，為什么要拋我呢？后來(lái)得知原來(lái)是投球那件事。他們很感激我，要不然我們這一組就會(huì)還得罰跑圈，回來(lái)以后腳得磨出血泡，痛幾個(gè)星期都不會(huì)走路，我也不由開(kāi)始驕傲了。
上午跑完操回來(lái)，要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，由于我前幾次考的不太理想，就坐在椅子上認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課�！岸．�(dāng)”，上課時(shí)間到了，數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，清了清嗓子說(shuō)道：“這一節(jié)課我們進(jìn)行周清�！崩蠋熣f(shuō)這話時(shí)，我感覺(jué)心里像是正在飛行的小鳥被獵人的槍打了下來(lái)。可說(shuō)什么也沒(méi)用，考試很快開(kāi)始了。做題的過(guò)程中，我有幾個(gè)不會(huì)填的空，思考了一會(huì)兒，腦袋上突然像有燈泡似的亮了起來(lái)，豁然開(kāi)朗，低下頭刷刷的寫了起來(lái)。
考試結(jié)束。當(dāng)數(shù)學(xué)老師公布成績(jī)時(shí)我的'內(nèi)心是緊張的，“萬(wàn)一不好，怎么辦”，當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，竟然是滿分�！耙�，太好了�！蔽夷穷w吊著的心終于放了下來(lái)。
放學(xué)的路上，想起剛才的事，我覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸運(yùn)的孩子。
人品的作文 篇33
曾經(jīng)他是我的。我對(duì)他崇拜過(guò)，迷戀過(guò)，經(jīng)歷了10年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我一度以為此生他會(huì)是我唯一的偶像。但是那確實(shí)我以為是而已。
就在看到高考題目的這一天，我瞬間被震撼了。文章和人品五個(gè)大字將我徹底的喚醒。
是啊，文章和人品，這兩個(gè)詞在我的腦海里不斷地閃回，不斷地跳動(dòng)，文章和人品，文章，人品…………
他曾經(jīng)是一個(gè)追求完美和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，這些能幫助他走的更遠(yuǎn)。他很踏實(shí)，很，很帥氣，曾經(jīng)他是我心目中的完美男人。
記得剛認(rèn)識(shí)讓他的時(shí)候是在2005年的一部古裝劇的時(shí)候，當(dāng)時(shí)覺(jué)得他有些傻氣，因?yàn)槭切氯瞬](méi)有怎么關(guān)注。
在2007年的時(shí)候他主演的都市勵(lì)志電視劇給我的形象有些懦弱，當(dāng)時(shí)我就決定我要追隨這個(gè)懦弱的小男人。然而看著他越走越遠(yuǎn)，越來(lái)越成熟穩(wěn)重，他的溫柔，執(zhí)著，幽默，都讓我更為他癡迷，我?guī)缀鯇?duì)他產(chǎn)生了迷戀。我他越來(lái)越好，事業(yè)越來(lái)越成功，庭越來(lái)越美好。然而往往現(xiàn)實(shí)總是容易給你甩上兩嘴巴子。2014年3月周一，就如一重錘一般打碎了他在我心中的完美形象。
那天我哭的稀里嘩啦，他原來(lái)是那么的完美，他飾演了那么多好男人形象，那是我學(xué)習(xí)模仿的榜樣，他是我向前的星光。
但是他……
在“周一見(jiàn)”事件之后，我刪除了他在我的生活中和記憶中的一切。
我繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)，過(guò)著平凡而充實(shí)的生活。生活沒(méi)有了他，好像也不壞。只是找不到學(xué)習(xí)的`榜樣。偶爾會(huì)在夜深想起，心里會(huì)翻出一些傷悲。
我原本以為他將消失在我的中，這一切都會(huì)劃上一個(gè)句號(hào)。
就在我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，我接下試卷那一刻，我的淚情不自禁的留下，那個(gè)曾經(jīng)讓我癡迷的名字，那個(gè)極具諷刺意味的字眼像一把匕首一樣插進(jìn)我的心，我瞬間面臨崩潰……
對(duì)，就是這樣，哭過(guò)了似乎被點(diǎn)破了，我終于明白我為何會(huì)如此的傷悲，文章和人品，是的就是人品，一個(gè)沒(méi)有人品的偶像又哪里值得我去迷戀呢。
謝謝你，那個(gè)曾經(jīng)的偶像。
人品的作文 篇34
在現(xiàn)今社會(huì)，許多老板招募員工時(shí)都會(huì)先看成績(jī)?cè)倏慈似罚驗(yàn)樗麄冇X(jué)得一個(gè)人的成績(jī)決定了其能力，其成績(jī)代表了一個(gè)人的一切。他們甚至不在乎人品，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為人品不會(huì)替他們公司賺錢。但是反過(guò)來(lái)想，如果你請(qǐng)到一名成績(jī)特優(yōu)但品行極差的員工，他除了為公司賺錢，還會(huì)做什么“額外服務(wù)”嗎？
他也很可能會(huì)盜用公款，可能做出一些事讓其他員工感到人心惶惶，甚至對(duì)身為老板的你出言不遜，更糟糕的是他會(huì)否用卑劣的手段來(lái)摧毀你的公司，奪走你的一切呢？再舉個(gè)例子，你是否愿意請(qǐng)一個(gè)有犯罪前科的人來(lái)你的公司工作呢？相信很多人都不愿意，不為什么，就因?yàn)樗蟹缸锴翱�。他是否真的已�?jīng)回頭是岸，人品變好，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好人？還是他一直都沒(méi)有變？
如果你決定請(qǐng)他，那你就是在把你的公司置于懸崖邊——生死就在一念之間。這是個(gè)很大的投資，伴隨著很大的風(fēng)險(xiǎn)，你愿意賭嗎？基于以上種種原因，我認(rèn)為人品比成績(jī)重要。沒(méi)有人品，這個(gè)社會(huì)將會(huì)淪為地獄，到處都是魔鬼，想在這社會(huì)存活，將是步步驚心。
人品比成績(jī)重要，因?yàn)橛泻玫娜似�，這個(gè)社會(huì)才會(huì)有愛(ài)。如果到處都是有成績(jī)沒(méi)有品行的人，這社會(huì)將到處都是自大的人。你能夠想象在這種社會(huì)生活時(shí)是有多么痛苦嗎？
人品是應(yīng)該從小培養(yǎng)的，沒(méi)有成績(jī)不重要，最重要的是你有好的.人品。人品包括禮義廉恥，善良、有同情心，一切好的品格都是人品。擁有好的人品的人將會(huì)流芳百世，反之，則會(huì)遺臭萬(wàn)年。
最后再次強(qiáng)調(diào)，人品比成績(jī)更重要，我希望全世界的人能夠向堯和舜學(xué)習(xí)。
人品的作文 篇35
常言道：“一滴水可以反映出太陽(yáng)的光輝。”一個(gè)人亦可在一點(diǎn)一滴中反映出他的人品。書房里，父親正捧著一本書，安靜的看著，整個(gè)房間只聽(tīng)的到沙沙的翻書聲。少年悄悄的進(jìn)入房間，打破了這安靜的屋子，少年看著父親：“父親，我以為我最近的努力學(xué)習(xí)可以超過(guò)他，可我還是輸了�！�
父親抬起頭，看著少年：“輸了就輸了吧。陪我下盤棋吧。”說(shuō)著就從抽屜里摸出一副圍棋。少年坐在父親對(duì)面，選擇了黑棋，和父親下了起來(lái)。
“父親，該你了�！鄙倌昕粗赣H，父親思索了一會(huì)才將棋落下，父親的棋剛落下，少年的棋就跟著父親的棋落在了棋盤上。父親看了一眼少年，仍是思索了一會(huì)才開(kāi)始下，少年也是一如既往。不一會(huì)后，少年的速度慢了下來(lái)，又過(guò)了一會(huì)，少年卻是再也下不下去了。少年慚愧的看著父親，：“父親，我輸了�！薄澳阒滥闶窃趺摧�?shù)膯��！备赣H看著少年�！拔覍�(shí)力不如你，當(dāng)然會(huì)輸了。”少年回答。
“沒(méi)錯(cuò)，孩子，實(shí)力確實(shí)是你輸我的原因，可是僅僅如此嗎？你只看到你輸我的結(jié)果，可是你卻沒(méi)看到你為何而輸。我看到你下棋的時(shí)候速度很快，我從中看到了你的急躁，不冷靜，遇事不加思考。在你被我逼入絕境是便認(rèn)輸，我看到了你對(duì)困難的畏懼。你看，若是剛才你下這里，不是還有可以反敗為勝的機(jī)會(huì)嗎，你沒(méi)有一顆求勝的心，畏懼困難。在你輸了后我問(wèn)你為何而輸，你只認(rèn)為我實(shí)力比你強(qiáng)，輸我理所當(dāng)然，沒(méi)有反思輸?shù)舻脑颍瑳](méi)有想過(guò)加以改正。你認(rèn)為你會(huì)有贏過(guò)我的`機(jī)會(huì)嗎。孩子，不要小看這些細(xì)節(jié)啊�！备赣H看著少年。
“細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)……父親，我明白了�！鄙倌昊腥淮笪颉�
父親微笑的看著少年，再次捧起了書。少年退出了書房，回到了房間。打開(kāi)窗戶，陽(yáng)光射入房間，房間立刻明朗了起來(lái)。少年看著窗外，呼吸著新鮮的空氣，喃喃自語(yǔ)：“細(xì)節(jié)么，呵呵。你可要準(zhǔn)備好了，下次我可不會(huì)再輸給你了呢�！弊鋈饲胁豢珊鲆暭�(xì)節(jié)，哪怕只是生活中微不足道的一點(diǎn)一滴，在哪一點(diǎn)一滴中足可窺探出我們的人品。莫要小看那一點(diǎn)一滴，它足可決定你的成敗。就像在冬天里，一縷陽(yáng)光可給無(wú)數(shù)人帶來(lái)溫暖；在荒漠中，一杯水足可拯救一個(gè)人的生命。
人品的作文 篇36
什么是精彩？每個(gè)人都有自己不同的見(jiàn)解，雖然從小我們便生活在一個(gè)平凡的世界中，平凡的人，平風(fēng)的事，平凡的一切，但我卻認(rèn)為精彩就在其中。
如注的雨還在不斷地下著，豆大的雨珠打在窗戶上，望著窗外的街道上早已不見(jiàn)了行人，只有偶爾飛馳而過(guò)的幾輛車。我心中不禁產(chǎn)生了疑或：“下這么大的雨，他還會(huì)來(lái)嗎？’’我朝窗外張望了一下，卻沒(méi)能看到昔日那個(gè)穿著綠色制服、騎著自行車的身影。這時(shí)媽媽似乎也看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)道：“不用看了，下這么大的雨，估計(jì)今天的報(bào)紙是送不到了，還是等明天吧�！蔽蚁乱庾R(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，可心里卻覺(jué)得郵遞員他一定能來(lái)。
不知不覺(jué)，時(shí)間雖早已超過(guò)送報(bào)時(shí)間，但我卻依然在窗邊不時(shí)地張望。就在這時(shí)，從雨幕中我依稀看到了一個(gè)模糊的身影，卻又異常的熟悉。只見(jiàn)那人雙腿奮力騎著自行車，手里似乎還抱著什么。近了我才發(fā)現(xiàn)那人連雨披也沒(méi)穿，再仔細(xì)一看競(jìng)是郵遞員他來(lái)了。
我趕緊跑去開(kāi)門，看到他全身被雨水打濕，樣子簡(jiǎn)直就像是一只“落湯雞”。見(jiàn)他沒(méi)穿雨披，我疑或的'問(wèn)道：“下這么大的雨，怎么連雨具也不帶呢？”他沒(méi)有回答，而是微笑著從他的“包裹”中拿出了一份《新民晚報(bào)》和幾本雜志給我。我頓時(shí)明白了一切，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)“包裹”其實(shí)就是他的雨披，為了不使報(bào)紙被雨水淋濕，他用雨披遮住了報(bào)紙。
看到這一幕，我不禁為之一震，心里像排山倒海一般�？吹剿x開(kāi)，我趕緊拿出一件自己的雨披想要借給他，可他謝絕了。他說(shuō)自己還要到別的家中送報(bào)，怕自已忘記還雨披�？傊�，還沒(méi)等他把話說(shuō)完，就微笑著向我道別，騎上自行車消失在茫茫雨中。
關(guān)上門，看到那份整潔的報(bào)紙，腦海中又浮現(xiàn)出剛才的景象。此時(shí)我不再為窗外的大雨而感到焦慮，因?yàn)榫驮趧偛�，我發(fā)現(xiàn)了一位平凡人擁有著一顆不平常的心。他的精神也深深激勵(lì)了我！
人品的作文 篇37
耀眼的陽(yáng)光穿過(guò)層層密葉，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。高大的榕樹(shù)下，坐著一位樸實(shí)的.生意人……
“哎，過(guò)來(lái)瞧瞧，過(guò)來(lái)看看，新鮮的橘子嘍！”榕樹(shù)下，那熟悉的叫賣聲又傳入了我的耳中。陽(yáng)光灑在飽滿的橘子上，印出鮮艷的色彩。生意人利落地抓起十幾個(gè)橘子，放進(jìn)袋子里，一稱，那一張五元的鈔票就塞到了口袋中。
黃昏之際，成群的大雁劃過(guò)天空，綠葉中，偶爾傳來(lái)鳥兒的歡叫聲。那位生意人正數(shù)著今天的收入，臉上露出欣慰的笑容。
我?jiàn)A著飄飄的五元紙幣，也想去買一袋橘子。還未走近，一位叔叔忽然走了過(guò)去，笑著說(shuō)：“老板，給我來(lái)袋五元的橘子吧�！鄙馊艘宦�(tīng)，麻利地裝袋，過(guò)稱后，便遞給了那位叔叔。可叔叔突然接了個(gè)電話，神色匆匆，充滿歉意地說(shuō)：“我有點(diǎn)事兒，一會(huì)兒再來(lái)付錢買吧，抱歉��！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)�！皼](méi)事，你先把橘子拿著吧，趕快去忙吧！”生意人撓了撓頭，憨憨地笑著，爽快地?cái)[手說(shuō)再見(jiàn)。叔叔提著橘子，身影漸漸消失在我的視線中。哎，這生意人真不聰明，白白丟掉五元錢，誰(shuí)會(huì)專門跑回來(lái)啊，真是傻��！我不禁為他可惜。
晚上，我出來(lái)散步，聽(tīng)著清脆的蟬聲，望著皎潔的圓月，不知不覺(jué)就走到了生意人那兒。一道人影忽閃而過(guò)，那人影那么熟悉，又那么陌生，只見(jiàn)橘堆上，多了一張五元紙幣……
人品的作文 篇38
不久前，中央民族大學(xué)大學(xué)蒙曼教授做客央視，和外國(guó)朋友談中國(guó)詩(shī)歌。當(dāng)說(shuō)到岳飛的《滿江紅》時(shí)，蒙曼教授補(bǔ)充了一句：根據(jù)有關(guān)史料，岳飛的《滿江紅》是明朝以后才出現(xiàn)的，換言之，這首詞很可能是后人的托名之作;再說(shuō)，岳飛一生戎馬倥傯，且又沒(méi)有其他的文學(xué)作品來(lái)支撐，《滿江紅》很有可能不是岳飛的作品。
在場(chǎng)的外國(guó)留學(xué)生大惑不解：既然如此，那么，為什么大家還是堅(jiān)持認(rèn)為《滿江紅》是岳飛的作品呢?
蒙曼教授因勢(shì)利導(dǎo)，道出了真諦：“這就是我們民族的價(jià)值取向，“言為心聲”“文如其人”“字如其人”，中國(guó)老百姓從心底里認(rèn)定，如此壯懷激烈、氣干云霄的詞句，只有岳飛才能寫的出來(lái)，如此灑脫豪邁、氣勢(shì)恢宏的書法，也才能配得上岳飛!
現(xiàn)場(chǎng)一片掌聲。
我不敢遑論有爭(zhēng)議的史實(shí)，但是，我堅(jiān)決地認(rèn)同蒙曼教授所說(shuō)的“言為心聲”“文如其人”等充滿正能量的民族價(jià)值觀，因?yàn)樗从谖覀兠褡宓耐寥溃俏覀冞@個(gè)民族的文化密碼，它已經(jīng)融入了我們民族的血液。
翻開(kāi)浩如煙海、群星璀璨的中國(guó)文學(xué)史，這樣的事例俯拾即是。讀著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，我們仿佛觸摸到詩(shī)仙李白的飄逸豪放、蔑視權(quán)貴的高尚氣節(jié);讀著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，我們仿佛感受到了詩(shī)圣杜甫憂國(guó)憂民、心懷天下的拳拳之心;讀著“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！保覀冇址路鸶嗟仡I(lǐng)悟了魯迅先生疾惡如仇、犀利剛毅的偉大人格……
這些流芳千古的詩(shī)文，這些高山仰止的偉人，是我們這個(gè)民族的脊梁，更是我們民族文化寶庫(kù)中令人自豪的珍寶!
但是，正如有陽(yáng)光的地方一定有陰霾，有芳草的地方一定有敗葉一樣，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)文學(xué)家人品和文品極不和諧的情景，最典型的，要數(shù)西晉時(shí)期的文學(xué)家、被人戲稱“中國(guó)第一美男子”的潘安了。潘安的文章，辭藻華艷而氣勢(shì)非凡，風(fēng)靡一時(shí)，“粉絲”甚眾;但是，其為人則很不地道，趨炎附勢(shì)，諂媚權(quán)貴，為后人所不齒;元好問(wèn)就毫不客氣地批評(píng)他：“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見(jiàn)為人。高情千古《閑居賦》，爭(zhēng)信安仁拜路塵。”
潘安的事例無(wú)獨(dú)有偶。在現(xiàn)代和當(dāng)代，就有兩位文壇巨擘級(jí)的人物，其人品和文品也是相去甚遠(yuǎn)。一位在現(xiàn)代詩(shī)歌、話劇、甲骨文上的造詣，可謂登峰及巔;但由于其為人的趨炎和媚骨，漸漸為人們所淡漠;另一位，筆下的人物可歌可泣、鐵骨錚錚，而在現(xiàn)實(shí)中，作者本人則看風(fēng)使舵、鄉(xiāng)原成性，是個(gè)不折不扣的“庸人”;這種匪夷所思的反差，受到人們的`質(zhì)疑和非議，也就理所當(dāng)然了。
大浪淘沙，時(shí)間是最公正的裁判。在文學(xué)史上，在某些文學(xué)家身上出現(xiàn)不和諧的現(xiàn)象，是再正常不過(guò)的事情了。但是，枯枝敗葉終將為滾滾向前的洪流所淹沒(méi)，這則是無(wú)可辯駁的事實(shí)。只有那些人格高尚的文學(xué)家的作品，歷久彌新，在歷史的星空中永遠(yuǎn)熠熠生輝---這就是人格的魅力，這就是我們民族高度認(rèn)可的價(jià)值取向!
被康熙譽(yù)為“清代清廉第一人”的理學(xué)大家陸稼書，在教授學(xué)生時(shí)曾反復(fù)告誡：當(dāng)今治學(xué)，做人是第一位的，做學(xué)位是其次;人品高，文品自然會(huì)高;人品低下，再高的文品也是空中樓閣。我們的鄉(xiāng)賢一百多年前就為我們講透了為人和為文之道，我們理當(dāng)慎思躬行，在任何時(shí)候，都把做人放在第一位，做一個(gè)“高尚的人”、“純粹的人”、“有道德的人”、“脫離低級(jí)趣味的人”、“有益于人民的人”。
做文學(xué)家也罷，做普通人也罷，人品始終是第一位的，因?yàn)槲覀兘K其一身，無(wú)非是在實(shí)踐陶行知先生的兩句話，“千教萬(wàn)教，教做真人;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。
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