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關(guān)于給予的作文（通用30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于給予的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給予的作文 篇1
給予是靈魂是付出，是物質(zhì)的溫暖，世界上如果沒有了給予，那便沒有了美麗�！叭松谇�，不索何獲”是啊，人生不能依賴別人的給予，而換一面來想，給予卻是發(fā)自內(nèi)心的快樂。
雄偉壯觀的瀑布，就是有了深澗的懸崖的給予，才會有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句“天比高”，“春＊滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”因為有了一枝紅杏越過墻角的點綴，所以才突出了游園的美麗景色，有了那么多人來欣賞。寒風(fēng)瑟瑟的天氣，一切都是那么干燥，走在外面，感受到的.是凄涼，可是，如果上帝增添了會心的溫暖，那必將會感染到人心，給予，是感染人心的溫暖；絕望時，別人給予擁抱和安慰，就會感覺到朋友們的關(guān)心是那么的無微不至，會從中學(xué)會堅強，給予，是一顆定心丸；當(dāng)別人快樂，給予朋友一些會心的微笑，會讓他感受到朋友的支持是那么的偉大，給予，又是友誼的牽連線。
神“七”的成功發(fā)射不就是灌入了我國的科學(xué)家們給予的終身精髓，一道道沉甸甸稻谷的豐收，不就是農(nóng)民的辛苦給予嗎？現(xiàn)在，我們現(xiàn)代的生活的方便工具，都是些小發(fā)明，難道沒有了這些制造者的給予，我們的科技能一天天增進么？
給予，是推動社會的需要、也是幸福的需要。
給予的作文 篇2
有人說給予能給人關(guān)懷；有人說給予能給人生活的啟迪；還有人說給予能磨練人的意志力。但我卻認為給予能給人愉悅的心情。
那是一個夏天，太陽火辣辣地炙烤著大地，我覺得在家里看電視沒什么意思，就問媽媽能不能去表弟家，他欣然同意了。
我坐上公交車，連忙打開窗戶，一陣涼風(fēng)迎面撲來，我感到愜意極了。
就在這時，一位老爺爺走了上來，他一見沒有座位就拉住了一把座位的后面。老爺爺身邊的那位小伙子往前移了移，我以為他會讓座，沒想到，那位小伙子竟從褲袋里拿出一根香煙，當(dāng)著老人的面吸香煙，老人頓時感到烏煙瘴氣。我想：這位小伙子也太不禮貌了，竟然當(dāng)著老人的面吸香煙，真是可惡之極。
想到這里，我站了起來，把老爺爺扶到了座位上面，老爺爺看見我給他讓座，連連稱贊，我的`臉便紅了起來。
下車時，老爺爺對我說：“小朋友謝謝你給我讓座，非常感謝你。”聽了這話，我心里美滋滋的，連忙應(yīng)道：“沒關(guān)系，這是我們少先隊員應(yīng)該做的�！�
我認為給予能給他人和自己感到快樂！
給予的作文 篇3
給予的確是令人快樂的，我就有過這樣的親身經(jīng)歷。
那次，我背著沉沉的書包，繁多的作業(yè)讓我一路唉聲嘆氣的。
這時，一位xx的車翻了，本來就“搖搖欲墜”的青菜掉了一地。一條魚就快從黑袋子里跳出來了！而此刻的xx卻還正在吃力地停車！身體顫顫巍巍地，車也跟著“發(fā)抖”。那眉毛銀白銀白的。我來不及多想，一個箭步?jīng)_上去拎起裝著魚的黑袋子，順手又撿起青菜，交給了剛停好車的xx。書包滑到了我的'手臂上，我往上拉了拉，這死沉的書包。
xx的臉慘白慘白的，道道皺紋爬滿了xx的臉，銀白的長眉下有一雙和藹、利索的灰眼。嘴唇不是我所想的那種紅色，而是慘白中的暗紅，唇干裂得厲害，那一道道像刀刮一樣的口子里滲出一點點快干了的血。
xx微微一笑，我下意識地問道：“xx，您幾歲了，身體不好嗎？”
xx并沒有覺得我不禮貌，穩(wěn)了穩(wěn)手中稍有些重量的菜，回答道：“八十九嘍，我啊，有巨肺病�！蔽矣植挥勺灾鞯貑枺骸熬薹尾∈侵阜伪纫话闳舜髥幔俊眡x微笑著點了點頭，摸摸我的頭，開口講了一句話。
我原以為xx會說：“謝謝你，滿街的人，只有你注意我了，對了，你叫什么名字？”
我一邊想著，一邊觀察。是啊3滿街的人，除了我，沒有一個人注意xx，甚至連看他一眼的人都沒有。
給予的作文 篇4
我喜歡看漫畫，《父與子》、《老夫子》……等漫畫集我都看，但是這些漫畫都不曾讓我得到教育，惟獨那一幅漫畫，讓我至今難以忘懷。
這幅漫畫的主人公是一個小女孩，這個小女孩長得眉清目秀，很討人喜歡。另一個主人公是一個有頭份臉的小男孩，長得可愛極了。故事的情節(jié)是這樣的：小女孩和小男孩一起放學(xué)回家，在路上有說有笑的，突然間，小女孩停住了，小男孩回過頭去看看。只見小女孩愁眉緊鎖，直直的'盯著一個垃圾桶，無奈的搖了搖頭，大聲叫道：“現(xiàn)在的人呀，真是的，這垃圾桶都里自己這么近了就是不愿意扔進去！”小男孩看了看，眼球一轉(zhuǎn)，說道：“我們把垃圾撿進去再貼個條吧！”小女孩答應(yīng)的點了點頭，接著他倆就忙了起來。小女孩把垃圾撿進去，小男孩則掏出一張紙在紙上寫下六個大字：文明——只差一步。它們分別做好自己的事，就又開始踏上回家的路了。
看了這幅漫畫，我不由的感覺我好“無恥”！我開始對自己的所作所為而感到痛悔莫及。在衛(wèi)生兩字面前我羞愧難言，在這個世上我無地自容！文明，只差一步，只要邁出那一步，只要不偷懶，那么，文明將在世界永存！
給予的作文 篇5
曾經(jīng)迷茫，不知道快樂是什么，又該怎么去珍惜快樂。聽說，每個人都有自己的快樂，無論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑。
快樂，你在哪里?
過年的時候，一家人圍坐在一張大圓桌前，看著播放的春節(jié)聯(lián)歡晚會。窗外開著含苞怒放的煙花，窗內(nèi)歡聲笑語，談?wù)撝鞣N趣事，其樂融融，充滿溫馨。每一年，一家人團聚在一起，聊著生活的每一點點滴滴。
快樂，在一家人的歡聲笑語中閃著沉醉的光芒!
考試臨近，我拖著疲倦的身子回到家，一股香氣撲面而來，誘我飛奔到廚房�？吹綃寢屨谥篝~湯，香菜被媽媽切得粉碎，撒在魚背上，香味更濃，熱騰騰的魚湯被媽媽盛起。我趴在桌子上，埋頭猛喝起來�！昂煤葐�?”媽媽關(guān)切道�！昂煤�。”舔著嘴唇抬起頭。媽媽的嘴角帶著欣慰的笑。在飄散著魚湯熱氣的空中，媽媽品味著生活的溫暖，沉浸在深情的愛意中。
快樂，在媽媽的嘴角里散發(fā)著醉人的芳香
我不經(jīng)閉上雙眼沉思：在一位幫助別人，得到一句真誠謝謝的眼神中，有快樂;在貧困地區(qū)的學(xué)生拿到捐款后的.淚水中，有快樂;在一位收工回家的清潔工人的笑容中，有快樂;在一位遭受了百年不遇的旱災(zāi)后剛領(lǐng)到種子的農(nóng)民的背影里有快樂。
我終于明白，快樂就像花兒的芬芳，蝴蝶的翅膀，散落于不經(jīng)意的角落。品味快樂，就是用心靈去體味人心的光芒。
給予的作文 篇6
我是一個健忘的人，做過的許多有趣的事情，都會在腦海里慢慢淡去。唯有一件事情，讓我無法忘懷，它讓我懂得了“贈人玫瑰，手有余香”含義。
那是一個寒冷的冬天，我剛從學(xué)�；貋�，媽媽讓我去外面買饅頭。我穿了厚厚的衣服，媽媽仍然擔(dān)心我會冷，又給我圍上一條圍巾，穿上一層外套。遠遠看去，我快變成了一個圓滾滾的球了。
買完饅頭，我手里還余下五角錢。因為穿得暖和，再加上時間尚早，我決定繞另一條路回家。走到一個街口，看到一位衣衫襤褸的老奶奶，面前擺著一個破碗，身后蜷縮著一個兩三歲的小孩。從這個孩子的眼里，我看到的是驚恐，好像對面前的世界不理解，甚至恐懼。我很快理解了這個孩子的表情，饑餓和寒冷兩大惡魔困擾著她，在這樣寒風(fēng)刺骨的天氣里，她只穿了一件單衣，身體在瑟瑟發(fā)抖。
看著看著，我的.眼淚竟情不自禁地流了下來，連忙把那僅剩的五角錢放進了老奶奶面前的碗里，歉意地說：“對不起，我只有這么多了�！崩夏棠踢B忙對我說：“謝謝你！”雖然只有三個字，我卻覺得，她也給予了我很多，是感恩，是理解，是鼓勵。現(xiàn)在回想起來，那位奶奶神態(tài)里，是多么可憐，又多么無奈，她為不能讓孫女吃飽穿暖而慚愧。
外國有首詩歌：“請善待你的同類吧，不管他是伯爵還是乞丐，你走過的地方，會留下一片片玫瑰。”我愿我走過的地方，也能留下一路的花香。
給予的作文 篇7
那是一個星期五的下午，我像往常一樣來到音樂教室學(xué)吹長笛，來到教室的時候，老師對我們說：“現(xiàn)在你們復(fù)習(xí)一下上星期學(xué)的歌，等會兒要考試�！闭f完，轉(zhuǎn)身就走了。
我們不再猶豫，迫不及待的`開始練習(xí)了。我拿起長笛，擺好姿勢，便吹起了動聽的《快樂頌》，吹了一會兒，我已經(jīng)筋疲力盡了。這時，我聽到不遠的地方有人在哭，我急忙跑過去，定睛一看，原來是‘小矮人’在哭我走過去，關(guān)心的問：“‘小矮人’怎么哭成這樣了？”“我忘帶譜子，忘譜了�！彼麕е槠穆曇粽f，我聽了連忙說，“你不要在哭了，反正我已經(jīng)記住了，我這本你那去吧！”“小矮人”不哭了，但有點不好意思的說：“謝謝，真是對不起了，”他輕輕接過譜子，認真的看了起來，不一會兒，老師來了，他也看完了，把譜子還給了我，前面幾個考完后，輪到他了，只見他那起長笛，認真的吹了起來。
過了幾天，成績下來了，我和他的名字下面都寫著一個大大的優(yōu)，此時，他開心的一蹦三尺高，一個勁的對我表示感謝，看著他那副高興得樣子，我也非常開心，因為我?guī)椭藙e人，我想給予是快樂的。
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給予的作文 篇8
也許你給予過他人，也許他人也給予過你，但我認為給予的而不一定是一份禮物，還可以是一個啟發(fā)，一個信念。
就像我們的課文一樣，保羅在圣誕節(jié)收到的最好的禮物就是一個道理：給予比接受真的更令人快樂。
記得在我小時候，我是不是就和姐姐吵上一架，可以說是三天一大架，五天一小架了，但是每次只要在一起呆一會就好了，又一次我還把姐姐氣哭了，姐姐告訴我說，我很小很小的時候，爸爸媽媽沒空看著我是都是姐姐看著我，陪我玩，我聽后非常慚愧，但是有時候忍不住還是要和姐姐打上一架，最后想起來的時候還是回去哄姐姐，那怕是給姐姐一個微笑，他也會明白我的'意思。這給予的只是一種情感，心領(lǐng)神會，這個給予真的比姐姐給予我更快樂。
老師把知識交給我們，這是一種給予，同時我們有了好的成績，老師也會很快樂很欣慰的。
給予比接受真的更令人快樂，無論是你給予他人，還是他人給予你，無論是你還是他，至少都是快樂的。
給予的作文 篇9
篇一：雨給予我樂趣
春花秋實，夏雨冬雪，風(fēng)和日麗，電閃雷鳴……這些都是大自然賜給我們的寶，人類不可缺少的財富。
我愛雨，尤其是愛聽雨和看雨。
春雨是一個文靜的姑娘，悄悄地飄灑在大地的每一個角落。讓樹木花草簌簌地喝夠了水，花朵上沾滿了小水珠，那水珠晶瑩剔透就像一顆顆珍珠。雨后，春雨像給大地做了面膜，變得煥然一新。
夏雨像一個調(diào)皮的孩子，趁你不在意，就一直蹦跳著，嬉戲著，吵鬧著。它會先把一切能響的東西全部敲響，接著啪啦啪啦地落起來，仿佛在提醒你：一場精彩的演唱會就要開始啦！
秋雨仿佛一位畫家，一下起雨來就像畫家揮手一畫到處變成一遍金黃，再添上一些顏料，簡直就是一幅奇妙無比的油畫。
冬在人們眼中是冷酷無情的，冬雨卻是純樸厚實的，她慢慢地、靜靜地落在雪地上，雨雪融為一體，滲進泥土里，凍死越冬的害蟲，靜候著明年莊稼的'好豐收！
這就是四季的雨，如果你認真地欣賞她，她會讓你產(chǎn)生無限遐想，她更會給你無限樂趣。
給予的作文 篇10
人們常說，‘‘給予’’是快樂的，我們曾經(jīng)感受過他人給予的關(guān)懷，社會給予的磨練，生活給予的啟迪，也曾將信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活�！ｂ忊�。’’放學(xué)了，我收拾好書包后，便獨自走出校門回家去了。
此時的我，心里只想著快點回家，在路上，天像是變了臉似的，剛才還晴空萬里，此時卻已烏云密布，下起了傾盆大雨。還好我有準備，帶了傘。我慢慢地走在回家的路上。驀地，一個熟悉的身影映入我的眼簾，原來是隔壁王大媽家的小妹妹啊。她是個殘疾兒，從小就失去雙腿。我急忙跑過去，問她：‘‘小妹妹，你怎么還不回去��？’’她低聲說道：‘‘我沒有帶傘，在這里等媽媽�！椅⑿χ鴮λf：‘‘沒關(guān)系，我?guī)Я藗悖宜湍慊厝グ��！∶妹玫纳袂榱⒓搓庌D(zhuǎn)晴，高興地說：‘‘太棒了，謝謝姐姐。’’于是，我便輕輕地把小妹妹背起來，讓她幫我撐著傘。
我們便開始踏上了到處都是坑坑洼洼的回家路上。小妹妹可能太害怕，所以就一直使勁地摟著我的脖子。我笑著說：‘‘小妹妹，別害怕。你那么緊地摟著我的脖子，我都喘不過氣兒了�！∶妹寐犃�，不好意思地松了松手，我則輕輕地喘了一口氣。就這樣，我們一路上說說笑笑，在坑坑洼洼的泥路上艱難地步行著。對于小妹妹來說，更是艱難，上半身懸空著，還要幫我撐傘，那滋味當(dāng)然不是很好了。我一步一步地挪動著雙腿，漸漸快到家了，我也有如釋重負的感覺了。終于到家了，我的額頭已布滿了大顆大顆的'汗珠，便輕輕放下了小妹妹，讓她先坐在一塊大石頭上，自己則在原地大口大口地喘著氣，小妹妹非常懂事，用手絹幫我擦了擦額頭上的汗珠。
我笑了，小妹妹也笑了，笑得如陽光般燦爛。確實如此，給予，常給人帶來無限的快樂；給予，常使困難迎刃而解；給予，常使事情向著美好的結(jié)局發(fā)展......
給予的作文 篇11
“感謝給予”，我想就是感謝世界所給予的一切吧。
我感謝父母的給予，我得到了絢麗的生命；我感謝生命的給予，我得以有機會去享受這個世界的美麗；我感謝命運的給予，我得到命運的饋贈，讓我擁有一個不一樣的人生。世界給予我一切，我感恩我所擁有的一切。
感恩陽光，感受被溫暖的光束籠罩的歡快；感恩雨滴，享受被清激雨水沖劇的愉悅。感恩綠蔭下的寧靜，感恩自然給的寬容以及感恩全世界，它帶來了不一樣的體驗，帶來極致的享受，帶來每分每秒的快樂，帶來每時每刻生命的律動。它塑造自然、塑造藝術(shù)、塑造成功，讓我感受到美的最高境界：樹蔭里被揉碎的陽光，清晨被自然賦予的歌聲，最平凡的雨聲，最美妙的茲味。
我感恩每分每秒的存在，感恩親人朋友，感恩溫情的同學(xué)老師，感恩過去的幼稚，感恩受過的苦難，感恩未來的希望，感恩得到的關(guān)懷，感恩得到的愛，他們讓我得以成長。
我感恩偉大祖國，留給我內(nèi)心的`自豪；我感恩社會里的人，也感恩改變社會的人，我感激我出生的時代，我感恩那些被人遺忘、被人銘記的一切美好事物。
最后感謝自己。感恩自己能夠變得更好，感恩自己付出的努力，感謝自己能夠通過奮斗擁有不一樣的命運。
給予的作文 篇12
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”聽著這首歌的旋律，我仿佛又回到了瞬間
2008年5月12日下午2點28分，這是一個讓所有中國人刻骨銘心的日子，就是這個時間，發(fā)生了讓全世界都為之震撼的汶川大地震！就在地震發(fā)生后沒幾天，我聽說我們這個地方要轉(zhuǎn)來幾個地震的傷員，便拉著爸爸馬不停蹄的朝人民醫(yī)院奔去。
剛到人民醫(yī)院，那兒已是人山人海，大家全都伸長了脖子，目光隨著救護車緩緩移動。我竭力的鉆到人群的前面，只見一位白發(fā)蒼蒼的老人躺在擔(dān)架上，兩位醫(yī)護人員在擔(dān)架前后小心翼翼地抬著擔(dān)架，慢慢地走下了救護車。此時，人群里掌聲雷動，叫好聲此起彼伏，連綿不斷，直至看不見那位老人都還能聽見人們贊嘆地聲音"太好啦！傷員終于安全抵達了�！倍夷兀繀s早已淚流滿面。
這時，大家的目光又以轉(zhuǎn)向了另一輛救護車。一輛銀白色的小車緩緩駛下，坐在上面的是一個十一、二歲的'小女孩，臉上還帶著童年的稚氣，但卻遭受了如此巨大的打擊，我的心里泛起陣陣波瀾，不僅鼻子一酸，淚珠子有一次次流滿我的臉頰。
掌聲一次又一次響起，而我，卻早已沉醉在無限的感動與震撼之中……
雖然我們沒有像白衣天使那樣拯救他們的身體，但我們卻用萬盛人民的熱情來鼓勵他們重新生活！
愛，在于給予，不管是用什么形式！
給予的作文 篇13
“我們在獲得給予中一路走來，我們又將拿什么給予別人？”面對這一作文引子，我靜靜地思考著，仿佛一切都不存在。良久，我不經(jīng)意間向窗邊一望，緊皺的眉頭松開。
望著窗外大道旁的環(huán)衛(wèi)工人，是他們給予了我們一個美好干凈的環(huán)境，一想到這兒，我便回憶起那個夏季。
炎熱的太陽撕開了大地的皮，地里的土直冒煙，瓦藍瓦藍的天空也沒有一絲云彩，植物也垂頭喪氣，毫無生機。大家都躲進了空調(diào)房避暑，我也正準備回家，但當(dāng)我用手遮著額頭，快步向前時，余光人看到一個身影。她一個人在大街上清理垃圾，他一個勁兒地掃起地下的灰塵，大豆般的汗珠不由得往下落，浸濕了她的衣裳，也不顧得擦一擦�？梢钥闯鏊拇簏S色草帽被曬成了深褐色皮膚也變得又黑，額頭上布滿皺紋，像一條條曲折不均的，像是墻上斑駁的印記爬滿了面容，包含著不為人知的艱辛與疲勞付出。
看著她的樣子動作，我想起小時候老師的一句話：“只有我們一個干凈環(huán)境是環(huán)衛(wèi)工人的工作，我們也不要亂丟垃圾，他們就不會那么辛苦�！苯o予城市一個干凈良好的環(huán)境，本就是我們應(yīng)盡的責(zé)任義務(wù)。
也許是我看的`太入迷了，知道身旁有一名老奶奶經(jīng)過我才回過神來，她拖著一個大袋子，里面裝著瓶子罐子什么的，她背駝著，比較矮，像一顆石頭壓在她的身上。
我看著她慢慢走了好一段才想起來什么，小跑過去把手都剛喝完的飲料瓶遞給她。
老奶奶見到我后抬起頭，布滿年輪般的皺紋的臉上，勉強擠出一絲笑容，把空水瓶接過，小心翼翼的把瓶子放進袋中。老奶奶動作是那么還么緩慢。連“謝謝你”這三個字也是一樣，我心里知道，這是此時此刻我們給予她，給予環(huán)境的。
不要以為給予離我們特別遙遠，也不要以為非得為別人，為國家，為地球給予十分珍貴，十分重要的事務(wù)，我們可能一輩子也無法研究出厲害的科學(xué)發(fā)明，但我們能給予我們能做到的事，就比如不亂丟一個瓶子，所以給予真的很簡單，很簡單。
給予的作文 篇14
兒子在介紹自己的姓名時總是自豪地說：“我叫陳笑非，耳東‘陳’，哭笑的‘笑’，是非的‘非’，笑看人間是是非非�！彪m然他肯定不明白其中真正的含義，因為他還稚嫩得只會為自己的玩具箱里似乎總少一個玩具而發(fā)愁。
兒子，當(dāng)父母賜予你這個名字時，就寄托了父母對你一生的企盼，同時也把這作為我們自己的一句箴言。
人從他誕生之日起就注定了有些不完美，外表上的缺點使得沒有真正意義上的美人。我就幾乎沒看到過完美無缺的美女或帥哥。真正的美是殘缺的美，是遺憾的美，同時也是對自己永無止境的完善過程中體現(xiàn)出來的內(nèi)力的美。這種美才使人過目不忘，才使人感覺震撼！因為父母也不是大美人，所以也無法給你絕好的基因，當(dāng)然你自己在媽媽子宮里也似乎很懶惰喲，沒有把你爸和我的優(yōu)秀外貌基因爭取來，反而還把隔代的一些劣質(zhì)基因收羅來了，這使得你看起來甚至還不如你的父母，所以你爸爸有時會叨嘮：“這孩子到底像誰啊？”。你的眼睛在胎里就被天使吻了一下，所以左眼上出生時就有個迷芽瘤，在你半歲時就做過摘除手術(shù)，萬幸是良性的。但還是在你美麗的眼睛上留下了一點小小的瑕疵，同時也在媽媽心里留下深深的遺憾。隨著時間的推移，媽媽知道首先我得笑著接受這個事實，我的樂觀才能讓你在長大后即便注視自己的缺點時才能樂觀。即便如此媽媽絕對相信這并不會妨礙你將來長成一個帥小伙的，因為陽光自信才是真正的帥氣。
孩子，在你長大后你還會經(jīng)歷很多挫折與不公，正如你的父母曾經(jīng)經(jīng)歷的和正在經(jīng)歷的，我希望你也要笑著面對。生活不可能盡善盡美，不管怎么說生活在一個和平年代過著衣食無憂的生活我們應(yīng)該很知足了。除了感恩外，我們不應(yīng)該再抱怨什么。我們還要盡自己的努力為其他人做點貢獻，盡點責(zé)任。只有周圍的親人朋友都是幸福的，你才會幸福。同時在幫助和關(guān)懷他人的同時也會在你身上積攢更多的'正能量和磁場，使你平凡的肉體泛著可愛的光芒。
也許你會發(fā)現(xiàn)雖然你在努力成為一個有益于他人的人的同時，周圍還是充斥著太多“不好”的人。孩子，貪嗔癡慢疑，是人性中的缺陷。凡人中幾乎沒有人能超越的。當(dāng)然也不必緊張，人性中的貪不也成就了許多偉業(yè)偉人？相反，清心寡欲的人往往只能自己過得自在逍遙，并沒有對他人有多大益處。粱任公曾說：“天下唯庸人無譽無咎，謗滿天下未必不為偉人，譽滿天下未必不為鄉(xiāng)愿�！敝皇俏覀円獔允刈约旱牡拙�，不能讓欲望膨脹得危害他人和社會就行。同時對周圍的那些你不齒的人或事，也沒有必要厭惡得看著就想吐，每個人生存有不易之處，每個人都有缺點和過失，笑著去體諒。
好了，更多的東西還是在于自己去體味。媽媽都36歲了，還是要努力才會逐步做到笑看人間的是與非，笑對自己的對與錯。！
給予的作文 篇15
你是一輪即將噴薄而出的紅日，在大海的托舉中，在云朵的簇擁中，在無數(shù)人的期盼和等待中，緩緩而出，把光明和溫暖灑向世界，把希望和憧憬灑向世界，讓每一顆心因你而激動，讓每一雙眼睛因你而綻放光芒。
我的世界因為有你的給予而晶瑩剔透，亮麗無比。
你是早春柳枝上泛起的第一抹新綠，從寒冷的冬天開始，你就鉚足了勁，等待又一次長出，又一次在微風(fēng)細雨中翩翩起舞。所以，當(dāng)冰雪還未完全撤退，當(dāng)朔風(fēng)還未完全走遠，當(dāng)燕子的呢喃還是那么遙遠，當(dāng)春姑娘的腳步聲似有似無地剛剛傳來，你便迫不及待地探出腦袋，以飽滿的熱情來擁抱春天。當(dāng)我的目光和你的目光相碰撞的那一剎那，一種說不出的東西，從我的內(nèi)心升起。我知道，從此以后，我的世界將永遠抹不掉你那嬌嫩的身影。
我的世界因為有你的給予而充滿希望，充滿活力。
你是開在那山谷中的一叢野玫瑰，雖然人跡罕至，雖然缺少知音，雖然在壯美的大山之中，你是那么毫不起眼的一點點，但你仍然興高采烈地生長，充滿激情的開放，用自己粉紅的笑靨，來感謝陽光雨露，感謝陪伴你的蜜蜂蝴蝶。你知道，春天給了你綻放的機會，你就沒有理由不燃燒自己，沒有理由不奉獻自己。當(dāng)歷經(jīng)千辛萬苦的攝影師把長長的鏡頭對準你時，當(dāng)你的微笑在我的眼前綻放時，我分明聞到了你的`芬芳，聽到了你的歌唱。
我的世界因為有你的給予而繽紛美麗。
你是門前潺潺流淌的小溪，唱著叮叮咚咚的歌聲，從遠方一路流淌而來。我不知道你的源頭，是在室外仙境的桃花源，還是在某一首唐詩宋詞的意境里。我只知道，這一路，你跋山涉水，千回百轉(zhuǎn)，歷盡艱辛，才來到我面前，流進我心里。人生之路不就是一條河流嗎？從母親深情的目光中出發(fā)，然后向前。如果你執(zhí)著，如果你堅強，如果你渴盼大海，那么你就能到達更遠的地方；否則，你也許就會半途而涸。讀你，我的世界因此而變得堅毅、頑強。
我感謝你們！你們的給予，讓我獲得了光明，獲得了希望，獲得了美麗，獲得了堅強。
給予的作文 篇16
生活中到處都是互相給予，給予，是一桌色香味俱全的飯菜，是一本滿眼都是紅筆劃痕的作業(yè)，是走在大街上一塵不染的街道，是陌生人微不足道的幫助，當(dāng)然，也是你對他人的舉手之勞。不得不感嘆！正是每個人無私的愛心，才使這世界更加溫暖，溫馨！
那是還在假期中，一個周末靜謐的夜晚，一縷縷潔白的月光傾瀉在大地上，我在小區(qū)中慢步而行。突然，一陣十分微弱的“咪嗚咪嗚”的貓叫吸引了我的注意，低頭彎腰，暗暗的草叢中只有一對稍顯暗淡的大大的綠眼，我招招手，可它好像就是不聽，過了一小會，才一瘸一拐，慢慢吞吞的走出來。想象中一只溫順可愛小貓瞇的形象并沒有在我眼前展現(xiàn)，相反，這只貓卻有著一個滿是灰塵的臉，脫落了不少毛的身子，和一副瘦的可以從外面看到體內(nèi)骨頭的身體，越是看，它越發(fā)顯得丑陋，蒼老，無助了。我不禁想要幫助它，便轉(zhuǎn)身回家去拿家里小貓最愛的貓罐頭。給予，也許只是源于剎那間的.惻隱之心，。
我取了罐頭，但是樓下的小貓已不見蹤影了�；氐郊抑�，我們家的小貓正趴在沙發(fā)上瞇瞇這眼，蜷成一團，十分慵懶地打著呼嚕，我摸了摸它的頭，小貓光滑的皮毛真讓人感到舒服！“刺啦！”一聲那個罐頭便打開了，小貓這時倒顯得異常靈敏，踮著腳，快步奔了過來，但只是吃了幾口，便又回到了它舒適的沙發(fā)上。望著那個柔軟的沙發(fā)，我又想起那個流浪貓的無家可歸。第二天，臨走前，帶了一盒罐頭，還帶了一個鋪著棉花的大紙箱。直奔樓下，那雙暗綠色的的大眼睛又出現(xiàn)了。給予，或許對于你來說是就是件微不足道的小事。
只見它又一瘸一拐地走了出來，我打開罐頭盒，露出了浸泡在肉汁中的魚肉，小貓并沒有著急吃，而是一下下地舔著，好像在享受什么美味。我小心翼翼地走進灌木叢把紙箱放在灌木叢深處，當(dāng)我踮著腳慢慢走回來后。罐頭已經(jīng)被舔的一干二凈，小貓好像還回味無窮，就這樣，小貓一瘸一拐的又走回了灌木叢，我呆呆地蹲在那，看著那背影，只感到心酸和一絲絲溫暖，我知道，也許這并不起什么作用，它也不會像童話故事中的“靈物”一樣送來什么珍珠瑪瑙，但當(dāng)我看到它細細的舔著食物，滿足地離去的背影，我便覺得這一切都是值得的，這，就是它給我最大的給予。
是��！也許給予不一定驚天動地，不一定廣為人傳，甚至不一定有回報，但是，每當(dāng)我走過那里，走過我給予他人的地方，一陣溫暖，都會涌上心頭。也許這就是給予的力量吧！溫暖了自己，又照亮了他人，正是人人給予，才使這社會充滿愛。
給予的作文 篇17
給予是快樂的，我給予過許多人幫助。
有一天，我在小區(qū)里騎車。一個小姐姐看到了我的新自行車，很想騎一下，我就借給她騎，看小姐姐那快樂的樣子，我心里也很快樂。
第二天，我到學(xué)校。同桌語文書忘拿了，我馬上從書包里找到語文書，和他一起看，我很快樂。
我和爸爸媽媽媽去動物園。我聽到“唧唧”的叫聲，低頭一看，原來是一只小松鼠，估計它肚子餓了，在向我要吃的呢！
我跑到店里去買了它愛吃的果子送給它，它邊邊“唧唧”叫著，仿佛是在感謝我給它這么多的果子呢！
俗話說的`好“贈人玫瑰，手留余香”，我覺得有些不對。我的好友徐瑩瑩不小心把很漂亮的珠子掉進了臟水里，讓我?guī)退靡幌�，沒想到，沒有手留余香，倒是“手留臟水”了，不過心里卻是甜的。
給予是快樂的，今天你給予別人幫助了嗎？
給予的作文 篇18
幸福，不同的人有不同的看法。我覺得幸福就是給予，就是和同伴們一起在大雪過后辛苦清掃公共自行車站，讓人們騎上干凈的車子輕松上路的時候。
記得去年快過年時，剛剛下過一場大雪，我們幾個同學(xué)帶著各自的爸爸媽媽去了建設(shè)三路上的公共自行車服務(wù)點進行自愿服務(wù)活動。
一到現(xiàn)場，我們都傻眼了，外面一排自行車好像穿上了一件白外套：車籃里、車把上、車座上全都蓋著一層厚厚的雪。地上飄滿了落葉，真是一片狼藉呀！大家二話不說就干了起來。我用手“掃”了一下車上的雪，沒想到雪紋絲不動，都冰住了！這可怎么辦？我靈機一動：用掃把柄推！怕傷著車子，我也不敢太用力，一下、兩下、三下……終于把雪都弄下來了，然后又和同伴們用抹布把車身仔仔細細地擦了一遍，自行車頓時亮潔如新，在陽光下閃著光澤，好像在說：“謝謝你們！”大伙兒又齊心協(xié)力，把地上的垃圾掃得干干凈凈。爸爸還拿著打氣筒，逐一檢查車胎呢！雖然天氣很冷，但大家都干得熱火朝天的。
看著一塵不染的.車站和人們借車時滿意的笑容，我的心里充滿了成就感�！百浫嗣倒澹钟杏嘞恪�，通過自己的努力，能給別人提供方便和幫助，我覺得這就是幸福！
給予的作文 篇19
從出生到小學(xué)三年級，我一直不明白什么是愛。雖然經(jīng)常被人提起，但我好像理解了，從來沒有認真理解過。
看了《愛情教育——中國兒童情感日記》這本書，我體會到了愛情的境界。這本書到處充滿了愛，包括父母對孩子無微不至的愛，老師對學(xué)生的關(guān)心，同學(xué)之間的友誼……通過日記來表達，讓我們切身感受到“愛的'教育”。
書中最感人的一件事是，四年級學(xué)生張婕妤不幸患了白血病。老師和同學(xué)都為他擔(dān)心，送上自己的禮物和真摯的祝福，讓他開心，陪他玩，想辦法救他一命。這件事我想了很多。難道不是我們現(xiàn)在缺少的這份愛嗎？有很多是獨生子女，家境優(yōu)越的學(xué)生。他們通常過著無憂無慮的生活，在家里有衣服可穿，有飯可吃。他們所做的一切都以自我為中心，對身邊發(fā)生的一切都漠不關(guān)心。如果你受了一點委屈，你總是說：“別人怎么不好？”好像全世界都在和你作對，從來不分析自己的原因，有時候你只是為了雞毛蒜皮的小事而臉紅，甚至摩拳擦掌，失去了一段珍貴的友誼，真的不值得。
如果能靜下心來細細品味身邊的一切，我們會發(fā)現(xiàn)，愛就像空氣，永遠在我們身邊，一個溫暖的問候，一個關(guān)懷的眼神，一個舒服的微笑。
愛是給予和付出。讓我們播下愛的種子，沐浴愛的陽光，生根發(fā)芽，結(jié)出愛的果實。世界將變得充滿活力，充滿和諧和笑聲。
給予的作文 篇20
炎炎烈日，灼灼其華。我手持一把遮陽傘，雖避去了咄咄逼人的陽光，但依舊無法排解空氣之中如膠如漆的黏熱窒息，這一切讓我心煩氣躁！“該死的鬼天氣！”正當(dāng)我咒罵著天氣彳亍于回家途中，偶然間瞥見一個老人。
他戴著一頂灰色的帽子，穿著一件深藍色的外套，汗水已經(jīng)使衣服和皮膚難分你我了。老人的眼因陽光的直射而半閉，目光呈現(xiàn)出一種呆滯的茫然，在他旁邊走過時，他的喘息之聲異常鮮明起來！此時的我，竟然無法加快腳步，我的心神被那步履維艱的'老人牽制住了。咫尺之距，我想了很多，這不就是平時我所憎恨的冷漠嗎？面對小月月事件，我咒罵那些19個冷血路人，讀到孔乙己的凄涼人生，我憎恨那些惡意嘲笑的酒客，而此時，我不就是這些冷血自私的人員之一嗎？不知是陽光的毒辣還是別的原因，我的臉蒸騰出熱意，即便沒有鏡子，我也知道，我此刻的臉定是紅成了極致！我站定了腳步，轉(zhuǎn)過身，徑直走向那佝僂的身影，用我的傘撐住他頭上的毒熱！
老人愣了下，隨后掩不住地笑牽動了滿臉的皺紋，那些皺紋似是一朵美麗的花：“真是謝謝你了！”一路上，老人的夸贊與微笑似是一股涼風(fēng)，撫平了我內(nèi)心的燥熱，填滿了我心中的空虛！舉手之勞，贈一片陰涼，或許不過使你的人生大放異彩，然而，這一切，陽光會知道的！不知是誰說過：“給予永遠比索取更使人快樂！”以前我無法理解，如今，老人那笑容使我終于懂得，予人玫瑰，送出了花朵，而那芬芳永遠留在了手中，那一份快樂會使你的生活充實！
給予的作文 篇21
綠樹的吸收是為了給予，機遇是吸收的目的。綠樹為了達到機遇的目的，深深扎根于土壤之中，不斷吸收水分和養(yǎng)料。人也是如此，要使自己能給予，唯一的途徑是從外界不斷地攝取、吸收。
當(dāng)年蒲松林為了寫《聊齋志異》，曾在自己家門前擺上桌凳，免費向行人供應(yīng)茶水，只要求行人給他講狐鬼神仙故事，20余年從不間斷。就這樣，他收集了大量的故事，經(jīng)過精心修改、加工，終于寫成了不朽巨著《聊齋志異》。這就是蒲松齡對后人的“給予”。
沒有吸收，談機遇就是一句空話。大家都知道《傷仲永》這個故事。方仲永五歲時就能“指物作詩立就”，而且“文理皆有可觀者”；到了十二三歲雖然還能作詩，但已“不能稱前時之聞”；到了二十歲就變成了平庸無奇的人。方仲永的.才能日益衰退，主要原因就是其父“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。”
但如果只是吸收，而不給予，那么吸收就失去了意義。綠樹吸收了水分和養(yǎng)料，枝繁葉茂，福澤后人，這就是給予。英國有個名叫亞克敦的人，他可以算作世界上讀書最多的人，他除了把自己家的七萬冊藏書都讀遍外，還博覽群書，做了大量讀書筆記。但是，他只注意貯存只是，從不創(chuàng)作，結(jié)果一生一事無成。所以，吸收后應(yīng)該精心加工，加工成對他人、對社會有用的東西，正如綠樹吸收后進行光合作用一樣，然后才有無私的給予、造福人類的貢獻。
吸收是給予的前提，給予是吸收的目的，兩者是統(tǒng)一的，不可分割的。吸收和給予的關(guān)系要求我們不可偏執(zhí)一面或存一廢一。當(dāng)然，對于我們學(xué)生來說，當(dāng)前的任務(wù)主要是“吸收”，但是，我們應(yīng)該更多地立足與將來對社會有用的目的去吸收，多學(xué)些活知識，這樣，將來才能為四化建設(shè)做出更大的貢獻。
給予的作文 篇22
今天一早醒來，躺在床上，耳邊聽到滴滴嗒嗒的雨聲，不知何時天下起了雨，我起身，拉開窗簾，推開窗戶一看，地上濕漉漉的，。遠處白茫茫的一片，一派煙雨濛濛的景象。隨后，我來到了陽臺，陽臺上的葡萄開著淡黃的一簇簇小花，透出淡淡的清香。上面不時有蜜蜂在采蜜。三角花開著紫紅的花，在枝條上密密匝匝，爭先恐后的伸出陽臺外，好象在向外人展示自己的艷麗。鳥兒吱吱喳喳在樹叢中蜿囀的歌唱。不遠處，有人在吹小號，雖不流暢，但也悠揚。這天早上，盡管下雨，但我還是決定到宿舍不遠的菜地看看。我想，此時的菜地一定是生機盎然。自從我和陽不辭辛苦開了這片小菜園后，有事無事總要上那轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，施一下肥，澆一下水。觀察植物從發(fā)芽到長大，直到收獲的過程，其樂無窮。 —
此時，天空仍下著雨，雨不算大，軟軟的，綿綿的'，落到身上沒有感覺。來到菜地，只見瓜苗伸著毛茸茸的枝條，四季豆伸出細長的觸須，紫蘇搖曳著紫紅的葉片，薄荷挺著翠綠的葉片，散發(fā)著迷人的香氣。玉米修長的身體，抖著細長的葉子。蝦鉗草，百花菜，經(jīng)過雨水的滋潤，長得格外嫩綠。這時的你，只能忙不迭的采上一大把野菜，濕濕的，潤潤的，帶著植物的芳香�！�
春天給予我們太多的感觸。在收獲的同時，也收獲了春天的恩惠。
給予的作文 篇23
有一件事情讓我感到給予比永遠索取強。
那一天，我爸爸從上海給我了買一個新的遙控汽車，我先充好電，拿到外面去玩，我玩了一會兒，就去上了一個廁所，回來后，發(fā)現(xiàn)一個小孩看著我的新遙控汽車，我跑了過去，充滿疑問的問：“嘿，你是誰呀！干嘛看著我的遙控汽車�！蹦泻⒙犚娢以賳査�，站了起來，回答說：“大哥哥，你的車可以借給我玩嗎？我爸爸從不給我買玩具�！蔽衣犃�，很生氣，大喊道：“憑什么，這是我爸爸從上海給我買的.，我才剛開始玩�！彼犃�，很害怕，跑到一邊看著我玩。我玩著玩著，看見一個比我年紀大的人也在玩他的玩具，恰好跟我一樣，也是一個人跑來跟他借玩具，可是，他跟我的做法不一樣，他是把他的玩具借給了那個人，我見了，覺得很后悔，心里想：剛剛我是不是有一點太過火了。于是，我便把那個小男孩找了回來，讓他玩了我的汽車，他高興地對我說了一聲：“謝謝�！鳖D時，我心里感到很溫暖。
從這件事，我能明白：給予比永遠索取強。
給予的作文 篇24
父母，在我們的生活中無疑是最有份量的角色。他們將要陪伴我們走過大半輩子；我們也要追隨他們的人生。我們的成長進步，都因為他們給予陽光、水份和空氣使得我們從幼稚走向成熟；我們也因為他們的抉擇而來到人世。
老爸的愛
曾記得是我上一年級的時候，開學(xué)伊始，我成為了領(lǐng)讀語文的小老師。由于工作的需要，老師就讓我去買一塊電子表，便于看時間。于是，周末，我?guī)е姑嬖V了老爸。
就這樣，趁著周日返校，老爸帶我去平湖買表。
買表又不是一件難事，買塊手表有什么難的！可誰知道我是多么地挑剔，這不好，那不好，跑了大半個當(dāng)湖鎮(zhèn)還是沒有挑選到一塊心怡的電子表。
還記得那天突然下起雨，沒帶傘，他并沒有勸我回學(xué)校，還是給我找鐘表店。當(dāng)時，老爸沒有一句怨言，沒有一絲無奈。
可是，天漸漸的黑了，時間也晚了，老爸讓我回學(xué)校吧。我先是滿口答應(yīng)，可車都進校門了，我卻又有反悔了。我要買，那是老師的話就似一道圣旨刻在我的心中，我鼻子一酸，眼淚嘩的往下掉。老爸二話沒說，一踩油門就往街上跑。
汽車行駛在馬路上，不時漸起朵朵水花，窗外的.雨噼噼啪啪地打在玻璃上，老爸又為我尋找一塊中意的電子表而煞費苦心。
最終，當(dāng)然買到了一塊電子表，那是在眾里尋他千百度之后，我折騰老爸一天之后才買下的。當(dāng)時的我任性，可父親卻從未管教過。在生活中，在我的記憶中，父親很少、幾乎沒有打罵過我。他是一位慈愛、嚴厲的老爸。對于我的成績好壞，他的感受從不用話語來表達，反倒是一個眼神的流露，我便能感知一些，從而去努力奮斗。
老媽的愛
昨日，我拿出了一雙臟球鞋遞給老媽，老媽讓我自己洗。前些日子，她的身體有些不舒服。我也點頭答應(yīng)。可過會我就又跑進臥室，做作業(yè)去了，丟下那雙球鞋不管了。
正當(dāng)我開開心心寫作業(yè)時，卻聽見外邊響起了刷鞋子的聲音。
我不禁一愣，老媽不是讓我刷鞋嗎？她怎么又刷起來了。跑出去一看，果然是她在衛(wèi)生間晨低頭刷鞋，她身體不好，還是我來吧。
我拿起刷子打發(fā)了老媽。
……雖然這件事很小，小得微不足道，但今天我才發(fā)現(xiàn)，原本善于表露自己的老媽是一個默默的母親。在我的生活中肯定還會存在一些我沒有發(fā)現(xiàn)的東西。有些東西，她并不會直接讓我明白，很多都需要我去找尋，體會。母親，我對她的理解還太少太少。她給予我的是一種我認為“壞”的形式，看來，我錯了。天下的母親都有是一樣的，誰不愛自己的骨肉？
老爸與老媽的愛太深太深，沒有豪言壯語，也不會花言巧語，就這樣讓我成長。他們?yōu)榈氖鞘裁矗课乙惨粺o所知。既然他們給予給我，那么我也要知恩圖報。不需要保證，不需要立下什么雄心壯志，我覺得只要我好好生活，天天向上，這就夠了。
給予的作文 篇25
當(dāng)給予幫助在全世界綻放，那么世界就盈滿絢麗。
當(dāng)給予幫助在全世界凋零，那么世界就充斥枯黃。
因為我懂得給予幫助是幸福。
冬末，裹著厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶爾透出幾絲光線。低下頭，瞳孔中穿過一人反射的光線，那是一個大概是年過四十的男人，身上披著一件單薄的，千瘡百洞的衣服，而身子下面只墊著一張薄薄的瓦龍紙。他費力地搖著手中僅有的一個碗，全身在哆嗦著。
風(fēng)繼續(xù)在街上呼嘯，而它輕輕拂過我的.面龐，卻又深深地刺入他的心臟。或許他的親人正在家中苦苦等求他的歸來，等求那不到五兩的粗米；抑或他的親人正在露宿街頭，他的妻子正用那凍得不能動彈的手竭力護住她的孩子；更或許他的妻兒早已在冬末與世遠離，在天堂邊緣輕輕呼喚著他。
風(fēng)是無情的，他將樹干吹得干枯；風(fēng)是冰冷的，他將街道吹得人煙稀少；風(fēng)是冷漠的，他將一個人吹得妻離子散。此時，又是一片枯黃的落葉飄零，掉在這個男人的身旁。
那個男人還是竭力地搖晃著他手中的碗，凹陷的眼球深深注視著行人，盈滿淚光，透過光線，看到的是悲哀、無奈、思念。
凌亂的發(fā)絲像一把干涸的拖把，頂在頭頂，幾根粗糙的發(fā)絲隨微風(fēng)輕拂他的臉龐。他一直低著頭顱，不敢抬頭見人，也許那是維護一個男人應(yīng)有的尊嚴�？缮畹臒o奈，又不得不……
我的心被消逝了，形成的液體在輕輕蕩漾，泛起的漣漪，觸碰神經(jīng)。我的手在口袋里摸索著，僅有褶皺的五元紙幣觸碰手掌。我將這五元的紙幣整好，放入他手中只有幾個硬幣的碗中，有種說不出的幸福感。
他趕忙對我合了合手，送來祝福說：“謝謝啊，好人一定會有好抱的。”
我回首，對他笑了笑，就款步向前。
在想如果每個人給一元，那么他一定是個富翁，那么世界就是幸福的代名詞。
幸福是什么？是溫情的幫助。
幸福不是什么？不是冷漠的寒風(fēng)。
給予的作文 篇26
今天真是個三喜臨門的好日子：九九重陽節(jié)在今天、一年一度的“讀者節(jié)”在今天舉辦、廈門日報社又一座新聞大樓在今天封頂落成。
一樣的場地——白鷺洲內(nèi)人山人海，人群如海水般時而漲潮時而退潮，如此這般紅紅火火的人氣場面恰好反映出廈門各大報社的吸引力的強大。很遺憾今年我沒有上臺領(lǐng)獎，自己找找原因是為什么？——哦！原來我已經(jīng)六年級了，缺少了宇宙之中最寶貴的東西——時間！因此很少參加報社組織的活動。音樂噴泉依然歡快地舞動變換著各種造型的水柱，我認識的廈門本土作家們正有的在耐心回答小記者們的各種提問，有的在認真給小記者簽名留念。
在等候其他伙伴時的我接個電話就和大部隊走散了，只有幾個同校同學(xué)在，這就是“讀者節(jié)”最正常不過的走散劇情呀！看著其他小記者們采訪本土作家的情景：有輕聲細語的問寫作方法的，有滿臉通紅問寫作經(jīng)歷的'，有神情想問又不敢開口的……看著他們不經(jīng)意想到了我的第一次采訪，那時的我也是如此生澀扭捏不好意思開口，直到在老師的鼓勵下滿頭大汗完成我的第一次采訪才如釋重負般長嘆一口氣。我從回憶海洋中走出后回頭一看，場景一如當(dāng)初，高矮不均的“聚光燈”照耀著那些慌慌張張正在采訪的小記者，使我不禁想到他們此時此刻的心理：我該提什么問題？哦，就用這個開口吧！可是如果對方回答出乎意料怎么辦呢？順其自然吧！不，為什么這樣想……，看著那些小記者們一張張表情各異的臉蛋，猶如關(guān)公赴會——笑里藏“刀”讓人浮想聯(lián)翩，“讀者節(jié)”真是個鍛煉小記者的好煉爐��！
每年的“讀者節(jié)”都是獨一無二的，“讀者節(jié)”上給予人們的五花八門的收獲：有的收獲了知識、有的收獲了快樂、而我呢？雖然我今年沒有獲得最佳小記者稱號，但是讓我明白了人生中也會有低谷的道理，要敢于面對自己的不足。這就是“讀者節(jié)”的魅力所在吧！
給予的作文 篇27
一束束白亮的陽光從天空中照射下來，輕輕的撫摸著大地上的萬物，花、草、樹木等等，無聲地將溫暖給予給大地，給人們……
透明的落地窗外，一朵鮮紅的花開得正艷，一只身著紅衣的紅蛺蝶圍繞著它飛舞，柔和的白光照亮大地，驅(qū)趕走了黑暗。被寒氣包裹著的石板路，此刻在陽光照耀下漸漸暖了起來，生物似乎都被這光芒喚醒，地上的氣氛也漸漸熱了起來。人們都出來了，在這陽光下，這溫暖的氣氛中，紛紛活動了起來。站在陽光下，看著無色的光照在身上，卻感覺到有一種如同這光一般的無形的溫暖在身中流動著，沐浴在這陽光中，忽然感覺到：這陽光，用自身的生命來溫暖我們，這無名的溫暖，分明是生命在給予。
樹木任憑陽光散在自己的樹葉上，碧綠的樹葉在陽光的照射下閃閃發(fā)光，微風(fēng)乍起，滿樹的葉子晃動起來。草叢中的花兒也在微風(fēng)中搖動著，紅蛺蝶扇動著翅膀，在風(fēng)中搖晃著。樹葉在地上鋪了一層陰影，一些人們坐在樹影下的石凳上，閑聊，下棋，享受著這淡淡的投影下的樂趣。樹下，空氣微微濕潤，隔絕了陽光的'炎熱，又呈現(xiàn)出一股生機勃勃的氣息，生命在給予，樹木用生命贈予了一片清涼。
樹下，一條清澈的水流在緩緩流動，金黃色的花蕊在微風(fēng)中搖動，紅蛺蝶停落在這鮮艷紅花瓣上，流水給予人們清涼，那嘩嘩的流水聲給樹下乘涼的人們帶來了許多不同的樂趣。生命在給予，流水在用生命給予人們清涼與樂趣。
傍晚時分，天降下許多雨絲。幾絲細細的雨絲打在紅花上，打得它搖搖晃晃，幾片花瓣在雨幕中飄落，紅蛺蝶也在雨中艱苦地飛翔著。慢慢地，雨又大了。紅蛺蝶落在幾片花瓣的花上，在雨中僵立著。鮮花在用生命將香甜給予蛺蝶，峽蝶用生命給予鮮花，生命在給予，給予不同的生物，生命的給予還在繼續(xù)……
給予的作文 篇28
大自然，無限的美好。
潺潺的溪水流過，鳥兒在枝頭吟唱。清風(fēng)徐來，花兒和小草隨風(fēng)搖曳，仿佛在向大自然問好。大自然的美好，終將來源于——地球，這個美麗壯觀偉大的人類母親。
是地球創(chuàng)造了我們，是地球創(chuàng)造了大自然，更是地球創(chuàng)造了全世界。地球?qū)ξ覀兊亩髑�，我們怎能忘懷�?/p>
天漸漸地變黑了，烏云籠罩著大地。須臾，下起了傾盆大雨。顆粒般大的雨珠“砸”向窗戶，“啪啪啪”，響成了一曲歡快的樂曲�？匆姷厣系乃�，顆顆雨珠滴落，水洼越來越大。這時我想：雨珠形成水洼，水洼形成溪流，溪流形成泉水。于是，有了人們每家每戶需要的水。這是地球的給予。你說，這份比天還高的恩情，我們怎能忘懷？
清晨，呼吸到第一口清新的空氣，走向陽臺，看到一縷陽光照耀在萬物上，顯得勃勃生機。魚缸里，魚兒在水的柔波里自由自在的吐著泡泡。如果沒有了空氣，魚兒還能悠閑地生活嗎？如果沒有了空氣，世間的萬物還能生長嗎？如果沒有了空氣，我們還能生存下去嗎？我感謝大自然，感謝地球，感謝地球吸引住了這一層大氣，讓我們擁有了生存下去的`權(quán)利。
感恩地球給予我們美好的自然環(huán)境，能擁有一片蔚藍的天空，看見翱翔的雄鷹在天空中自由的飛翔。田野上，金色的麥穗在陽光的照耀下金光閃閃。風(fēng)兒一吹，麥穗就翩翩起舞，遠看，猶如一片金色的海面，微波粼粼，跟著風(fēng)的律動此起彼伏。地球給予的自然環(huán)境，使我們的生活更加美好，更加豐富多彩。
地球這個母親，對我們的愛就像泉水，永流不息。她對我們的恩情，我們將永世不忘！
我們要感恩地球，時常懷著一顆感恩的心，去保護花草樹木，去愛護自然環(huán)境，常騎自行車，讓地球變得更純凈！用行動用言語去感恩地球！
感恩地球，是她給予了我們水資源；感恩地球，是她給予了我們空氣；感恩地球，因為她，讓我們有了美好的未來！
給予的作文 篇29
我問云：“幸福是什么？”它意味深長的對我說：“幸福對于我來說就是飄在天上。”“為什么？”云笑了笑說：“我來給你講一講�！�
“我飄在天上，雖自由自在，又責(zé)任重大。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，俗話說：春雨貴如油。春姑娘給予了我春雨，我將春雨潑灑到大地上，有時這過程很短，有時又夜以繼日，直到我疲勞了才能停下。你可能會問我為什么不早早停下，反到精疲力盡了才停呢？因為這是我的責(zé)任，我需要去喚醒世間萬物，這些對我來講已經(jīng)足夠了，幸福了。”
云彩又對我說：“告訴你，我還有個任務(wù)呢。到了冬天我要飄去北方，那里是真的冷呢，可我需要懷著冰雪在天上往下灑。那些晶瑩的.雪花慢慢往上飄，不等它們到達目的地，我又到另一個地方去灑。那雪是真多，得灑上一整天。每當(dāng)我灑完，總感覺心都輕盈了許多，不那么笨拙了，這就是我的幸福�！�
我不禁問道：“你這么一味的去給予，怎么感覺到幸福呢？我能去上學(xué)，能吃上飯就是我的幸福�！�
“就因為我能飄在天上啊，假如我不能在天上的話，可能會抱怨太苦太累，反之，我總會感到心里暖暖的，這不是幸福嗎？在天上潑灑完春雨，我會看向下面的世界，這時總能看到花朵在對我微笑，好像對我說：“謝謝你的養(yǎng)育之恩�！毙〔菰趯ξ艺惺�，好像在歡迎我的到來。萬物都生機勃勃，我養(yǎng)育了他們，就像母親哺育孩子一樣快活�！�
云咽了口水，繼續(xù)說道：“在北方灑完雪后我也會看。只見有些孩子起床后迫不及待地沖進院子打雪仗、堆雪人，在雪中亂跑，好不熱鬧。看見這些人物，看見他們因為我而快活，我總感到無比自豪，這難道不是幸福嗎？”說完云就跟我告別了。
聽了云這番意味深長的話，我頓時明白了，幸福不僅是被愛，也有愛別人的幸福，幸福當(dāng)是給予，就如空中的那片云。
給予的作文 篇30
我又養(yǎng)死了一盆植物。
已經(jīng)不知道是第幾次了，似乎經(jīng)過我手的植物，大部分都會枯黃，而我一直找不到原因。
幾周前，我一時興起買了一盆虎皮蘭�；⑵ぬm的模樣，確實就像它的名字。它有數(shù)片蘆薈一般的長葉，深沉的綠中不規(guī)則地分布著白斑，似是虎皮般優(yōu)雅。
回家后，我將虎皮蘭放在陽臺上，為它澆了一大壺水�；鸺t的夕陽照耀著虎皮蘭，葉面上殘留的水珠閃耀著幾個極亮的光點。我癡癡地望著虎皮蘭迎著陽光歡樂生長，內(nèi)心歡喜，多么希望這弱小的生命在我的呵護下，茂盛生長。
我每天都去看望虎皮蘭，澆澆水，松松土。可這種照顧似乎反而加劇了它的死亡，虎皮蘭的葉不再碧綠肥厚，呈現(xiàn)了一種死氣沉沉的灰綠，一種恐懼涌上心頭，莫非它要死了？我像一只小螞蟻陷入沼澤般束手無策，也許我根本不明白它需要什么……
果然，在我的惶恐中，它還是死了。虎皮蘭的葉漸漸地變?yōu)榭植赖幕液谏�，在時間的'流轉(zhuǎn)中逐漸沒入土壤，消失殆盡。
“你給它澆那么多水，它能不死嗎？”將此事告訴媽媽的我卻遭到一聲責(zé)罵，“以后這些草你讓他們自己長，不用太多人為的澆灌……”
原來之前我一直盲目地把我認為最好的給予虎皮蘭，殊不知這種根本就不需要的好，反而危害了它的性命。意識到這點，我萬分愧疚。
生活不也是如此嗎？父母總是極盡所能地寵愛孩子，這份滿滿的愛意，卻讓孩子在競爭激烈的現(xiàn)實面前手不能提，肩不能挑。有位哲人說：“因為有了過度的愛，那愛就變成了毒藥，就像田里禾苗得到更多的肥料會被燒死一樣�！边^多的愛成為了生命的毒藥，生命也因為過甚的愛會枯萎。所以在接受或施予愛的時候一定要合乎道，順乎理。恰好的才是最好的！
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