筆_四年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的筆_四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
筆_四年級作文1
俗語說：“一日之所需，百工斯為備。”我們能有現(xiàn)在便利的生活，不僅是制造者的千辛萬苦，還要仰賴先人的智慧，不斷的推陳出新，創(chuàng)造、發(fā)明許多的東西。
許多人對“筆”的印象就只是寫寫字、畫畫圖，或是記載一些事情。當筆沒水時，我們就隨手一丟，棄之如敝屣，把它丟進垃圾桶，希望它馬上從眼前消失，不想再見到它。但是，假如有一天它真的消失不見了呢？
有一次，老師在上課時，突然說要“隨堂測驗”，雖然我們抱怨連連，大聲哀嚎，老師仍然不顧我們的苦苦哀求，無情的把考卷發(fā)了下來。正當我習慣性的把手伸進書包里拿鉛筆盒時，我心里納悶的問著自己：“咦！我的鉛筆盒呢？”我的手在書包里翻了又翻，掏了又掏，把整個書包開膛剖肚般的翻了過來，仍然不見鉛筆盒的蹤影。隔壁的同學見到我像熱鍋上的螞蟻一樣著急，關(guān)心的說：“你可能把鉛筆盒放在家里吧！”這個消息對我來說，猶如晴天霹靂，因為我沒有筆可以拿來做測驗。
還好我身旁有一位熱心助人的同學，他遞過來一枝筆，像是一塊能讓我起死回生的漂流木，將我從湍急的漩渦中拉起。他從鉛筆盒中拿出一枝粉紅色的自動筆，和一個可愛的小兔子橡皮擦，緩緩的遞給我，我用感激的眼神看著他，因為他的舉手之勞，著實的救了我一命，我這才趕緊振筆疾書的寫著測驗卷。直到那一刻起，我才了解到筆對我們的重要性。
史家的一枝筆勝過千軍萬馬，記載著千秋萬代的多少功過；騷人墨客的一枝筆，留下多少縱橫千古的文學作品和不朽的畫作。筆，看似稀松平常的發(fā)明，其實都在默默的影響著我們，雖然筆沒有生命，但它愿意犧牲自己來成全我們。自蒙恬發(fā)明了筆，千百來，它為我們記錄了多少歷史的輝煌和滄桑，也將永不停歇的再寫下去！學生的我，用一枝筆，記錄了生命的抑揚頓挫，也寫下生活的喜怒哀樂。筆呀筆！謝謝你，你真是偉大�。�
筆_四年級作文2
在這個暑假里，我讀了幾本好書。這本《天狼》是我在這個暑假里最喜歡的書。這個故事起伏跌宕，曲折動人，蒼涼悲烈，蕩氣回腸。書中以狗與狼的角度來看人類，那里的人類非常丑陋，會讓人覺得不寒而栗。
這是一本動物小說，講述了一個關(guān)于狼類，狗類與人類的遙遠故事。在一個名叫桃花岡的地方，一只名叫雪玉的母警犬與一只在狼族如雷貫耳的獨眼母狼發(fā)生了一次長達四年的戰(zhàn)爭，小山村里淳樸的一家人因這件事被卷入其中。最后，珍珍與雪玉發(fā)生了一場決戰(zhàn)，雪玉終于嬴了。但珍珍的兒子山妖卻逃了出來，當了狼王，突襲桃花岡。桃花岡就這樣消失了
這本書有一個最大的特點，就是站在狼與狗的角度來看人。在狼的眼里，人類就是惡魔、就是殺動物機器；狗就是背叛狼族的叛徒。在狗的眼里，人類就是自己一生的依靠，就是誓死都不能讓他受到一點傷害的主人；狼就是要去傷害主人的兇器。就是這樣。狼與狗就成了不共戴天的仇人了。
《天狼》還有一個場景，雪玉拋棄了它唯一一個沒有攻擊性的小班點。顛峰大戰(zhàn)時，雪玉可是一只狗對付兩只狼啊！而小斑點就是在這一個時候挺身而出，和珍珍的兒子同歸于盡了。后來，雪玉就抱著為小班點報仇的心態(tài)打敗了珍珍。這個小故事告訴我們，即使你看不起一個人，也不能拋棄他，這樣才能在社會上立足。
這一本書，演繹了一個長達四年的一個驚心動魄的戰(zhàn)爭；這一本書，演繹原始的狼性，忠誠的狗性以及光輝的人性；這一本書，演繹了遙遠的野性的恨，永恒的溫柔的愛……
愛，是不分界限的；愛，是不分種族的；愛，就是這世界上最偉大、最不可戰(zhàn)勝的力量！
我想這就是《天狼》所要揭示的主題。
筆_四年級作文3
生活中我們最常見也是最常用的便是筆了，它不僅使我們的思想被記錄，而且大大影響了我們的生活。筆的漫長的發(fā)展史，其實也是人類智慧的發(fā)展史。
在石器時代人們的主要記事方法是結(jié)繩記事，但是這種方法不僅工作繁瑣，而且極費原料，所以后來人們便發(fā)明了一種方法，用樹枝和木棍在一片沙地上寫出一些符號或圖案，其實這就是早期的筆。
但是由于沙子較為分散，不易保存。所以人們便發(fā)明了更為方便保存的甲骨文石頭，用樹枝在上面寫字，卻沒有任何的印記。聰明的人類發(fā)現(xiàn)了木炭石墨這兩種材料，它們也有了不同的用途。第一種是現(xiàn)在的鉛芯，可是由于鉛芯比較細，易折斷，而且每當用它寫完字手中就會沾滿油漬，所以人們便用樹皮包裹鉛芯，這就是早期的鉛筆還有一部分成為了墨汁，人類也順勢發(fā)明了毛筆。
毛筆也是通過漫長的發(fā)展與演變而來的，人們剛開始用豬毛和雞毛做筆頭，但是發(fā)現(xiàn)他們的毛有非常多的缺陷，不僅非常軟，不易書寫而且不易捆扎，在冬天時甚至會掉毛……最終人們發(fā)現(xiàn)狼毫羊毫非常適合做筆頭，毛筆便應運而生了。
最終人們又發(fā)明了鋼筆和圓珠筆等便攜式的筆，其實別看小小的筆，它也具有非常非常不同尋常的文化內(nèi)涵。古時候，有人有些文人墨客常常以筆為禮物，互贈友人，友誼就蘊藏于這筆中了。比上也有一些極有韻味的詩句，比如我的一支筆就用青花瓷的詩。這些詩句給人帶來以美好，給人帶來精神的享受。還有筆也是文化與知識的象征，筆的高雅也可以凸顯此人學識之淵博，品位之高雅。
綜上所述，比的發(fā)展是科技的發(fā)展是社會的進步，是人類智慧的結(jié)晶！
筆_四年級作文4
這幾天發(fā)生了很多的事情。大部分被我親眼目睹了。
先是卡車事件，放學時，一輛卡車與我擦肩而過，突然，上邊摔下來了一個人，緊接著，又接二連三地摔下來了幾個！
我呆住了，定睛一看，原來是淘氣鬼陳奕為和劉家倫。葛俊材等人。結(jié)果，被老師抓了個正著，挨了好一頓神說~~~真是太危險了一不留神就會——��！原來，他們巴在車尾上乘“順風車”，結(jié)果摔得很慘~~自做自受��！
接著，是“怪蟲”事件。叉叉貓帶了一只“怪蟲”來，只見它長了兩對角，口鼻很長，眼睛大大的，幾條腿長長硬硬的，尾部還有小角，像極了一條龍��！我說：“看它很像一條龍，不會是龍的化身吧，干脆叫它‘龍蟲’好啦！”大家聽了，很是贊成。至于這條“龍蟲”到底是什么，至今仍是個未解之迷~~（后來，叉叉貓把龍蟲給弄死了，一項重大發(fā)現(xiàn)泡湯啦�。。┖髞恚遣苫ㄊ录�。原來，是曹珊帶領(lǐng)向孝哲等人，把好好的一樹花全給打掉啦！一個老太太插了一腳，告到了學校，她們便被老師訓了一頓，深切體會到了小花也有生命！！
然后，是三舌事件。有一次，我聽說可樂有三個舌頭，不太相信，便讓她張口給我看看——天哪——她的口中兩邊真的多長了兩個舌頭�。樍宋乙惶�！
另外，貝貝和菜包子在教室里打架時，把飲水機打入了垃圾桶��！以前也有過，但只是“打桶入桶”，如今卻是“連桶帶機入荒園”！把飲水機給打壞了，他們只好請人來修。
還有，我發(fā)現(xiàn)肖緣的手指似乎有點殘疾，她的大拇指無法“彎腰”。我問了媽媽，果然是這樣！
......
我們這個班級還有很多很多的故事，我怎么可能妄圖一次講完呢？
筆_四年級作文5
春天時，搬進了幾盆草花，一直花枝招展，深受我們一家子的寵愛�？杀贿@冷風一吹，冰渣子一砸，葉子都耷拉了下來，無論怎么澆水施肥，都無濟于事。終于，它掉進了最后一片葉子。它，徹底離開了，就好似一道流星，雖然美麗，但卻在頃刻間消逝了。我將它們的葉兒埋在土里，或許這即是春泥的含義吧。幾滴淚珠順著我的臉龐滑落，落在泥土里，就讓它陪著這逝去的生命，一同安息吧。
一抬頭，陽臺上的一切似乎都已不再如春一般的生機，只留下一片死寂，豬籠草也蜷縮著葉兒，只留下幾個枯黃的小燈籠，隨風搖擺。唯獨風信子拔高了新苗。我原來不大喜歡風信子，可一下子，似乎有一股熱血涌上心頭，看著它那綠色的花苞，似乎隨時會噴薄欲出。究竟里面裝的是什么仙露瓊漿?才發(fā)現(xiàn)上頭的花苞已經(jīng)有些許綻開，露出一個銀鈴般的紫花。
雖然風信子論艷麗不及玫瑰，論香氣不及茉莉，但卻有著比它們都要堅定的信念。在寒冬中開放，雖然惡劣的天氣總會消減它們的美麗，但他那堅定無比的信念才真正值得人們?nèi)バ蕾p。原想摘下一朵，放在桌旁，欣賞它的驚艷以及沐浴在它的芳香之中，但是終究不忍下手。風信子的花兒是冷艷的，花香是淡雅而神秘的，我怎會忍心將冬天的寶貝殘忍奪去，讓它在我的房間里凋零?
不知何時，這些風信子才能在百花之中立足，但那似乎不重要，它的意志才是它的真諦，帶給人們在冬天的溫暖。將鼻子湊近了，再仔細聞上一番，卻發(fā)現(xiàn)里面還帶著絲絲春的氣息，是調(diào)皮的春與冬天開的玩笑么?思索著，無奈房中有人叫喚，只好回到房中。
頓時想到了這個世界，其實本與花的世界一樣吧，那些堅定意志的人兒啊，只在冬天開放，待到山花爛漫時，它們卻在叢中發(fā)笑。那我，又算是什么花呢?
筆_四年級作文6
“讀書破萬卷，下筆如有神”這眾人皆知的名言，我在很小的時候就知道了。
我小的時候，姥姥特別愛看古裝戲，在其中，一般書生的形象都是手里捧著一本很破舊的發(fā)黃的書，來回地看。我就認為，有學問的人一定是常讀一本很破舊的書，才學會那么多知識，寫出好文章的。于是，那時媽媽給我買的書我都會弄的破舊不堪，還弄上土把它們變黃……。媽媽不解，當聽了我的解釋后，媽媽大笑，并認真地告訴我：“讀書破萬卷下筆如有神，不是讀破的書，而是多讀書，勤讀書，讀的書多了，知識自然就多了！”
從那以后，愛讀書的我更加勤于讀書了，一目十行，讀書如飛，買書的速度已無法滿足我讀書的速度了。
到了寫作文的年齡時，我信心十足，心想英雄終于有用武之地了，像我讀過這么多書，一定會下筆如有神的。可當我拿起筆時，腦子卻一片空白，簡直是“六神無主”，媽媽也為我著急，于是隨手拿起一本我剛看過的書讓我復述書上的內(nèi)容，這時我才發(fā)現(xiàn)，原來我只記得大概的故事情節(jié)，細節(jié)根本說不清，更別說好詞好句了，我真是讀書過萬卷，下筆沒了神了。
隨著年齡的增長，看的.書多了，我更加理解這句話的含義——它的精華在“破”字上，讀書破萬卷，不是讀破書萬卷，也不是把書讀成破的書，而是對書中的內(nèi)容讀懂讀透，“破解”文章的精髓，并將它們消化吸收。大文豪魯迅先生記憶力非常好，對讀過的書大多能背過，即便這樣，他對好的文章都會抄下來反復研讀。只有心中有物，才會下筆有神呀！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。讓“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言永遠成為我的座右銘。
筆_四年級作文7
“就是你偷的�！毙±顢蒯斀罔F地說。
“我都說了不是我偷的�！笨此环智嗉t皂白上來就冤枉我，我連忙解釋著。
“我要搜你的筆袋，鋼筆就在這里面!”他一把搶過我的筆袋，“哈哈，我找到了。這回你還有什么可狡辯的?”其實事情真不是他想的那樣，這就是一場誤會，還是趕緊說清楚吧“哎呀，小李，這個鋼筆呢，是老師讓我給你的，然后我給忘了，但是現(xiàn)在我不就還你了嗎?你就不要計較了啊……”
他見我還在“狡辯”，臉氣的通紅，不由分說就打斷我的話：“呵呵，大家有目共睹，證據(jù)都在這里，還有什么好說的?我把你當兄弟，可你呢竟然是一個這樣的人，從今天起咱倆恩斷義絕!”同學們見狀起哄道：“我就知道肯定是他偷的，他以前就做過這樣的事，就是沒有證據(jù)，不好說而已�！薄笆前�，是啊，‘人贓并獲’了還在這里裝無辜……”墻倒眾人推，這么一會兒工夫我就成了“眾矢之的”，我百口莫辯，十分著急，大喊道：“我都說了是老師讓我還給你的，只不過是我忘了而已。”
就在這個時候老師來了，小李得意的對我說：“既然你說是老師讓你給我的，那我們問問老師，看看你說的對不對。到時候如果老師說沒這事，看你怎么說?”說著便跑到老師的面前，眼睛瞪著我，說道：“老師，我的鋼筆找著了，是小艾偷的，他不僅不承認，還騙我們說，是您讓他給我的，我過來讓您揭穿他的謊言�！崩蠋熆纯次�，連忙解釋道：“這確實是我讓小艾給你的，可能是他忘了吧。”小李看了看我說：“哦，對不起，是我沒弄清狀況錯怪了你，請你原諒我�！薄皼]事的，我原諒你了�！�
沒想到一支鋼筆竟鬧出這么大的波折，好在最后終于澄清了誤會，我們倆和好如初。
筆_四年級作文8
在科學高度發(fā)展的今天，很多記錄的工具如雨后春筍般涌現(xiàn)出來�？墒俏覀兠刻爝�是有很多人在用筆畫畫、寫字。小讀者們，你們是否了解你手中的筆呢？
筆的歷史恐怕跟我們?nèi)祟愐粯泳�。早在遠古時代，人類就有使用筆的意識。只不過那時用的是樹枝。后來，人們發(fā)現(xiàn)動物的羽毛會吸水，就用羽毛蘸上墨汁寫字。
筆家族有很多成員，大致可以分為兩類：軟筆和硬筆。在中國的古代，使用的是毛筆。按照筆頭原料的不同，可以分為羊毫、狼毫鄧。毛筆的出現(xiàn)讓很多需要寫字的人節(jié)省了記錄的時間，也更加輕便。
清朝以后，又出現(xiàn)了一種新型的筆。它有十多厘米長。外面是金屬做的。里面有個小塑料管，可以吸滿墨水，在寫字的時候，墨水就源源不斷地從筆尖出來。這就是鋼筆。
我們現(xiàn)在用的更多的是中性筆。它不需要上墨水。使用起來特別方便。筆的作用不再局限于學習了。像我姐姐，畫眉毛有各式各樣的眉筆，在電腦繪圖時有電子筆。我相信，以后會有更多多功能的筆為我們服務(wù)。
筆_四年級作文9
大家好，我是一支漂亮的鋼筆，是你們寫字的時候需要我的幫助，我任勞任怨，時時刻刻的為你們服務(wù)。
可是，你們不知道我的主人對我的所作所為，如果你們不知道的話，就聽我慢慢道來！先從我是怎樣被我的主人買去的，還有我的價值。
我出生在一家有名的工廠的工人手中。當時我是一支名牌鋼筆，我身穿一件金光閃閃的外衣，頭上戴著閃閃發(fā)亮的帽子，好一般的威風凜凜，接下來，我被一個漂亮盒子裝起來賣到一家大商場去，這家商場每天都是人來人往，凡到這里毛筆的絕大多是是喜歡我的。有的人想買但是因為價格太高，失望的走了，就這樣我在這家待了一年多。
光陰似箭，日月如梭。終于有一天，有一個父親帶著他的兒子來這里賣筆時，一眼就喜歡上了我，便讓他爸爸賣我，他的爸爸沒有辦法只好買了，我興高采烈，決心好好地為我的主人服務(wù)。
后來，我才知道我的主人上小學三年級，十分淘氣。常常不寫作業(yè)，漸漸地開始冷淡起我來，很少用我。
可怕的一天終于來了，我的主人的同桌對我的主人說：“你買的那支鋼筆怎么現(xiàn)在還在發(fā)光。”你一聽就知道他別有用心，我心里不停地說：“主人請不要聽他的話，沒想到主人真的用小刀把我那閃閃發(fā)光的外衣給、削掉了，從此我再也不會閃閃發(fā)光了。主人見了我不在發(fā)光，也不再那么好看，于是把我丟進了床底，讓我在黑暗中度過一生。
我在此建議所有的主人，不要再像我的主人對待我那樣，對待我的同伴了，同時也忠告所有文具的主人，不要讓他們像我一樣在黑暗中成長！
筆_四年級作文10
最開始習字，我們是從鉛筆開始。小時候，容易出錯，寫鉛筆字，可以方便改正。我們可以無數(shù)次的修改，直到正確、滿意為止。慢慢地，隨著時間的流逝，我們出錯的次數(shù)減少，鉛筆開始淡出我們的文具盒，淡出我們的視野，取而代之的是圓珠筆、鋼筆，色彩斑斕，日久彌新……
但我獨愛鉛筆。鉛筆字很輕、很淡，一切尚未定型，留存著諸多的可能。我可以無數(shù)次的錯，無數(shù)次的改，一切從頭再來。曾天真的想，如果人生可以像寫鉛筆字那樣該有多好……
漸漸地，隨著歲月的增加，懂得了：人生不是寫鉛筆字，不可以修改，更不可能重來！一旦發(fā)生，就必須勇往直前，義無反顧地走下去，即使是痛苦與悲傷，也要噙著淚水，不管不顧地繼續(xù)。那些失去的，永遠都回不來了；那些做錯的，永遠都改不了了，就像烙印，將永遠與你如影隨行，永遠刻在記憶的畫冊中……
猶記得初中時，參加一個學校之間舉辦的數(shù)學競賽，由于馬虎大意，發(fā)揮不太好，最終只因0。5分的差距與榮譽失之交臂。老師告訴我說：獎狀的名額還有一個，但和我分數(shù)相同的人有六個，要我們進行自我推薦，由同學投票，票數(shù)最多者可得到最后一個名額。而當時我膽小、自卑，連上課發(fā)言都會臉紅，更何況毛遂自薦。我終是與獎狀擦身而過……
小小的一個榮譽，失去的是一個年代的精彩。
還有那么多，那么多：比如無知與叛逆使得母親第一次流下的淚水；比如嫉妒與虛榮失去的那一段純真的友情……一個人靜靜地守候著孤單，憂愁充滿了心底。那些溫暖的、美麗的，曾經(jīng)緊緊依靠的——如果一切可以重來，該有多好……
后來才明白，即使是鉛筆字，錯了，拭去，但也還是會留下痕跡。因為那畢竟代表的是曾經(jīng)，更何況是我們的人生。
時間沉淀了太多歡樂與傷悲，當我們回首過往的時候，那些曾經(jīng)失去的、寫錯的，以此真正看清成長的方向時，或許會成為我們記憶中最靚麗的一筆……
筆_四年級作文11
每個人都有一個天使，當你墮落時，它便折翅而下，歷經(jīng)滄海桑田，在那驀然回首間相視而笑，執(zhí)手百年。
——題記
我常幻想漫天飛舞著天使，只是我們看不見它們，而它們卻在為我們作永恒的守候。
有些人我總是很輕易喜歡，第一眼相見便愿深深祝福。張愛玲說，俗世的人��！誰不是第一眼便愛上愛情。我卻搖頭，我只是想關(guān)心那第一眼的人。于是我很固執(zhí)的認為，她（他）帶著我守護天使的羽毛。
冥冥中，我似乎在尋找什么�？床磺澹虏幻�，只是模糊地感覺到一片淡淡的藍意和紅艷的色彩。于是我空自想來一席話來：藍色，紫鳶的晚風是臨襲的薄暮，風吹起的片片花落，囈語飄飛的美麗年華，春草何以詮釋這美好的全部。紅色，玫瑰的香薰是漫翔的溫暖，烈火燃燒的如歌之泣，粉黛斑裳隨風飄舞，玫瑰何以代替惠艾的光芒。靜自想來，自己尋找的卻是那淡淡的藍、艷艷的紅。我想那便是我的天使，沒有雪白的翅膀，唯有的便是那冷峻桀驁下的惺惺相惜和激情奔放下的愛意纏綿。
一路走來，時有花香鳥語，時有天寒地凍。忘不掉的則是，幾度輾轉(zhuǎn)里攜帶天使羽毛的過客。也許，他（她）并不似想象般美好，有的桀驁不馴，有的孤僻難當，而路過時，總會停下觀望，然后心里默默祝福。
誘人春色，花香遍野，蜂飛蝶舞，還有午日陽光，七彩閃爍。我想天堂也不過如此，而這人間的美好，亦是天使飛出天堂，來到人間，在天空飛舞，編織的一個個祝福。我想，我的天使，在紛飛時不小心折了翅膀。那一片片羽毛落入人間，我尋找到的亦是綴著天使的羽毛，而我那掉光羽毛的天使，我還在尋找。
筆_四年級作文12
不得不承認，我做事很三心二意，但是對繪畫卻從不會這樣，喜歡繪畫大概有11年了，現(xiàn)在畫得也不算特別好看。
一提牽緣，筆如線三、四歲的自己整天拿著筆在紙上畫著自己喜歡的東西，畫個圓卻是凹凸不平，在“圓”上加兩個眼睛，感覺自己在畫像怪獸一樣的東西�，F(xiàn)在想起時，都會忍俊不禁。每當把畫給父母看時，他們都會說：“畫得可真棒，以后是不是要當小畫家啊？”畫...畫家？那時好像有顆弱小而又強大的種子在我的心里、腦海里生根發(fā)芽.....隨后家里的紙張和墻壁便成了我的畫布，被父母訓過之后我便去學了兩個月的兒童畫，也明白了不能亂涂亂畫。二提轉(zhuǎn)風，人物顯大概上小學的時候，對繪畫又有了另外一種理解，便開始由畫風景、動物、房子等轉(zhuǎn)向了畫人物，剛剛開始當然都是火柴人�。∪缓舐懒宋骞�，肢體等...等上了六年級才能畫出一幅比較完整的人物。
三提已停，紙現(xiàn)灰嗝...終于上了初中，可是不知道為什么對繪畫沒有以前那么癡迷了，時不時地畫幾幅，以便保留自己的畫風，有時也受老師之托畫一下黑板報......畫畫的頻率越來越慢。等到了初二上已經(jīng)停筆，因為自己的畫越來越糟糕，簡直是慘不忍睹...再次提筆，為何人因為一個人便又提起畫筆，畫風也得到了很大的進步。在初三下的第一次月考中，班上的桌面上留下了一副兵長的畫，當時看見后，心中滿是佩服。在班上等了一個中午，終于等到了大佬。和大佬交流后，互相加了QQ。此后我們經(jīng)常在QQ上互相看對方的畫。到了最后，大佬說：“emm...你當初是假裝萌新吧！”當時聽到還挺受寵若驚的。不過很感謝大佬，再次提筆，只為你。
提起筆時，想畫你......
筆_四年級作文13
小小年紀，我就感到了無限的煩惱。無奈，卻中找不到解決問題的辦法。
從小我就喜愛寫作，從哪一開始莫名其妙的流水賬，再到精美的好詞好句。這都深深的影響著我的夢想。我從小就像當作家，那是一個神圣的職業(yè)。
我喜歡看書，喜歡那種聲臨其境的感覺。所以我也就寫寫文章，也希望別人讀我的文章時也有那種身臨其境的感覺�？墒鞘聦嵖偸悄敲床槐M人意，往往我寫完的文章，我自己讀個兩遍就不感興趣了。我永遠找不到那些新穎的話題。永遠是看了別人寫的文章后，看了，一遍又一遍，才開始后悔為何自己沒有想到。時間久了，這作家夢的感情也就淡了。
你是否體驗過夢想消失的感覺嗎？我體驗過，跟小說里說的完全不一樣，沒有撕心裂肺，沒有肝腸寸斷。沒有一點感覺，因為你的感情已經(jīng)被時間給沖淡了。
就這樣，我的夢想就是這么破滅了，默默的換了另一個。直到過年聽見侄女喊著要當作家的時候，我的心，才由之一顫。腦海的深處，一個回憶猛地被激發(fā)。
我看著她，她是那么的自信和喜悅，就像當年的我一樣。我突然開始回憶我是為何會放下這作家夢的。想著想著，變明白了。是素材，是技巧，是靈感，是時間，是付出，是等待，是觀察，是體會。
可惜，我全沒有。的確我什么都沒有。但是我可有夢��！有了夢就會有了毅力，有了毅力就學會了等待……把我從思索中拉出來的是侄女的喊叫聲，她問我她可不可以當作家！我彎下腰，笑道：“只要你堅持，你就一定會成功�！�
侄女樂了，瘋瘋癲癲的跑出去玩去了，我看著她的背影，猛然間好像看見了幾年前的我。
筆_四年級作文14
時間在流逝，很多事情已經(jīng)淡漠在記憶的長河之中了。但那件事我卻忘不了。它，見證了我們默契的友情。
“唰，唰唰……”教室里寂靜無聲，只有筆尖拂過試卷時發(fā)出的聲響。
又是一次單元測試，大家都緊張地盯著試卷，生怕一個不小心，考出個不及格。
“啪——”一聲脆響劃破天際，大家在好奇心的驅(qū)使下，紛紛轉(zhuǎn)頭齊刷刷看了過來。
糟了，我的筆掉地上了。我感受到這一道道奇異的目光，趕緊俯身撿起筆。大家也都識趣地轉(zhuǎn)回身去，繼續(xù)自己的考試。
可我的筆竟然斷了。我只得拉開書包鏈子，在這個“小世界”里進行一次徹徹底底的大搜查，但依舊沒有找到一支合適的水筆。怎么可能？我明明在書包里放了水筆的呀！完了！這可怎么辦�。繘]有筆就不能做試卷；不能做試卷就注定考不好；考不好老師就要告家長；家長知道了……鬧不好，我還要被掃地出門。
就在這時，一個小天使來到心里，開口說：“要不，去借一支吧�！薄安恍校恍��！币粋�小惡魔蹦了出來，“這樣多沒面子啊。再說了，借也不一定借的到呢。”是啊是啊，這可怎么辦？
我的目光落在摔壞了的這支水筆上，唉，只能死馬當活馬醫(yī)了。我拿起筆又寫了起來。但很糟，一下子沒墨水，一下子又大出墨，糊了一片。
我只得再次將求救的目光投向周圍的同學。但他們個個埋頭做題，我開口，他們真的會借嗎？這時，我想起我的好朋友謝恩澤，但老師會誤以為我們是在傳答案的！
正當我浮想聯(lián)翩時，謝恩澤將一塊橡皮偷偷朝我這邊扔了過來。“啊，我的橡皮掉了�！痹捯魟偮�，他便走了過來，撿起橡皮，快速在我手里塞了一支筆，又沖我笑了笑，走了回去。此刻，這支水筆，讓我如獲至寶，心里暖暖的。
友誼就是這樣，在危急之時，伸出援手；在窘迫之時，必定幫助；在成功之時，一起分享……
筆_四年級作文15
《十五夜望月》
今天是中秋節(jié)，爸爸和媽媽早早地在陽臺上放了小桌，并擺放了西瓜、紅棗、葡萄、月餅等好吃的，準備獻給月亮之神。
我靜靜的爬在窗前，仰望著天空，心里著急地想：“月亮怎么還不出來？”
終于，月亮款款的悄沒聲息地慢慢溜了出來，雖然不像星星出現(xiàn)得那么活躍、勇敢，但它像一個依依裊裊的少女，羞答答地露出了暈紅的臉蛋，我便大聲喊叫起來：“月亮出來了！”
爸爸說：“今天的月亮很圓，不如我們到外面去看吧，一定比家里看得更清楚�！�
聽了爸爸的話，我和媽媽覺得也是個好主意，我們便走出了家門，來到了濱河路那綠盈盈的草坪邊，頃刻間被那朦朦朧朧的月色吸引住了，啊，多么美妙的夜晚��！
我越看越喜愛，忽然，我看見月亮好像是一個小孩子，在對著我笑，又像是一只小猴子在蕩秋千，我越看越入迷，就隨口背了兩句詩：“今夜月時人盡望，不知秋思落誰家？”我背完這兩句詩后，又想象到漂泊在異鄉(xiāng)的游子，此時他們也一家思念著自己的親人，想著想著，我也替他們感到一絲絲憂傷。
忽然，一片云遮住了它，而它卻一點也不害怕，仍然放射出柔和的光芒，等烏云飄過，月光便又如流水般傾瀉而下，裝扮出一個溫柔而又寧靜的夜晚！
天越來越暗了，身上也感到了一絲涼意，我卻還不想回家，還是想再看看那圓圓的月亮。
回家后，我又聽了媽媽給我講的嫦娥奔月的神話故事，爸爸又給我講了一些關(guān)于中秋節(jié)的小知識，在這個中秋節(jié)上，我不但欣賞了美麗的月亮,還知道了嫦娥奔月的動人故事,也知道了中秋節(jié)的來歷,我想我將永遠難忘這個美麗的夜晚——中秋之夜。
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