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關(guān)于二胡的作文（通用58篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于二胡的作文，希望能夠幫助到大家。
二胡的作文 篇1
前天是我們二胡考級的日子，我呢考四級，曲目是《良宵》和《賽馬》我背著二胡滿懷信心地走到了教室里，同學(xué)們都在教室里準(zhǔn)備就緒，從大家的表情上就可以看出他們都很緊張，可我心里很平靜，我在想：沒什么大不了的，不就是一場考試嗎，老師過來定弦的時候，發(fā)現(xiàn)我沒好好練習(xí)，對我說：“你真是頭頂著火炭不覺著熱乎呀！”我一聽抓緊開始了練習(xí)。
不一會考級的人們來了，老師把我們領(lǐng)到了椅子上準(zhǔn)備考級，考完古箏后，輪到了二胡，我是第二位，第一位上去之后考級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)他的弦不準(zhǔn)就讓老師調(diào)去了，就這樣我開始拉，可不知怎么我現(xiàn)在到緊張了起來，手也不聽使喚了，開始打哆嗦，良宵拉了一半的時候，少拉了一小句，我心想：壞了，怎么辦呀！我努力保持著平靜的`心態(tài)，拉完后，我開始后悔了，我想：唉！考不上怎么辦，一百多元白花了呀都因為平時練習(xí)的還不太多，唉、唉、唉……
到了今天考級的成績也沒有通知，我那懸著的心還是沒有放下，我真后悔呀！
二胡的作文 篇2
今天中午十二點多，我迫不及待地催媽媽，因為今天是我第一次學(xué)二胡。我心里癢癢的，真希望早點見到馬老師。
我們來到學(xué)二胡的音樂教室，馬老師拿出二胡，給弦插上松香，笑瞇瞇地對我說：“今天我們要學(xué)二胡的基本功�！彼屛易笫职讯蘸�，右手扶好弓，把手腕擺動起來。握按照老師說的，手腕就跳起了舞，二胡發(fā)出了響亮的聲音。老師又教我拉二拍和四拍�？晌业�.手腕總是動得不靈活。我暗暗對自己說：“慢慢練，總會練好的。”在老師的知道下，握的手漸漸靈活起來。馬老師表揚握說：“就這樣，很好！”此時的我心里像喝了蜜一樣甜！馬老師又讓我回家每天練習(xí)二十分鐘。我點了點頭，心想：回家后，我一定要刻苦練習(xí)，爭取拉得更加熟練。
一個小時轉(zhuǎn)眼間就過去了，我和馬老師說聲“再見”，就興高采烈地回家了。我真盼望下個星期六早點到來��！
二胡的作文 篇3
我躺在沙發(fā)上，無聊的撥弄著頭發(fā)，突然，我用手拍拍腦門說；“這么無聊，那——就拉二胡吧！“我急忙穿好鞋子，跑進(jìn)房間，拿起已滿是灰塵的二胡，我用做吹了吹，又用手拍打著二胡上面的灰塵，把它放在腿上，咳了幾聲，理了理衣服，好像要出大招似得。我把姿勢擺好，呃呃，一，二，三，走你！我左手撥動著琴弦，右手則用力的拉著，腿還不停的抖動。我拉著拉著，仿佛沉浸在那”悠揚“的樂曲中，左手在琴桿上上下移動，手指仿佛在調(diào)琴桿上的芭蕾舞，右手有力的運弓，似乎要把心中的感情抖動。當(dāng)我拉的'起勁時，從不遠(yuǎn)處傳來了一聲獅子般的吼叫：”誰……誰呀！大中午的殺雞，還……讓不讓老娘睡覺了！“我先是一驚，隨后又眉飛色舞的繼續(xù)演奏，還不時發(fā)出咯，咯的叫聲。我不禁感嘆道，這真是一首”優(yōu)美“的曲子呀！接著我又魔音般的唱起了龔琳娜的《忐忑》。
“阿姨呀，阿姨呀，阿姨呀呀帶個刀，阿姨呀……”
就這樣，媽媽的吼叫聲和我殺雞般的彈奏聲在這個家中回蕩……
二胡的作文 篇4
前段時間，我一個勁地央求媽媽給我報個學(xué)習(xí)二胡的輔導(dǎo)班，昨天天愿望終于實現(xiàn)了。這個二胡輔導(dǎo)班分為三個班級：草班、梅班、花班。音樂基礎(chǔ)非常差的學(xué)生分在草班，有點基礎(chǔ)的分在梅班，其余的基礎(chǔ)好的學(xué)生全分在了花班。
我分在了梅班，今天我一來，老師就告訴我：“拉二胡時要用右手用力地按住二胡弓桿，在用左手按住琴弦，并牢記歌詞�！蔽衣犃诉B忙點頭。“這節(jié)課，我們來拉《江紅》這個曲目，這是一首名曲，它的第一個音符是用小拇指按住第二根弦發(fā)出的聲音�！艾F(xiàn)在大家都拿出書來，自己試著拉一下吧！”老師說。
我卻怎么也拉不會，這時老師走過來說：“加油，你只要努力學(xué)習(xí)一定會學(xué)會的�！蔽衣犃艘院笮α�，回想剛才老師教的內(nèi)容，然后便認(rèn)真地拉了起來，一會兒《江紅》的第一、二、三段我就都學(xué)會了。
老師讓我到前面拉一下，一首歌我拉完后，全班同學(xué)響起了熱烈如雷鳴般的掌聲，大家都夸贊我拉的.好聽，我心里別提多高興了。
這件事還告訴我，只要我們做一件事情的時候肯認(rèn)真、努力，就都能做好。學(xué)二胡教會了我很多。
二胡的作文 篇5
每個人都會對某種樂器產(chǎn)生情有獨鐘的喜愛，比如我。
我從小就喜愛音樂，整天哼著優(yōu)美的小調(diào)，自我陶醉。
一天，我走在街上散步，忽然，聽到了動人的`美妙旋律，就走進(jìn)看了看，我看到了它的外形，好奇心增強(qiáng)了，于是就問媽媽那是什么樂器，媽媽說：“那叫二胡�！薄岸闷婀值拿帧保易匝宰哉Z。聽了它的名字后，我更加喜歡這種樂器了。于是，媽媽就帶著我去報名。有了二胡之后，我每天對它愛不釋手，就像親兄弟一樣，整天享受著它優(yōu)美的音韻。可是我上了四年級，作業(yè)變多了，我對二胡有了些反感，有時還不想去學(xué)二胡，過了一段時間，老師說我們要去演出，叫上了我一起去表演。表演開始，我自然地演奏，完全跟著節(jié)奏，讓我徹底風(fēng)采了一把，讓我信心倍增，我又愛上了二胡，每當(dāng)遇到難的地方，我就會想起那次演出，給我信心，在不懈的努力下，我順利的取得五級資格證。
通過學(xué)習(xí)二胡，我不僅知道要不斷努力，堅持不懈，才能成功，還知道如果不強(qiáng)迫自己，就不知道自己有多么優(yōu)秀。
二胡的作文 篇6
在我四年級的時候，施老師推薦我們班的一些同學(xué)去學(xué)樂器，我聽到“樂器”這兩個字，便一下跳到施老師面前，好奇地問：“可以報名學(xué)二胡嗎？”施老師開心地說：“可以�。 逼鋵�，我報名學(xué)二胡并不是喜歡二胡，而是聽別人彈奏過，那悠揚的天籟之聲讓我心馳神往。
轉(zhuǎn)眼間，二胡的“廬山真面目”就出現(xiàn)在了我眼前。呀，簡單的`部件：一個琴桿，一個琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，這小小的構(gòu)造竟能拉出如此動聽的聲音。
開始學(xué)后，單調(diào)的練習(xí)和二胡發(fā)出的刺耳的聲音使我很快就產(chǎn)生了厭煩。我覺得太枯燥、太乏味了，手也不聽使喚了，“吱呀吱呀”地像鋸床腿。媽媽看出我厭煩的情緒，便和我嘰里呱啦說了一堆大道理，說什么做事要認(rèn)真啦，不要半途而廢，要堅持不懈，有辛勤的付出，才有收獲之類的話。我不耐煩只是因為缺少自信，認(rèn)為自己拉的不好聽。其實我是喜歡拉琴的，常常陶醉在自己的琴聲里。漸漸的，我拉琴的水平也提高了不少，拉出來的也是好曲子了。
悠揚的二胡聲自舞蹈室里飄出，我――一個普通的民樂隊成員，正在聚精會神的演奏。靈巧的手指在光滑的琴弦上飛快撥動，陣陣天籟之聲從里傳出。二胡，它和我有著不解之緣。這一切，都源于那一天……
二胡的作文 篇7
我迷上了二胡。當(dāng)那悠揚的琴聲響起時，我便會沉醉其中，種種神奇的遐想便飄然面至。
二胡是中國的民間樂器，是從我們北方發(fā)展出來的。琴筒有六角形的和八角形的。右邊嵌著一塊薄薄的.琴皮，琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼專用扣弦，琴背上一根木柱矗立其中，木柱頂端有兩把扣弦。兩根弦間有一根弓子，拉動它便能發(fā)出醉人的聲音，有時我真為我們祖先而感嘆不已，它是我們祖先智慧的結(jié)晶。
只靠兩根弦和弓子拉出優(yōu)美的聲音是不行的，每當(dāng)我拉二胡時，便想起老師的教誨：拉琴時要用心，要想成是一件多么快樂的事，而不是一件艱巨的任務(wù)，要不是你怎么也拉不好二胡。記得有一次，我拉《八月桂花遍地開》時，練得正歡，一不小心把弦拉重了，把二胡美好的聲音破壞了。害得被媽媽罵了一頓，只好再去校正指法。
哎，二胡，說起來簡單，拉起來卻也不容易！因為長期壓弦，指頭不是磨破就是勒出一道印，不過我堅信付出的汗水一定會換來豐碩的成果的。每拉一首曲子，我都會驚喜萬分。拉二胡是一項練琴，更練人的事，只有全身心融入其中，才會拉出美妙的曲子。
可能是偏愛的緣故，在我看來，二胡雖不似小提琴的精致，卻比小提琴更有魅力。
二胡的作文 篇8
二胡是中華民族傳統(tǒng)樂器之一，很難學(xué)，在民族樂器中算得上是最難學(xué)好的樂器了�？粗@張中央音樂學(xué)院頒發(fā)的二胡四級證書，不禁讓我想起了學(xué)習(xí)二胡的艱辛過程。
有一次，爺爺問我想學(xué)什么樂器，忽然，一陣悅耳悠揚的聲音傳來，原來是一首二胡演奏曲。心想：如果我能拉得一手好二胡，那該多好��！于是說到：“學(xué)二胡吧�！睜敔斠豢诖饝�(yīng)了，并帶我去見老師。
拜師以后，就開始踏上了學(xué)習(xí)二胡的`艱辛旅途。老師說先從最基本的空弦學(xué)習(xí)。外弦內(nèi)弦，一弓一拍，一弓兩拍，一弓三拍，一弓四拍，真是枯燥無味��！
幾個星期后，開始學(xué)習(xí)音階了，老師教我擺好基本的手型。剛開始，我的手指像一根根硬硬的鐵條，活動總是不靈活，很僵硬，練習(xí)了一段時間，我的手指居然靈活自如，像一條小魚兒，想擺到哪就擺到哪。如今，我考過了二胡四級，這都離不開老師的悉心教導(dǎo)，離不開我對二胡的喜歡和我長時間的練習(xí)堅持。
我拉著二胡，聆聽悅耳的曲調(diào)，盡情享受這美妙的時刻。學(xué)習(xí)二胡，讓我明白了做人的態(tài)度，練就了做事的毅力。
二胡的作文 篇9
二胡，這個曾經(jīng)是我生命中最重要的東西，現(xiàn)在我已經(jīng)放棄了。每每當(dāng)電視里放起二胡的演奏，我都有一種說不出的感受，有不用練二胡的自由，有放棄的可惜。
寧靜夜晚，皓月當(dāng)空，平靜的湖面中映著一輪金色的圓盤。時值初秋，微微涼風(fēng)襲來，樹影婆娑，地下樹影在微微顫動著。好久沒有聽到二胡低沉嘶啞的聲音了，昨天晚上在超市旁我聽到了這久違的琴弦聲。二胡在我眼中是深沉的象征，在如泣如訴中流露著自己的'內(nèi)心：或命運多變，造化弄人；或苦苦掙扎，自強(qiáng)不息；或自暴自棄，感慨不公。這時的場面，讓我想起了小時候5歲時，初見二胡的場景。
那天月正圓。不遠(yuǎn)處，悠揚的二胡聲伴隨著月光緩緩流淌，中間不時傳出贊美之聲�！鞍パ剑煤�，師傅再拉一曲吧。拉得真是太好了！”我循著聲音走去，看見了一位二胡手。月光下他的頭發(fā)花白，顴骨很高，身體很瘦很矮。琴弓在他的手的控制下在弦上舞蹈著，美妙的音樂就在這里產(chǎn)生。他拉的這首曲子，悲哀多于優(yōu)美。弓與弦細(xì)細(xì)地摩擦，發(fā)出低低的“咝咝”聲。他的右手帶動著琴弓，像被賦予了生命與情感，自由流暢地在弦上滑過，猶如一只飛鳥，自由飛翔。左手則握著細(xì)細(xì)的琴脖，五根手指在弦上舞著，做著繁多的花樣。
從那以后我愛上了二胡。媽媽開始讓我跟著一位老師學(xué)二胡。學(xué)了一年二胡以后，我就特別喜歡聽《二泉映月》，知道了曲作者是瞎子阿炳后，就更加感受到曲中二胡的低沉，低沉中又帶有盲人的幾分堅毅與自強(qiáng)不息。
從那以后，阿炳成了我的目標(biāo)。來到杜橋后，我跟著椒江的周老師學(xué)二胡。跟著她，我學(xué)會了熱情奔放的《賽馬》，抒情緩慢的《良宵》，抑揚頓挫的《紫竹調(diào)》，歡快的《鈴兒響叮當(dāng)》。我又拿起了它，那把雖然粗糙，但又刻滿我心血的二胡。
二胡的作文 篇10
以前，媽媽讓我去學(xué)二胡，可我一直認(rèn)為二胡是老頭子拉的，不肯去學(xué)�？墒墙裉欤胰ダ倮俳憬慵彝�，蕾蕾姐姐拉二胡給我聽，她拉得真好聽，我都聽得發(fā)呆了。
“哇！原來二胡是這么好聽呀，我也好想去學(xué)�。 眿寢屄犃�，就讓我跟姐姐晚上一起去老師家學(xué)。晚飯后，我們坐車去了二胡老師家。到了老師家，老師先教姐姐拉，然后再教我。老師先看了看我的手指，點點頭說：“嗯，你的指頭長得很好，很適合拉二胡。”我聽了心里很高興。老師接著說：“拉二胡，首先要學(xué)會坐姿，坐姿練正確了，二胡才能拉得好聽。”老師叫我的股三分之一坐在凳子上，腰挺、肩垂、氣沉，腳小八字步，眼睛要平視，二胡放在左大腿上，左手握空心拳，用虎口夾住二胡，右手像那筷子一樣拿住弓。我照著老師說的.去做，沒幾分鐘，就全身酸了。
老師表揚我做得好，肯定能學(xué)好二胡。學(xué)二胡真辛苦啊！連作姿也這么難，但我一定要不怕苦，努力學(xué)。
二胡的作文 篇11
說起我跟二胡的緣分，那還得靠電視的撮合。那次，我正在看電視。突然調(diào)到一個頻道，上面的人正在演奏二胡，當(dāng)時拉的是《二泉映月》，那優(yōu)美的曲調(diào)，扣人心弦。我心想：這小小的弓子怎么能拉出這么美妙的音樂呀？這使我對二胡產(chǎn)生了興趣。我便一天到晚鬧這讓爸爸給我買二胡學(xué)。幾天后，爸爸同意了，給我買了一把二胡，還給我找了一個好老師。
初學(xué)二胡，我還是挺感興趣的，每次學(xué)習(xí)都很努力，仔細(xì)看老師是怎么拉的，回到家里按老師的要求好好練習(xí)。老師說我悟性很好，所以我一年就學(xué)完了《二胡初級曲》。
隨著年齡的增長，隨著學(xué)二胡的時間，我對二胡的興趣漸漸地淡化了，甚至可以說我討厭二胡。我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級了，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，但每天還要練1個小時的二胡，我真是煩透了。我有時也會偷懶，比如：拉完一遍曲子喝一口水、完一遍曲子上個廁所、再完一遍曲子撓撓癢……反正這些舉動都是為了拖延練二胡的.時間。還有的時候，我竟想把二胡給砸了，但一想起：當(dāng)初還是自己要求學(xué)二胡的，而且爸爸、媽媽掙錢給我買二胡也不容易。想到這，我也就放下了這個念頭。
看到電視里的二胡演奏者那樣熟練而又深情地拉著二胡，我就發(fā)誓：“我一定要好好學(xué)習(xí)二胡，以后也要像電視里的那些演奏者一樣出色。
為了這個目標(biāo)，我要堅持下去，好好的練習(xí)二胡。
二胡的作文 篇12
外公守在家鄉(xiāng)，陪伴他的只有一把古老的二胡。
外公的二胡很長，長長的二胡引上雕刻著一條騰云駕霧的龍，龍眼炯炯有神，長長的龍身上片片龍鱗條理清晰，二胡下端圓柱形的音箱上刻著一棵梅花樹。歲月流逝，音箱上雕刻的圖案漸漸模糊了，可外公仍然喜歡它。
外公是拉二胡的一把好手，休閑時總喜歡拉二胡。每次我們?nèi)グ菰L外公，總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到悠揚的二胡聲傳來，時而低婉，時而歡快，時而又像波濤洶涌的大海激情澎湃，展現(xiàn)出寬廣遼闊的氣息，一如外公爽朗的性格……至今，我還記得外公拉琴很投入的樣子：音箱頂在大腿上，左手抱琴，右手拉弦，扶二胡的手指靈活地上下滑動，聲音便傳了出來了。他雙眼微閉，眉頭時而緊皺，時而舒展，身子也會隨著手臂的收合而有節(jié)奏地擺動著……
在城里長大的我，一去到外公家，覺得什么都新鮮，總是搗蛋。常常把外公家的雞追得滿院子跑，把外公家種的青菜拔出來，甚至把鞭炮扔進(jìn)牛圈里，常常弄得雞飛狗跳，一片狼藉。外公卻并不發(fā)火，只是在我戰(zhàn)斗結(jié)束后，默默地打掃戰(zhàn)場�？赡且淮�，我在看到外公的二胡后，興奮地拿來亂彈一通，一不小心卻把二胡的弦弄斷了。這一次，外公的臉色沉了下去，胡子一抖一抖的，眼睛仿佛要噴出火來：“臭小子，弦是二胡的命，沒有了弦，二胡也沒用了！”我第一次看外公發(fā)那么大火。愣愣地立在那里不知所措，從此再也為不敢胡作非為，尤其是外公的二胡。
外公對二胡的癡迷，二胡那悠揚而略帶凄婉的.琴聲，更令我對二胡感到神秘。再大一點，我就成了外公的學(xué)生，和外公學(xué)拉二胡。
開始的時候，我連二胡都不會拿，可二胡獨特的魔力，讓好動的我也保持了足夠的耐性。外公手把手地教著我，我耐心地練習(xí)著，從單音到和弦，不停地拉著。雖然拉得很差，外公也并不埋怨，只是不停地鼓勵我。每每看著外公認(rèn)真專注的樣子，我整個人也會沉浸在美妙的音樂中。
可是因為我要到城里上學(xué)，再加上學(xué)業(yè)漸重，外公又不能常陪身邊，學(xué)習(xí)二胡的計劃只能暫時擱置。
去年過節(jié)，我回到故鄉(xiāng)。外公的二胡依舊在，但磨損得更嚴(yán)重了，往前精細(xì)的雕刻也漸不清晰，外公也身板也佝僂了許多�？粗夤�，再看看那副老舊的二胡，我的心中頓時涌起一種別樣的滋味。
二胡的作文 篇13
四歲半的時候，爺爺開始教我拉二胡。時間久了，我慢慢地學(xué)會了拉二胡。
對了，我還沒有告訴你們，怎么學(xué)會拉二胡呢？首先，爺爺教我唱曲子，曲子唱熟了；接著就教我練習(xí)拉二胡的基本功，把1、2、3、4、5、6、7、ｉ這幾個音調(diào)拉熟。這樣離拉二胡的`門就接近了。
有一次，我學(xué)得不耐煩了，就對爺爺說：“爺爺，我不想拉二胡了，你還是教我別的東西吧！”爺爺和藹可親地對我說：“孩子啊，做任何事情，都要有耐心才能成功，你明白嗎？”可我不想練二胡的事情，偏偏被我奶奶聽見了。她就用暴力解決問題。我便說：“奶奶，我反對用暴力解決問題�！�
奶奶說：“反對無效！”
我只好又繼續(xù)拉二胡。其實，雖然我臉上露出犟脾氣的樣子，
可我心里卻不那么怨恨。
日子在一天天過去，我的二胡也拉得越來越好了。曾經(jīng)，我上舞臺演奏過好幾次。今年的“六·一”節(jié)，節(jié)目比賽，我得到了全校師生對我的嘉獎。
有爺爺這把二胡能手，我會繼續(xù)努力把二胡演奏得更好。
二胡的作文 篇14
說到二胡，我與它可真算得上是一見如故呢！那還是我上幼兒園的時候，一天傍晚，媽媽帶我到明城墻遺址公園散步。走著走著，忽然隱隱約約的聽到了非常美妙的音樂聲。順著聲音望去，只見不遠(yuǎn)的大樹下圍著許多人，我好奇的鉆進(jìn)人群中，大樹下一位老爺爺正悠哉悠哉的拉著一種樂器，好聽的音樂就是從那里傳出來的。于是，我問媽媽那是什么，媽媽告訴我那是二胡，老爺爺拉的曲目是《良宵》。我當(dāng)時真是太喜歡了，就對媽媽說我想學(xué)。媽媽當(dāng)時笑了笑，拉著我的手聽了會兒就走開了。后來，我多次對媽媽說我想學(xué)二胡，媽媽都說："等以后有機(jī)會吧。"
再后來，媽媽為我借來有關(guān)二胡的書籍，從書中我了解到很多有關(guān)二胡的知識。知道了二胡在中國樂器中有著非常重要的位置，并且有著一千多年的歷史。唐代詩人岑參的詩句“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”，就說明胡琴在唐代已經(jīng)開始流傳。因為它的音色接近人聲，所以情感的表現(xiàn)力極高。我更盼望著能學(xué)二胡了。
剛上小學(xué)，沒想到有個二胡老師來班里招生，學(xué)了三年舞蹈的我決定學(xué)習(xí)二胡。后來，不管作業(yè)多少，甚至發(fā)燒頭痛，我每天都會堅持至少練一小時二胡。估算一下，僅《賽馬》我就練了超過兩千遍呢。雖然指尖磨出了繭子，有時也會覺得很辛苦，但是，收獲的喜悅和老師的鼓勵激勵我堅持了下去，我多次在藝術(shù)節(jié)中獲得一等獎。
如今，不論是劉天華悠揚的《月夜》，鏗鏘的《光明行》；或是黃海懷凄美的《江河水》，華彥鈞(阿炳)悲壯的《二泉映月》；還是陳耀星豪邁的《戰(zhàn)馬奔騰》，周維歡快的《葡萄熟了》……都深深的感染和吸引著我。
二胡不但給我?guī)砹藰O大的享受和樂趣，也為我身邊的人帶來了快樂。家人過生日時，我會獻(xiàn)上動聽的'樂曲；學(xué)校聯(lián)歡會上，我為同學(xué)們送上特殊的"音樂賀卡"；節(jié)假日時，我也會帶著我心愛的二胡，來到明城墻邊的那棵大樹下，感受音樂與大自然的完美融合。
我自豪中國有如此完美的樂器和動人的樂曲，我驕傲我正逐漸走近它。
二胡的作文 篇15
自從我二年級的時候，我就開始學(xué)二胡了，也就是在學(xué)二胡的過程中，我有很大很大的感受！
我剛開始學(xué)二胡的時候，我覺得學(xué)二胡是一件非常簡單的`事情，所以根本就沒有把這件事放在眼里。所以拿起二胡（連怎么拿二胡還不知道）就直接開始拉了。只聽見了一聲“吱呀”鋸木頭的聲音。好難聽呀！
我練了一會兒，心里就想：“怎么這么難呀，我就拉一個，也不要這么難聽吧，難道剛才是巧合嗎？嗯，一定是的，我在試一遍�！薄爸ㄑ健庇质卿從绢^的聲音，之后的練習(xí)里都是“吱呀，吱呀”的聲音，快難聽死我了，所以，我漸漸喪失了信心。
直到有一天，老師過來了，給我們拉了一首小星星的曲子，老師拉的非常優(yōu)美，我聽著聽著，便聽得入了迷。好像一個個小星星都在給我眨眼睛，而且，他們還沖著我笑呢！太好聽了，我聽的入了迷，過了好一會兒我才反應(yīng)過來，我想：以后的我，真的也能拉的這么好嗎？。
終于，我知道了，我們之間的差距有多大了，所以，在后面的這些日子里面，我勤學(xué)苦練，從最最基本的開始1、2、3、4、5、5、4、3、2、1，我來了好幾遍，終于練成了樣子（至少不像鋸木頭的聲音了）
現(xiàn)在，我都可以拉《賽馬》、《二泉映月》……這樣高難度的曲子了！
二胡的作文 篇16
我爸爸小的時候，家里很窮，他看鄰居家的孩子拉二胡特別羨慕，也想拉二胡，可家里沒有多余的錢去買二胡。爸爸就和他的兩個哥哥一起到家門口的馬路邊上去砸石子來賣錢，就是把大石頭拿錘子砸成一塊一塊的小石子賣給工地蓋房子用，他們砸了兩個月才砸了十二元錢，因為家里睡的床已經(jīng)破得不成樣了，所以爺爺還拿走了八元錢去買了一張大床板。他們哥仨拿著寶貴的四元錢，舍不得坐公共汽車，步行了十幾公里地，來到青島市唯一一家位于中山路的樂器店，結(jié)果一看，二胡的價格是四元零五分錢，二大爺很聰明，跑到了住在樂器店旁的`一位親戚家要了一個空酒瓶子，當(dāng)時一個空酒瓶子就能賣八分錢。買了二胡后又利用剩下的三分錢買了一支小豆冰棍兒，他們哥仨輪流著一人舔一口地走回了家。爸爸買了二胡后也不能光明正大地坐在客廳或者臥室內(nèi)拉，因為奶奶身患重病不喜歡吵鬧的環(huán)境，所以只好被關(guān)在一個放雜物的隔音小黑屋內(nèi)，摸著黑練習(xí)二胡，他每天刻苦訓(xùn)練，沒有老師，也沒有譜子，就聽著收音機(jī)練。爸爸就是憑著這一把二胡從青島考上了位于北京的中國音樂學(xué)院的附中，之后當(dāng)了中國音樂學(xué)院的教授，最后成為了著名的二胡演奏家。
爸爸的生活條件那么艱苦，是生活再幸福中的我連想都想不到的。從小到大我想要買的東西從來沒有買不到的，還有許多我不要買的東西也得到了。我的衣服多得都穿不過來，有的衣服還沒拆標(biāo)簽就小了，玩具多得數(shù)不勝數(shù)，媽媽直嫌太占地，零食更是豐富多樣，每次爸爸出國都會多帶回一個紙箱子，那里裝的全是我的零食。想爸爸的小時候，再看看我現(xiàn)在，我真應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，學(xué)習(xí)爸爸那種艱苦奮斗的精神和堅強(qiáng)的意志。
二胡的作文 篇17
我現(xiàn)在的生活豐富極了，有唱歌，畫畫，寫作......但伴隨我時間最長的無非就是我的二胡了。
從中班起，我就開始學(xué)二胡了。爸爸媽媽還幫我請了一位老師，每逢星期六，星期天，我都會去上二胡課。我對二胡很感興趣，因為它給了我許多快樂時光。我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到十級了，去年我二胡考了八級還得了一個良好呢！我興奮極了。
不過大家也不要覺得二胡很簡單哦！我剛開始學(xué)的時候，連八個基本音都拉不像，什么弓法，指法，一拉起來就緊張，一緊張就什么都忘了。不過現(xiàn)在，我已經(jīng)可以流利的演奏出很多首曲子了。另外，我還參加過許多比賽，而且都得了獎呢！
二胡練習(xí)也是十分枯燥的`，有時候，就幾個音符，我們也要練上百遍。每次我要打退堂鼓的時候，我就會想，如果我堅持下去的話，也許有一天，我也可以跟那些二胡演奏家一樣登上舞臺，展現(xiàn)自我。每想到這里，我的心中就會燃燒起堅持的火光！
二胡聲伴隨著我騎上《賽馬》一路《光明行》！
二胡已經(jīng)跟我一起共同走過六個春秋了，兩根弦之間灑下了我的汗水和淚水，也帶給了我無盡的歡樂和喜悅！
二胡的作文 篇18
今天，我去學(xué)二胡，令我很高興，因為今天我不但學(xué)了二胡還下到了2盤圍棋，事情是這樣的。
剛開始的`時候，老師就讓我們拉二胡，拉了一段時間之后，老師讓我們休息，休息的時候，周老師讓我們看他打牌，我說我也在網(wǎng)上下圍棋的，于是老師就讓我下圍棋，下了2盤都贏了，那是因為對方都認(rèn)輸，因為我殺了對方一條大龍嘛，我得了2分，2盤下好后周老師就讓我們拉二胡了
拉二胡的內(nèi)容是《瑪依拉》，拉了一半，因為時間不夠，老師就不讓我們再拉了，所以我們今天學(xué)二胡就學(xué)好了。
放學(xué)之后，我跟媽媽說了這件事情，媽媽說：“這樣呀。”于是，她就獎勵我再下一盤圍棋和玩一會兒網(wǎng)絡(luò)游戲（10分鐘）。
我覺得拉二胡拉得真好，獎勵也獎得好。
二胡的作文 篇19
我的生活有許多有趣的事情，其中，讓我最難忘的事是：學(xué)拉二胡。
學(xué)校組織了民樂團(tuán)，我幸運的被選上了二胡這項民樂，我真開心呀！周五，我背著那心愛的二胡，上學(xué)去了。
開始學(xué)了，首先，老是把弓子的用法交給了我們，有演示了一遍丟手絹，看著老師那靈活的手指，柔軟的手腕。悅耳的聲音從二胡的琴桶里發(fā)出。老師的手指輕巧的跳動著，給歌聲增加上一分彈性、活力。
老師讓我們自己練了。我左手拿著琴桿兒，右手拿著琴弓。本來是指尖按弦，但是，我的手指像不聽話似的，老實指肚按弦，最后，我還是把丟手絹拉了下來，雖然沒有老師拉得好，但是，我也能拉下來當(dāng)然很高興。老師看見了露出了滿意的笑容。
如今，我已經(jīng)快學(xué)到第二大調(diào)了，學(xué)校發(fā)的喜羊羊，我已經(jīng)在老師的'指導(dǎo)下學(xué)會了大部分。每當(dāng)我拉給老師和同學(xué)們聽時我的心中充滿了快樂、自豪。
往后我一定會得到更多的樂趣的。
二胡的作文 篇20
二胡起源于唐朝，已經(jīng)有了一千多年的歷史。我認(rèn)識二胡是在7歲那年的暑假。
在那個酷熱的午后，知了的叫聲讓人覺得喘不過氣來，我更是大汗淋漓，心煩地來到樓下的亭子里想尋找一點點涼氣，就在我心里抱怨著這個鬼天氣的時候，突然忽遠(yuǎn)忽近地傳來陣陣悠揚的琴聲，側(cè)耳一聽，時而像小鳥在清晨的林子里歡快地唱歌，時而像山澗流水叮咚地流淌，時而又像馬兒奔馳在一片綠茵茵的草原上，我不知道那么奇妙的`聲音來自哪里，不禁順著悠揚琴聲一路尋找……
原來是我家后面一幢樓上的一位爺爺，正在擺弄著他手里一個神奇的玩意，只見爺爺右手拉著一根“細(xì)棍子”，棍子上還綁著像頭發(fā)一樣細(xì)長的毛，一推一拉，而另一只手則握著一根粗一點的“桿子”上下移動，幾個手指頭不停的按著兩根細(xì)細(xì)的鋼絲，就這樣那美妙地聲音就很奇妙地從那個“竹筒”一樣的東西里傳出來了。我好奇地問：“爺爺，這是什么呀？這么好聽！”爺爺慈祥地說：“這叫二胡�！睜敔斶�告訴我這種樂器又叫“中國第一琴”，那個像細(xì)棍子的叫“弓”，像頭發(fā)的叫“弓毛”，粗一點的桿子叫“琴桿”，細(xì)鋼絲是“琴弦”，竹筒叫“琴筒”。這時我已經(jīng)忘記炎熱也不再煩躁，接著我又請爺爺拉了幾曲，我對二胡產(chǎn)生了濃厚的興趣，急切地問爺爺能不能教我學(xué)習(xí)二胡，爺爺看看我的個頭，豪爽地哈哈大笑：“好�。』丶叶喑渣c飯，長大點爺爺再教你。今天晚了，快回家吧，媽媽要擔(dān)心啦！”
出了爺爺家，果然天快黑了，媽媽正在陽臺上焦急地東張西望。進(jìn)了門我迫不及待地告訴媽媽我的見聞，央求媽媽帶我去拜師學(xué)藝，媽媽半信半疑地看著我，以為我是心血來潮，哪知接下的幾天里，我就一直纏著媽媽帶我拜師，最后是爸爸先同意了，于是爸爸媽媽帶上我正式登門拜師學(xué)藝。在弄清楚我們的來意之后，爺爺說：“學(xué)習(xí)二胡是一件既單調(diào)又辛苦的事，還要有足夠的毅力，她還小，等過個一年半載再說吧！”爸爸媽媽接受了爺爺?shù)慕ㄗh，我心里就嘀咕開了：“哼！別瞧不起我，我以后天天來，一直到你接受我這個徒弟為止！走著瞧吧！”后來，我就天天跑爺爺家，有時候聽爺爺拉，有時候就羨慕的坐在一旁看著那些哥哥姐姐拉，就這樣，過了一個月，那天，爺爺被我感動了，笑瞇瞇地對我說：“侯言，回去叫媽媽給你買把二胡，爺爺收下你這個小機(jī)靈鬼�！蔽覙返靡槐娜吒撸�，俗話說得好只要有恒心，沒有辦不成的事，就這樣我總算順利拜師了。學(xué)習(xí)二胡真的就像爺爺說的那樣，需要堅持不懈的精神，為了學(xué)好二胡我放棄了很多和小伙伴們游戲的時間，但是我并不后悔，一分耕耘一分收獲，憑借我的努力和勤奮，兩年半的時間我就拿到了7級優(yōu)秀證書，去年在“與世博同行藝術(shù)人才選拔大賽鹽城賽區(qū)”獲得了A組一等獎。成績代表的是過去，我喜歡二胡的熱情沒有絲毫的減少，拉好二胡的信念沒有絲毫的動搖，我一定會繼續(xù)努力，我希望將來有更多的人聽到我拉的美妙旋律……
二胡的作文 篇21
裹著蛇皮的琴筒，長長的馬尾弓，光滑頎長的琴身上擰著兩根細(xì)細(xì)的弦，簡簡單單，寧靜優(yōu)雅，氣度不凡，這就是我的好朋友——二胡。去年，它來到了我家。從此，我的世界多了一份溫馨和期盼，多了一種美妙的聲音，也多了一個美麗的約會。
和二胡做伴，我漸漸領(lǐng)略了它極其豐富的感情世界�！稐盍唷返臍g快，《孟姜女》的幽怨，《嘎達(dá)梅林》的悠遠(yuǎn)，《賽馬》的激昂，《二泉映月》的斷腸，數(shù)不盡的喜怒哀樂，道不盡的人生百味。二胡的奇妙世界讓我如癡如醉，每天不拉上幾首曲子，總覺得少了什么。拉累了，給我的小二胡上一上松香，澀澀的弓毛馬上又有了韌勁，拉的小曲更加悅耳動聽了。
擁有二胡的日子，很快樂。不過時不時也會出現(xiàn)一些不和諧的小插曲。
一個沒有月亮的晚上，繁重的作業(yè)弄得我頭昏腦漲，情緒低落。煩躁的我在媽媽的督促下，拉起了二胡，不知怎么的，二胡就像一個小嬰兒，莫名地一直哭鬧，斷斷續(xù)續(xù)的“咕吱咕吱”聲攪得我煩躁不安。一旁的媽媽生氣地說：“不想拉就不拉，砸了它，從此別拉了！”聽了媽媽恨鐵不成鋼的話，我沖動地把二胡往邊上一扔，想從此與它絕交�？墒俏彝蝗桓杏X到心里隱隱地疼了，淚水決堤而出，二胡呵，二胡，你讓我傷心，你讓我難過，你更讓我不舍。重新抱起我心愛的二胡，伴著淚水，我用我的心輕輕地拉動弓毛，行云流水般的音符在書房里流動。此時，二胡和我之間，有了默契，有了共鳴，有了只能意會不能言傳的情感。
那一次，我真正懂得了，拉二胡，需要用心。
音樂是心靈的訴說，敏感又細(xì)膩；
音樂是天使的微笑，美麗又高雅；
音樂是森林的'呼吸，清新又自然；
音樂是太陽的擁抱，溫暖又寬廣。
而我的二胡，是音樂的使者，帶我進(jìn)入音樂的奇妙世界。
每當(dāng)夜幕低垂，窗前的月兒彎、星星亮的時候，我和我的二胡相約，開始我們的音樂之旅。
二胡的作文 篇22
我有一把小小的二胡，棕黑色的皮膚細(xì)細(xì)的腰，它雖然不如鋼琴那樣高雅，可我喜歡它，它已成為我親密的朋友。
去年媽媽要我去學(xué)二胡，可我什么也不懂，別說拉弓、換把，就連最簡單的“1、2、3、4……”我都讀成了“one、two、three……”我對自己沒有信心，不想去報名，媽媽把我直接帶到老師那兒，楊老師正在教一位六年級的姐姐，她已經(jīng)拉八級了，那聲音多美妙呀！不久輪到老師教我了，我很緊張，老師和藹地朝我笑笑，這一下子就縮短了我們的距離，接著老師從最基本的坐姿、拉弓開始教起�；丶液笪揖头磸�(fù)地練“1、2、3、4……”，可是那聲音跟那位姐姐比簡直就是天壤之別，說土點就像拉大鋸，連我自己都聽不下去了。我哭著要放棄，可媽媽耐心地勸我：“只有功夫深，鐵杵才能磨成針。”我又耐著性子拉，沒幾天，手上拉出了血泡，到匯報那天，滿以為能得到老師的`表揚，結(jié)果不但沒有得到表揚，還被老師狠狠批評，說我瞎使勁。回家后，我好好練習(xí)、使巧勁，終于找到了一點感覺。
一年過去了，我終于會拉一些簡單的曲子了，如《花好月圓》《茉莉花》等。感受到了音樂美，在音樂中我還體會到了喜、怒、哀、樂。我不再討厭二胡，我每天都能自學(xué)在拉上一兩個鐘頭，它已經(jīng)成為我生活的一部分。每次匯報時，能看到老師向我投來贊許的目光，就更增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的信心。
誰說：“小小胡琴拉斷腰”，只要你愛上它，你就不會覺得累，不管我能不能成為二胡能手，我也要持之以恒地練下去。“世上無難事，只要肯登攀”我相信自己一定能戰(zhàn)勝困難，超越自我。
二胡的作文 篇23
我愛上了二胡。當(dāng)那悠揚的琴聲響起時，我便會沉醉其中，種種神奇的遐想飄然而至。二胡是中國的民間樂器，獨特的六邊形琴筒，右邊嵌著一塊薄薄的琴皮，琴皮上的.花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴弓專用扣弦，琴筒上有一根木柱矗立其中，木柱頂端兩把扣弦的弦軸。兩根弦間有一把琴弓，拉動它便能發(fā)出醉人的樂聲，有時我真為祖先的創(chuàng)造而贊嘆不已。
只靠兩根弦和一把琴弓拉出優(yōu)美的聲音是不行的，每當(dāng)我操起琴來，便想起老師的教導(dǎo)：拉琴時要心手合一。手指輕輕地壓在弦上，壓的力量要適當(dāng)，位置要正確，這樣才能拉出迷人的樂聲。記得有一次，我七點鐘便早早地來到音樂室練習(xí)《拍手歌》，練得正歡，一不注意將弦按重了，發(fā)出吱吱咯咯的聲音，害得進(jìn)來的同學(xué)個個捂起耳朵皺緊眉頭。
哎，二胡，說起來簡單，拉起來又不易！有時因長期壓弦，手指頭不是磨破就是出血，不過我堅信付出汗水一定會換來豐碩的成果！每拉會一首曲子，我都會欣喜萬分，捧著二胡久久不愿放下，拉二胡需要苦練，早上練，晚上練，夢里練。拉二胡更需用心練。指導(dǎo)老師常說：練琴更練人，只有將整個身心融入其中，才會奏出讓人癡迷的樂聲。也許是偏愛的緣由，在我看來，二胡雖沒有小提琴的精致，鋼琴的洪亮，但演奏起來卻比小提琴、鋼琴更有個性，更有魅力。
二胡的作文 篇24
去年9月10日，我手捧南京藝術(shù)學(xué)院頒發(fā)的二胡五級合格證書，心情無比激動，看著證書，我的眼睛模糊了……
前年暑假，爸爸和我路過琴行，聽到一陣悅耳的旋律，看到里面有一個女童在拉二胡名曲——《河南小曲》。曲調(diào)委婉動聽，爸爸問我想不想學(xué)。我說：“想。”從那時，我就迷上了二胡。
每周六，爸爸就總要放下手中一切事情，陪我一起去上二胡課，老師在課堂上教我如何運弓、運指、怎樣把握音準(zhǔn)、節(jié)奏……課后，爸爸在家又專心致志地輔導(dǎo)我，就這樣，夏練三伏，冬練三九，每天練琴一小時，我的.演奏水平突飛猛進(jìn)。
去年老師讓我報考五級。在考級前的兩個月，恰巧，新時代超市舉辦“六一少兒才藝大賽�！睘榱隋憻捵约旱哪懥�，便抓住了這次機(jī)會。預(yù)賽那天，我從容上臺，面對觀眾、評委一點不緊張，在臺上，我先擺好位置，然后就動情地演奏出一曲《喜唱豐收》，沒想到順利通過并參加決賽，我得了三等獎，這就更堅定了我學(xué)二胡的信心。
隨著考級一天天臨近，我拉的曲子也越來越熟，可心里卻越來越緊張，因為老師說考級是十分嚴(yán)格的�？技壞翘�，我們乘車來到淮安市青少年宮，候考室里坐滿了焦急陪考的家長。輪到我時，我進(jìn)入了考場，先走上前向評委行一個鞠躬禮，這時我注意到評委只有一個人，還是個老頭兒，他戴著墨鏡，頭禿了一半，只留一圈稀發(fā)在邊上�！斑�南藝專家呢。”看他那隨和的樣子，我就不怕了，然后坐下來，先定了定神，就拉起了規(guī)定的幾支樂曲，在拉的過程中，我很投入，拉完后，自我感覺良好，沒想到，憑我的水平和實力，抓住了評委的心，我終于取得了證書。
去年8月18日，鄭兆財爺爺回家鄉(xiāng)漣水，我被特地邀請在鄭梁梅高級中學(xué)體育館登臺為鄭爺爺及全校參加軍訓(xùn)的新生演奏二胡曲《賽馬》，臺下不時發(fā)出陣陣掌聲，我無比自豪。
我想：我要在今后小學(xué)短短三年里力爭拿二胡十級考級證書，決不辜負(fù)老師及家長的期望。長大后做一名二胡演奏家，到世界各國演出，把我國民族音樂發(fā)揚光大。
二胡的作文 篇25
在外婆家的一個晚上，看著平靜的河，不由得發(fā)出贊嘆。月光照水，水波映月。“我們來對對聯(lián)吧�！眰魅攵械�，是外婆和藹可親的聲音，“哦，不了，”這是我的聲音，一個細(xì)小的聲音，“我是二年級的小女孩，怎么會呢？”外婆笑著說：“外婆學(xué)過拉二胡，拉首《二泉映月》給你聽吧。”我很驚訝，“外婆，你會嗎？”“外婆四歲學(xué)拉二胡，到現(xiàn)在還學(xué)著呢！”哦，怪不得外婆每天都要去鎮(zhèn)里。“好吧，那我跪下來。”外婆驚喜地說：“小小年紀(jì)就知道《二泉映月》要跪著聽了，后生可畏呀�！蔽亦絿佒f：“可惜我考過了鋼琴五級有什么用？這里沒用鋼琴。”“聽吧�！遍_始了，我靜靜地聽著，剛開始琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，美妙極了，一會兒，樂曲進(jìn)入了高潮，它仿佛有勢不可擋的力量，一會兒，又成了低聲……完了，這是曲子嗎？簡直是哪位高人的.巔峰之作，外婆，居然有這么高超的技藝，能彈出叫那個阿炳的曲子，外婆看著我，恬靜的笑了。
外婆愛二胡，她更愛音樂，我也要更努力地彈鋼琴，像外婆那樣，彈出優(yōu)美動人的琴聲。
二胡的作文 篇26
有一種聲音，悠揚過千江之水，凄冷似冬夜之月；有一個精靈，漂泊至天涯之角，流連于塵塵繁世——二胡，那流浪在江南小巷的民間樂器。
二胡又名“胡琴”，唐代已出現(xiàn)，稱“奚琴”，是北方的民間樂器。
二胡是我國優(yōu)秀民族傳統(tǒng)樂器中最有特色的樂器，它的音色深厚、甜潤、純正而雅致，能給人以悅耳動聽，剛勁而秀美之感，可表現(xiàn)各種情調(diào)的曲調(diào)、音型、長音等。改革開放以來，二胡走出國門，在維也納金色大廳里回蕩起二胡獨奏“二泉映月”的樂曲時，震撼了世界愛好音樂人民的心聲。學(xué)習(xí)二胡是對少兒藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)毅力的鍛煉，有利于開發(fā)少兒智力；是中國著名的拉弦樂器，它的起源最早可以追溯到公元七至十世紀(jì)的中國唐代，當(dāng)時主要流行在中國西北部的少數(shù)民族之中。在一千多年的發(fā)展史中，二胡一直是戲曲的伴奏樂器；是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器(擦弦樂器)之一，屬于民族樂器中的弓弦樂器，產(chǎn)生于唐朝。由琴筒、蟒皮、琴桿、琴軸、琴弓和金屬弦組成，既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容，也能描寫氣勢壯觀的意境。
二胡是中國的民間樂器，獨特的六邊形筒，右邊嵌著一塊薄薄的琴皮，琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有一塊三角形的琴馬專用扣弦，琴筒上一根木柱矗立在其中，木柱頂端有兩把扣弦的弦軸。兩根弦間有一根琴桿，拉動它便能發(fā)出醉人的'音樂聲，有事我真為祖先的創(chuàng)造而感嘆不已。
我國的民族民間音樂有著悠久的歷史。二胡作為中華民族器樂中最為重要的樂器之一，已有一千多年的歷史。隨著音樂事業(yè)的蓬勃發(fā)展，二胡演奏技藝進(jìn)入了興盛時代。二胡是能夠與小提琴并列的拉弦樂器，由于二胡的發(fā)音醇厚柔美、刻畫入微、接近人聲，且力度強(qiáng)弱變化自然、表現(xiàn)力極其豐富，是中華民族傳統(tǒng)文化之瑰寶，它以其歷史久遠(yuǎn)、蘊涵豐富和影響深遠(yuǎn)為世人所珍視。
每當(dāng)那清脆悅耳的聲音傳到我耳邊，我便很愉悅，仿佛置身于一個音樂世界。音符如同一條條的小船，在湖面上航行；拉到激烈的音符時，面前的光亮閃向了湖面，湖里閃著光，銀光閃閃，把小船們飄到了更遠(yuǎn)的地方……
記得一位名人說過，音樂是上天給人類最偉大的禮物。
在我看來，二胡雖然沒有小提琴那么精致、鋼琴那么華麗，但演奏起來，卻比小提琴、鋼琴更有魅力。
二胡的作文 篇27
我剛開始上小學(xué)一年級，有位親戚建議我去學(xué)二胡，我媽想，學(xué)個樂器總比不學(xué)強(qiáng)，就給我報了名。試課的時候我非常緊張，當(dāng)老師帶出二胡時，我頓時懵了，這是什么呀？像個錘子，但把柄上又插了兩根小木棒，這怎么能演奏樂曲呢？我迷惑不解，對這個奇特的家伙產(chǎn)生好奇之心。
老師先拿起二胡，只見他把馬尾靠著內(nèi)弦一拉發(fā)出“do”的聲音，又把馬尾靠著外弦一拉發(fā)出“so”的聲音，我看了覺得很好神奇。接著老師把二胡凝遞給我，并捏著我的小手拉起來，他沒松手之前我拉出聲音里一點雜音也沒，他一松，我拉出的聲音便像雞叫一樣，聲音里帶著有許多雜音，難聽死了！
幾天過去，我終于可以去上我人生第一節(jié)二胡課了，我想肯定能交上許多好朋友�？墒巧险n只有我一個人，我很孤單，就在那按老師的要求練弓法，手腕一會兒向外撐，一會兒向里拉，就這樣來回重復(fù)了兩節(jié)課。
我感覺非常無聊，一點兒也不好玩，甚至不想學(xué)二胡去學(xué)鋼琴，但后來老師又教我拉“1234567”這些基本音符，這樣出于好奇我又產(chǎn)生了一點興趣。拉“1234”時弓上的馬尾是靠內(nèi)弦的，然后從食指開始依次按壓琴弦，只要注意三指和四指要靠緊點兒。外弦拉“5、6、7、1”跟拉“1、2、3、4”是一樣的，也是要注意三指和四指要靠緊點兒。在老師細(xì)心指導(dǎo)下，我多少還是體會到了其中一點樂趣。后來同學(xué)劉鑫也去學(xué)二胡，這樣我倆有伴也讓我倆成為了好朋友，我也不感到孤單，練琴也更有興致了，水平也漸見長進(jìn)。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的苦練，現(xiàn)在我已經(jīng)贏得二個獎杯，一個是一等獎，另一個是特等獎。因此我也為自己的`成績而感到非常自豪，但我不能過于驕傲，我要更加刻苦努力，演奏出更美的樂章。
二胡的作文 篇28
拉一曲二胡之歌，賞一世離愁之悲！
在大多數(shù)人眼里，二胡是一個貶義詞。具體怎么說呢？大體就是一中年男子戴著墨鏡，滿臉惆悵，隨意找個街頭，奏一曲《二泉映月》罷了。慢慢開始，這種傳統(tǒng)的音樂，在人群里慢慢淡化，慢慢扭曲。
“傳統(tǒng)文化中的核心的經(jīng)典是一個民族，一個國家的靈魂，對他的核心價值應(yīng)該深懷敬畏之心�！边@句話是寧宗一講的。然而現(xiàn)實中敬畏心，慢慢的淡化，例如二胡這種看起來沒有鋼琴、小提琴高貴的樂器。
二胡是孤獨的象征，琴身只有兩根弦，只有中上部分，綁繩的部分（千斤）是緊密相挨的，而上下則只有一段隔離，相望卻不能全身相挨。二胡只有兩根弦，全靠左手來改變音，若全心投入悲傷，二胡必定可催淚。
我學(xué)二胡是童子功，小時候只覺得新奇好玩兒，隨著慢慢長大，同齡孩子學(xué)的都是街舞、吉他、古箏、小提琴、鋼琴……這些看起來更新奇高級的東西，但二胡相對卻成了冷門。人們眼里認(rèn)為二胡是老年人消遣的東西，不知這是封建思想沒有糾正過來，還是一些閑人的造謠。像我這樣學(xué)二胡的倒成了異類。
中華文明上下5000年，傳統(tǒng)文化助力中華走向盛世。中華上下5000年的樂器，戲曲，如今還在傳承的'有多少？完整的又有多少？人們開始追求新意，潮流，時尚，開始淡化最開始的文化，這是利還是弊？二胡這種樂器，現(xiàn)今還有多少人在學(xué)？
小時候因?qū)W樂器是冷門，而覺得丟臉，而如今我為我學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化而感到自豪�，F(xiàn)今的人，我們要拿住遠(yuǎn)古再攀索未知，自己本身都沒了，何談未知呢？
拉一曲二胡之悲，嘆世俗變化之大！
二胡的作文 篇29
聽著大哥哥大姐姐們指尖流淌出的天籟般的琴聲，我好不羨慕。媽媽見我如此喜歡，便送我去學(xué)二胡。
起初，我覺得拉二胡真好玩，一有空閑就要拉一拉。可沒幾天，鄰居們便紛紛上門“投訴”：“你們家天天鋸啥呢？真是太吵了！”“我們大人還能忍受，關(guān)鍵是吵得孩子睡不著�！薄犞鴭寢屵B連向鄰居們賠不是，我的心里酸溜溜的。我百思不得其解，明明拉得挺好聽的，怎么就成“鋸木頭”了？我的信心就像泄了氣的皮球，一下子癟了。這時，媽媽靈機(jī)一動，將我拉到了河邊，還調(diào)侃道：“河邊好，二胡聲要是能‘殺死幾條魚，我們就可以喝魚湯了！”
天底下哪有這樣挖苦自己孩子的媽媽呀？我被媽媽逗樂了。從那以后，每天放學(xué)我都堅持到河邊拉二胡。每周六晚上，我還得到老師那兒練習(xí)，哪個細(xì)節(jié)拉得不好，老師就會嚴(yán)厲指正。心力交瘁的我好幾次想放棄，可看到媽媽風(fēng)里來，雨里去，不辭辛苦地陪伴，我又打消了半途而廢的念頭。
“你唯有愛二胡，傾聽二胡，跟二胡交心，才能人心、胡音合一，才會變苦為樂�！眿寢尶傔@么鼓勵我。于是，我靜下心來，刻苦練習(xí)，直到《賽馬》《二泉映月》《一枝花》《豫北敘事曲》等曲子都不在話下……此后，學(xué)校的`每次活動，我都成了不可或缺的琴手。而且，鄰居們不但不“投訴”了，還主動讓我拉二胡給他們聽呢。我也樂得逗他們：“我可不拉，萬一吵著你們家孩子，我可承擔(dān)不起！”聽了我的話，大家笑成了一團(tuán)。
感謝媽媽讓我擁有了二胡這個好伙伴，我不僅要彈奏出美妙的樂曲，更要譜寫出人生的美好樂章。
二胡的作文 篇30
在我家閣樓的墻壁上，掛著一把積灰了的二胡。那把二胡在我家已經(jīng)有五年了，但它的“年齡”卻比我大很多很多。外婆曾說過，這把破舊的二胡是外公年輕時買的，當(dāng)年的他就是靠著這把二胡才追到了外婆。
小時候，我總愛坐在外公的腿上，然后聽著他把二胡拉成“咿呀咿呀”的曲調(diào)。外公會拉的曲子很多，可我格外愛聽他拉的《東方紅》，每當(dāng)他一拉起這首曲子，我總會很興奮的跟著唱，哪怕只會開頭的幾句。
那時候，我總能看到外公的.琴弦斷了，然后他便親自維修，久而久之，小小的二胡被修了又修，聲音也愈發(fā)“沙啞”。
漸漸的，長大了，外公也愈發(fā)老去，我很少再到外公拿起琴，悠閑的拉著曲子了。直到我十二歲那年，看著高高掛在墻上那顆釘子上的二胡，我笑了笑，拿下它便往外公身旁走去。外公笑了笑，接過了那把二胡，“外公老了，都拉不動了！”雖說如此，外公還是試了幾下音。許是過于久遠(yuǎn)，那二胡的聲音和外公一樣，蒼老了許多……
那天，我坐在外公的對面，靜靜的聽著他拉奏著最熟悉的音樂。
我不曾想過，那次聽到的演奏成為了最后一次的聆聽。
六年后，外公因為腿疾永遠(yuǎn)的離開了人世間，那把跟隨了他一輩子的二胡便再也沒有發(fā)出任何聲音。它失去了它的專屬演奏者，也壞了，失去了它的“嗓音”。
媽媽曾提議要將這把二胡維修好，我笑了笑，“罷了，它跟了外公一輩子了，辛苦了，讓他們一起走吧！”
我將它留了下來，放在閣樓里，多年過去，它早已積滿了灰塵，我不愿去擦拭，因為我始終感覺，上面還慘留著外公的味道……
二胡的作文 篇31
墻角的那把舊二胡，仿佛是森林里的一只飛蛾，在清晨昏暗的晨光里，從帶著露水的枝丫上，飛向了一片芳香馥郁的花叢里。我伸出雙手，不禁捂住了自己潮濕的眼睛。
童年的回憶是浸泡在爺爺悠揚的二胡曲子里的。一晃多年過去，那如同小溪般清澈悅耳的聲音，仍始終縈繞在我的耳畔。
幼時的我，總喜歡窩在爺爺?shù)南ドw上，靜靜聆聽著爺爺在二胡上拉奏出的無比動聽的'樂曲。那時的我，總是對那把木制的二胡充滿了好奇心，每逢爺爺在午間溫暖的陽光中安然入睡時，我總會悄悄地摩挲起那把二胡。然而無論我怎么努力地回想爺爺是如何彈奏的，無論我怎樣擺弄，我怎么也奏不出那般好聽的旋律。每每我請求爺爺教我，他卻總是笑著搖搖頭說：“孩子呀，拉二胡人的心是苦的。”
那時，爺爺不算太老，兩鬢漆黑，胡渣很硬。聽過他演奏二胡的人，總說他眼睛里的光亮像是夜空里的星辰，睫毛如同夜的帷幕。他拉弦的手臂仿佛抱著一把閃電，但他寬闊的胸膛里卻是一湖寧靜的翠綠。那時候的爺爺，笑容燦爛，像漆黑的雨夜里，遠(yuǎn)方一盞暖黃的燈。
而如今，爺爺也已老去了，那把二胡已經(jīng)破舊，被棄在了墻角，任由那蜘蛛網(wǎng)在它身上肆意地開出料峭的花。爺爺?shù)聂W角被歲月鍍上了銀白，他的眸子不再閃爍，他的手臂再也拉不滿弦，他能擁抱的只剩下疲憊。他身上的閃電，早已經(jīng)在很多年前的一場大雨里溜走了，而他也再沒有找回來。
時隔多年，我已經(jīng)記不清那二胡拉出的曲聲，或許那二胡弦動的聲音，已經(jīng)被記憶的長河所沖洗，但它早已深深地烙在我的心里。就像是爺爺?shù)膼�，氤氳在空氣里，席卷了我每一個細(xì)胞。
周圍一瞬間陷入了沉寂，我的耳膜卻因為突然而來的寂靜而微微發(fā)癢。
二胡的作文 篇32
我是個興趣廣泛的小男孩，所以我的本領(lǐng)可多啦。我會下圍棋，會畫畫，會打籃球，會游泳……但我最引以為豪的本領(lǐng)還是拉二胡。
五歲的時候我就對二胡有濃厚的興趣。有一次，我在電視里看到一位演員在演奏二胡：就一根細(xì)細(xì)的木制琴桿，兩根琴弦，還有一把馬尾做的琴弓。隨著演員手指的`按壓和弓子的拉動，美妙的琴聲也如泉水叮咚，滋潤著我的心田，使我陶醉。自此，媽媽便帶我開始了二胡的學(xué)習(xí)之路。
自從學(xué)了二胡，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)好二胡很難，單調(diào)如拉鋸般的聲音很難聽，每天重復(fù)地拉琴很枯燥，我漸漸開始不耐煩了。是媽媽一次次嚴(yán)格要求，使我沒有打退堂鼓。四年多來，我每個星期都要到黃老師家學(xué)琴，回來以后刻苦練習(xí)。有的技巧很難，為了練撥弦，我的食指都破了，媽媽給我貼上創(chuàng)可貼，我咬緊牙關(guān)繼續(xù)練，汗水伴著淚水，我一次次地克服了困難。如今，我已順利考過了九級，并且也經(jīng)常登臺演出一些經(jīng)典曲目，如意境深遠(yuǎn)的《梁�！罚呷藴I下的《二泉映月》，充滿喜慶的《葡萄熟了》，宏偉壯麗的《戰(zhàn)馬奔騰》。我還參加過宜興市級的比賽獲少兒組一等獎呢。
不久前，我剛剛參加了一場文娛演出。我昂首挺胸地登上舞臺，剛坐穩(wěn)，所有的舞臺燈“唰”地一下照到我的身上，隨著音樂的節(jié)拍，一曲《新賽馬》從我的指尖流淌出來，我的右手大刀闊斧地拉著琴弓，左手輕壓琴弦上下移動，一個個手指就像調(diào)皮的小精靈輪流跳動。這首樂曲表現(xiàn)的是內(nèi)蒙人民在節(jié)日賽馬場上群馬飛奔的沸騰場景。尤其是巧妙地用手指撥動內(nèi)弦時，一串馬蹄聲由遠(yuǎn)及近，妙趣橫生地把人們引入遼闊草原，每當(dāng)這時，我就想像著此刻自己在大草原上，騎著馬兒在一望無際的草原上隨意奔跑……臺下響起了雷鳴搬的掌聲，我的演奏結(jié)束了。
聽著這樣的掌聲，我感到無比自豪。今后我將更加刻苦練習(xí)，使我的二胡水平更上一層樓。
二胡的作文 篇33
我最喜歡拉二胡。一次，我和媽媽出去玩的時候，看到了很多大姐姐在演奏二胡，彈得琴聲優(yōu)雅純凈，就像一股清泉，非常好聽。我想，她們拉得怎么這么好呀！我也想和她們拉得一樣好，怎么辦呀？
之后，老師讓我們報自選課程，我們靜靜地聽老師說，突然，老師念到了二胡，我的心里充滿了喜悅之情，我太高興了，我馬上就報了二胡。
剛開始學(xué)的時候，我覺得二胡非常難拉，因為二胡有很多個調(diào)子，有A調(diào)，降B調(diào)，C調(diào)，D調(diào)，E調(diào)，F(xiàn)調(diào)，G調(diào)非常非常多，有一些我還沒有學(xué)到，這一些調(diào)子各有不同。
我學(xué)著學(xué)著，學(xué)到了六級。那一年，正好市里有一個比賽，我們的家教老師，安排了我們?nèi)齻�人去比賽，拉一首《賽馬》，非常的難，我們練了又練，終于練得差不多了。
到了那一天，我和兩個大姐姐去了比賽場地，我們不由得發(fā)出了一聲驚嘆，哇！這么多人��！好隆重��！我們的心一下子提到了嗓子眼，非常緊張。要開始比賽了，我們的序號正好是前三位，而我的序號是2號。
首先，第一位姐姐上臺了，我隱約地聽到她拉的《賽馬》怎么斷斷續(xù)續(xù)的，以前拉得挺好的呀，可能是太過于緊張了吧。她不一會兒就拉完了，我的老師在我耳邊輕輕說：“不要緊張，要發(fā)揮好自己的實力，加油！我看好你�！甭犃死蠋熯@番話，我逐漸不緊張了。
我上臺之后，看到了三位評委，都面無表情地坐著。我稍有緊張，但很快也就鎮(zhèn)定了。我開始拉了，琴聲像一股清泉，撫平我緊張的.內(nèi)心，我沉浸在琴聲中，不知不覺地就拉完了，出來之后，姐姐和老師問我，拉得怎么樣啊，我說：“我拉得不錯，我隱約聽到評委老師夸我呢�！蔽液咧�，快樂地回家了。之后老師告訴我，我獲得了一等獎。耶！
原來，想學(xué)好一個東西這么難，原本看著挺簡單的二胡，想拉好卻這么難，我終于體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理了。
二胡的作文 篇34
在我家的柜子里擺放著一件特殊的藝術(shù)品，它在我家與我相處的時間已經(jīng)有兩年了，它就是用手工制作出來的二胡，在兩年前的一件事，讓我偶然遇到它，從此，我和二胡便結(jié)下了不解之緣，成了一對“好朋友”。
在一個中午，我和爸爸、媽媽討論著我要學(xué)一門什么藝術(shù)，忽然在電視上有一個音樂家，手上拿著二胡，在輕松愉快地彈奏著，那美妙的樂譜如同泉水般涌了出來，我被這夢幻神奇的琴聲迷住了，媽媽告訴我，這就是著名的《二泉映月》。我便毫不猶豫地選定了它——二胡，作為我學(xué)習(xí)的一門藝術(shù)科目。
很快，爸爸便把二胡買回了家，送給了我，我一看見它就對它產(chǎn)生了愛不釋手的感覺，我從網(wǎng)上了解到二胡的歷史。二胡是我國到處可見，用得最多的民族樂器之一，從出現(xiàn)到現(xiàn)在已經(jīng)有一千多年的歷史了。根據(jù)史料記載，它最早的名字叫“奚琴”，后來又稱為“嵇琴”，到了元代時期改叫二胡，二胡主要給戲曲、曲藝作伴奏之用，很少作為獨奏登臺演出。
我家的二胡身披一身棕色外衣，主要由琴筒、琴杠、弓子三部分組成。琴桿上端有著黑白相間的彎頭，再往下看，是兩個用來調(diào)換出每一個不同的音符的琴軸，支撐琴的琴桿大約一米長，兩根一粗一細(xì)的銀白的琴弦叫人如此迷戀，就是這弦與弓子上的馬尾相互摩擦、碰撞，才發(fā)出了美妙的琴聲。下面有一個琴筒，它是用昂貴的紫檀木制成的，形狀是六角形的。它的一端蒙有莽皮，另一端嵌有雕花音窗。弓子是二胡里必不可少的東西，它是由富有彈性的細(xì)竹竿，檢上一簇馬尾制成的。弓子右端通常帶有調(diào)節(jié)螺絲，可以根據(jù)需要來調(diào)整馬尾的松緊度。我的`二胡很好看吧！
我剛開始練琴時，拉得聲音是非常難聽，“滋拉滋拉”的聲音從我的琴發(fā)出去，我很難過，我甚至想放棄拉二胡，但爸爸媽媽對我鼓勵：不要放棄寶貝，這對于一個初學(xué)者來說已將很好了，你只要每天都練習(xí)，你一定每天都會有進(jìn)步的，爸爸媽媽相信你，加油！這讓我每天都堅持了下去。就這樣我和它成了一對“老朋友”。漸漸地，我拉得越來越好，學(xué)會的曲子也越來越多，從簡單的《小星星》、《小花貓》，到復(fù)雜的《良宵》、《賽馬》、《喜洋洋》…教我的是一位慈祥的老爺爺，但他對我練琴要求很嚴(yán)格�？删驮谒哪昙墪r，李老師不知什么原因外出不教我了，而我就只好停止了我的練琴之路。媽媽說現(xiàn)在學(xué)習(xí)太緊張了，等學(xué)習(xí)放松了，再給我請一個老師。
現(xiàn)在二胡在我的柜子靜靜地躺著，我時不時地就會拿出來用松香摩娑著二胡松松的毛，我有空時，就會拿出來拉一拉，我的二胡雖然停止了練習(xí)，但我跟二胡的故事在永遠(yuǎn)延續(xù)著。
二胡的作文 篇35
今春，學(xué)校開展了第二課堂活動，我又積極地參加了興趣小組二胡隊，別提我有多開心。每當(dāng)那悠揚的琴聲響起時，我便會沉醉其中。種種神奇的遐想也飄然而至。
二胡是中國的民間樂器，獨特的大邊形筒，右邊嵌著一塊薄薄的琴皮，琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼，琴筒一根木柱矗立其中，木柱頂端有兩把扣弦桿，拉動它便能發(fā)出醉人的樂聲，使人聽了贊嘆不已。
只靠兩根弦和琴桿拉出優(yōu)美的聲音是不行的，每當(dāng)我操起來便想起了錢老師的指導(dǎo)：拉二胡要心手合一。手指輕輕地壓在弦上，壓的力量要適當(dāng)，位置要正確，這樣才能拉出迷人的.樂聲。
通過一個多月練習(xí)，我已掌握了拉二胡的基本要求了。我想在“六一”這天，獻(xiàn)上兩首動聽的樂聲，以表達(dá)我對老師的謝意并給同學(xué)們帶來開心和快樂。
二胡的作文 篇36
一個人，一把二胡，此生足矣。
從小，我對二胡就有著一種莫名的熟悉感。聽媽媽說，在少年宮工作的她懷我時還在教小朋友拉二胡。悠長的二胡聲算是我的胎教音樂，不管我怎么鬧騰，只要聽到二胡聲就會安靜下來。
剛上小學(xué)時，我得到了人生中的第一把二胡。我將它捧在手中，像是在捧著一件珍貴的寶物，甚是珍惜。我細(xì)細(xì)端詳它，不放過任何一處細(xì)節(jié)。它全身呈紅棕色，琴筒外側(cè)是潔白的，鏤空的，雕刻著花紋，琴弓是深褐色的，連著雪白的弓毛，涂上松香后，閃著光澤，琴身上還有著幾句小詩和揚州美麗風(fēng)景的圖案。我常望著那圖案出神。不止一次地幻想，我坐在最莊重的.舞臺中央，手持二胡，從靈動的指尖間傾瀉出唯美而又深邃的音符，身體也輕柔地晃動，沉醉其中，宛若電視熒幕上的音樂家。那種感覺一定是妙到了極點吧。
就這樣，在擁有了這把二胡后，我心中種下了一粒成為小小音樂家的種子，也開啟了生命中的漫漫二胡求學(xué)之路。這路縱有坎坷，卻也風(fēng)雨無阻，愈行愈遠(yuǎn)。
每周六的二胡課，是一項雷打不動的硬任務(wù)。我背著二胡，走著，別提有多神氣，欣然接受著路人投來的驚羨的目光。只此，便讓我愁云散卻，心曠神怡。每天的練習(xí)也是我的必修課。音符從我指間流淌，我欣喜不已，樂此不疲地每天練習(xí)著。
青蔥的嫩芽從枝間冒出，瑰麗的鮮花灑滿大地，雁子回巢，春回大地，柳條依依，湖波蕩漾，望向那草地，有棵小苗從地里探出頭來，向著陽光，茁壯成長。
日子一天天過去，時光緩緩流淌，轉(zhuǎn)眼，我已升入六年級。學(xué)業(yè)漸漸繁重，與二胡相處六年的我，也已被它“折磨”得不輕。有時練習(xí)到深夜，手指像被熔了印般生疼生疼，身體也有些僵硬，但，還得繼續(xù)。我在放棄的邊緣苦苦掙扎，自我安慰著，但也無濟(jì)于事，甚至意冷心灰。但，理智和情感同時告訴我，二胡是我的選擇，這條路再艱難也不能停。
望向窗外，此時已是寒冬，蕭瑟凄涼，北風(fēng)呼嘯，摧殘著世間的一切。再將目光聚集到那棵小苗，此時的它已不是從前的它，現(xiàn)在已長成了一棵參天大樹，雖葉已凋零，但依然在寒風(fēng)中肅立、堅挺。
經(jīng)過多年的精心“修煉”，我終可以登上舞臺，開始“征戰(zhàn)”。
閃光燈亮起，照著臺上原本不安的我，觀眾用期待的目光凝視著我。音樂響起，我僵硬的雙手在節(jié)奏的影響下變得靈動，身體也舒展開來，流暢的音符從我的手中流出。我，也沉醉在樂曲中了，我無法自拔。
一曲終了，我方才緩過神來，迎上了觀眾們熱情激動的掌聲，我久久不能忘懷。下了臺，還沉浸在剛才的旋律中。演奏時，我和我的二胡仿佛已經(jīng)相融。雖覺大言不慚，但覺得這似乎就是道家高人所說的移心于物、物我合一的美妙境界吧！我享受著這份美妙。
那棵樹，在經(jīng)歷了寒冬的考驗后，堅強(qiáng)地生存；在春夏過后，那繁花茂葉中，結(jié)出了豐碩的果實。
在與二胡相處的日子里，我經(jīng)歷了許多苦，但也收獲了許多甜。我們相知、相識、相融，我樂在其中。我想，我的二胡，定是我成長路上最好的遇見！
二胡的作文 篇37
我愛拉二胡。我是怎么愛上拉二胡的呢？那還得從我媽媽學(xué)拉二胡開始說起。
五年前的一天，媽媽到杭州買了一把二胡，一下子引起了我的好奇心，問媽媽：“這是什么啊？”媽媽說：“這是二胡�！蔽夷弥屑�(xì)端詳著，一根細(xì)細(xì)的木制琴桿，琴桿上有兩根琴弦，琴桿下裝有茶杯狀的琴筒，還有一把馬尾做的琴弓。歲這媽媽手指的按壓和弓子的拉動，美妙的琴聲猶如泉水叮咚，滋潤著我的心田，是我陶醉。
我十分羨慕，希望有朝一日也能學(xué)會拉二胡。媽媽滿足了我的心愿，給我找了一為老師，他是一位四，五十歲的小老頭，帶著一絲慈祥與幽默感。從此，我每周六都要去老師家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天晚上在家刻苦練習(xí)。
記得第一天去老師家學(xué)二胡時，我有寫緊張，老師認(rèn)真的耐心的教我拉二胡，漸漸的.我的心情放松了下來。經(jīng)過五年的嚴(yán)寒酷暑，我已經(jīng)考到了八級了。
現(xiàn)在我的二胡演奏水平有了很大的進(jìn)步，在這個學(xué)習(xí)的過程中。是我明白了一個道理：“挫折和困難并不可怕，怕的是我們沒有去戰(zhàn)勝它的決心與勇氣。”
指導(dǎo)老師：章華琴
二胡的作文 篇38
“馬尾胡琴隨漢東，曲聲猶自怨單于。彎弓莫射去中雁，歸雁現(xiàn)在不寄出�！倍m從西域傳來，卻承載了一千多年的中華文化，描繪了華夏大地的錦繡山河，訴說著炎黃子孫的悲歡離合。二胡之樂，在剛?cè)岵?jì)之中。
一間儉樸的小屋，四周樹木環(huán)合。在這兒，我遇見了歸于我的那把二胡。我靜靜望著它，嘴邊漾出一抹淺笑。當(dāng)拉起手中的二胡，便有一陣別具神韻、淳厚古拙的聲響穿透人心。從此，我便走進(jìn)了二胡的夢，打開了趣味之門。但是不久，那單調(diào)的音符、單調(diào)的練習(xí)曲使我莫衷一是，早年的趣味消逝了。我將它放在墻角。逐漸地，二胡上積滿了塵埃。
又一次來到小院，卻似乎置身于草原之中，青草連天，無邊無際。隨即耳邊顯現(xiàn)的是那首《戰(zhàn)馬飛躍》，悠遠(yuǎn)的天邊，塵土沖天。樂聲撫過草原，在其上點染色墨。曲中，從柔步入剛，草浪翻滾，萬馬飛躍。結(jié)束，緘默沉靜中藏著一股頑強(qiáng)，迷人心田。一曲終了，心中有一個聲響響起：“趣味在剛?cè)岵?jì)之美中�！�
我走向那樸素、落滿塵埃的二胡，悄悄把它放在腿上，回想著，閉上眼，弓逐漸擺開。
山，高聳入云，煙霧旋繞；谷，回環(huán)消沉，俊美空靈；大海，波濤翻滾，海天相接；草原，一望無際，萬古長存。這二胡，正如古語所云“兩儀生四象，四象生八卦，八卦化萬物”，雖只要兩根細(xì)弦，卻改變出千萬種韻律，看似往常的二胡，竟包括了無盡的神韻。這兒，也有趣味。
那日，我再次來到小院，充溢自傲，《戰(zhàn)馬飛躍》在手下出現(xiàn)。我閉上眼，用心感觸。逐漸，指尖跳動的輕捷，琴弓拉動的古拙，曲調(diào)的健康，還有那股觸目驚心的氣味旋繞在四周，琴聲道出千古命運所表現(xiàn)的剛與樂曲韻律的柔相會磕碰；心里的`堅韌、毅力的百折不撓的剛與投入身心指尖搖動的柔相會磕碰，剛與柔的磕碰竟是無窮無盡的趣味地點。睜開眼，定定地望著那把一般的二胡。我理解，二胡的趣味在于音樂自身，在于剛?cè)岵?jì)之美中。
剛與柔的磕碰是音樂之美亦或是人生之美，趣味地點正是在這剛?cè)岵?jì)之中。二胡是我的趣味，在這兒能靜享音樂之美，靜品人生之樂。
二胡的作文 篇39
今天我要和媽媽同事的父親學(xué)習(xí)二胡，我很想學(xué)二胡，因為，我以前學(xué)過電子琴，因為上了小學(xué)作業(yè)很多，就沒有時間學(xué)了。這次，我可對學(xué)二胡充滿了信心。
上午十點半，我們開始正式的學(xué)二胡了。根我一塊兒學(xué)的還有兩個小孩，有一個是男生，有一個是女生，他們都才上一年級，老師讓我給他們當(dāng)小姐姐，我高興地答應(yīng)了。
老師先教我們的`是怎樣出弦和收弦，還有拉完二胡后怎樣放等等。
我都學(xué)會了，我覺得很簡單，老師說拉二胡會會越來越難，我說："我能行！"
二胡的作文 篇40
今天，我一如既往的去綠園跟老師跑步。跑步時，又聽到了悅耳的二胡聲音。
跑完一圈后，我不知不覺得向那位爺爺走去。他拉二胡，時而快，時而慢，我的心跳也隨著拍子跳起來。
我拉二胡只是入門級只會拉幾個三行的曲子。而他都可以當(dāng)老師的老師了。他很老了，可他還是每天在那里練，真讓人敬佩。
我也會像那老爺爺一樣。
他每天都要去，然后在那里拉上一個半小時，來緩解人們的心情。不管路人怎么樣，他總是如癡如醉的拉著，聽的.人心曠神怡。
我勇敢的問了一問，爺爺，你為什么拉的這么好？只要你每天練就可以了。
二胡爺爺真好。
二胡的作文 篇41
寒假里的一天，寫完作業(yè)，拉二胡的`時間到了，我先把書和凳子擺好，然后拿出二胡開始練習(xí)基本功。我按照老師的要求來拉，左手持琴，右手拿弓進(jìn)行練習(xí)。練完五分鐘基本功后，開始練習(xí)《歌唱二小放牛郎》這首曲子，老師說這首曲子是我目前所學(xué)最難的，要下苦功夫多練習(xí)，才能演奏好。爸爸上班了，我和媽媽在家，媽媽練她敲鼓的動作。
我練我的二胡曲子，我們都不說話自己練自己的，一下子練了兩個小時，雖然我的手很累，屁股也坐疼了，但是終于把這首曲子拉會了，還很流暢，很好聽，我得到了媽媽的夸獎和鼓勵，我很高興，覺得我很帥！
二胡的作文 篇42
剛放完寒假時，媽媽問我："你喜歡音樂嗎？"我說喜歡。媽媽說："給你報一個二胡班吧。"第二天，杜小香阿姨和媽媽帶我去找蔣老師，到了蔣老師家，老師聽了聽我的樂感，又拿了把二胡。老師拉了一段悅耳動聽的曲子"二泉映月"，我聽后，讓我也試著拉拉，最后說我的各方面都不錯。
第二天，媽媽給我買了一把二胡，我就正式的去上課了，每天反復(fù)不停的練習(xí)基礎(chǔ)知識，"運功自如，輕、松、平、直、勻。"每次老師都夸我的進(jìn)步非常大，我拉二胡，有時覺得特別枯燥，有時覺得很高興。音樂和學(xué)習(xí)一樣，都要先打好基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，我拉的`時候，越來越輕松自如。我愛拉二胡。
二胡的作文 篇43
傍晚的夕陽真好。
偏遠(yuǎn)的村子被籠罩在和煦的霞光里，一切都是那么美好。
老遠(yuǎn)就聽到有人喊：“陳瞎子又來了！”話音剛落，就傳來悠揚的二胡聲，繚繞在天地間，久久未能散去。
“陳瞎子”是村里人對他的稱呼，應(yīng)該是姓陳吧，至于他的真名，卻無人能知。聽外公說，他是去年從外地來的算命瞎子。流浪到這兒，再也沒走過。
當(dāng)陳瞎子走近時，附近的人都會聚攏來，然后讓座、遞煙、上茶……然后用即興奮又期待的目光看著他。
他的肩上總是挎著一把二胡，二胡柄上的朱漆早已褪了色，只剩下一根光滑的木棍，在余暉下落下斑駁的暗影。倚在他的身邊的是一根磨得光滑的手杖——那是他的`“眼睛”。
然而，最令人難忘的還是他拉的二胡。
每每夕陽西下時，陳瞎子調(diào)好弦。很嫻熟的動作，很自然的表情。他撣了撣身上的灰，試了試音，然后就開始邊拉邊唱。說實話，唱的確實不咋地，但他拉的《天仙配》確實十分醉人。
一曲唱罷，鏗然一聲，戛然而止。
他起身道別，有人挽留吃飯，可他卻連連擺手，一句“平常心，自在最好”，然后隨著悠揚的琴聲慢慢融入霞光中。
“他住在哪兒？”我問
“西邊的寺廟”人群里傳來回音，“也許那兒是他最好的去處。”是啊，每天聽著鐘鼓聲，參研佛理，問經(jīng)求法，確實洗滌心靈。那一句“平常心，自在”隱含了多少的人生哲理��！是淡薄，是淡然。是樂觀，還是……
當(dāng)我再次回頭，他的蹤影早已隨著琴聲的消逝而消逝了。日沉了，霞散了，只有裊裊的炊煙和零星的燈火，還有的就是那陳伯伯留下的淡然。
二胡的作文 篇44
悠揚的琴聲在我的耳畔回響，夕陽的余輝輕輕灑落在姥爺?shù)纳砩�。姥爺左手握二胡，右手拉琴弦，雙眼微閉，腦袋隨著樂曲的起伏一起搖晃著，那樣子不得不讓人想起“陶醉”和“愜意”這樣的字眼。
在我的印象中，姥爺最大的愛好就是拉二胡。退休在家，經(jīng)常是一天到晚手不離琴。姥姥喊他吃飯時，姥爺總是答應(yīng)著“好”，可就是不見他起座兒，直到香噴噴的飯菜涼了才吃。好幾次都是姥姥從他的手里奪下二胡，這才罷休。姥姥為此甚是苦惱。我曾經(jīng)問過姥爺是跟誰學(xué)的二胡，姥爺每次都是習(xí)慣性地哈哈一笑，然后把我摟進(jìn)懷里說：“自學(xué)成材！”接著便是我們爺倆爽朗的笑聲。
我十歲那年，媽媽陪姥爺去上海做了一次開胸手術(shù)。手術(shù)后的姥爺雖然身體虛弱，刀口并未完全愈合，可他每天還要拉三個小時的二胡。姥姥制止他，他卻說這樣的鍛煉能促進(jìn)刀口的愈合。沒辦法，他就是那樣的`摯著。媽媽也經(jīng)常教育我：“你如果象姥爺一樣有著堅忍不拔的毅力，你的電子琴學(xué)習(xí)也不會半途而廢……”
今年五月的一天，姥爺和姥姥剛從加拿大探親回來，經(jīng)過十幾個小時的旅途顛簸，一向是老年秧歌隊骨干的姥姥已累得筋疲力盡，直喊“再也不坐飛機(jī)了”。而一年前曾經(jīng)做過大手術(shù)的姥爺卻精神矍鑠，毫無倦意，我問他累嗎，他說：“也有點累，但是手更癢�！倍褷斠延腥齻�月未拉二胡了，手不癢才怪呢。
夕陽漸漸消失在了天邊，餐廳里又傳來了姥姥那熟悉的督促聲：“老頭子，出來吃飯了！”“好……”但那悠揚的二胡聲依舊在我耳畔回響……
二胡的作文 篇45
他。五六十來歲的樣子，坐在一家小店門前的臺階上拉二胡，默默地。一副寬大的墨鏡，遮住了大半個臉。
深藍(lán)色的上衣，灰黃色的褲子，還卷著褲腳。腳底下穿著的`，是一雙涼鞋，在這個臺風(fēng)剛?cè)サ囊雇�，顯得有些另類。整個看上去，像個乞丐。
然而他卻又不像個乞丐。因為他的面前沒有碗，更沒有碗里或多或少的錢幣。是自娛自樂？
繁華與他無關(guān)，熱鬧與他無關(guān)，在人來人往的大街旁，他并不引人注目。
過往的人對他更多的是視而不見，偶爾幾個瞥了他幾眼，又匆匆從他身邊一掠而過。仿佛這兒根本沒有他這個人。
倒是有個三四歲的小孩子，在他旁邊坐了很久，很感興趣的樣子。
當(dāng)然他在意的并不是這些，隨著樂曲搖頭晃腦，很投入地自我陶醉著。
靄靄夜色里，他孤獨的身影被街燈拉得長長的，長長的……
初夏夜，二胡悠悠，人流依舊――匆匆過客，又有誰的記憶深處留下了這淡淡的一幕？
二胡的作文 篇46
一月二十日，我要考級了。我和媽媽趕往中國音樂學(xué)院。一路上，我的心快速的跳著，手心里不住的冒汗。媽媽看出我的緊張，不時的鼓勵我。車外的樹木一閃而過，轉(zhuǎn)眼我們到了音樂學(xué)院。
邁著沉重的步伐，踏進(jìn)中國音樂學(xué)院，走到主樓前，那里已經(jīng)擠滿了考級的學(xué)生，他們在緊張的練著考級曲子家長焦急的`等待著。這緊張的氣氛彌漫在整個角落。不一會，考級時間到了，我隨著人流來到了侯考室，靜靜地等待比賽。在靜候的煎熬中，終于聽到了評委喊我的名字，我們四人一組進(jìn)入了考場。
考場里非常安靜，只能聽見我輕輕走進(jìn)教室的腳步聲，這種氣氛讓我更加忐忑。這時，只見一位評委和藹地指著中間的一個椅子，微笑著說：“做這個椅子上，不要緊張�！蔽业男那榉潘闪嗽S多，但依然無法擺脫緊張。自我介紹之后，我埋頭拉起了第一首曲子，我拿起弓子的一瞬間，左手手指感覺很僵硬，竟然不能準(zhǔn)確自如地按下琴弦，右手握著的的弓子也在微微的上下擺動。我頓時不知所措，抬起頭看看評委，只見他們友好的看著我，我漸漸的放松下來，內(nèi)心輕松了許多。一邊拉，我我的身體也不由自主的隨著節(jié)奏動了起來，動聽的琴聲在教室里回蕩。不知不覺，一首曲子便拉完了，我如釋重負(fù)的離開了考場。
一月二十八日，是我最高興的一天，我幸運的通過了考級，獲得了二胡四級證書。
二胡考級讓我感受到了成功的喜悅，我將儲存這些快樂，讓這份快樂在我的內(nèi)心深處永存。
二胡的作文 篇47
聽著從琴筒飄出的天籟之音，看著大哥哥大姐姐奏出的美妙琴聲，我好不羨慕。媽媽見我如此喜歡便送我學(xué)二胡。
剛開始，覺得挺好玩每天晚上拉。鄰居們找上門了：“你們家天天殺什么老鼠呀！難聽死了。我們大人還能忍受，關(guān)鍵是吵得我家孩子睡不著。別拉了，否則真的不客氣了�！眿寢屩缓孟蜞従淤r不是，我的心里也是酸酸的。自我感覺還可以，怎么到了人家耳朵里變成“殺老鼠”呢？我的自信心就像放飛的.氣球爆了。我懶得練了，媽媽拉著我到河邊去拉。媽媽說：“河邊好，二胡聲要是能殺死幾條魚，我們就可以喝魚湯羅！”
天下有這樣挖苦孩子的媽媽嗎？每天晚上，除了完成老師布置的作業(yè)，還要練習(xí)二胡。每周六晚上七點到十點還都要去老師那兒練習(xí)，幾個小細(xì)節(jié)拉不好，老師就會責(zé)備。好幾次都要放棄，可看到媽媽每次辛苦陪我，真的不好意思半途而廢。
“你唯有愛二胡，傾聽二胡，跟二胡貼心，才能人心、胡音合一，才會變苦為樂�！眿寢尣粩嗟毓膭�。《賽馬》、《二泉映月》、《一枝花》、《豫北敘事》等，我都嫻熟了。學(xué)校的每次活動，我成了不可或缺的琴手。鄰居讓我拉給他們聽，我也樂得逗他們了：“不拉不拉，我可不敢再殺老鼠了，萬一吵著你們家孩子，我可承受不起！”“哎喲歪，有點兒本事開始擺架子了？”鄰居調(diào)侃道�！袄�不行嗎？”我起興了。
感謝媽媽讓我擁有了二胡這個好伙伴，我不僅要彈奏出美妙的樂曲，更要譜寫出人生的美好樂章。
二胡的作文 篇48
幾年前，我第一次聽二胡演奏……
那是一個晴朗的下午，我和媽媽在公園散步。長廊里傳出悠揚的琴聲。這樂聲真美！你聽，琴聲有時高昂，好似驚濤拍岸，氣勢恢宏；有時婉轉(zhuǎn)，好似在描繪一幅幅平靜優(yōu)美的山水畫，清新輕快；有時惆悵，好似傾訴著生活中的委屈，低回嘆息。我迫不及待的尋了起來，究竟是誰能彈奏出如此纏綿動聽的曲子？邁了進(jìn)去，穿過一個較長的走廊，越到盡頭，聲音越清楚了！我加快腳步，竟不知平時覺得短小的走廊，今天走的好漫長啊，真的是我著急嗎？
終于走到了“長廊”的盡頭，看到一幅很唯美的畫面：一位老者，坐在石椅上，懷抱一把二胡，有兩根很細(xì)很細(xì)的弦，在陽光下格外的閃耀，反射出銀色的光線，在弦上來回滑動的弓，潔白如雪，好似那仙女的絲帶，老者不停變動手法，音樂也就跟著跳動著變化著。一曲夏然而止，我仍沉浸在樂聲中。
那次經(jīng)歷后，我就陶醉在二胡的世界中，難以自拔，開始了一段奇妙的旅程。
每天晚上，我都會拿出已被我視為知己的老朋友——二胡，在我小小的'房間內(nèi)，可以演奏一場跌宕起伏、驚心動魄，令人神往的曲子。在這兒，有的是一個純凈的空間，一方凈土，帶我翻越千山萬水，領(lǐng)略不同的風(fēng)光。一曲《賽馬》仿佛來到了蒙古大草原，一望無際的草地，偶爾風(fēng)吹過，蕩漾起一層層波浪。空氣中彌漫著淡淡的清香。遠(yuǎn)處，正在上演扣人心弦的賽馬。一聲令下，幾匹高大健壯的馬瘋狂的跑了起來，風(fēng)揚起它們的鬃毛，長長的馬尾飄蕩在空中，它們忘記了一切，奔跑在草原上，草靜靜晃動著。賽馬隨著馬的嘶叫聲而結(jié)束，大草原又恢復(fù)了平靜。一曲《江南春色》我又來到了煙雨江南。如明鏡般的水面倒映著小橋、流水，岸邊的楊柳抽出了嫩綠的芽，在河邊長著含苞待放的花朵，晶瑩的花瓣簇?fù)碇ɑㄈ�，美不勝收，蝴蝶在其間飛舞……音符從指間傾瀉下來，憂郁散了，僅僅留下一片寧靜。一路上有你，心也釋然了。我的心情就像藍(lán)天，琴聲就是偶爾飄過的白云，為我擦去些許煩惱與疲倦。
一個人在疲倦孤獨時，或者在喜悅激動時，總有一樣?xùn)|西能相伴，心靈不孤單，歲月不孤單！
二胡聲聲，情意深深。
二胡的作文 篇49
不經(jīng)風(fēng)雨，怎么看見彩虹，想要取得成功，需要日復(fù)一日的辛勤付出。在付出中會遇到阻礙，那就需要克服它。
我喜歡看書，我的書柜里總是擺滿了書籍，就連床頭，也總是少不了書的身影。最近，我就連練習(xí)二胡的時候都開始看書了，只要媽媽不再身邊，我總會去看書。二胡考級的日子一天天逼近，可我的拉二胡水平卻沒有太大長進(jìn)�？粗鴭寢屖难凵�，我覺定管子自己，好好練習(xí)拉二胡。
媽媽去接妹妹放學(xué)了，把我一個人留在家里練習(xí)二胡。媽媽的身影漸漸遠(yuǎn)去，房子里只有我。四周靜悄悄的，我打開樂譜，開始練習(xí)老師布置給我的作業(yè)，屋里回蕩著我的'樂曲聲，我沉浸在其中。
可是沒有多久，我對這段一而又熟悉的樂曲開始失去耐心，我想起了書，我不禁向書柜望了望，那本沒有看完的書就在對面的書柜里。我努力抑制著，讓自己不去想那本書，提醒自己看書會耽誤練二胡的，可是書中精彩的內(nèi)容吸引著我，我想：到底看書還是練二胡呢？
最后我放下二胡，向書柜走去，取出書籍，我邊翻看著邊想：“這會沒有人知道我在看書，”我想起了媽媽的目光，那有著幾絲無奈與失望的目光，我放下了已經(jīng)拿到手里的書集，開始繼續(xù)練習(xí)拉二胡。
我坐到了椅子上，心無雜念地接著練習(xí)二胡，時間流逝，一會兒媽媽回來了，媽媽看著我專心的樣子，欣慰地對我說：“金娣，你終于學(xué)會了自制�！�
自制，這個簡單又困難的詞語，一直伴隨著我，今天，我也明白了練琴需要堅持，做什么事情都需要約束自己除去雜念，才能夠堅持下去。
二胡的作文 篇50
最好是夜晚，萬物舒緩的呼吸，一縷聲音像山澗輕吟淺唱的小溪……
二胡，是我最喜歡的樂器。
二胡不同于西洋樂器，需要一座美麗的建筑，在高雅的音樂大廳演奏。二胡屬于大自然，就像琴箱上蒙的蟒皮和弓上馬的鬃毛。在山間，在溪畔，在蔓生野草的大地，悠長的曲調(diào)穿越時空。
我喜歡江南的二胡，琴聲濕潤，哀怨如泣。晃晃悠悠的水路穿街而過，小鎮(zhèn)一分為二，一架拱形的石橋，像溫暖的手，連接分離的'街道。沿岸石砌的護(hù)圍堤，風(fēng)吹水濁，青石生出了苔蘚，隨著年代的久遠(yuǎn)變得陳舊。岸上青瓦、白墻的房子，魚鱗似的瓦片，在陽光下，像曬在沙灘上的大魚。墻壁上洞開的窗口，似乎終年敞著。歷經(jīng)滄桑的老人坐在桌前，慢慢的品茶，傾聽，回憶。石板路被歲月的腳印磨得光滑，紋理中儲存時間的塵埃。有人一邊走，一邊拉著二胡。琴聲中訴說人間的悲歡離合，表達(dá)琴師的情感。憂傷的琴聲，在水面泛起記憶的波紋。在這種背景下，一定有烏篷船，夢一般輕盈地滑動，船櫓搖動，蕩起水花，充滿柔靜的韻味。
和著竹竿扣地的回聲，瞎子阿炳的二胡聲陰差陽錯的飄進(jìn)了神圣的殿堂。隨后，各種音樂會上，許多人開始演奏《二泉映月》，在我聽來，總是比阿炳的原聲差點韻味。也許，只有在無錫街頭蹣跚獨步的瞎子阿炳只有這種不入流的民間藝人，指尖才能漾出最為充沛的山水氣息，漾出與民間鄉(xiāng)里普通生活息息相關(guān)的生動氣息。受露水的潤澤，音色更純，掠過苦艾的梢頭，越過起伏的群山，它和風(fēng)聲、草香，絲絲縷縷的糾纏，人的思緒被它帶走。
山區(qū)小鎮(zhèn)的夜寧靜，歸林鳥兒躲進(jìn)自己的窩，歇息歌唱了一天的嗓子，勞作的人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
夜是夢開始的地方，開始的地方不一定有夢。
二胡的作文 篇51
有時候，不知是我們太敏感，還是世界還沒有我們想象得那么糟糕，在不經(jīng)意的某些定格畫面，也會悄悄撥動心底的心弦……
久遠(yuǎn)的時間，總是被人遺忘；久遠(yuǎn)的過往，卻往往刻骨銘心。
繁華的都市，高樓大廈，人來人往，衣服都亮得晃眼�；椟S的路燈，匆匆的腳步，焦急的面容，“行尸走肉”。
無疑，二胡老人是在這個城市中那個格格不入的人——他穿著一件單薄的舊藍(lán)色布衣，不仔細(xì)看，很難看出縫得嚴(yán)絲合縫的補丁。時間是讓人猝不及防的東西，歲月是個無情的神偷，偷走了青絲，只留下銀發(fā)萬縷。繁華的街道，唯留一個人影，匆匆的人群，唯他靜守如初。
老人飽經(jīng)滄桑的面龐，勾勒出一道道皺紋。他笑的時候，便深深聚積在一起，像一團(tuán)揉皺的.白紙，卻又像一朵綻開的花兒。
這條街上，不是什么“汶川難民”，就是什么“聾啞人群”。夏天的熱和汗水發(fā)出的餿味兒，惡人的偽善和假惺惺的乞求，連空氣的味道惡濁不堪。而老人，像是其中一個，卻又與眾不同。他拉二胡的那一刻，世界仿佛為了他安靜下來。
圍觀的人很多，但真正給錢的人，卻很少。老人并沒有向他們乞求什么，只是專心拉著二胡。老人的眼睛，只有在拉二胡的時候，是會笑的，就好像在跟你嘮嗑兒。眼里沒有猶豫的陰霾遮蓋的時候，滿眼都是單純美好的事物：熱夏，聽蟬，北方，知寒。
平淡生活，恬淡時光。這世間的寧靜，歸于二胡老人。
二胡的作文 篇52
今天下午，在文化館三樓舉行了一場少兒藝術(shù)大賽—二胡初賽。參賽選手分成三組：兒童組、少兒組和少年組，我屬于少兒組。整個比賽分成初賽和決賽。初賽中的佼佼者將參加下周的決賽。今天初賽有兩步：先抽簽，再等待上臺。
本來是下午兩點抽簽，我和媽媽一點四十五就到了文化館院內(nèi)，有兩個阿姨負(fù)責(zé)。其中一個阿姨拿著三包紙袋，每一包里都有很多一厘米寬的紙鬮。開始抽簽了，媽媽讓我抽簽，我的心里立刻緊張起來了了，萬一抽不好怎么辦？我雙手合十放在胸前開始祈禱：天靈靈，地靈靈各方神仙顯神靈……我看著一個個折紙，心里冷冷的。“抽哪個好呢？這個不行，那個也不行，……”我小聲嘟囔著。媽媽說隨便一個就行�！澳憧禳c抽，又來了仨在你后面呢！”阿姨笑著說�；沓鋈チ耍统檫@個吧。我搖搖晃晃把這個紙條拿出來，從反面看到的是三號，我的心一下提到了嗓子眼兒上。當(dāng)我哆嗦著手打開一看：二十三，是個吉祥數(shù)！我松了一口氣，心里一塊石頭終于落了地。
時間還早，我到二樓練一下。我越緊張就越出錯，而這里還有三四個練的，個個都拉得很流暢，我羨慕不已。唉！真是天外有天人外有人啊！
練了一會，就上三樓等。評委坐在前臺，臺下有很多參賽選手由家長陪著。此時上臺的是十九號，他拉得結(jié)結(jié)巴巴的，磨蹭了十分鐘才拉完。原來他也同樣緊張啊。
終于輪到我了，我立刻深呼吸了一口氣，信步上臺，走到麥克風(fēng)前，說：“大家好！我是二十三號選手張敬宜，我表演，不，我參賽的.曲子叫《牧羊女》�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說完，走到座位前坐下。伴隨著我的琴弦的顫動，悠揚的曲子飄蕩在大廳里。不好，我由于緊張過度手不靈活了！我盡心盡力地拉好每一個音。一眨眼就到快弓了，我調(diào)整速度徹底投入進(jìn)去，四行長的快弓很流暢，但結(jié)尾音拉短了！我不管它，繼續(xù)。到第四段時，我立刻降到正常速度，慢慢地揉，輕輕地拉。到了最后，那透明泛音立刻變成了透明鏡。在一片熱烈的掌聲中我走下臺。
在回家的路上，一切都是那么美。晚上我做了一個好夢。
二胡的作文 篇53
“馬尾胡琴隨漢東，曲聲猶自怨單于。彎弓莫射去中雁，歸雁如今不寄出�！倍m從西域傳來，卻承載了一千多年的中華文化，描繪了華夏大地的錦繡山河，訴說著炎黃子孫的悲歡離合。二胡之樂，在剛?cè)岵?jì)之中。
一間簡樸的小屋，四周樹木環(huán)合。在這里，我遇見了屬于我的那把二胡。我靜靜望著它，嘴邊漾出一抹微笑。當(dāng)拉起手中的二胡，便有一陣別具神韻、渾厚古樸的聲音穿透人心。從此，我便走進(jìn)了二胡的夢，打開了樂趣之門。然而不久，那枯燥的音符、單調(diào)的練習(xí)曲使我無所適從，從前的樂趣消逝了。我將它放在墻角。漸漸地，二胡上積滿了灰塵。
又一次來到小院，卻仿佛置身于草原之中，青草連天，一望無垠。隨即耳邊浮現(xiàn)的'是那首《戰(zhàn)馬奔騰》，遙遠(yuǎn)的天邊，塵土沖天。樂聲撫過草原，在其上點染色墨。曲中，從柔步入剛，草浪翻滾，萬馬奔騰。結(jié)尾，沉默中藏著一股倔強(qiáng)，醉人心田。一曲終了，心中有一個聲音響起：“樂趣在剛?cè)岵?jì)之美中�！�
我走向那樸素、落滿灰塵的二胡，輕輕把它放在腿上，回想著，閉上眼，弓慢慢拉開。
山，高聳入云，煙霧繚繞；谷，回環(huán)低沉，秀美空靈；大海，波浪翻滾，海天相接；草原，一望無際，萬古長青。這二胡，正如古語所云“兩儀生四象，四象生八卦，八卦化萬物”，雖只有兩根細(xì)弦，卻變化出千萬種韻律，看似平常的二胡，竟包含了無盡的韻味。這里，也有樂趣。
那日，我再次來到小院，充滿自信，《戰(zhàn)馬奔騰》在手下呈現(xiàn)。我閉上眼，用心感受。漸漸，指尖跳動的輕快，琴弓拉動的古樸，曲調(diào)的硬朗，還有那股驚心動魄的氣息繚繞在四周，琴聲道出千古命運所體現(xiàn)的剛與樂曲韻律的柔相會碰撞；內(nèi)心的堅韌、意志的不屈不撓的剛與投入身心指尖舞動的柔相會碰撞，剛與柔的碰撞竟是無窮無盡的樂趣所在。睜開眼，定定地望著那把普通的二胡。我明白，二胡的樂趣在于音樂本身，在于剛?cè)岵?jì)之美中。
剛與柔的碰撞是音樂之美亦或是人生之美，樂趣所在正是在這剛?cè)岵?jì)之中。二胡是我的樂趣，在這里能靜享音樂之美，靜品人生之樂。
二胡的作文 篇54
喜歡拉二胡，那樂曲跌宕起伏，時而如流水般潺潺流動，時而如草原般空曠寂寥。時而有江南春色的綠意，時而有塞北大漠的寒冷。拉著二胡想著那一段一段的往事。
在我10年的求學(xué)生涯中喜慶的秧歌聲敲開了小學(xué)的大門。8歲，人生的第一個過渡年。呀，我上學(xué)了，欣喜若狂般的感覺。原來，人是要上學(xué)的。帶著無限的驚奇與疑惑走進(jìn)了一年又一年生活里。小學(xué)的班主任至今記憶猶新：一個四五十歲的中年婦女，總喜歡穿一身西裝帶著眼鏡，她不僅教我們知識，而且還磨煉我們的意志和品質(zhì)。但她很少生氣，有時對于反應(yīng)比較慢的同學(xué)臉色總是先像“黑云”飄過來一樣，過會兒又露出太陽般的微笑。繼續(xù)給予同學(xué)耐心的教導(dǎo)。小學(xué)即將結(jié)束，在《喜唱豐收》的樂曲聲中，在洋溢著歡樂的節(jié)日般的氣氛中，。在鑼鼓喧天的熱鬧中，小學(xué)結(jié)束了。以后許久的日子里，都清晰得留在我的回憶中。
13歲，哎要上初中了，有點好奇的感覺。呵呵，伙伴也所見略同。其實，初中的班主任，是個有個性的女強(qiáng)人，高大的身材，有些壯，長長的大衣總是與之相伴，酷似一個黑衣偵探。但她圓圓的臉，經(jīng)常是紅撲撲的，小小的眼睛，笑起來像兩彎新月，又使她多了幾分溫柔，她帶著我們走過美麗的四年。她為了獎勵學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)從來都讓他們坐在第一排，給予鼓勵。對于我一直以來我的個性屬于乖乖女，但在后來的日子里卻有些松懈，她一直沒有放棄我總是耐心教導(dǎo)。中考以后的日子里，我覺得羞愧難當(dāng)，眼睛像清泉止不住的流出，從那以后我開始明白，原來混的感覺會帶這樣的惡果。一首《平原競野》反映了我的初中生活——人們在一個競技場中，面對長長的跑道，像馬兒一樣，得到肯定的歡呼，而被淘汰的，留下悲愴的嘶鳴。
一天看到一個大學(xué)講師問在坐的同學(xué)們，你們曾記得自己的老師嗎？我哽咽了，記得，怎么會不記得。有時，我很想回去看看，看看他們是否開心，快樂健康�？纯此齻兪欠裼浀梦疫@個吊兒浪蕩的學(xué)生。但是我退卻了……
后來我走進(jìn)了高中，是父母不惜一切代價換來的，這一年我16歲了。高中的生活依然在學(xué)習(xí)的海洋中度過，只是我并不像以前那樣厭煩。偶爾會放歌一曲，來緩解一下緊張的心情。在二胡的伴奏聲中唱一首草原曲，激情蕩漾�？諘绲钠揭�，悠長的馬頭琴琴聲，在草原這座神圣的殿堂里演繹著人們心中的豁達(dá)。馬的鳴叫，悠悠的.琴聲從遠(yuǎn)方飄來，令我感到草原情懷的博大。高中老師的胸懷也如草原一般博大，不因我們的“差”而放棄我們，依然在努力的傳授著我們知識。
中學(xué)的學(xué)習(xí)生涯快結(jié)束了，我依然常常沉浸在二胡聲中，我的人生可以沒有鋼琴的優(yōu)雅，沒有鼓樂的熱鬧，但我不能放棄二胡的悠揚。就如我走過的不長的人生路，沒有大起大落，但平靜。我將繼續(xù)懷著一顆感恩的心在人生路上走下去，讓每一個愛我的人和我愛的人都能感受到我的愛意，感受那如二胡樂曲般悠揚的愛。
二胡的作文 篇55
老師請冬瓜為我們表演二胡獨奏。冬瓜自信滿滿地走向講臺，面向我們，深深地鞠了一個躬：“同學(xué)們，現(xiàn)在我為大家演奏《二泉映月》�！�
說完，他一彎手臂，優(yōu)雅地坐在老師專門為他準(zhǔn)備的椅子上。
他挺直腰桿，頭微微傾斜著，開始慢慢抖動著弓弦。
舒緩輕柔的二胡聲在教室里響起，像五彩的蝴蝶在空中翩翩起舞，如叮咚的泉水在山間流淌，似璀璨的星辰在夜空閃爍。這聲音傳到花園里，花兒笑咧了嘴，草兒樂彎了腰。
同學(xué)們不由得紛紛睜大眼睛。只見冬瓜左手在琴桿上上下移動，右手在用力地運弓，那美妙的旋律猶如一個個活潑輕盈小精靈，從他的`手中跳出，跳進(jìn)了我們的心中。
忽然，冬瓜用手使勁一抖弓弦，聲音高了起來，仿佛孫悟空翻了一個筋斗，直入云霄。那聲音多么清脆，多么甜美！像雀鳴空谷，像雨打芭蕉，像駿馬長嘯。這聲音傳到溪流邊，魚蝦活蹦亂跳；傳到田野上，瓜果搖頭晃腦；傳到山林里，草木齊聲歡唱。
爾后，冬瓜猛地剎住弓，教室里立馬安靜下來，連一根針落地的聲音都聽得見。
過了好一會兒，冬瓜又快速抖動弓弦，高亢激昂的旋律響徹教室，好像仙女下凡，又像浪花翻卷，還像玉珠落盤。
表演結(jié)束了，我們陶醉在這悅耳的音樂之中，久久回不過神來……
二胡的作文 篇56
今天在網(wǎng)上看到一篇文章，題目叫做《小議失敗者》。文中對失敗者給與了高度的評價，把失敗者的沉痛教訓(xùn)比喻成為給后人留下的文化瑰寶。我對此說確實不敢茍同。失敗者之所以失敗是因為他們沒有經(jīng)過嚴(yán)格、深入的調(diào)查研究而盲目實施的結(jié)果，對于他們的失敗我們只能說其是咎由自取，最多給與他們一些同情。
該文中講到第一個勇于吃蜘蛛的人也是非�？删吹模目删丛谟谒C明了蜘蛛是證明了蜘蛛是有毒的動物，避免了后人誤食蜘蛛而喪命。我則認(rèn)為他的行為不但不可敬，甚至還應(yīng)該說是愚蠢。拿自己的生命做賭注來證明一種動物具有毒素，方法實在是不可取的，這樣是對我們寶貴生命的隨意踐踏。
如果他聰明一點的話，他完全可以想方設(shè)法了解蜘蛛的身體以及所含有的成分，就算他沒有這種儀器，那他完全可以找到別的替代物來做實驗品，而沒有必要搭上自家性命。他這樣枉送性命，只能是他沒有作出深入調(diào)查研究所致。如果連這樣沒有深入調(diào)查就貿(mào)然實施的失敗者都要作為我們學(xué)習(xí)的楷模的話，我們以后的社會建設(shè)不知將會要走多少彎路，我真替這位大贊失敗者的冒失行為為勇氣的先生汗顏。
在現(xiàn)代這個高水平的物質(zhì)文明和精神文明的社會里，我們真正應(yīng)該崇拜的`只能是成功者。因為他們做的比失敗者要多，要辛苦，他們的成功來源于自己辛勤的勞動，而不是通過盲目冒失的試驗而揀得的。
二胡的作文 篇57
今天，我?guī)еダ砉W(xué)院考級了。
早上，大約八點鐘，我們從家里啟程了。理工學(xué)院可真遠(yuǎn)哪，汽車行了半小時才到的。到那時，還沒開始考級呢。我先把二胡給吳老師調(diào)音，然后就像一根木頭站在那里等。走廊里的人越來越多，一絲風(fēng)都沒有，我等了一會兒，就熱的汗流浹背了。這時的'走廊里亂哄哄的，好像炸開了鍋。終于開始考級了，但因為我是考六級的，所以還要等很長時間，早知道是這樣，我就晚點來了。我拿了一張譜子當(dāng)扇子扇來扇去，可是，豆大的汗珠還是在往下滴。一級考完了，二級考完了，三級考完了。時間一分一秒地過去了，人也隨著變少了。五級考完了，我拿著二胡和準(zhǔn)考證進(jìn)去了。啊，里面可真涼快，和外面根本沒法比。我是第八個，當(dāng)?shù)谄邆�拉完，我緊張起來，在拉之前，我深吸一口氣，等考官說開始，我便拉了起來。我一邊拉一邊在心里默默地說：“放松，放松……”我拉完練習(xí)曲，考官點評說：“手腕再放松一點，音準(zhǔn)很好，拉得還不錯�！蔽衣犃�，頓時有了信心，便開始拉下一曲。雖然拉錯了一個音，但感覺還是蠻好的。一出門，我就有信心地對媽媽說：“過了，過了！”
原來，考級只要像平時一樣拉就行了，不需要緊張，可能一緊張就全忘了。
二胡的作文 篇58
今天早上，媽媽把我送到實驗小學(xué)參加了全國藝術(shù)水平的二胡考試，我考的是五級。因為這次是學(xué)二胡以來第一次考試，所以我非常緊張，像熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。到了那里我看沒輪到同學(xué)們都坐在教室里用心得在練，我也找了個位置坐下來練著。一個考好，二個考好了……我越來越緊張，雖然媽媽一直鼓勵我，但我還是非常緊張，怕考不合格。漸漸輪到我了，我走進(jìn)考場，一心一意的拉起來，心碰碰地跳，手上直冒冷，當(dāng)我看見教師微笑著向我點頭，我的心才慢慢的.平靜了下來，不那么緊張了，于是把《花鼓調(diào)》這曲子完整的拉完。結(jié)束后，老師對我說：“你拉的不錯，再注意音準(zhǔn)，繼續(xù)努力�！弊詈筮B鞠躬都忘了，就開心地跑了出來。
在回來的路上我心里想著；但原我順利通過考級，最好能得優(yōu)，不辜負(fù)父母、老師的期望。接下來，我還要刻苦學(xué)習(xí)，迎接下一次的考級。
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